科学小实验的步骤

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在一个杯子里撒盐,装水,鸡蛋浮起来.
把鸡蛋煮熟,怎么用力捏也捏不破.

带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗?
材料：1支铅笔；1张报纸.
步骤：
1.展开报纸,把报纸平铺在墙上.
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.
3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.
说明：
1.摩擦铅笔,使报纸带电.
2.带电的报纸被吸到了墙.
3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声.
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结.
2 用线将两个气球连接起来.
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦.
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了.
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上.
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电.
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上.
神奇的牙签
思考：放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1.把牙签小心地放在水面上.
2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方.牙签会向方糖方向移动.
3.换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方.牙签会远离肥皂.
当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动.但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉.
创造：请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去
会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?
材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作：
1、 熟蛋剥去蛋壳.
2、 将纸片撕成长条状.
3、 将纸条点燃后仍到瓶子中.
4、 等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开.
1、 纸片刚烧过时,瓶子是热热的.
2、 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内.

胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起.
2、用筷子搅拌均匀.
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方.
4、胡椒粉先粘附在汤勺上.
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下.
6、盐巴后粘附在汤勺上.
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻.

趣味小实验三则
1．气垫飞行
用热水冲淋一只玻璃杯子,并在杯里留少许热水.然后把杯子迅速反扣在光滑的桌面上.这时,朝杯子轻轻地吹风或用羽毛推它,玻璃杯便鬼使神差似的在桌面上轻松地滑行起来,就像滑冰一样,几乎没有什么摩擦力.这是怎么回事呢?
这是由于,当杯子迅速反扣在桌面上时,杯中热水倒出,便有空气进入,杯壁及留下的热水具有的热量使这些空气发生热膨胀现象,从而把反扣在桌面的杯子微微向上托起.这时的杯子已经不再与桌面直接相接触了,而是支持在一层薄薄的水膜和“飞垫”上.因此,杯子和桌面之间的摩擦力就变得很小很小了.故此,只要有很小的外力作用,杯子便向前滑行啦!
2．摩擦产生热
右手捏紧铜丝往右拉,让铜丝在握着的左手间滑动,这时左手便会有热的感觉.
两手捏紧铜丝,迅速地来回弯折多次,铜丝的被弯折处就会变得灼热烫手了.这是咋回事呢?
这是因为,物体摩擦可以产生热.上面的两实验中,第个实验是铜丝与手之间的摩擦.第二个实验是铜丝在弯折时,铜丝内部分子之间的内摩擦.这两种情况都是由机械能通过摩擦转换成热能的.
3．奇特的冰冻
实验(1)将汽水放在冰箱里冷冻到快要结冰的程度(但尚未结冰).把汽水拿出冰箱,打开瓶盖,虽然处于室温中,汽水瓶中却很快结出冰块来.
实验(2)将一瓶普通冷水,用布包好后放入冰箱中进行冷冻.经过较长一段时间后,瓶里的水结成了冰,但瓶子却被胀裂了.
这是为什么呢?原来,这是因为：在实验(1)中,汽水中含有大量二氧化碳,因而冰点较低,难以结冰.打开瓶盖,二氧化碳气化后,冰点升高了；同时,二氧化碳气化时还要吸热,使汽水的温度进一步降低.于是,瓶里很快结出了冰块.
在实验(2)中,水在结冰时体积要增大,所以瓶子被胀裂.用布包着是为了防止瓶子胀裂时玻璃碎片散落到冰箱里的缘故.
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敲击杯子时,杯子和水共同振动,故水越多,振动越慢（因为水越多,惯性越大,弹力产生的加速度越小）,故敲击时水越多,音调越低.

解题思路：分别对四个家庭小实验进行探讨即可①检验洗衣粉中是否含SO₄^2-，需要氯化钡与稀硝酸；②做植物细胞失水的实验，只需食盐即可；③需要白醋与氢氧化钙；④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力，利用水进行溶解食盐即可．

通过化学学习可知：①检验洗衣粉中是否含SO₄^2-，需要氯化钡与稀硝酸，不能完成；
②在做植物细胞失水的实验，只需食盐即可，可以完成；
③该实验需要白醋与氢氧化钙，缺少氢氧化钙，不能完成．
④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力，利用水进行溶解食盐即可，可以完成．
故选C

点评：
本题考点： 证明硫酸和可溶性硫酸盐；物质的溶解性及影响溶解性的因素；醋酸的性质及醋酸的含量测定．

考点点评： 此题是对生活中化学的考查，解题的关键是利用化学知识对设计的实验进行分析探讨，主要是知道硫酸根碳酸根的鉴定以及其它相关的实验做出正确的判断．

解题思路：分别对四个家庭小实验进行探讨即可①检验洗衣粉中是否含SO₄^2-，需要氯化钡与稀硝酸；②做植物细胞失水的实验，只需食盐即可；③需要白醋与氢氧化钙；④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力，利用水进行溶解食盐即可．

通过化学学习可知：①检验洗衣粉中是否含SO₄^2-，需要氯化钡与稀硝酸，不能完成；
②做植物细胞失水的实验，只需食盐即可，可以完成；
③需要白醋与氢氧化钙，缺少氢氧化钙，不能完成．
④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力，利用水进行溶解食盐即可，可以完成．
故选C

点评：
本题考点： 证明硫酸和可溶性硫酸盐；物质的溶解性及影响溶解性的因素；醋酸的性质及醋酸的含量测定．

考点点评： 此题是对生活中化学的考查，解题的关键是利用化学知识对设计的实验进行分析探讨，主要是知道硫酸根碳酸根的鉴定以及其它相关的实验做出正确的判断．

思考：在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水.当冰融化后,杯内的水会溢出来吗?材料：1块冰块、2个杯子、水操作：1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰.2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面.3.等待冰块融化.观察融化后,水会不会溢出 杯子.水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上.当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出.其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积.

