击鼓时鼓面不断振动,引起周围的空气振动空气中就形成了.相间的波动,因此声音在空气中以的.形式传播

解题思路：（1）要确定探究的课题，需要将三位同学的实验过程进行比较，找出共同之处．
（2）在明确了实验探究的问题后，根据上面的共同之处也可以确定实验结论．
（3）本小题采用的原理是一种物理变化非常不明显，但是确实发生了微小变化，这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”．
（4）响度的大小与振幅的大小和距离发声体的远近有关．

（1）由题目知，吴浩同学击鼓前，在鼓面上撤了许多小纸片；李敏同学把手放在喉咙处，大声讲话；王涛同学则用手使劲敲桌子，共同之处是用力不同，发声体响度不同，振幅不同．所以探究的是响度与振幅的关系．
（2）发声体振幅越大，响度越大，所以实验结论是：振幅越大，响度越大．
（3）物体发声时在振动，但不容易直接观察，我们可以在桌子上洒一些小纸片或小纸团．
（4）他们得出结论声音的响度与距离声源的远近无关．他们的结论是不正确的；因为没有控制声源振动的幅度相同．
故答案为：
（1）响度与振幅的关系；
（2）振幅越大响度越大；
（3）在桌面上撒上许多小纸片．
（4）不正确；没有控制声源振动的幅度相同．

点评：
本题考点： 声音的产生；响度与振幅的关系．

考点点评： 本题考查声音的产生和响度大小的影响因素，第三小题考查学生解决问题的一种思想方法转换法，培养学生用这种放大思想去解决有关微小变化的物理现象；第四小题考查的是控制变量法，

鼓面 声源是推动空气的东西

解题思路：首先理解题意找出题中存在的等量关系：15个队×每队的人数=总人数，根据此等量关系列方程即可．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

解题思路：首先理解题意找出题中存在的等量关系：15个队×每队的人数=总人数，根据此等量关系列方程即可．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

