（2010•鹤壁一模）汽车在平直的公路上做匀速直线运动，如果汽车受到的牵引力是1500牛顿，则汽车受到的摩擦力大小是 _

解题思路：根据等角对等边，可知这个三角形中有两条边相等，依此即可作出判断．

因为一个三角形中有两个角相等，
所以这个三角形中有两条边相等；
那么这个三角形一定是等腰三角形．
故选C．

点评：
本题考点： 等腰三角形与等边三角形．

考点点评： 此题考查了等腰三角形判定，本题关键是熟悉三角形中等角对等边的性质．

解题思路：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．这就叫做质量守恒定律．
A、生成沉淀的质量＞二氧化碳的质量，故形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少；
B、生成溶液的质量增加了氢氧化铜的质量；
C、生成溶液的质量增加了二氧化碳的质量，故溶液质量增加；
D、生成氢气的质量＜Zn的质量，故溶液质量增加．

A、氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，在此反应中，生成沉淀的质量＞二氧化碳的质量，故形成溶液的质量比反应前溶液的总质量减少．故A适合；
B、氢氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式为：Cu（OH）₂+H₂SO₄=CuSO₄+2H₂O，生成溶液的质量增加了氢氧化铜的质量，故溶液质量增加．故B不适合；
C、碳酸钙固体能与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳与水，由于对溶液来说增加了钙元素以及部分氧元素，所以溶液质量会增加（二氧化碳来源于碳酸钙），故溶液质量增加．故C不适合；
D、Zn和稀盐酸反应的化学方程式为：Zn+2HCl=ZnCl₂+H₂↑，在此反应中，生成氢气的质量＜Zn的质量，故溶液质量增加．故D不适合．
故选A．

点评：
本题考点： 酸的化学性质；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题主要考查学生运用化学方程式和质量守恒定律综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

（2）8x÷2=2c，
8x÷2×2=2c×2，
8x=h上，
8x÷8=h上÷8，
x= h
h
2 ；

（2）cx-h.9=c.2，
cx-h.9+h.9=c.2+h.9，
cx=9，
cx÷c=9÷c，
x= 2
2
c ．

解题思路：本题由小磁针的指向判断磁感线的方向，由磁感线方向可判出电磁铁的磁极，则由安培定则可判出电流方向．

由小磁针指向可知，电磁铁外部磁感线是由b指向a，即电磁铁的b端为N极，a为S极，则由安培定则可得电流由左侧进入，而电流从电源正极流向负极，故c为正极，d为负极．
故答案为：S，负．

点评：
本题考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断；安培定则．

考点点评： 我们所看到的是平面图，你应当从图中想像出立体图的情况，这样有助于准确地利用安培定则．

∵二次函数y=x²+bx+c的图象经过点（-1，0），（1，-2），
∴

1−b+c＝0
1+b+c＝−2，
解得

b＝−1
c＝−2，
∴抛物线的解析式为y=x²-x-2，
令y=0，得x²-x-2=0，
解得x₁=-1，x₂=2，
∴C（2，0）
∴AC=2-（-1）=3．
故答案为3．

解题思路：物体动能的大小跟质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能就越大，

（1）质量一定的物体，速度越大，动能就越大；
（2）在同样的道路上，不同车型限制车速不同，因为大型车辆质量比小客车的大，所以大型车辆的最大速度应比小客车小．
故答案为：
（1）速度； （2）小．

点评：
本题考点： 动能的影响因素；惯性．

考点点评： 在同样的道路上，不同车型限制车速不同，主要考虑在动能相同的情况下，不同的车型质量不同，所以车速就不同

天气虽然冷,但是中午会有隐隐的太阳,就不是很冷,微风,不那么刺骨.
2月9日鹤壁下起了中雪,但是积雪很快就化了；2月13日我去浚县大伾山,那里下雪了,但是新区没有下,雪不大,中午出太阳的时候就化了.