“今天好快乐,半个小时就写完了作业,真棒!
”我自言自语道.剩下的时间做什么呢?
我该去看看妈妈买来的小金鱼.我快步走到扁圆形的鱼缸前,鱼儿好像欢迎我似的,一上一下地向我游来.其中,狮子头金鱼扬着大脑袋,甩着红白相间的尾巴,好像在炫耀自己的美丽.我突发奇想：鱼在水里为什么会控制平衡?
我观察到鱼儿游动时,不停地摇摆,是不是鱼鳍和鱼尾在起作用?为了验证我的猜想,我做了大胆的实验.我先准备了小剪刀、鱼网、纱布.然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼,这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着,我默默地对小鱼说：“小鱼,你别害怕,为了实验成功,你就奉献一次吧!
”我把双面胶粘在我的拇指和食指上,一下把小鱼儿粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来,剪完后,我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里,起初,小鱼儿挣扎了一会,就沉到水底,过了好一会儿,它也没有再游动.看来,我的猜测是正确的.
我还有点担心,就去查阅了百科全书,上面果真写着：鱼的鳍是让鱼掌握平衡的.鱼的尾巴是掌握方向的.通过这次实验,我觉得经过观察和实验获得知识,是多么有趣呀!
我喜欢虫,一有空就到外面去观察虫.今天,我把功课全做好了.正想到外面去观察虫的时候,黑暗的夜幕开始垂下来了,而且老天也开始“流眼泪”了呢!
我望着天空不由得叹了一口气,心里想：天气刚才还好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就开始下雨了.当我正在发愁的时候,妈妈叫我去喝枸杞子茶,我一看见枸杞子茶的时候,马上就对它感兴趣了.因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子,茶杯底也有几粒枸杞子,我觉得特别奇怪.为什么有些枸杞子会浮在水上,有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢?我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样,里面有空气才能浮在水上.
我就开始做小实验了.首先,我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒,把其中一粒枸杞子放在水中,用一双筷子压平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了.然后我把筷子拿掉,观察枸杞子会不会沉下去,只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了.接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后,把筷子拿掉,这粒枸杞子慢慢地浮了上来,最后浮到水面上来了.唉,我终于把事情弄明白了.原来我的推测是对的.因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了,所以就沉下去了.而第二粒枸杞子里面还有空气,所以就浮上来了.
通过这一次小实验,我懂得了一个道理,枸杞子就像皮球一样,里面有空气就能浮在水上,没有空气就会沉下去.
我很想知道把水放多了,还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽,前几天,我便做了一个实验,来测试了一下.我先拿了两只塑料盒子,又拿来纸巾和水,还拿来了两颗绿豆种子,我先把纸巾垫在两个盒子内,然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中,写上编号,水多的是1号,水少的是2号,最后,我把盒子放在朝南的阳台上了.做好这一切,我心里甜滋滋的,马上可以知道结果了.我还猜想,认为水放多的那组绿豆会更快发芽.我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来.我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多,而2号盒子里的种子却几乎没什么变化.我又等了3小时左右,我发现1号盒子里的种子皮破了,而2号盒子里的种子只是涨大很多.我暗自高兴,继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临.大约又过了3小时,我又看了一下,又发现1号豆伸出了一只脚,而2号只破了皮.我想：还要一会儿就能知道结果了!我等了2个小时,我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了,我让种子更快发芽了,我高兴地叫了起来：“我猜对了,我成功了!” 呀!这次绿豆发芽实验使我受益匪浅!

喝口水,背对着太阳使劲喷出去,喷的水珠越细约好,就会看到小彩虹

1----5CM

不止是做科学小实验,还有其他的有趣课程,能学到很多的东西

1、瓶吞鸡蛋.（大气压强实验）
2、鸡蛋的悬浮.（浮力有关实验）
3、生鸡蛋不能旋转,而熟鸡蛋可以.（与它们的密度不同有关）

一个水杯装满水,用一个厚纸片盖住,然后把它们一起倒立起来,水不会从杯子中流出来.——关于大气压的实验

设计一个“浮力”的科学小实验
实验用具：水杯,铁块,铁片
分别把铁块、铁片放入装满水的水杯,铁块沉,铁片浮.
原理：面积越大,浮力越大.
（道具好找,实验好做,不占地方,没有危险性,具有可行性!）

小朋友自己动手做实验,可以培养小朋友对科学的兴趣

前几天，科学曹老师给我们做了一个小实验，詹老师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验，我决定重新做一遍。 星期六，夕阳西下的时候，我和妈妈一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的，最...

晚上,我闲着无聊,妈妈说给我变个魔术,我高兴极了.
妈妈拿来了一个杯子,又取出一个硬币,入放在了那个杯子的下面,又拿来了一杯水,慢慢地倒入底下有硬币的那一杯子里,妈妈叫我注视着那一个硬币,我看着它,随着水的增加,硬币的影象也随着扁了起来,最后,它竟然奇迹般的不见了,我目瞪口呆,把杯子拿开一看,那枚硬币还文丝不动地躺在那.
我看了一个魔术还想看一个,我嚷嚷妈妈给我再表演一个.
于是,又一个更另我目瞪口呆的魔术产生了.
妈妈同样用的还是这些工具,只不过这次又拿来了一支吸管,先前还是老样子,把硬币放在杯子的底部,再慢慢地倒入水使硬币“隐身”,再在吸管理放入半吸管的清水,再拿起杯子,把水挤在那个硬币上,再把杯子放上去,但这一次硬币没有全部消灭,而是一半儿看得见,一半儿看不见,一个硬币竟然被水给弄成一半了,我再一次拿起了杯子,一个完完整整的硬币又出现在我的面前.
这是怎么回事,难不成这普通的硬币会隐身术?我百思不得其解,嚷嚷着妈妈告诉我,妈妈说,其实硬币根本不会什么隐身术,那是光线折射的原理,放硬币的杯子加上水后会改变它的线路,就是被折射了,从而就“隐身”了,后来沾上水的那一半硬币不满足全部的反射条件,就看到了,这些都是光线折射搞的鬼.

科学小实验之一：
【提出问题】自己动手制作一架简单的照相机.
【制作过程】
[方案一] 用两个粗细相近的长方形纸筒,使一个纸筒刚好能套入另一个,在大的纸筒前面固定一个凸透镜,在小的纸筒前面,固定一个半透明塑料薄膜作为屏幕,把纸筒有屏幕的一端朝里,套入较大的圆筒,就制成了模拟照相机.
[方案二]用硬纸板圈成两个直径大小相近的,长约15 cm的圆纸筒,使一个纸筒刚好能够套入另一个,在直径较大的纸筒前面,固定一个凸透镜,在直径较小的纸筒前面,固定一个屏幕.把较小的圆筒有屏幕的一端朝里,套入较大的圆筒内,这样模拟照相机就做成了.
【实验与现象】
按照方案制作好像机后,对准某个人或物体,拉动纸窗改变透镜和屏幕之间的距离,能观察到屏幕上一个缩小的、倒立的清晰的像.
【实验结论】
照相机的镜头相当于一个凸透镜.来自物体的光经过照相机镜头后会聚到胶卷上,形成一个倒立、缩小的像.