诗经·邶风·击鼓》赏析 《诗经·邶风·击鼓》译注 『咀华庐』整理 题 卫国兵士,远戍陈宋,久役不得归,怀念妻子,回忆临行与妻子诀别之词. 原文译文注释 击鼓其镗1, 踊跃用兵2. 土国城漕3, 我独南行. 从孙子仲4, 平陈与宋5. 不我以归6, 忧心有忡7. 爰居爰处8? 爰丧其马? 于以求之9? 于林之下. 死生契阔10, 与子成说11. 执子之手, 与子偕老. 于嗟阔兮12, 不我活兮13. 于嗟洵兮14, 不我信兮15. 敲鼓声音响镗镗, 鼓舞士兵上战场. 人留国内筑漕城, 唯独我却奔南方. 跟从将军孙子仲, 要去调停陈和宋. 长期不许我回家, 使人愁苦心忡忡. 安营扎寨有了家, 系马不牢走失马. 叫我何处去寻找? 原来马在树林下. “无论聚散与死活”, 我曾发誓对你说. 拉着你手紧紧握, “白头到老与你过”. 叹息与你久离别, 再难与你来会面. 叹息相隔太遥远, 不能实现那誓约. 1.镗(tánɡ堂):鼓声.其镗,即"镗镗". 2.踊跃:双声连绵词,犹言鼓舞.兵:武器,刀枪之类. 3.土国:或役土功于国.漕:地名. 4.孙子仲:卫国大夫. 5.平:和也,和二国之好.谓救陈以调和陈宋关系.陈、宋:诸侯国名. 6.不我以归:即不以我归. 7.有忡:忡忡. 8.爰(yuán元):本发声词,犹言"于是".丧:丧失,此处言跑失.爰居爰处?爰丧其马:有不还者,有亡其马者. 9.于以:于何. 10.契阔:聚散.契,合；阔,离. 11.成说:成言也犹言誓约. 12.于嗟:即"吁嗟",犹言今之哎哟. 13.活:借为"佸",相会. 14.洵:远. 15.信:一说古伸字,志不得伸.一说誓约有信. 【赏析】 《毛诗序》云：“《击鼓》,怨州吁也.卫州吁用兵暴乱,使公孙文仲将而平陈与宋.国人怨其勇而无礼也.”郑笺以《左传·隐公四年》州吁伐郑之事实之.姚际恒《诗经通论》以为“与经不合者六”,此实乃《春秋·宣公十二年》“宋师伐陈,卫人救陈”之事,在卫穆公时.今以为姚说较《毛序》为合理,姑从姚氏. 第一章总言卫人救陈,平陈宋之难,叙卫人之怨.结云“我独南行”者,诗本以抒写个人愤懑为主,这是全诗的线索.诗的第三句言“土国城漕”者,《鄘风·定之方中》毛诗序云：“卫为狄所灭,东徙渡河,野居漕邑,齐桓公攘夷狄而封之.文公徙居楚丘,始建城市而营宫室.”文公营楚丘,这就是诗所谓“土国”,到了穆公,又为漕邑筑城,故诗又曰“城漕”.“土国城漕”虽然也是劳役,犹在国境以内,现在南行救陈,其艰苦就更甚了. 第二章“从孙子仲,平陈与宋”,承“我独南行”为说.假使南行不久即返,犹之可也.诗之末两句云“不我以归,忧心有忡”,叙事更向前推进,如芭蕉剥心,使人酸鼻. 第三章写安家失马,似乎是题外插曲,其实文心最细.《庄子》说：“犹系马而驰也.”好马是不受羁束、爱驰骋的；征人是不愿久役、想归家的.这个细节,真写得映带人情.毛传解释一二句为：“有不还者,有亡其马者.”把“爰”解释为“或”,作为代词,则两句通叙营中他人.其实全诗皆抒诗人一己之情,所以四、五两章文情哀苦,更为动人. 第四章“死生契阔”,毛传以“契阀”为“勤苦”是错误的.黄生《义府》以为“契,合也；阔,离也；与死生对言”是正确的.至于如何解释全章诗义.四句为了把叶韵变成从AABB式,次序有颠倒,前人却未尝言及.今按本章的原意,次序应该是： 执子之手,与子成说；“死生契阔,与子偕老.” 这样诗的韵脚,就成为ABBA式了.本来“死生契阔,与子偕老”,是“成说”的内容,是分手时的信誓.诗为了以“阔”与“说”叶韵,“手”与“老”叶韵,韵脚更为紧凑,诗情更为激烈,所以作者把语句改为现在的次序. 第五章“于嗟阔兮”的“阔”,就是上章“契阔”的“阔”.“不我活兮”的“活”,应该是上章“契阔”的“契”.所以“活”是“佸”的假借,“佸,会也.”“于嗟洵兮”的“洵”,应该是“远”的假借,所以指的是“契阔”的“阔”.“不我信兮”的“信”,应该是“信誓旦旦”的“信誓”,承上章“成说”而言的.两章互相紧扣,一丝不漏. 诗凡五章,前三章征人自叙出征情景,承接绵密,已经如怨如慕,如泣如诉.后两章转到夫妻别时信誓,谁料到归期难望,信誓无凭,上下紧扣,词情激烈,更是哭声干霄了.写士卒长期征战之悲,无以复加.

（铛铛)是敲锣 （咚）是击鼓
（砰）放鞭炮 （噼叭）燃鞭炮
老鼠咬柜（咯吱）响 （叽叽）叫的是小鸡
突然（轰）雷声吟 春雨（哗哗）下不停

银花焰吐长春景,火树光腾不夜城.
一路笙歌春似海,千家灯火夜如年.

他们身后是一片舞台.他们耀眼得就像那片舞台.
激烈的歌声震动那舞台,也震动了他们的身体.
他们的神情兴奋而快乐.照耀他们身上的五色光,动人的,似乎从来不曾沉没过.

《诗经(shījīng)•邶风(bèifēng)•击鼓(jīgǔ)》
击鼓其镗(jīgǔqítáng),踊跃用兵(yǒngyuèyòngbīng).土国城漕(tǔguóchéngcáo),我独南行(wǒdúnánxíng).
从孙子仲(cóngsūnzizhòng),平陈与宋(píngchényǔsòng).不我以归(búwǒyǐguī),忧心有忡(yōuxīnyǒuchōng).
爰居爰处(yuánjūyuánchù)?爰丧其马(yuánsàngqímǎ)?于以求之(yúyǐqiúzhī)?于林之下(yúlínzhīxià).
死生契阔(sǐshēngqìkuò),与(yǔ)子(zǐ)成(chéng)说(shuō).执(zhí)子(zǐ)之(zhī)手(shǒu),与(yǔ)子(zǐ)偕(xié)老(lǎo).
于嗟阔兮(yújiēkuòxī),不我活兮(búwǒhuóxī).于嗟洵兮(yújiēxúnxī),不我信兮(búwǒxìnxī).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),与子共著(yǔzǐgòngzhù).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),与子同眠(yǔzǐtongmián).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),与子偕老(yǔzǐxiélǎo).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),夫复何求(fūfùhéqiú)?

