阅览室看书的学生中,男生比女生多15人,后来男生减少五分之二,女生减少五分之一,剩下的男、女生人数相等,原来一共有多少名

90
通分 3/5和5/9
得27/45和25/45
用27/45减2545就是走出四人所占的比例
用4除以2/25得90

帮你解答第一题
设原来x人
原来女生3/5x人,走了五个之后4/7x人
3/5x-4/7x=5
21/35x-20/35x=5
解得x=175
175人

1、寂静,2、安静,3、宁静,4、平静.
我的解释；1、山村可以是宁静,也可以是寂静,此处前提是夜深,与宁静不搭,如果是黎明,可以为鸟声打破宁静.
2、寂静强调寂,指无人,宁静重在宁,是一种氛围,教室显然重在安且静.
3、聚精会神指出了一种氛围
4、平静是唯一可以指心情的,这个就不用多解释啦~·

设原来有x人,原有女同学3/5x人3/5x-30=3/10x3/5x-3/10x=303/10x=30x=100答：阅览室原来有100人

原来女生是男生的
3/5÷（1－3/5）＝3/2
现在女生是男生的
4/7÷（1－4/7）＝4/3
男生有
5÷（3/2－4/3）＝30（名）
原来有
30÷（1－3/5）＝75（名）

贫不学俭 富不学奢 在学校食堂里曾看过这一句,很记忆深刻.

1、敏而好学,不耻下问——孔子
2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师焉 .择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、己所不欲,勿施于人——孔子
8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——刘备《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍,其义自见——《三国志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明
31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯,而知也无涯——庄子
33、非学无以广才,非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄,不成器；人不学,不知道——《礼记》
第二部分：
1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韬略终须建新国,奋发还得读良书——郭沫若
3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东
4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
5、读过一本好书,像交了一个益友——臧克家
6、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚
7、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶
8、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立
9、为中华之崛起而读书——周恩来
10、与肝胆人共事,无字句处读书——周恩来
11、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光——池莉
13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.——鲁迅
14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人——陶行之
15、千教万教教人求真,千学万学学做真人.——陶行之
16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来——鲁迅
17、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家
第三部分：
1、书是人类进步的阶梯——高尔基
2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚
3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
6、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗
7、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果
8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
9、书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚
10、书籍是造就灵魂的工具——雨果
11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯
12、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
13、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德
14、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想——鲁巴金
15、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面——歌德
16、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭
17、不读书的人,思想就会停止——狄德罗
18、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林
19、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己——马克思
20、知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
21、知识就是力量——培根
22、书籍——通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间没有窗户——威尔逊
23、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

材料:小芳去学校阅览室借了(十万个为什么)这本书,拿回家后发现里面好几页有点破,如果再补不好,就有可能掉下来而变得残缺不全,如果补好的话,同学们又会误认为是她把书搞坏的,怎么办呢?
正在这时,爸爸看见小芳在发呆,便走过去,问：“怎么了?”小芳把事情一五一十地告诉了爸爸.爸爸想了想,对她说：“小芳,别急.听爸爸讲一个故事.从前,有一个秀才,他家非常穷,他经常向其他人借书看,增长见识.有一次,他向一个人借了一本书,他回到家后,发现书有好几页有点破,他想：如果我不把书补好,就有可能掉下来而变得残缺不全,如果我补好书,我可能会给人误解,怎么办呢?过了好久,他看见一座墙上贴着几个字:“清者自清”,他就不管三七二十一把书补好了,过了几天,秀才把书还给那个人,那个人一看自己的书被秀才补好了,便向秀才道谢,原来,书是那个人弄坏的.你知道怎么做了吗?”过后,小芳兴高采烈地把书补好了,过了几天,小芳把书还给阅览室时,被老师表扬了她.

解题思路：把计划投资的钱数看成单位“1”，实际用的钱数是计划的（1-5%），用计划投资的60万元乘这个百分数就是实际投资的钱数．

60×（1-5%），
=60×95%，
=57（万元）；
答：修建阅览室的实际投资费用是57万元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的百分之几是多少用乘法．

希望大家安静,不要吵闹.

75个学生
设阅览室最开始有x个学生,则女生最开始人数为4x/7,
之后增加5个女生,
即：(4x+5)/(x+5)=3/5,
解得
x=70
故
现在阅览室有学生70+5=75人

在百度网页上找那样快

0.8×0.8=0.64 24705÷0.64≈387
求采纳.祝你学习进步.