　　一、填空题（每空1分,共20分）：
　　1、5的平方根是_____,32的算术平方根是_____,－8的立方根是_____.
　　2、化简：（1） （2） ,（3） = ______.
　　3、如图1所示,图形①经
　　过_______变化成图形②,图
　　形②经过______变化成图形③,
　　图形③经过________变化成图形④.
　　4、用两个一样三角尺（含30°角的那个）,能拼出______种平行四边形.
　　5、估算：（1） ≈_____（误差小于1）
　　6、已知：四边形ABCD中,AB＝CD,要使四边形ABCD为平行四边形,需要增加__________.（只需填一个你认为正确的条件即可）
　　7.一个多边形的内角和比外角和的3倍多1800,则它的
　　边数是___________.
　　8,.某种大米的单价是2.4元/千克,当购买x千克大米时,花费为y元,则x与y的函数关系式是
　　9．.如图直线L一次函数y=kx+b的图象,
　　则b= ,k=
　　10．.若 ,则x= ；y= .
　　11．.调查某车间在一天中加工零件的情况如下:有2人加工18个零件,有1人每人加工14个零件,有4人每人加工11个零件,有1人加工15个零件.根据上述数据,这组数据的平均数为________ ,这组数据的众数为__________,中位数是__________ .
　　二.选择题（每小题2分,共20分）：
　　12． 如图4是我校的长方形水泥操场,如果一学生要
　　从A角走到C角,至少走（ ）
　　A.140米 B.120米 C.100米 D.90米
　　13、下列说法中,正确的有（ ）
　　①无限小数都是无理数； ②无理数都是无理限小数；
　　③带根号的数都是无理数； ④－2是4的一个平方根.
　　A.①③ B.①②③ C.③④ D.②④
　　14、如图5,已知点O是正三角形ABC三条高的交点,
　　现将⊿AOB绕点O至少要旋转几度后与⊿BOC重合.（ ）
　　A.60° B.120° C.240° D.360°
　　15、和数轴上的点成一一对应关系的数是（ ）
　　A.自然数 B.有理数 C.无理数 D.实数
　　16、如图6所示,在 ABCD中,E、F分别AB、CD的中点,连结DE、EF、BF,则图中平行四边形共有（ ）
　　A．2个 B．4个 C．6个 D．8个
　　17.点M(-3,4)离原点的距离是( )单位长度.
　　A.3 B.4 C.5 D.7.
　　18．有10个数据的平均数为12,另有20个数据的平均数为15,那么所有这30个数据的平均数是( )
　　A.12 B.15 C.13.5 D.14
　　三、化简（每小题3分,共20分）：
　　19． 20．
　　21.用作图象的方法解方程组:
　　四、解答题（每题5分,共30分）
　　22 经过平移,的边AB移到了EF,作出平移后的三角形,你能给出几种作法?
　　23.如图,在□ABCD中,AC与BD相交于点O,AB⊥AC,∠DAC＝45°AC＝2,求BD的长.
　　A D
　　O
　　B C
　　24．已知：如图,正方形ABCD中,点E,F分别是AD,BC的中点.
　　（1）△ABE≌△CDF吗?（2）四边形BFDE是平行四边形吗?
　　A E D
　　B F C
　　25．点P1是P（－3,5）关于x轴的对称点,且一次函数过P1和A（1,－2）,
　　求此一次函数的表达式,并画出此一次函数的图像.
　　26．我校八年级实行小班教学,若每间教室安排20名学生,则缺少3间教室；若每间教室安排24名学生,则空出一间教室.问这个学校共有教室多少间?八年级共有多少人?
　　27．小靓家最近购买了一套住房.准备在装修时用木质地板铺设居室.用瓷砖铺设客厅.经市场调查得知：用这两种材料铺设地面的工钱不一样,小靓根据地面的面积,对铺设居室和客厅的费用（购买材料费和工钱）分别做了预算,通过列表,并用x（m2）表示铺设地面的面积,用y（元）表示铺设费用,制成如图所示,请你根据图中所提供的信息,解答下列问题
　　（1）预算中铺设居室的费用为＿＿＿＿＿元/m?,铺设客厅的费用为＿＿＿＿元/m?；
　　（2）表设铺设居室的费用y元与面积x（m?）之间的函数关系式为＿＿＿＿＿＿＿.表示铺设客厅的费用y（元）与面积x（m?）之间的关系式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
　　（3）已知在小靓的预算中.铺设1m?的瓷砖比铺设木质地板的工钱多5元；购买1m?的瓷砖是购买1m?木质地板费用的3/4.那么,铺设每平方米木质地板、瓷砖的工钱各是多少元?购买每平方米的木质地板、瓷砖的费用各是多少元?
　　居室
　　客厅
　　答案
　　一 1） ; 3; -2
　　2) (1)3 (2)5 (3)
　　3）轴对称 平移 旋转
　　4）3种
　　5）4或5
　　6）AB‖CD或AD=BC等
　　7）9边
　　8）y=2.4x(x≥0)
　　9）3；-
　　10）1；-1
　　11）14.1；14；14
　　二
　　12）C;13)D 14)B 15）D
　　16)B 17)C 18)D
　　三
　　19）1- 20）
　　21）
　　22）3种
　　23）2
　　24）略
　　25）y= x-
　　26)21间；480人
　　27）135；110；
　　y=135x;y=110x
　　地板的手工钱：15元/㎡；瓷砖的手工钱：20元/㎡
　　地板的材料费：120元/㎡；瓷砖的材料费：90元/㎡

解题思路：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质组成的混合物；故本选项错误；
B、石油又称原油，是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体．主要是各种烷烃、环烷烃、芳香烃的混合物；故本选项错误；
C、沼气是一种以甲烷为主要成分的混合可燃气体，它是一种混合物；故本选项错误；
D、干冰是二氧化碳的固态存在形式，只有二氧化碳分子，则为纯净物；故本选项正确；
故选：D．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别．