哗哗

陈明同学通过击鼓活动探究声音的强弱与什么因素有关.陈明控制鼓声响度地方法是（ 击打的力度）,鼓面振动的幅度,可通过（ 碎纸屑 ）来显示,听到声音越来越响时,观查到（ 碎纸屑跳的越来越高 ）的现象,实验结论（声音的强弱与振幅有关）.

1自己居住的房屋很简陋,但不惜耗巨资于修渠挖沟等水利工程
2食物匮乏的时候,调运富裕的地方赈济,达到各地都能平均.
3）.吕蒙（知道后）大怒,擂起战鼓,集合军队,打算上船攻打甘宁.

解题思路：根据声音的产生原因、噪声的概念、音调和响度的影响因素来判断．

声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生，故A正确；
响度与振幅有关及距发声体的距离有关，振幅越大，距发声体的距离越远，响度越大．音调与振动频率有关，频率越大音调越高．故B、C错误；
从环境保护角度讲，凡是妨碍人们学习、休息和工作的声音，都属于噪声．故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 联系生活实际掌握声现象的基础知识，是回答正确的关键．

shuō
预先约定的话.
“成说”就是“说成”,诗经最爱用倒装句,即不论生死离别都跟你说定了.说定的内容,就是“执子之手,与子偕老”.也就是牵着你的手,和你一起白头到老.
即:不论生死离别,都跟你说定了,我要牵着你的手,和你一起白头到老.

周秦时期，一年将尽之时，皇宫里要举行“大傩”的仪式，击鼓驱逐疫疠之鬼，称为“逐除”，后又称除夕的前一天为小除，即小年夜；除夕为大除，即大年夜。
“除夕”，义谓旧岁至此而除夕，新岁自明晨开始，有除旧布新之吉兆。王安石《元日》诗云：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门成户瞳痛日，总把新桃换旧符。”《梦梁录》卷云：“十二月尽，俗云`月穷岁尽之日`，谓之`除夜`。士家不论大小户，俱洒扫门，去尘秽，净庭户，换门神，挂钟馗，钉桃符，贴春牌，祭祖宗。遇夜则备迎神香话供物，以祈新岁之安。”《万历嘉兴府志》：“腊月，乡人以朱墨图面，跳舞于市，行古礼。除夕，易门神、桃符、春贴，井皆封，爆竹、紫，设酒果聚欢，锣鼓彻夜，谓之守岁。”除夕守岁，始自南北朝。
《燕京岁时记》：“凡彩绳穿线，编作龙形，置于床脚，谓之压岁钱。尊长之赐小儿者，亦谓之压岁钱。”

周幽王烽火戏诸侯,因为每次烽火都并没有敌人来,结果等敌人真来了的时候,却没有准确的掌握到信息.

解题思路：

根据有16个队共352人参加，且每条船上有1人击鼓，1人掌舵，其余的人同时划桨，即可列出方程。

由题意可列出一元一次方程为16(x+2)=352.

16（x+2）=352 

解题思路：首先理解题意找出题中存在的等量关系：15个队×每队的人数=总人数，根据此等量关系列方程即可．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

第一次击鼓能振作士兵们的勇气,第二次击鼓时勇气减弱,到第三次击鼓时勇气已经枯竭了.敌方的士气已经枯竭而我方的士气正旺盛
一鼓作气,再而衰,三而竭.彼竭我盈

是的,声音的高低和声波的频率有关,鼓皮震动越快,声波频率越大 ,声音越大

他们身后是一片舞台.他们耀眼得就像那片舞台.
激烈的歌声震动那舞台,也震动了他们的身体.
他们的神情兴奋而快乐.照耀他们身上的五色光,动人的,似乎从来不曾沉没过.