对

解题思路：原来女生占全室人数的[1/3]，即女生是男生的[1/3−1]，后来又加入4名女生后，女生和全室人数比是5：13，即此时女生是男生的[5/13−5]，则这4名女生占男生人数的[5/13−5]-[1/3−1]，则男生人数为4÷（[5/13−5]-[1/3−1]），所以原来总人数为：4÷（[5/13−5]-[1/3−1]）÷（1-[1/3]）人．

4÷（[5/13−5]-[1/3−1]）÷（1-[1/3]）
=4÷（[5/8]-[1/2]）÷
2
3，
=4÷
1
8×[3/2]，
=48（人）；
答：阅览室原来有48人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 明确这一过程中，男生人数没有变化，首先根据女生前后占男生人数分率的变化求出男生人数是完成本题的关键．

解题思路：原来女同学占 [3/5]，则女生是男生人数的[3/5−3]，同理可知，阅览室走出5名女生同学后，女生占男生人数的[4/7−4]，所以这5名女生占男生人数的[3/5−3]-[4/7−4]，由此根据分数除法的意义求出男生人数后，即能求出总人数．

5÷（[3/5−3]-[4/7−4]）÷（1-[3/5]）
=5÷（[3/2]-[4/3]）÷
2
5，
=5÷[1/6]÷
2
5，
=75（人）．
答：原来阅览室里一共有75人同学在看书．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 明确这一过程中男生人数没有变化，根据女生人数占男生人数分率的变化求出男生有多少人是完成本题的关键．

小红走进阅览室,先（ 环）视了一下四周,然后找了空座位坐下来读书.

文160
科200
科-文=40
文=4/5科

改为：四五百个儿童每天都涌进这个阅览室看书.原句错在状语位置

一张桌子（坐8人）加上两张并起来的桌子（坐12人）加上三张并起来的桌子（16人）,
一共是六张桌子

Ten Australian students will visit our class tomorrow.Here is the arrangement.We will welcome them at 9 at the school gate. Be polite.A welcome party will be held in the reading room at 9.30.And then the representatives will show them around our school. Visitors are going to try Chinese food in the dining hall at 11.30.At 3 pm they will watch the basketball match. They are going to leave after the match.

1.分5组
2.【19-（-1）】×160=3200（米）
（19-6）×160=2080（米）
高山龙胆适宜生长的高度范围为2080米到3200米

甲:120÷(1-1/6)
=120÷5/6
=144(本)
乙:120-(144-120)
=120-24
=96(本)

设原来有x人
: (x/3+5)/(x+5)=5/13
解方程x=?自己去算!

合作8人即有四个座位,12加4即16个座位所占的比例为九分之一,所以有144个座位

你好
设科技书有x本.故事书有y本
得
x+y=650
2*(1-2/5)x=(y-100)
解得x=250 y=400
所以原本科技书有250本,故事书有400本
有什么不懂请追问,我会为您详细解答,望采纳,谢谢!

把A的当做单位1,为1个工作总量,则B为4/5,（因为B有4份,而A有5份）甲乙丙三班的工效分别1/20、1/24、1/30,三个班都没闲着,工作时间为（1+4/5）除以（1/20+1/24+1/30）＝72/5小时,每个班都工作了这么长时间,乙在这么长...

1、秋天、雨刚下过
2、竹喧归浣女，莲动下渔舟。
3、“略”

Dear Mr. Green,
I'm writing this letter on behalf of our classmates to invite you to our Christmas Party, which will be held at 8 pm. on June 24th in reading room of our school. There will be students and teachers singing and performing plays. We sincerely hope that you can come!
Yours,
Li Ying

同学们在阅览室里看书!

解题思路：（1）用喜欢音乐杂志的认识除以其所占的百分比即可得到总人数，然后用总人数乘以其所占的百分比即可得到该组的频数；
（2）根据小长方形的高等于该组的频数即可作出统计图；
（3）根据统计表中学生的喜欢程度即可得到答案．

（1）总人数=7÷14%=50人，
∴喜欢体育杂志的有50×34%=17人；
从表中可以得到喜欢科普读物的有16人，
∴16÷50×100%=32%；
喜欢漫画的有50-17-7-6-16=4人，
∴所占的百分比为4÷50×100%=8%，

图书名称 划记 人数 百分比
A：体育杂志 正正正丅 14 34%
B：音乐杂志 7 14%
C：小说 6 12%
D：科普读物 正正正一 16 32%
E：漫画 4 8%
合计 50 100%（2）