科学小实验之二：
【提出问题】自制简易的温度计.
【实验材料】
广口瓶（配一个橡皮塞）、一根一端封闭的细玻璃管、酒精灯、带颜色的水.
【制作过程】
在广口瓶内加入一些带颜色的水,配一个橡皮塞,橡皮塞上插进一根一端封闭的细玻璃管.把细玻璃管封闭的一端加热,使玻璃管内的空气跑出一些,迅速用橡皮塞塞住瓶口.自制简易的温度计就做成了.
【实验与结论】
将自制的温度计（广口瓶）放入热水里,仔细观察细管中水柱的位置,再放入冷水里,观察水柱位置.放入热水里,细管中带颜色的水柱上升；放入冷水里,细管中带颜色的水柱下降.
【现象解释】由于液体热胀冷缩规律导致的.

希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)

那应该不会有这种效果的

可以做一个名字叫“红颜易逝”的科学实验,蛮有趣的
要准备的东西：一杯红茶、一个柠檬（大超市里都有）、一把小刀（让小朋友注意安全,或者老师切好后发给小朋友）
方法：把一个柠檬用小刀切开,把挤出来的柠檬汁倒入红茶水中,会看到红茶水慢慢褪色了,变成了无色的茶水.
原理：红茶中含有色素,色素会让红茶水显现出颜色.把柠檬汁倒进红茶中,红茶中的色素会和柠檬汁发生化学反应,生成无色的可溶性物质,所以红茶水变成了无色的茶水.（最好不要让小朋友喝无色的茶水）

解题思路：分别对四个家庭小实验进行探讨即可①检验洗衣粉中是否含SO₄^2-，需要氯化钡与稀硝酸；②做植物细胞失水的实验，只需食盐即可；③需要白醋与氢氧化钙；④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力，利用水进行溶解食盐即可．

通过化学学习可知：①检验洗衣粉中是否含SO₄^2-，需要氯化钡与稀硝酸，不能完成；
②在做植物细胞失水的实验，只需食盐即可，可以完成；
③该实验需要白醋与氢氧化钙，缺少氢氧化钙，不能完成．
④比较食盐和白糖在相同温度下的溶解能力，利用水进行溶解食盐即可，可以完成．
故选C

点评：
本题考点： 证明硫酸和可溶性硫酸盐；物质的溶解性及影响溶解性的因素；醋酸的性质及醋酸的含量测定．

考点点评： 此题是对生活中化学的考查，解题的关键是利用化学知识对设计的实验进行分析探讨，主要是知道硫酸根碳酸根的鉴定以及其它相关的实验做出正确的判断．

- -我给你推荐一个我自己做过的哦~
你需要准备的是：
一根铁丝、几个气球,一张砂纸、润滑几根细线
步骤：
①用砂纸吧铁丝打磨得更锋利一些
②把钢丝抹上润滑油
③吹大气球,用细线把气球口系起来
④用钢丝小心地从气球前端穿进去,从尾端出来
⑤多穿几个气球
结果：气球不会破哦!
是个很好玩的游戏
原理应该是由于气球前后两段受到的压力比较小,所以钢丝刺进去之后,气球表面不会突然破裂,而是会被粘住,内部空气没有流动,所以内外部的大气压力仍然保持平衡状态,不会破啊么么哒
【供参考,望采纳么么哒,

找一个平口的透明的玻璃杯,加满水后,用一张硬一点的白纸盖住杯口,然后将水杯倒过来.（记住杯口要与水平面平行）当拿开托着纸的手后,白纸依然能挡住杯中的水不流下.
这个实验证明大气压存在.

有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水.
2、用大头针在白纸上扎许多孔.
3、把有孔纸片盖住瓶口.
4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下.
5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.
讲
薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.
手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧.
2、 让水冲在手帕上.
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头.
4、 杯口朝下,把杯子迅速倒转过来.
说明：
1、 从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内.
2、 杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来.
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布）,水的进出情形会怎样呢?

陪着孩子去体验了一回,孩子玩的很尽兴,也学到很多知识.老师风趣幽默,引导式教育,孩子很喜欢,希望孩子以后能多参加这样的活动,学习对他来说就不是难事了~

这种弱智问题有意思么?将两个鸡蛋放在平台上旋转不就行了?转得快的是熟鸡蛋!

一次科学小实验
我们接触过各种各样的科学小实验，丰富了我们的科学知识。下面我要做的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。上一个星期日的早晨，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海里闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？我以前在书上看过玻璃杯能“吃”鸡蛋的实验介绍。于是，我吃完早餐，就开始动手操作。我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃瓶里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮熟了的鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料，原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后，瓶内气体温度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。
完成了这个实验，我明白了道理：如果我们多观察，就会有新的发现。

思考：在一个杯子中放一个冰块,然后倒满水.当冰融化后,杯内的水会溢出来吗?材料：1块冰块、2个杯子、水操作：1.在托盘上放置一个空杯子,在空杯子中放入一块冰.2.往杯中倒满水,使冰块的一大部分会高出水面.3.等待冰块融化.观察融化后,水会不会溢出 杯子.水结冰时体积会增大百分之九,因此质量变轻,自然会浮在水面上.当冰块融化时,它失去的是增加的那百分之九的体积,因此,水不会溢出.其实冰块在水面以下的那部分,就是整个冰块的水的体积.