鼓声（东东）,鞭炮声（啪啪）,钟表声（哒哒）,点铃声（铃铃）,小雨声（沙沙）,
五口不是你（吾）六口长双角（曲）七口斥声大（叱）八口双足长（只）九口多一口（旭）十口非今话（古）
望采纳

解题思路：音调的高低和振动的频率有关，频率越高，音调越高；
响度是由声源振动的幅度决定的，振幅越大，响度越大．

音调的高低和振动的频率有关，击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动频率越快，声音的音调就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的振幅越大，声音就越响亮．
故答案为：音调；振幅．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系；响度与振幅的关系．

考点点评： 本题主要考查学生对：频率和音调的关系，以及响度和振幅的关系，注意区分声音三个特征的定义和影响因素．

3

解题思路：岩洞又称溶洞或洞穴．岩洞是由于天然水流经可溶性岩石（如石灰岩、白云岩等）与它们发生化学反应而使岩石溶解所形成的地下空间．岩礁位于或近于水面的石块．海岸地形之一．珊瑚礁，岩礁，泥质等地形是鱼类栖息的乐园．沙滩是海底的土壤在地壳运动中露出海面，一些珊瑚礁与贝壳也随之露出，在海浪的冲击磨洗下变成微小的颗粒，成为海滩、沙滩．
海岸（又称滨），分为海岸、湖岸及河岸，是在水面和陆地接触处，经波浪、潮汐、海流等作用下形成的滨水地带．海洋和陆地相互接触和相互作用的地带．包括遭受波浪为主的海水动力作用的广阔范围，海岸即从波浪所能作用到的深度（波浪基面），向陆延至暴风浪所能达到的地带．

A、岩洞是由于天然水流经可溶性岩石（如石灰岩、白云岩等）与它们发生化学反应而使岩石溶解所形成的地下空间．从这个概念中分析此地貌是流水作用形成的，故不符合题意；
B、岩礁位于或近于水面的石块．海岸地形之一．珊瑚礁，岩礁，泥质等地形是鱼类栖息的乐园．从这句话中可以分析此地貌是海浪的侵蚀作用形成的，故不符合题意；
C、沙滩是海底的土壤在地壳运动中露出海面，一些珊瑚礁与贝壳也随之露出，在海浪的冲击磨洗下变成微小的颗粒，成为海滩、沙滩．根据这个定义分析沙滩是海水作用形成的堆积地貌，故正确；
D、海岸（又称滨），分为海岸、湖岸及河岸，是在水面和陆地接触处，经波浪、潮汐、海流等作用下形成的滨水地带．这个地区主要是海浪的侵蚀作用为主，故不符合题意．
故选：C．

点评：
本题考点： 地表形态变化的原因和地质构造．

考点点评： 本题难度适中，属于知识性试题，解题的关键是掌握外力作用对地貌的影响．

“咚咚咚”是击鼓声,老鼠咬柜“吱吱”响,突然“轰隆”雷声鸣,春雨“ 沥沥”下不停

前者说明声音是由振动产生,后者说明 声音音调的高低决定于声源振动的频率.声源振动的频率越高,声音的音调越高：声源振动的频率越低,声音的音调越低.

解题思路：要解答本题需掌握：声音是由于物体的振动产生，声音的传播需要介质．

鼓声是由于鼓面振动产生的，然后通过空气传播到现场观众耳朵的．这壮观的场面由同步通讯卫星通过 电磁波波传递到全球各地．
故本题答案为：振动，空气．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件．

考点点评： 本题主要考查学生对：声音的产生以及声音传播的条件的理解和掌握．

【击鼓传花】【后生可畏】
建议提问的朋友遇到正确答案时,能够及时将最快回答正确的答案采纳,免得其他朋友以为前面还没正确的答案而伤脑筋.
采纳他人的答案,既是对他人劳动成果的肯定,对答题者也是一种鼓励,且提问者和答题者双方都能获得财富值,正所谓一举多得,何乐而不为?
如果觉得我的回答未彻底解决你的问题或有其它疑难,尽可向我发起追问,亦可求助于我的团队.

D

名词用作动词

镗镗的敲锣声
击鼓声、咚的隆咚
鞭炮声、噼噼啪啪
燃炮声、噼里啪啦
老鼠咬柜声、吱吱
小鸡叫声、 叽叽
雷鸣声、轰隆隆
春雨声淅淅沥沥

说明声音具有能量 很简单的

击鼓越用力响度越大,对

会看到沙豆在鼓上跳呀.
这个现象是为了说明发声的物体在振动的.