考点点评： 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

解题思路：（1）对比反应前后分子的构成，从物质的组成、分子的构成、物质的变化的角度归纳出反应中所表现出现的规律；
（2）根据反应后和个数比及原子的质量进行计算．

（1）从该化学反应的微观示意图还可以看出，在化学反应中，反应前后分子的构成发生改变，但构成分子的原子种类、数目均没有改变，因此元素的种类也不变；化学变化中分子可分原子不可分；原子是化学变化中的最小粒子等；
（2）从该化学反应的微观示意图还可以看出，参加反应的、生成的和的分子个数比应为2：2：1，已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍，设“●”的相对原子质量为x，则“○”的相对原子质量为mx，则由该反应所生成的和的质量比2×（mx+2x）：（2mx）=（m+2）：m．
故答案为；（1）化学反应前后原子的种类、个数（或元素的种类）不变；
（2）（m+2）：m．

点评：
本题考点： 微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

解题思路：力是改变物体运动状态的原因．物体运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力．

伽利略通过实验和推理得到物体运动的规律：运动的物体如果受到的阻力为零，将以恒定不变的速度永远运动下去，也就是“维持运动不需要力”．
故选B．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意积累．

解题思路：（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．
（2）流体流速越大，压强越小．
（3）用托里拆利实验测量大气压值时，管的粗细、长短、是否倾斜、水银的多少等都不影响大气压值的测定．

A、压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，增大压力增大压强．选项正确，不符合题意．
B、台风时，屋顶上方空气流速大压强小，屋内空气流速慢压强大，屋顶内压强大于屋顶外压强，台风掀开屋顶的瓦．选项正确，不符合题意．
C、软包装饮料吸管一端做成尖形，在压力一定时，减小受力面积来增大压强．选项正确，不符合题意．
D、玻璃管倾斜不影响大气压值的测定，托里拆利实验测出的大气压值比实际值小，可能是玻璃管内混入了空气．选项错误，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用；大气压强的测量方法；流体压强与流速的关系．

考点点评： 生活中应用物理知识来解决问题的现象很多，留心观察生活，生活处处皆物理．

解题思路：根据开关的通断情况，首先画出等效电路图，再进一步明确电路的连接方式，应用欧姆定律和串并联电路的电流、电压规律来进行求解．

①当S₂断开，S₁、S₃闭合时，等效电路如图1所示：

两电阻并联，电压表的示数为电源电压，即U=6V，电流表测电阻R₁的电流，则R₁=[U
I1=
6V/0.3A]=20Ω；
②当S₂闭合，S₁、S₃断开时，等效电路如图2所示：

两电阻串联，电压表测R₁两端的端的电压，由串联分压可知，R₂两端的电压U₂=U-U₁=6V-4V=2V，
电路中的电流I₂=
U2
R2=[4V/20Ω]=0.2A，
则R₂=
U2
I2=[2V/0.2A]=10Ω．
故答案为：20；10．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用．

考点点评： 画等效电路图是电学动态电路类题目中常用的方法之一，它可以使复杂的电路简单化，从而更易发现电路中的变化规律，在此基础上再进一步运用欧姆定律等原理进行解答就会变得更容易．

解题思路：本题已知明确给出了一个底角为75°，根据等腰三角形的两底角相等进行解答即可，题目比较简单．

因为等腰三角形中一个底角为75°，
所以另一个底角也是75°．
故答案为：75°．

点评：
本题考点： 三角形的内角和；等腰三角形与等边三角形．

考点点评： 主要考查等腰三角形两底角相等的性质；要注意题目的已知明确给出了一个底角为75°，本题就一种情况了，不用讨论．

解题思路：A、等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应金属完全反应等质量的情况下铝生成的氢气比铁要多；铝的金属性比铁强，反应速度快；
B、氢氧化钠与两者都能反应的情况下，在有硫酸的情况下反应生成的沉淀物氢氧化铜不会出现；
C、加水稀释水为中性，碱性减弱pH值减小，无限制接近7但不能等于或小于7；
D、根据饱和溶液的概念进行分析；

A、等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应金属完全反应等质量的情况下铝生成的氢气比铁要多；铝的金属性比铁强，反应速度快；而图象中铁反应速度快；故错；B、氢氧化钠与两者都能反应的情况下因反...

点评：
本题考点： 金属的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释．

考点点评： 此题涉及知识面广，与图象结合理解题意，增加思维空间，题的难度较大，因而能考查学生的知识面掌握程度．

解题思路：重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可．

根据长方体对角线的交点确定出重心，然后过物体重心画带箭头的线段，方向竖直向下，即重力示意图．
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图．
如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素．

解题思路：（1）根据pH试纸的使用方法回答，其中测定土壤的pH值，应该先获得土壤中可溶性物质的溶液；
（2）根据图表和pH范围填空；

（1）测定土壤pH的方法为：测定土壤pH的方法为：取样，称量2g土壤样品和10ml蒸馏水，放入烧杯中，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液，滴到pH试纸上，待试纸变色后，与标准比色卡对照，测得土壤的pH；
（2）芦笋适宜在弱间性的土壤中生长，而题干中测定的土壤的pH为7.5，所以适合芦笋的生长；草莓、萝卜、马铃薯适合在酸性土壤中生长；
答案：
（1）测定土壤PH的方法为：取样，称量2g土壤样品和10ml蒸馏水，放入烧杯中，用玻璃棒搅拌，静置一段时间．用干燥洁净的玻璃棒蘸取上层清液，滴到pH试纸上，待试纸变色后，与标准比色卡对照，测得土壤的pH；
（2）芦笋