“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回.嗬,“火山喷发”可真好玩. 按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下. 实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了.这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节.大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失.哈,这个实验太好玩了,太有意思了! 这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了.刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫.那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来. 为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用.这不是与浮石的形成原理差不多吗.这个小实验真是有意思. 做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美.
有一天,我在书上看到了这样一件有趣的事：如果在一定条件下,塑料瓶子就会自己“喝水”,吹泡泡.我觉得这个实验很有趣,就打算自己来做一次,搞清楚为什么瓶子也会“喝水”吹泡泡.
按照书上的提示,我准备好了以下这些材料：几根可弯曲的吸管、一个大盘子、一杯自来水、一杯热水、一杯冰水、胶带、橡皮泥、墨水、一个大塑料瓶.一切就绪后,我就开始做实验了.
第一步,我先用橡皮泥把瓶口封住,再插进一根吸管.
第二步,我又用胶带把另一根吸管与第一根吸管连接起来,使它能够插进自来水杯里.
第三步,为了能看清楚将会出现的实验现象,我把墨水倒了进去,把水染成蓝色.
第四步,我把大瓶子放进了盘子里,又将吸管弯曲,插入自来水杯中.
以上四步只是前期的准备,接下来的步骤才会出现实验现象.我先是用热水小心地淋在塑料瓶子外壁上,一开始并没有动静,于是我继续往瓶子上浇热水,一边注视着水杯的动静,不一会儿,还真的从吸管里吹出了气泡!接下来就该让瓶子“喝水”了.我从冰箱里拿出已经部分结冰了的冰水,往瓶壁浇去,一开始似乎也失败了.我继续耐心地重复着刚才的动作,一边紧盯着吸管.功夫不负有心人啊,从吸管里真的滴出了蓝色的墨水,瓶子“喝水”了!我的实验成功了!
这个实验所包含的科学道理是物体有热胀冷缩的特性.当热水浇到塑料瓶子外壁上时,瓶中的空气受热膨胀,跑到杯子里,里面压力增大,就把杯中的水压了上去,吸管就冒出泡泡了；而当冰水浇到瓶子外壁上时,瓶中的空气被冷却,里面压力变小,水就会跑入瓶子里去.
我还知道生活当中不少关于热胀冷缩的现象,真的非常有趣,爱动脑筋的同学们,我们一起来探索吧!

在吸管弯折处开个小口,一端插入水中,一端衔于口中,使劲吹气……会有水雾从小口喷出流体流速越大压强越小

“叮零零”,上课铃声一响,老师满面春风地走进教室.“同学们,蛋壳都带来了吗?”“带来了!”我们异口同声地回答.“但是蛋壳能做什么啊?”“做不倒翁吗?”我们窃窃私语.“今天,我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验.做之前,请大家先猜猜,我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺,看哪半个蛋壳先破呢?”“口朝下的会先破!”大多数男生手指着那半只蛋壳说着.“口朝上的先破!”我的同桌斩钉截铁地说.很多女生都坐着,犹豫不决..“那好!下面我们就来做一做,看看谁的答案才是正确的.”
老师叫了一名同学帮忙,他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳,手一放,铅笔落到了蛋壳上,蛋壳没有破.第二次铅笔一落下,但是它落在了老师的手上,然后掉到地上,铅笔芯断了.老师又拿出了一支铅笔,这次她亲自出马,铅笔落了刚两下,口朝上的蛋壳就破了.接着,老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去.“一下,两下,三下……”我们一齐数着,但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样,连刺了十几下就是不破.
“Yeah!我猜对了!”同桌高兴得手舞足蹈.“好!下面我请同学们自己也做一做,看看这是不是偶然现象.”“对,你先别得意的太早!”我们可不服气.
我们自己做了这个小实验以后,终于认识到同样的两个半个的蛋壳,用铅笔垂直去刺,因为口朝下的蛋壳受力比较集中,所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散,因此就不容易被刺破.难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽,原来都是一个道理啊!
小小的实验蕴含着大道理,这节课真是有意思啊!
有趣的一次实验
一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验. 那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼.“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知.“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币. 实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节.“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高.老师突然停住了,问：“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声.“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底. 此时,同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们：“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑.在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说：“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的.”原来是这样!我们终于明白了其中的道理. 这次实验,让我们懂得：凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底.大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团.
有趣的一次实验
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回.嗬,“火山喷发”可真好玩.
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下.
实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了.这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节.大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失.哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了.刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫.那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来.
为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用.这不是与浮石的形成原理差不多吗.这个小实验真是有意思.
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美.
有趣的一次实验
我从小就喜欢画画,在我五岁时就能画好多东西了.有一次,我画了一幅《夏天的景色》,我欣赏了一下,不错,特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的.我把这幅画给爸爸看,爸爸看了后说：“我只见过绿青蛙,却从没见过粉色、黄色的青蛙呀!”我非常难过,嘟着嘴巴,眼泪在眼眶里打转,快摇摇欲坠了.爸爸却笑着说：“别哭,别哭,爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉黄衣服.”“可以吗?”我半信半疑地看着爸爸.
爸爸让我找来盘子、颜料、毛笔和吹风机,一切都准备好了,爸爸又指挥我小心翼翼地将纸青蛙摘下来,放在盘子里,这时爸爸从背后拿出一瓶液体,看起来与白开水没什么两样.我疑惑地问：“这有什么用呢?跟水一样.”爸爸笑了起来：“傻女儿,这是84消毒液,不是你喝的白开水.而且它对人的皮肤有伤害,在用时要小心.”“哦.”我似懂非懂地点了点头.爸爸将他所说的84消毒液倒到盘子里.奇迹发生了,在一瞬间粉色的青蛙变白了.我目瞪口呆,青蛙脱掉了难脱的衣服.真神奇!我用夹眉毛的夹子将纸青蛙夹起来用吹风机吹干.“青蛙虽然更新换貌了,但它还不是绿色呀?”“涂上绿色不就行了吗?”于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服.“哇,青蛙更漂亮了.爸爸你怎么变的快教教我!”“其实是84消毒液变的,青蛙身上的颜色是酸性,而84消毒液是碱性,所以青蛙身上的颜色没了.”
噢,科学太奇妙,太深奥了.

我相信一定有人会说这是水蒸气凝结的小水珠.不过,我却不这么认为,首先如果是水蒸气凝结形成的水珠,那么这种现象就很难在夏天观察到了!但是,我也做了这个试验,我在南京(著名的火炉城市),现在已经是相当炎热的了,这个现象我依然可以观察到!所以我认为这应该不是水蒸气凝结成的小水珠!而且,我们知道,当你在烧水的时候,只有在水温达到相当高的温度的时候,你才能看得见水蒸气凝结成的小水珠,那么请问在该试验中,塑料瓶中的温度能够达到那么高吗?有人会说"你在扭它的时候就是对它做功,内能增大,温度自然就上升了",可是能上升多少呢?温度能够高到让液态水迅速液化成气态的程度吗?如果能,那么我的手在握住它的时候,肯定早就被烫着了!但是,事实上并没有那样!综上所述我认为"水蒸气凝结的小水珠"这一说法是站不住脚的!我想举一个例子,您可以尝试一下,含一口水在嘴里,然后迅速的吐出去,你也会看到类似的现象.我认为,在本试验中看到的现象和我刚才举的例子的原理是一样的.要知道,当你把塑料瓶扭过之后,瓶中的压强非常大,当你把盖子拧开之后,瓶中的气体会以相当快的速度向外喷出,这就类似于人的口腔把水喷出.高速气流会将瓶中的一部分水给带出,尽管也许你以为瓶中的水并没有减少.以上就是我对于这个问题的看法.其实一开始,我也以为是水蒸气凝结的小水珠,但是当我亲自做完试验后,我否定了刚才的结论.我从这个问题中获益匪浅,我理解了事物并不一定是我们想象的那个样子.我想感谢楼主提出这个问题!