（3）可多增加些体育、科普等读物．

点评：
本题考点： 条形统计图；统计表．

考点点评： 本题考查了条形统计图的有关知识，正确的识图是解决此类问题的关键．

知书以达礼,读史以明志
学而不思则罔,思而不学则殆
博观而约取,厚积而薄发
读万卷书,行万里路

读好书如沐春风
读经典如交圣人
读好诗若品美酒

first,nobody is allowed to talk in the library.second,eating and littering here with waste things is not allowed.third,you can neither listen to music or sing in the labrary.fourth,no smoking here.fifth,take good care of the book you borrowed and sixth,give it back on time.
一万年没写作文了写得跟渣一样……

36X4/9=16(人）
设又来了X名女生
x+16=(36+x)x6/11
x=8
答：后来又有8名女生来看书.

Its's not allowed to take the magazine out of the reading room.
In charity performance, everyone has donated money to Project Hope and we have also got great support from local businesses.
It's true that he won't come to the party tomorrow.
The wood can be made into tables and chairs.

You've saved so many people,so I think poeple must be really grateful to you.

doesn't allow anyone to speak 或者 allows nobody to speak .适当的加上anyone使句子更通顺,更好理解.

96把椅子
18除以2等于9
21-18等于3
（9+3）除以八分之一等于96

图书阅览室主要的环境就是静,这句广告采用徐志摩的诗一是显示极有诗意,二是这句诗广为流传,会使人们有自觉得维护图书室安静的氛围.

解题思路：原来女同学占 [3/5]，则女生是男生人数的[3/5−3]，同理可知，阅览室走出5名女生同学后，女生占男生人数的[4/7−4]，所以这5名女生占男生人数的[3/5−3]-[4/7−4]，由此根据分数除法的意义求出男生人数后，即能求出总人数．

5÷（[3/5−3]-[4/7−4]）÷（1-[3/5]）
=5÷（[3/2]-[4/3]）÷
2
5，
=5÷[1/6]÷
2
5，
=75（人）．
答：原来阅览室里一共有75人同学在看书．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 明确这一过程中男生人数没有变化，根据女生人数占男生人数分率的变化求出男生有多少人是完成本题的关键．

解题思路：原来女生占全室人数的[1/3]，即女生是男生的[1/3−1]，后来又加入4名女生后，女生和全室人数比是5：13，即此时女生是男生的[5/13−5]，则这4名女生占男生人数的[5/13−5]-[1/3−1]，则男生人数为4÷（[5/13−5]-[1/3−1]），所以原来总人数为：4÷（[5/13−5]-[1/3−1]）÷（1-[1/3]）人．

4÷（[5/13−5]-[1/3−1]）÷（1-[1/3]）
=4÷（[5/8]-[1/2]）÷
2
3，
=4÷
1
8×[3/2]，
=48（人）；
答：阅览室原来有48人．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 明确这一过程中，男生人数没有变化，首先根据女生前后占男生人数分率的变化求出男生人数是完成本题的关键．

1.125-5=120 120/（6+6）=10,文10*7=70 科125-70=55
2.300：64=125：x
3.设驶出时间为x驶回时间为（8-x)1500x=1200（8-x）求出来再乘1500
4.设正好到校时间为x 60*(x+5)=80*(x-5)求出来再+5,乘60

I left a green school bag in the reading-room on the evening of May 14.There are two English books,a pencil-box,an MP3 player and the key to the bike in it.Now I'm very worried about it.Will the finder return it to Li Xia of Class 1,Grade Thanks a lot!

锻炼字正腔圆,一字一顿的本领.

解题思路：先由科技书的本数=文艺书的本数×[5/8]，可列算式250÷[5/8]=400本，求得文艺书的本数；再由文艺书的本数=全部书的本数×[2/11]，可列算式400÷[2/11]=2200本，求得阅览室里共有读书的本数．

250÷[5/8]=400（本），
400÷[2/11]=2200（本）．
答：阅览室里共有2200本书．

点评：
本题考点： 分数除法．

考点点评： 考查了分数除法的应用，解题关键是认真审题，弄清已知条件中的单位1．

设第二阅览室有科技书X本,文艺书1.2X本
1.2X+670=X+850
0.2X=180
X=900
一共=900+900*1.2=1980本

6：7=12：14
12÷（14-11）=4（人）
4×（12+14）=104（人）
104+6=110（人）
原来阅览室一共有110人.