点评：
本题考点： 溶液的酸碱度测定；溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 学会PH试纸的使用方法，能根据土壤的PH解决一些实际问题．

解题思路：根据题意，一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据物质的性质及变化规律，分析变化能否只通过一个反应而实现．

A、氧化铜可以和氢气、碳或一氧化碳等具有还原性的物质反应生成铜，铜在加热的条件下又可以生成氧化铜，故A不合题意；
B、氢氧化钙与酸中和反应生成水，水与氧化钙反应又可以生成氢氧化钙，故B不合题意；
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，但四氧化三铁不能生成氧气，故C符合题意；
D、铁与盐酸反应生成氯化亚铁，铝可以把氯化亚铁中的铁置换出来，故D不合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备．

考点点评： 熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法．

解题思路：三孔插座的接法是左零右火上接地，三脚插头的接法是中上的要与用电器外壳相连．

因三孔插座的孔A接地线，孔C接火线，孔B接零线．三脚插头的A号脚与用电器外壳相连，当三脚插头插入三孔插座时，三脚插头的A号脚与三孔插座的A号相连，即：使金属外壳与大地相连通，这样若金属外壳的用电器外壳万一带电，电流会通过地线导入大地，防止造成触电事故的发生．
故答案为：A；如果用电器外壳和电源火线之间绝缘层损坏，使外壳带电，电流就会通过插头A流入大地，不致对人体造成伤害．

点评：
本题考点： 插座的构造与工作方式．

考点点评： 本题考查三孔插座和三脚插头中编号为A的作用，从而了解防止用电器漏电的原理．

解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．

A、活性炭吸附异味的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、被蚊子叮咬后涂抹肥皂水，是利用酸碱发生中和反应，故有新物质生成；故属于化学变化．
C、醋酸和水垢中的碳酸钙反应能生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化．
D、食品变质的过程生成了新物质，属于化学变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别；物理变化的特点．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．

解题思路：将各项算出即可．

A、-（-2）=2；
B、（-2）^-1=-[1/2]；
C、（-2）⁰=1，
D、-|-2|=-2，正确．
故选D．

点评：
本题考点： 负整数指数幂；相反数；绝对值；零指数幂．

考点点评： 本题考查实数的运算及绝对值的规律，要求学生能牢记相关的计算方法和知识点，并会熟练运用．

解题思路：要想验证水的内部压强与水的深度的关系，必须利用现有器材测出这两个量，并通过多组测量数据进行比较归纳，才能最终达到实验的目的．基于这一思考，我们可以借助砂粒使试管漂浮在水面，通过改变砂粒的多少使其浸入深度发生改变，并用刻度尺量出这一深度．再根据漂浮时浮力等于重力，用天平测出其质量可算出重力，也就知道了浮力，浮力就是下面表受到的水的压力，水的压强p=[F/S]，S是试管的底面积，可通过测量其直径，利用公式S=

πD2

4

求出．

①用刻度尺和三角板测出细管的直径D；
②在平底试管中加入少量的砂粒，用天平称出试管和砂粒的总质量m₁；将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h₁；记录m₁和h₁的值．
③从水中取出试管、增加细管中的砂粒，用天平称出试管和砂粒的总质量m₂；再将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h₂．记录m₂和h₂的值．
④仿照步骤③，继续增加细管中的砂粒，用天平分别称出试管和砂粒的总质量m₃、m₄、m₅、m₆．将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h₃、h₄、h₅、h₆．记录总质量m₃、m₄、m₅、m₆和深度h₃、h₄、h₅、h₆．的值．

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： 设计实验要从实验的目的出发，依据原理来寻找可行的步骤．在这里找出求压强和深度的测量方法是实验设计的突破口，而难点则是试管所受压强的测量．具体的思路是：测直径可以求面积，测质量可以求重力，知重力可以得浮力，而浮力就是试管底面所受的液体压力，最后利用压强的公式就可以求出压强的大小了．

解题思路：（1）尿素不能和显碱性的物质发生化学反应；
（2）通过计算可以判断物质中氮元素含量的高低；
（3）根据铵态氮肥的性质可以判断保存和使用铵态氮肥的方法．

（1）碳酸氢铵、氯化铵能和碱反应生成氨气，尿素不能和碱反应，A是尿素，化学式是CO（NH₂）₂；
碳酸氢铵能和盐酸反应生成气体--二氧化碳，而氯化铵不能和盐酸反应，B是碳酸氢铵，化学式是NH₄HCO₃．
故填：CO（NH₂）₂；NH₄HCO₃．
（2）尿素中氮元素的含量为：[28/60]×100%=46.7%，
氯化铵中氮元素的含量为：[14/53.5]×100%=26.2%，
碳酸氢铵中氮元素的含量为：[14/79]×100%=17.7%，
由计算可知，三种化肥含氮量由大到小的顺序为：尿素＞氯化铵＞碳酸氢铵．
故填：尿素＞氯化铵＞碳酸氢铵．
（3）铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气，减弱肥效，所以铵态氮肥保存和使用应该注意不要与碱性物质混放或混用．
故填：不要与碱性物质混放或混用．