车

在盛满水的杯子上盖一张纸,倒转杯子水不会流出来.这是由于水与纸之间粘合在一起,没有空气进入.纸外的大气压支撑着水的重力作用,所以水不会倒出来.

每种液体物质的光线折射率都不一样的

带电的报纸
　　思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗? 　　材料：1支铅笔；1张报纸. 　　步骤： 　　1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上. 　　2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了. 　　3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去. 　　4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音. 　　说明： 　　1. 摩擦铅笔,使报纸带电. 　　2. 带电的报纸被吸到了墙. 　　3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声. 　　创造：请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上 　　胡椒粉与盐巴的分离 　　思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢? 　　材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 　　操作： 　　1、将盐巴与胡椒粉相混在一起. 　　2、用筷子搅拌均匀. 　　3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方. 　　4、胡椒粉先粘附在汤勺上. 　　5、将塑料汤勺稍微向下移动一下. 　　6、盐巴后粘附在汤勺上. 　　讲 　　胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻. 　　创造： 　　你能用这种方法将其他混合的原料分离吗? 　　带电的气球 　　思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 　　材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 　　操作： 　　1 将两个气球分别充气并在口上打结. 　　2 用线将两个气球连接起来. 　　3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦. 　　4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了. 　　5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上. 　　讲 　　1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电. 　　2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上. 　　创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?
可爱的浮水印
　　思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的? 　　材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆） 　　操作： 　　1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形. 　　2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下. 　　3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象. 　　4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢? 　　讲 　　1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形. 　　2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量. 　　3、水印会呈现不规则的同心圆图形. 　　创造： 　　试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形. 　　分合的水流 　　思考：多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢? 　　材料：铁罐盒一个、锥子、水 　　操作： 　　1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）. 　　2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的. 　　3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起. 　　4、手拿开后,5股水就会合成一股. 　　5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股. 　　讲 　　水的表面张力使水流进行分、合.
漂浮的针
　　思考：针为什么会浮在水面上? 　　材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂 　　操作： 　　1、在杯子里倒一杯清水 　　2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面 　　3、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上 　　4、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了 　　讲 　　1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下.表面张力是水分子形成的内聚性的连接.这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜.这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体. 　　2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了. 　　说明：针有危险,请家长帮助操作.
神奇的牙签
　　思考：放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动? 　　材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 　　操作： 　　1. 把牙签小心地放在水面上. 　　2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方.牙签会向方糖方向移动. 　　3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方.牙签会远离肥皂. 　　讲 　　当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动.但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉. 　　创造：请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去 　　有孔纸片托水 　　思考：有孔的纸为什么能拖住水? 　　材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯 　　操作： 　　1、在空瓶内盛满有色水. 　　2、用大头针在白纸上扎许多孔. 　　3、把有孔纸片盖住瓶口. 　　4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下. 　　5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来. 　　讲 　　薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.
手绢的秘密
　　思考：在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢? 　　材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 　　流程： 　　1、 把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧. 　　2、 让水冲在手帕上. 　　3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头. 　　4、 杯口朝下,把杯子迅速倒转过来. 　　说明： 　　1、 从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内. 　　2、 杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来. 　　延伸： 　　如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布）,水的进出情形会怎样呢? 　　掉不下去的塑料垫板 　　思考：盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗? 　　材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块 　　操作： 　　1. 将玻璃杯里装满水. 　　2. 用垫板盖好杯口. 　　3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板. 　　4. 用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下. 　　5. 扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来. 　　讲 　　垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来. 　　创造： 　　如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试? 　　蜡烛吹不灭 　　思考：用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭.你知道怎样做到这一点吗? 　　材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘 　　操作： 　　1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上. 　　2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气. 　　3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气. 　　讲 　　1. 这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭.如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭. 　　2. 吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱.这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内.因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处. 　　注意：注意蜡烛燃烧时的安全.
蜡烛抽水机
　　思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗? 　　材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯 　　操作： 　　1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片 　　2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上 　　3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中 　　4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中. 　　5、水从右边流入左边的杯子中 　　讲蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止.到那时左杯水面高于右杯水面. 　　注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手 　　瓶内吹气球 　　思考：瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 　　材料：大口玻璃瓶,吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒 　　操作： 　　1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管：红色和绿色 　　2、在红色的吸管上扎上一个气球 　　3、将瓶盖盖在瓶口上 　　4、用气筒打红吸管处将气球打大 　　5、将红色吸管放开气球立刻变小 　　6、用气筒再打红吸管处将气球打大 　　7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 　　8、放开红色吸管口,气球没有变小 　　讲当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩.可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了.
能抓住气球的杯子
　　思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗? 　　材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许 　　流程： 　　1、 对气球吹气并且绑好 　　2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯 　　3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来 　　4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 　　5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 　　说明： 　　1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的. 　　2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来. 　　延伸： 　　小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来? 　　会吸水的杯子 　　思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢? 　　材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 　　操作： 　　1. 点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛. 　　2. 在盘子中注入约1厘米高的水. 　　3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 　　4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 　　讲 　　1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后,烛火就熄灭了. 　　2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升. 　　创造： 　　你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?
会吃鸡蛋的瓶子
　　思考：为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去? 　　材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 　　操作： 　　1、 熟蛋剥去蛋壳. 　　2、 将纸片撕成长条状. 　　3、 将纸条点燃后扔到瓶子中. 　　4、 等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开. 　　讲 　　1、 纸片刚烧过时,瓶子是热热的. 　　2、 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内. 　　创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会发生什么变化? 　　瓶子瘪了 　　思考：你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗? 　　材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 　　操作： 　　1. 将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热. 　　2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖. 　　3. 观察瓶子慢慢的瘪了. 　　讲 　　1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低. 　　2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了. 　　创造： 　　如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?
会跳远的乒乓球
　　思考：乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢? 　　材料：高脚杯2个、乒乓球1个 　　操作： 　　1 把两个高脚杯并排放置 　　2 将乒乓球放在第一个杯子中. 　　3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气 　　讲 　　1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来） 　　2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了 　　创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里 　　会吹泡泡的瓶子 　　思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗? 　　材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 　　操作： 　　1 将吸管逐一连接,形成长管（连接口用胶带封好）. 　　2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中. 　　3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中. 　　4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡. 　　5 向瓶子壁上浇冷水. 　　6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中. 　　讲 　　1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里. 　　2 瓶子中的空气受热后会膨胀. 　　3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气. 　　4 瓶子中的空气遇冷时收缩. 　　5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间. 　　创造：瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗

我有一个,
首先找一个杯子（一定得是没有盖子那种）,再找一根铅笔,再找一到两包白糖或盐,好要一根线.
先把被子里到上水.倒三分之二就可以了.在把一包半白糖或盐倒进去.让他们都溶化了（必须）.再把线缠在铅笔上.之后把铅笔横在杯子上,让线垂进水里,但不要碰到杯低.之后把它放到窗台上,或放在冰箱上.得等上一到两个星期.
之后成功的话线上会形成盐糖或甜糖.
注：在放入线之前,得确定谁已经快凝固了.