就是念 bu 这句的意思是 回家的心愿得不到允可

1.他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过---击鼓前的蓄势待发的诗句：
山雨欲来风满楼
2.当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了.
击鼓后的出奇寂静的诗句：
此时无声胜有声

语文题目怎么发到这里来了?
1
至：到达
说：通“悦”,高兴
鼓：战鼓
置：放置,安放
2.
荒淫：
昏庸：幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓
下场：戎寇真至,幽王击鼓,诸侯兵不至.幽王之身乃死于骊山之下
3.
于是幽王死在骊山之下,被天下人耻笑
其他的,我这里手上没有原文,也记不全了~只能给你这些作参考了 启示您就自己写吧,比如什么不能拿法律、约定当儿戏,要分清事物主次...

名词作动词 参与 夹杂 《口技》“中间力拉崩倒之声,火爆声

《诗经·邶风·击鼓》
击鼓其镗,踊跃用兵.土国城漕,我独南行.
从孙子仲,平陈与宋.不我以归,忧心有忡.
爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下.
死生契阔,与子成说.执子之手,与子偕老.
于嗟阔兮,不我活兮.于嗟洵兮,不我信兮.
[译文]
击鼓声镗镗（震于耳旁）,
（将士们）奋勇演练着刀枪.
土墙和漕城修筑正忙,
惟有我随军远征到南方.
跟随孙子仲（行旅奔波）,
平定（作乱的）陈、宋二国,
回家的心愿得不到允可,
心中郁郁忧愁不乐,
（我却）身在何方,身处何地?
我的马儿丢失在哪里?
到哪里（才能）将它寻觅?
到那（山间的）林泉之地.
生生死死离离合合,
（无论如何）我与你说过.
与你的双手交相执握,
伴着你一起垂垂老去.
可叹如今散落天涯,
怕有生之年难回家乡.
可叹如今天各一方,
令我的信约竟成了空话.
[按]
长年行役于外的将兵思念家乡和妻子.
孙子仲：当时卫国的元帅.
平：《集传》：“平,和也.合二国之好也”.有说当时陈、宋二国作乱,孙子仲平之则“平”应为“平伏”,或不战而使蕃国归顺,并不是两个平等的国家缔结和盟.孙子仲当时是“天子师”的出兵,不是卫国战争.
爰居爰处,爰丧其马：《传》：“有不还者,有亡其马者”.《笺》：“不还,谓死也,伤也,病也.今于何居乎?于何处乎?于何丧其马乎?”爰音yuan2,即哪里.
契阔：离合.马瑞辰《通释》：“契当读如契合之契,阔当读如疏阔之阔.……契阔与死生相对成文,犹云合离聚散耳”.契即合,阔即离.
成说：《通释》：“成说即成言也.……《传》训说为数者,盖为预有成计,犹言有成约也.”即已有约定.
洵（音xun4）：远.
信：即“言而有信”的信.（一说古“伸”字,志不得伸,一说极,信、极连读,犹言终古.按通篇意旨,均不从）
//“丧其马”与“不还”相对,马应是比兴,借指宁静的田园生活

1.对.用力越大,鼓的振幅就大；振幅越大,响度越大!
2.错.蝴蝶扇动翅膀的速度比较慢,即每秒扇动翅膀次数少(低于20次/秒),因此频率低(20HZ以下),人听不到.
力是改变物体运动状态的原因

《诗经(shījīng)?邶风(bèifēng)?击鼓(jīgǔ)》
击鼓其镗(jīgǔqítáng),踊跃用兵(yǒngyuèyòngbīng).土国城漕(tǔguóchéngcáo),我独南行(wǒdúnánxíng).
从孙子仲(cóngsūnzizhòng),平陈与宋(píngchényǔsòng).不我以归(búwǒyǐguī),忧心有忡(yōuxīnyǒuchōng).
爰居爰处(yuánjūyuánchù)?爰丧其马(yuánsàngqímǎ)?于以求之(yúyǐqiúzhī)?于林之下(yúlínzhīxià).
死生契阔(sǐshēngqìkuò),与(yǔ)子(zǐ)成(chéng)说(shuō).执(zhí)子(zǐ)之(zhī)手(shǒu),与(yǔ)子(zǐ)偕(xié)老(lǎo).
于嗟阔兮(yújiēkuòxī),不我活兮(búwǒhuóxī).于嗟洵兮(yújiēxúnxī),不我信兮(búwǒxìnxī).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),与子共著(yǔzǐgòngzhù).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),与子同眠(yǔzǐtongmián).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),与子偕老(yǔzǐxiélǎo).
执子之手(zhízǐzhīshǒu),夫复何求(fūfùhéqiú)?