点评：
本题考点： 铵态氮肥的检验；酸的化学性质；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题主要考查铵盐的性质、计算质量分数等方面的知识，计算质量分数时要注意不要漏掉×100%，这是容易忽略的问题．

解题思路：照明电路中各用电器是并联的，电阻越并越小，小于其中的任一个；家庭电路的电压等于各用电器的额定电压，因此各用电器都是在额定电压下工作的，即实际功率等于额定功率，再根据电路中总功率等于各用电器额定功率之和进行判断．

家庭电路中各盏照明灯是并联的，亮着的灯越多，并联的支路越多，总电阻越小；反之，亮着的灯越少，并联的支路越少，总电阻越大；
∵家庭电路的电压等于各用电器的额定电压，
∴各用电器的实际功率等于额定功率，
又因为电路中的总功率等于各用电器的实际功率之和，亮着的灯越多，电路消耗的总功率越大；反之亮着的灯越少，电路消耗的总功率越小．
故选C．

点评：
本题考点： 电阻的并联；电功率的计算．

考点点评： 本题主要考查了家庭电路中的电路连接情况，明确并联的支路越多、总电阻越小，电路消耗的总功率越大．

解题思路：根据竹炭有吸附能力及竹炭纤维的化学式可表示为（C₆H₁₀O₅）_n，判断其组成及元素的质量比来分析解答．

A、因竹炭有吸附能力，则可用来净化室内空气，故A正确；
B、由化学式可知1个分子中含有6n个碳原子，故B正确；
C、（C₆H₁₀O₅）_n中含有碳元素，所以属于有机化合物，故C正确；
D、竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为（12×6）：（1×10）：（16×5）=36：5：40，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 碳单质的物理性质及用途；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．

考点点评： 本题属于信息习题，学生应能通过信息并结合所学知识来分析，同时通过习题训练学生应注意知识的迁移使用．

解题思路：运用举反例法判断，考虑当被除数是0时的情况．

当被除数是0时，设除数是0.5，那么：
0÷0.5=0；
0=0，被除数和商相等；
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 小数除法．

考点点评： 本题需要考虑到这个数是0的情况，再由0除以任何数不为0的数都得0求解．

解题思路：（1）根据燃烧的条件考虑；
（2）根据油污能溶于汽油、洗涤剂洗油污的原理考虑．

（1）燃烧的条件是有可燃物、温度达到可燃物的着火点、与氧气接触，烟头引起火灾使为可燃物燃烧提供了温度达到了可燃物燃烧的着火点；
（2）由于油污能溶于汽油，汽油将油污溶解形成容易再洗掉；洗涤剂洗油污是将油污分解成小的油滴再被洗掉，利用了乳化原理．
故答案为：
（1）使温度达到可燃物的着火点；（2）汽油能溶解油污形成溶液；洗涤剂具有乳化能力．

点评：
本题考点： 燃烧与燃烧的条件；溶解现象与溶解原理；乳化现象与乳化作用．

考点点评： 解答本题关键是要知道溶解现象与乳化作用的区别，知道燃烧的条件．

解题思路：根据微观粒子的特征结合题中信息进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

根据题意，分子的相对分子质量越小，运动的速率越快．氨分子的相对分子质量较小，运动速率快，扩散的路程相对远一些，该实验说明分子是不断运动的．
故填：出现白烟；靠近A烧杯；分子是不断运动的．

点评：
本题考点： 分子的定义与分子的特性．

考点点评： 本题主要考查了微观粒子的特征及其物质之间相互作用时的实验现象等方面的内容，可以依据已有的知识进行．

解题思路：液体沸腾时虽然要继续吸热，但是温度保持不变．炖汤时，汤烧开后，不论是大火还是小火，汤的温度都保持不变，所以炖汤时总是大火烧开后改用小火炖．

煮食物时，火越大（或越旺）就能越快将汤烧开，此时汤处于沸腾状态，而水沸腾时的温度不变，即使加大火力，也不能提高水温和使食物煮熟得快，只是加快了水的汽化，浪费了燃料．所以先用大火将食物烧开，就改用小火炖，保持锅内的水一直沸腾就行了．
故答案为：小火，水在沸腾时温度保持不变．

点评：
本题考点： 沸腾及沸腾条件．

考点点评： 此题考查物理知识在生活中的应用，我们学习物理知识的目的就是为了应用于生活，所以学习物理不仅要学知识，还要学知识的应用．

解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

A、绿色植物光合作用过程中有新物质氧气生成，属于化学变化．
B、世博会开幕燃放烟花过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
C、电解水过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化．
D、黄铜和铜相互刻划过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选D．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