带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是为什么吗?
材料：1支铅笔；1张报纸.
步骤：
1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上.
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了.
3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.
说明：
1. 摩擦铅笔,使报纸带电.
2. 带电的报纸被吸到了墙.
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）,如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声.
创造：请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起.
2、用筷子搅拌均匀.
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方.
4、胡椒粉先粘附在汤勺上.
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下.
6、盐巴后粘附在汤勺上.
讲
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻.
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结.
2 用线将两个气球连接起来.
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦.
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了.
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上.
讲
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电.
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上.
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?
材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形.
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下.
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象.
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?
讲
1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形.
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量.
3、水印会呈现不规则的同心圆图形.
创造：
试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形.
分合的水流
思考：多股的水流用手一抹,竟变成一股水流这是为什么呢?
材料：铁罐盒一个、锥子、水
操作：
1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）.
2、将罐内盛满水,水是分成5股从5个小孔中流出的.
3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起.
4、手拿开后,5股水就会合成一股.
5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又会重新变成5股.
讲
水的表面张力使水流进行分、合.
漂浮的针
思考：针为什么会浮在水面上?
材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面
2、慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上
3、向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了
讲
1、是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下.表面张力是水分子形成的内聚性的连接.这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜.这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体.
2、清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了.
说明：针有危险,请家长帮助操作.
神奇的牙签
思考：放在水里的牙签,会随着放在水里的方糖游动,还是随着放在水里的肥皂游动?
材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖
操作：
1. 把牙签小心地放在水面上.
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方.牙签会向方糖方向移动.
3. 换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方.牙签会远离肥皂.
讲
当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动.但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉.
创造：请你试一试,如果将糖和肥皂换成其它物质,牙签会向哪个方向游去
有孔纸片托水
思考：有孔的纸为什么能拖住水?
材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张,有色水一满杯
操作：
1、在空瓶内盛满有色水.
2、用大头针在白纸上扎许多孔.
3、把有孔纸片盖住瓶口.
4、用手压着纸片,将瓶倒转,使瓶口朝下.
5、将手轻轻移开,纸片纹丝不动地盖住瓶口,而且水也未从孔中流出来.
讲
薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力.小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来.这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样.
手绢的秘密
思考：在水龙头下把手帕撑开摊平,打开水龙头,水是不是透过手帕而流下去呢?
材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条
流程：
1、 把手帕盖住杯口,用橡皮筋绑紧.
2、 让水冲在手帕上.
3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头.
4、 杯口朝下,把杯子迅速倒转过来.
说明：
1、 从杯子上面冲水时,水会透过手帕流入杯内.
2、 杯子倒转过来时,由于大气压力的关系,水不会流出来.
延伸：
如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布）,水的进出情形会怎样呢?
掉不下去的塑料垫板
思考：盛水的杯子上覆盖垫板,杯口朝下时,垫板会掉下来吗?
材料：玻璃杯两个、水、塑料板一块
操作：
1. 将玻璃杯里装满水.
2. 用垫板盖好杯口.
3. 一只手扶杯子、另一只手按住垫板.
4. 用手扶住,将杯口翻转过来,使杯口朝下.
5. 扶着垫板的手轻轻放开,垫板不会掉下来.
讲
垫板覆盖在盛水的杯子口上,因为杯外空气压力比较大,垫板就不会掉下来.
创造：
如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样,请你试一试?
蜡烛吹不灭
思考：用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭.你知道怎样做到这一点吗?
材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
操作：
1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上.
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气.
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气.
讲
1. 这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭.如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭.
2. 吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱.这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内.因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处.
注意：注意蜡烛燃烧时的安全.
蜡烛抽水机
思考：你知道抽水机是怎样将水抽出来的吗?
材料：玻璃杯、蜡烛、比玻璃杯口稍大的硬纸片、塑料管、凡士林少许、火柴、水半杯
操作：
1、先将塑料管折成门框形,一头穿过硬纸片
2、再把两只玻璃杯一左一右放在桌子上
3、将蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部,同时将水注入右边玻璃杯中
4、在放蜡烛的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬纸片盖上,并使塑料管的另一头没入右边杯子水中.
5、水从右边流入左边的杯子中
讲蜡烛燃烧用去了左边杯中的氧气,瓶中气压降低,右边杯压力使水向左杯流动,直到两杯水面承受的压力相等为止.到那时左杯水面高于右杯水面.
注意：蜡烛点然后固定在左边玻璃杯底部时注意安全,小心烧手
瓶内吹气球
思考：瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小?
材料：大口玻璃瓶,吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒
操作：
1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管：红色和绿色
2、在红色的吸管上扎上一个气球
3、将瓶盖盖在瓶口上
4、用气筒打红吸管处将气球打大
5、将红色吸管放开气球立刻变小
6、用气筒再打红吸管处将气球打大
7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口
8、放开红色吸管口,气球没有变小
讲当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩.可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了.
能抓住气球的杯子
思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗?
材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许
流程：
1、 对气球吹气并且绑好
2、 将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯
3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来
4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上
5 、轻轻把杯子连同气球一块提起
说明：
1、杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的.
2、用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来.
延伸：
小朋友,请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来?
会吸水的杯子
思考：用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢?
材料：玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
操作：
1. 点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛.
2. 在盘子中注入约1厘米高的水.
3. 用玻璃杯倒扣在蜡烛上
4. 观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化
讲
1. 玻璃杯里的空气（氧气）被消耗光后,烛火就熄灭了.
2. 烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升.
创造：
你能用排空的容器自动收集其它溶液吗?
会吃鸡蛋的瓶子
思考：为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去?
材料：熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒
操作：
1、 熟蛋剥去蛋壳.
2、 将纸片撕成长条状.
3、 将纸条点燃后仍到瓶子中.
4、 等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开.
讲
1、 纸片刚烧过时,瓶子是热热的.
2、 鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内.
创造：当瓶子中气体的压力大于瓶子外面的压力时,瓶子会发生什么变化?
瓶子瘪了
思考：你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗?
材料：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个
操作：
1. 将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热.
2. 把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖.
3. 观察瓶子慢慢的瘪了.
讲
1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低.
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了.
创造：
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生么样子?
会跳远的乒乓球
思考：乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢?
材料：高脚杯2个、乒乓球1个
操作：
1 把两个高脚杯并排放置
2 将乒乓球放在第一个杯子中.
3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况：对着球的侧面吹气；对着球的上方吹气
讲
1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去（或跳出来）
2、向球的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了
创造：换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里
会吹泡泡的瓶子
思考：你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗?
材料：饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干
操作：
1 将吸管逐一连接,形成长管（连接口用胶带封好）.
2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中.
3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中.
4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡.
5 向瓶子壁上浇冷水.
6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中.
讲
1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里.
2 瓶子中的空气受热后会膨胀.
3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气.
4 瓶子中的空气遇冷时收缩.
5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间.
创造：瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗?