日全食.日全食是罕见的事情,大约每一年半就在世界的某个地方发生一次月全食.当发生日食时,月球正运行在地球和太阳中间,月球椭圆形的影子投影到地球表面.由于地球和月球都在运动,所以月球的影子以很快的速度扫过地球表面.在投影扫过的区域内,人们就可以看到日全食.扫过的这片长条形区域成为全食带.由于全食带很窄,一般仅有200公里左右,所以对于在地球上某一特定区域的人们来说,要约300年才能见到一次日全食. 　　日食的开始是默默无闻的.在太阳的西边缘,由月影产生一个小小的缺口,这意味着月球已开始侵占太阳表面了.这个小缺口在逐渐增大,直到约一个半小时后,太阳的表面几乎完全被侵占,只剩一条娥眉月形的亮带.以上构成了日食的偏食阶段.接下来直到全食发生的几分钟是很壮观的：气温骤然下降、天空变暗、群星浮现、一团淡黄色的薄雾笼罩着远方的地平线.鸟儿们由于突然来临的黑暗而不知所措,四处乱蹿寻找着自己的家.一切都好象在刹那间肃静了下来.当窄窄的弯月行的光边穿过月面上粗糙不平的谷地时,就变成一系列的小珠子.这些光斑成为“贝利珠”.其实,早在英国天文学家Franc is Baily 对这一现象进行研究之前,美国天文学家Samuel Williams 就观测到并对“贝利珠”这一现象做了解释.

击鼓/其镗,踊跃/用兵.土国/城漕,我独/南行.
（大鼓擂得声声响,战士踊跃练刀枪.修筑土城修城漕.我被派遣赴南方）
从/孙子仲,平/陈与宋.不我/以归,忧心/有忡.
（跟从将军孙子仲,平定陈国与宋国.路途遥遥难归家,忧虑不安谁与共）
爰居/爰处?爰/丧其马?于以/求之?于林/之下.
(身在何方,身处何地?战马丢失在何方?何处才能寻觅它,在那森林之中)
死生/契阔,与子/成说.执子/之手,与子/偕老.
（生死离合,与你一起发誓约定,牵着你的手,与你白头到老）
于嗟/阔兮,不我/活兮.于嗟/洵兮,不我/信兮.
（可叹如今分离,有生之年难再见.可叹离家太遥远,曾经的约定竟成空）
这首诗是长年行役于外的士兵思念家乡和妻子.

宁厨下儿曾有过的 过 :过错.
宁许蒙不杀的 许：答应.
属汝以大事的 属 ：嘱托,托付.
蒙打怒,击鼓会兵,欲就船攻宁 ：吕蒙大怒,擂起战鼓,集合军队,打算上船攻打甘宁.

解题思路：首先理解题意找出题中存在的等量关系：15个队×每队的人数=总人数，根据此等量关系列方程即可．

设每条船上划桨的有x人，则每条船上有x+2人，根据等量关系列方程得：15（x+2）=330．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次方程．

考点点评： 列方程解应用题的关键在于审题找出等量关系．

( 丝丝 )的雨声,( 飕飕 )的风声,（隆隆）的雷鸣声,（叮叮）的风铃声,( 阵阵 )的击鼓声,（嘭嘭）的敲门声

幽王击鼓 周宅丰、镐,近戎.幽王与诸侯约：为高堡于大路,置鼓其上,远近相近,即戎寇至,传鼓相告,诸侯之兵皆至救天子.戎寇尝至,幽王击鼓,诸侯之兵皆至.人喧马嘶,褒姒视之大说,喜之.幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓.诸侯兵数...

A few years ago,my hmetown was very poor,people in my hometown livedvery hard,they couldn't even eat enough.The houses was very old ,and the environment was serious destory,the rubbish was all over the traffic wasverypoor;so there were visitors.But now,the houses are very big and bright,many peopld have their own cars,the pollution is less and less,the environment inthe sky.water.hill is cleaner,the view is more beautiful,and thousands of visitors comehere to visit everyday.that is the changes of my hometomn.Great Changes in My Hometown
I used to live in a small town with trees all around.There was no tall building and the only street was narrow.Just outside the town,there was a river.You can see different kinds of fish swimming in the clear water.People here lived a simple life.
Great changes have taken place here.You can see tall buildings,big department stores and factories everywhere.Different kinds of cars and buses are running in the big streets.But with the development of the industry,we have fewer trees.Air and water pollution is becoming more and more serious.We must do something to stop pollution and make our town even more beautiful.