解题思路：将小华与小清的钱加在一起除以本子的单价即得他们共有钱能买的本子数．

（1.9+3.9）÷0.8
=5.8÷0.8，
=7（本）…0.2元．
答：他们的钱能买7本本子．

点评：
本题考点： 小数除法；近似数及其求法．

考点点评： 完成本题是要注意：①商只能取整数；②余数是0.2而不是2．

解题思路：根据年龄的特点可知，无论过多少年，爸爸与妈妈的年龄差不会变，由此即可解决问题．

爸爸与妈妈的年龄差不会变，
所以n年后，爸爸比妈妈还是大5岁．
故选：B．

点评：
本题考点： 年龄问题．

考点点评： 抓住年龄差不会变，是解决此类问题的关键．

解题思路：先假设3x-5的值等于4，那么就得到方程：3x-5=4；则要求的x的值，就是这个方程的解，由此利用等式的性质，两边同时加上5，再同时除以3，即可求得x的值．

3x-5=4，
3x=4+5，
x=9÷3，
x=3．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 方程的解和解方程．

考点点评： 根据题干，得出关于x的方程是解决本题的关键．

解题思路：由电路图可知，灯泡与电阻R₀串联，灯泡正常发光时的电压和额定电压相等．
①由图象知灯泡正常发光时两端电压和电阻，可以得到电路电流．已知电源电压和电路电流，利用公式P=UI得到总功率；
②由图象可以直接得到灯泡正常发光时灯丝电阻；
③已知灯泡正常发光时两端电压和电阻，利用公式P=

U2

R

求出灯泡的额定功率；
④根据串联电路各处的电流相等和电源电压得出电路总电阻，根据电路总电阻和灯丝电阻即可求出定值电阻R₀的阻值．

A、开关闭合时，灯泡两端的电压为2.5V，由图象可知灯泡的电阻为10Ω，
所以电路电流为I=
UL
RL=[2.5V/10Ω]=0.25A
电路总功率为P=UI=6V×0.25A=1.5W．此选项正确，不符合题意；
B、由图象知，灯泡正常发光时，灯丝电阻为R_L=10Ω．此选项正确，不符合题意；
C、灯泡正常发光时两端电压U_L=2.5V，由图象知此时灯泡的电阻R_L=10Ω
灯泡的额定功率为P_L=
UL2
RL=
(2.5V)2
10Ω=0.625W．此选项正确，不符合题意；
D、因串联电路各处的电流相等，
灯泡正常发光时，电路总电阻为R=[U/I]=[6V/0.25A]=24Ω，
所以定值电阻R₀=R-R_L=24Ω-10Ω=14Ω．此选项错误，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 电功率的计算；欧姆定律的应用．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率的计算，关键是知道灯泡正常发光时的电压和额定电压相等以及从图象中读出不同电压下灯泡的电阻．

解题思路：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损；根据灭火器的原理和适用范围进行分析判断即可．

用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾不能有水，否则容易受损．
A、干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾．
B、泡沫灭火器可用于扑灭木材棉布等一般火灾．
C、高压水枪喷出的水会造成灭图书档案、贵重设备、精密仪器等不适合用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾．
D、液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案贵重设备、精密仪器等火灾．
故扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾最适宜的灭火器具是液态二氧化碳灭火器．
故选D．

点评：
本题考点： 几种常用的灭火器．

考点点评： 本题难度不大，考查了同学们对灭火器的原理和灭火器的种类及适用范围进行解题的能力．

解题思路：无色液体与试管中的固体接触反应，观察到气球胀大，可能是无色液体和固体发生化学反应生成了气体，导致气球胀大；也可能是固体物质与水反应放出大量的热，导致试管中的空气受热膨胀；据此结合四种基本的反应类型进行分析解答．

（1）过氧化氢溶液和二氧化锰固体混合能生成氧气，使气球胀大，该反应属于分解反应，反应的化学方程式为：2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑；（2）氧化钙与水反应放出大量的热，试管中的空气受热膨胀使气球胀...

点评：
本题考点： 反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题有一定难度，理解气球胀大的原因（产生气体或与水反应放出热量）、掌握常见气体的制取及反应物的状态、氧化钙的化学性质等是正确解答本题的关键．

A、由图可知，两灯并联，且S₂在干路上，S₁在L₁支路中；故A错误．
B、由图可知，两灯并联，且S₁在L₁支路上，S₂在L₂支路中；故B错误．
C、由图可知，两灯并联，且S₁在L₂支路上，S₂在L₁支路中；故C错误．
D、由图可知，两灯并联，且S₁在干路上，S₂在L₂支路中；符合题意，故D正确．
故选D．

解题思路：（1）雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；
（2）霾的气象定义是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体，使空气浑浊，水平能见度降低到10km以下的一种天气现象；故霾的实质是固体小颗粒．

A、霾的实质是固体小颗粒；而不是小水滴和小冰晶；故A错误；
B、雾和霾是两种不同的天气现象，雾的实质是小液滴，霾的实质是固体小颗粒；故B正确；
C、雾是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴；故C错误；
D、雾和霾不是同一个概念；故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 抓住雾和霾的形成实质即可解答此题．