1． 做测量实验,体验生活
学了用天平测物体的质量后,先估计一个鸡蛋的质量,然后用天平进行测量,看你估计的是否准确.再用天平称出10个鸡蛋的质量,算出每个鸡蛋的平均质量,与你估计的值进行比较.
2． 做惯性实验,有惊无险
在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片,再在纸片上放一个鸡蛋,用手把硬纸片突然弹出去,鸡蛋会安全地掉进玻璃杯.
3． 做惯性实验,判断准确
用生熟鸡蛋各一个,分别放在桌面上,同时以相同的速度旋转,因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定,所以旋转平稳,而生鸡蛋由于惯性,摇晃不定,很快停止转动,由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋.
4． 做压强实验,直观明了
用手捏鸡蛋,由于鸡蛋表面各处受力均匀,受到的压强较小,鸡蛋难以捏破,可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋,由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小,受到的压强大,很容易把鸡蛋捏破.
5．做大气压实验,妙趣横生
在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子,将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中,待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口,过一会儿,由于大气压强的作用,熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去.
6．做浮力实验,生动有趣
将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中,可以看到鸡蛋沉入水中.然后逐渐向杯中放入食盐,并不断搅拌,可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置.继续向杯中放入食盐,直到鸡蛋漂浮于水中.由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态.
生物实验：
植物叶脉标本的制作方法
一、 实验目的：
1、 学会制作叶脉标本
2、 培养动手能力和对生物课有兴趣
二、 药品：
NaOH（具强腐蚀性,使用时应特别小心）、Na2CO3、双氧水（或漂白粉）、染料.
三、 器材：
烧杯、电炉、大号镊子、牙刷、塑料盘子、玻璃棒、小塑料桶、吸水纸（或草纸）
四、 操作步骤：
1、 选材：选取叶质较厚、大小适中、叶面平整、叶脉丰富的叶片（如桂花叶、菩提叶）,用清水洗净备用.
2、 配制溶液：称取35gNaOH和25gNa2CO3放入烧杯中,加入1L水混溶,使之溶解,制成溶液.
3、 加热：把溶液放到电炉中加热,近沸时把叶片浸入溶液内,此时把电沪温度调低些,边加热边搅拌；加热时间长短要根据叶片而定,可以过两三分钟取一片子出来观察,直至叶片变成褐色（或叶肉有脱落）即可.
4、 漂洗:停止加热,用镊子取出叶片,放入盛有清水的小塑料桶中漂洗干净（一般在两次以上）
5、 刷洗：将叶片放在塑料盘子中,加入一层水,把牙刷打斜（与水平面大约成45度角）,顺叶脉轻轻地刷净地肉,刷时注意：只向一个方向刷（绝对不能来回刷）,以免将叶脉刷坏.刷时先从背面开始,刷净背面再刷正面,主叶脉边沿处可用敲出法.刷洗干净后放到吸水纸（或草纸）上晾干.
6、 漂白：用20%的双氧水（或漂白粉）漂白叶脉.
7、 染色绘图：可以用红药水、紫药水、品红和染料等对叶脉进行染色,也可以在叶脉上绘图.
8、 粘贴、过胶：晾干后,可用纸粘住,过胶保存.