解题思路：根据可能性的计算公式分别求出摸到红球、摸到黑球、摸到白球的可能性，再进行比较即可；或直接根据每种球的数量的多少就可进行比较．

盒子里装了6个白球，3个红球，2个黑球，其中白球最多，摸到白球的可能性最大；
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 可能性的大小．

考点点评： 解答此题应根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答，或直接根据每种球的数量的多少就可进行比较．

解题思路：（1）7.4与3.6的和乘以它们的差，积是多少？求的是积，最后要算乘，要先算和与差，根据四则运算的顺序，先算和与差就要加上括号．
（2）根据题意，本题含的数量关系式是：x×9-x×4=14.5，据此可列式解答．

（1）（7.4+3.6）×（7.4-3.6），
=11×3.8，
=41.8；
答：积是41.8．

（2）9x-4x=14.5，
5x=14.5，
5x÷5=14.5÷5，
x=2.9．
答：x是2.9．

点评：
本题考点： 小数四则混合运算；方程的解和解方程．

考点点评： 本题考查了学生根据文字叙述列算式的能力，注意运算顺序．

解题思路：（1）根据杠杆的平衡条件F₁L₁=F₂L₂可知，平衡块质量和平衡块到塔的距离一定时，吊起的建筑材料质量为最大时，建筑材料到塔的距离最近；
（2）根据滑轮组的省力特点F=[1/n]（G_物+G_动），其中n是承担物重的绳子段数，由图知，n=3，G_动=m_动g、G_物=m_物g，将已知数据代入便可求出；
（3）起重机是克服物体的重力做功，起重机的有用功W_有用=Gh；
起重机最大的提升速度是0.7m/s，吊起的高度是7m，根据t=[s/v]求出起重机做功的时间；
起重机的功率也是已知的，根据W_总=Pt，求出起重机的总功；
知道了有用功和总功，根据η=

W有用

W总

求出起重机的机械效率．
（4）要提高滑轮组的机械效率，在有用功不变的情况下，需减小额外功，可通过减小摩擦、绳的重力、滑轮重力等问题实现．

（1）根据杠杆的平衡条件F₁L₁=F₂L₂可知，平衡块质量和平衡块到塔的距离一定时，吊起的建筑材料质量为最大时，建筑材料到塔的距离最近；
（2）G_动=m_动g=100kg×10N/kg=1000N，G_物=m_物g=2×10³kg×10N/kg=2×10⁴N
由图乙知，滑轮组由3段绳子承担物重，所以F=[1/3]（G_物+G_动）=[1/3]×（1000N+2×10⁴N）=7×10³N；
（3）起重机吊起重为2×10⁴N的建筑材料时，
做的有用功W_有用=Gh=1×10⁴N×7m=7×10⁴J；
起重机的工作时间：t=[s/v]=[7m/0.7m/s]=10s；
起重机做的总功W_总=Pt=14×10³W×10s=1.4×10⁵J；
起重机的机械效率η=
W有用
W总×100%=
7×104J
1.4×105J×100%=50%；
（4）分析造成额外功的原因，动滑轮、摩擦、绳的重力，在计算中忽略了绳的重力及摩擦，所以在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多，为提高其机械效率，应减小摩擦或减小绳的重力，但注意其承受力的能力．
答：（1）起重机吊起的建筑材料达到最大起重质量时，建筑材料到塔吊的距离最近；
（2）钢丝绳的拉力F为7×10³N；
（3）起重机的机械效率是50%；
（4）在计算中忽略了绳的重力及摩擦，所以在实际使用中机械的效率要比理论设计的值低很多，为提高其机械效率，应减小摩擦或减小绳的重力，但注意其承受力的能力．

点评：
本题考点： 滑轮组绳子拉力的计算；杠杆的应用；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 重力和机械效率的计算是中考必考的知识点；此题的难点是建筑材料到塔距离的判断，根据杠杆的平衡条件来分析，同时注意滑轮组机械效率的计算．

解题思路：（1）声音是由物体振动的产生的．
（2）声音在不同介质中的传播速度不同，在15℃的空气中传播的速度是340m/s．
（3）音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高；响度指声音的大小，响度跟物体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大；音色是取决物体本身的一种特性，不同的物体在发声时，其音色是不同的．

A、超声波也是声音，它是由物体振动产生的，该选项说法正确；
B、声音只有在15℃的空气中的传播速度才是340m/s，在其他介质中传播时不是这个速度，该选项说法不正确；
C、根据说话的音色不同，可区别同学说话的声音，该选项说法不正确；
D、人无论是悄悄说话还是大声说话，声带都是振动的，该选项说法不正确．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的产生；声速；音色．

考点点评： 本题考查了声音的产生和传播以及音色的知识，属于声学的基础知识，比较简单．

解题思路：A、根据图象分析生成氢气的质量；
B、据相同时间内产生氢气较多（即反应剧烈）的金属活动性较强，结合产生氢气的关系图判断三种金属活动性；
C、根据甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价可知一定质量的金属完全反应产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比分析；
D、根据质量守恒定律定律可知，生成氢气的质量取决于消耗的硫酸的质量．