你还是找个科教片看看吧
科学实验要严谨 （雾的形成要有核 核通常是灰尘花粉一类的.实验室模拟.难）
水蒸气遇冷凝结成小水珠只能说明水有三态变化 不能解释天气现象

制作、观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验改进
实验目的：制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片,认识人的口腔上皮细胞的基本结构.
材料用具：生理盐水,稀碘液,消毒牙签,滴管,纱布,镊子,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜.
方法步骤：
一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片
1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.
2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水.
3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内恻壁上轻轻地刮几下.
4、把牙签上附有碎屑的一端,放在载波玻片上的生理盐水滴中涂抹几下.
5、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上.
6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部.
但在做这个实验时由于种种原因,到致实验的效果不那么明显,以至于不少学生都没有很好的观察到实验现象,经分析,本人认为主要原因及改进方法如下：
二、 实验效果不明显的原因及分析
1.1 制作、观察人体口腔上皮细胞临时装片实验效果不明显的原因 ①实验时学生不能把细胞很好取下来.书上要求实验前用清水漱口,清除口腔中食物碎屑.用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁上轻轻刮几下.学生在用牙签刮口腔壁时通常刮下来的不是口腔上皮细胞,而是食物残渣,并容易划伤口腔内壁.取材方法不好掌握； ②配制的碘液时间太长,不能很好地染色.碘液放置时间过长碘挥发后失效染不上色；③显微镜光线调得太强,影响观察效果.由于学生刚刚练习使用显微镜,调光不够熟练,习惯把通光孔调到最大,光线太强影响对上皮细胞结构的观察效果.
1.2分析 事实上我们只要把上皮细胞取下来制成装片进行观察就达到此实验的目的.根据口腔上皮细胞容易脱落的现象,证明可以在唾液里找到脱落的口腔上皮细胞,笔者通过反复实验证实了此想法,从唾液中取细胞比从口腔壁上刮下来要方便得多并不会划伤口腔壁.另外,在实验中重新配制了龙胆紫液代替碘液进行实验,从而降低实验难度,取得明显实验效果.
2 改进后实验的具体步骤
2．1 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.
2．2 用滴管在载玻片中央滴上一滴0.9%的生理盐水（防此口腔上皮细胞破裂）.
2．3 用消毒牙签粗的一端在舌头上取下一些唾液（唾液中有脱落的上皮细胞）.
2．4 将牙签上附着的唾液放在载玻片的生理盐水中涂抹几下.
2．5 用镊子夹起盖玻片,使其一端先接触载玻片上的生理盐水,然后慢慢地盖在液滴上（防止装片上出现气泡）.
2．6 在盖玻片与载玻片交界的地方滴一滴新配制的龙胆紫液（与碘液比较,龙胆紫液染色后细胞核比碘液染色更明显）,用吸水纸从对侧引流,使龙胆紫液扩散到整个标本进行染色.观察时先把显微镜对好光,然后把光圈调到较小位置,光线调暗,放上制作好的装片调节到清晰为止.
改进后的实验具有简单、方便、安全的特点,降低了实验难度.让学生清晰观察到口腔上皮细胞的结构,激发学生学习兴趣,把实验很好融入到教学当中.
三、用显微镜观察人的口腔细胞临时装片.
四、绘图.
五、得出结论.
(2)光的色散
演示实验仪器：较强的手电筒,三棱镜,屏幕；
　　小组实验仪器：白的、黑的、红的、绿的、蓝的颜色纸,白的、黑的、红的、绿的、蓝的透明玻璃纸,三个光比较强的手电筒,
)：（1）将一束红光透过三棱镜后的光,调整角度,再现与屏幕上；
　　（2）将一束绿光透过三棱镜后的光,调整角度,再现与屏幕上.
　　白光透过三棱镜,会分解成许多不同颜色的光.色光透过三棱镜后 不能再色散.
　　我们把透过三棱镜后不能再色散的光称之为单色光.
　　由几种单色光合成 的光称之为复色光.白光是一 种复色光.

“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回.嗬,“火山喷发”可真好玩.按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下.实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了.这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节.大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失.哈,这个实验太好玩了,太有意思了!这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了.刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫.那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来.为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用.这不是与浮石的形成原理差不多吗.这个小实验真是有意思.做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美.

做实验的材料：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋.
　　第一步：我拿起水壶,把玻璃杯倒进大半杯水,接着把鸡蛋放入水中,鸡蛋在杯中慢慢沉入底部不动.
　　第二步：我接连放了5勺盐,鸡蛋稍稍有一点往上浮动了,我又连续放了3勺盐,看呀!鸡蛋从横躺着变成竖起来了,接触杯底的面积变得小了.
　　第三步：我把鸡蛋拿出来,用筷子搅拌了一下盐水,杯子底部的盐基本上都融化了,再把鸡蛋放进去,鸡蛋不停地上下浮动,一会儿,静止在杯子水的中间不动了.
　　第四步：再加3勺盐,鸡蛋逐步上升到水面,鸡蛋顶部偶然露出水面,用手指把鸡蛋往下压,松开手指,鸡蛋又回到水面上.
　　为什么鸡蛋会浮起来?鸡蛋刚放进清水里的时候,由于鸡蛋的比重比水大,鸡蛋受到的浮力小于本身的重量,所以它会沉到底部；放盐后,水把盐溶解了,水的比重增加,当盐水的比重等于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐,当盐水的比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋就会浮在盐水的上面,并且鸡蛋顶部露出水面.
任何物体在水里都会受到浮力,受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量,这就是著名的“阿基米德定律”,也叫浮力定律,等我长大了学到物理知识时,就什么都明白了.我真希望能快快长大,学到更多的科学知识,长大了我一定当科学家,在神奇的科学世界里,探索更多的科学秘密!

我喜欢虫,一有空就到外面去观察虫.今天,我把功课全做好了.正想到外面去观察虫的时候,黑暗的夜幕开始垂下来了,而且老天也开始“流眼泪”了呢!
我望着天空不由得叹了一口气,心里想：天气刚才还好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就开始下雨了.当我正在发愁的时候,妈妈叫我去喝枸杞子茶,我一看见枸杞子茶的时候,马上就对它感兴趣了.因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子,茶杯底也有几粒枸杞子,我觉得特别奇怪.为什么有些枸杞子会浮在水上,有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢?我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样,里面有空气才能浮在水上.
我就开始做小实验了.首先,我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒,把其中一粒枸杞子放在水中,用一双筷子压平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了.然后我把筷子拿掉,观察枸杞子会不会沉下去,只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了.接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后,把筷子拿掉,这粒枸杞子慢慢地浮了上来,最后浮到水面上来了.唉,我终于把事情弄明白了.原来我的推测是对的.因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了,所以就沉下去了.而第二粒枸杞子里面还有空气,所以就浮上来了.
通过这一次小实验,我懂得了一个道理,枸杞子就像皮球一样,里面有空气就能浮在水上,没有空气就会沉下去.

这么强烈的酒精味是从哪里发出来的?哦!原来我们正在做一个实验.
老师手里拿着瓶瓶罐罐,走进了教室,对我们说：“今天我们要做一个实验,名叫“烧不坏的手帕”.只见老师拿出一瓶酒精和一个打火机放在桌上.同学们看见老师拿着打火机,以为老师要做什么危险动作,都躲到一边.
首先,老师把一张手帕展开平放在有水的盘子,将布湿润.再在有水的盘子上到入百分之七十五的医用酒精.接着,用镊子把手帕夹起来.老师用打火机,点燃了手帕,只见火苗在手帕上,跳上跳下,淡蓝色的衣服的仙女,在手帕上尽情的跳舞.
老师拿着夹着手帕的镊子,在教室了,走了一圈又一圈.这浓浓的酒精味在教室了散发开来.不一会儿,火苗就渐渐没了.老师让我们摸一下手帕是冷的,还是热的.我们摸了一下,竟然是冷的.手帕没有任何损坏.我们问老师：“老师,这手帕为什么会没有一点儿损坏?”
老师终于揭开了谜底：“用医用酒精,含有百分之二十五的水,所以酒精的燃点比手帕的燃点低.刚才燃烧的只是酒精,而不是手帕.等医用酒精燃烧完后,这个手帕就会燃烧掉.所以这个手帕还完好无损.
今天这个实验,让我明白了一个道理：在大自然中,有许多生活小常识,而这些小常识中往往隐藏着大的科学奥秘.

可乐罐里装上适量的水,可以让可乐罐呈45度角倾斜站立,你可以做做看,非常神奇,记住要易拉罐的可乐罐