A、根据反应生成H₂的质量与反应时间的关系图所示，在三种金属完全反应后，放出H₂的质量是甲＞乙＞丙，故说法正确；
B、根据反应生成H₂的质量与反应时间的关系图所示，当三种金属都在发生反应时，相同时间内乙放出氢气的质量大于甲、大于丙，可判断三种金属活动性顺序是乙＞甲＞丙，故说法正确；
C、三种金属的化合价、金属的质量都相等，完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，即产生氢气多的相对原子质量小；根据反应生成H₂的质量与反应时间的关系图所示，在三种金属完全反应后，放出H₂的质量是甲＞乙＞丙，因此可判断相对原子质量是丙＞乙＞甲，故说法错误；
D、金属与酸的反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙，故说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 金属的化学性质．

考点点评： 对于活泼金属，活动性越强的金属与酸反应越剧烈，即反应放出氢气的速度越快；化合价相同的等质量金属完全反应放出氢气的质量与金属的相对原子质量成反比．

解题思路：B装置适用于固体和液体常温反应制取气体，C装置收集不易溶于水或难溶于水的气体，并结合实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的方法，及三种气体的性质分析解答．

B装置适用于固体和液体常温反应制取气体，实验室用双氧水制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气、大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳都可用此发生装置；但二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，所以B、C组合可制取的气体是氧气和二氧化碳，方程式是：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
故答案为：（1）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
（2）固体和液体在常温下反应．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取气体的思路；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了学生对发生和收集装置的选取方法的掌握及对实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的方法的了解，了解反应原理、气体的性质、装置选取方法并能结合题意具体分析解答是解决问题的关键．

解题思路：（1）利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量．
（2）根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

（1）溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数，配制一瓶如图所示溶液需氯化钠的质量为1.0g/cm³×500cm³（500mL）×0.9%=4.5g．
（2）设需要45%的氯化钠溶液的质量为x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，
则4.5g×12=45%x，x=120g；
需要加入蒸馏水的质量为1.0g/cm³×500cm³×12-120g=5880g．
故答案为：（1）4.5；（2）5880．

点评：
本题考点： 有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题难度不大，掌握溶质质量分数的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在．

解题思路：（1）连减两个数等于减去这两个数的和，依此进行简算；
（2）运用乘法分配律进行简算；
（3）按运算顺序和运用小数乘法和除法的计算法则进行计算．

（1）70.8-1.25-1.75，
=70.8-（1.25+1.75），
=70.8-3，
=67.8；

（2）（8+0.8）×1.25，
=8×1.25+0.8×1.25，
=10+1，
=11；

（3）9.4×[0.96÷（5.4÷0.9）]，
=9.4×[0.96÷6]，
=9.4×0.16，
=1.504．

点评：
本题考点： 运算定律与简便运算；小数四则混合运算．

考点点评： 细心计算，同时注意运用定律进行简算．

解题思路：牛顿第一定律指物体在不受任何外力的情况下，总保持静止或匀速直线运动状态．也就是说当物体原来的状态是静止时，所受的外力同时消失，物体仍然保持原来的静止状态；如果物体原来是运动状态，当外力同时消失时，物体将保持原来的速度做匀速直线运动．

因为物体在运动，当物体所受的一切外力都消失时，物体将保持原来的速度做匀速直线运动．
故选 D．

点评：
本题考点： 牛顿第一定律．

考点点评： 本题考查学生对牛顿第一定律的掌握情况，注意当物体不受外力时，物体的运动状态取决于物体原来的运动状态．

10月21日,去看猎户座流星雨.
流星雨不象日食,它来了半个地球（夜半球）都能看到.我国几乎所有地区都可以看到,鹤壁也一样,不需要望远镜等装备,看流星雨用肉眼就可以了,这样视角更大.
作为哈雷彗星每年为我们带来的两个流星雨之一,猎户座流星雨的流量比较稳定,极大ZHR通常在25左右,而近几年更是一度超越了50.去年,即使是受到了月光严重影响,猎户座流星雨的目视ZHR还是达到了30以上.因此,它也是每年10月最值得关注的流星雨.
猎户座流星雨的活跃期几乎贯穿整个10月以及11月上旬.根据国际流星组织给出的预报,今年该流星而的极大将出现在10月21日,具体时间并不确定.猎户座流星雨的流星体速度可达66千米／秒,属于快速流星.
猎户座流星雨的辐射点位于亮星参宿四与双子座γ星之间,10月下旬会在地方时22时左右从东方升起,今年10月21日凌晨开始下弦月将对观测有一定影响.猎户座流星雨的特点是极大比较平缓,可能持续l天,甚至更长的时间.如果天气晴好,该流星雨还是值得观测的.
所以到时天气好的话,我建议你选所在城市郊区野外空旷无光污染的地方,天黑以后,与亲密恋人一起,耐心等一些时间,相信会有收获的,!