自由空间翻译成英文

你要找的人2022-10-04 11:39:545条回答

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maomaowxy 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%: free space; 1年前

孤灯夜雨之忘记共回答了25个问题 | 采纳率: disengaged/uncontrolled/unrestricted/free space; 1年前

灵魂vv 共回答了100个问题 | 采纳率: yes; 1年前

beyond_zyc 共回答了387个问题 | 采纳率: free space or free room; 1年前

lanchua 共回答了23个问题 | 采纳率: Free zone; 1年前

电磁场中自由空间和理想导体是一回事么 电磁场中自由空间和理想导体是一回事么 如题 oknbks1年前1: xingani 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

完全不同的两个概念.自由空间电导率为零,理想导体电导率无穷大.电磁场可以在自由空间快乐的翱翔,碰到理想导体后得乖乖的回头,因为电磁波是无法穿过理想导体的.简单的说屏蔽就是这么来的.

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电磁波（电场或磁场）在自由空间传播的表达式 欢乐正前方1年前4: 魏程宇1 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

以电场为例：
表达式为：▽² E+k² E=0 ,即亥姆霍兹方程（麦克斯韦方程组,把电磁场都写成正弦函数（或复数）)
具体的解要与初始条件有关：
平面电磁波通解为：E=E0 exp(i(k*r-ωt))
球面波通解为：E=E0 exp(i(k*r-ωt)) /r
柱面波通解为：E=E0 exp(i(k*x-ωt)) /Sqrt(r)
k为波矢,r为空间坐标,均为矢量
一楼的不是质能方程E=mc^2吗

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怎样求接收天线的增益已知某地面接收系统输入功率为-90dbm,其EIRP值为54dbw,自由空间传播损耗LF为196db 怎样求接收天线的增益 已知某地面接收系统输入功率为-90dbm,其EIRP值为54dbw,自由空间传播损耗LF为196db,附加损耗Lf为2db,求接收天线的增益? 一楼算出的天线增益144db,我觉得应该不可能有一部天线的增益能达到这么大 lz8855221年前1: 小帅xx 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

楼上的计算方法有误.
设：
发射系统输出功率=Pt
发射系统天线增益=Gt
接收系统天线增益=Gr
接受系统输入功率=Pr=-90dBm
EIRP=Pt+Gt=54dBw=84dBm
由：Pr=Pt+Gt-LF-Lf+Gr
有： Gr=Pr-（Pt+Gt)+LF+lf = -90-84+196+2 = 24dBi

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案例2.某班有学生46人,有26人是周边小自然村的孩子.他们家离学校比较远,每天来回得骑自行车,这样就有了更多的自由空间
案例2.某班有学生46人,有26人是周边小自然村的孩子.他们家离学校比较远,每天来回得骑自行车,这样就有了更多的***空间,受家庭和***环境的影响,　使一些学生染上了不良的习气.其表现为：***散漫,不爱学习,脾气暴躁；逆反心理极强,根本不把老师放在眼里；集体观念淡薄,班上的一些教育活动无法开展.刚接这个班时,校长就告诉我说：“这可是全校有名的乱班,又是毕业班,你可要下工夫管.”接管一个星期,我就发现,学生和老师很疏远,课堂听不认真,作业不按时完成,家庭作业根本不写,但却和一个被称为“娃狼”的同学跑得很近.第二星期,班上出现了被盗现象,价值近20元的学习用品不翼而飞.我通过明查***,得知是“娃狼”纠集几个同学干的.
这是一位班主任在接受班级时所面临的现状.面对这种情况,如果你是该班的班主任,你该做些什么?请你结合本课程的相关内容来具体分析.
150到200字左右

稃纭锕蜉芸1年前1: mikeding 共回答了15个问题 | 采纳率80%

班主任工作讲的就是“把心留住”,所以初来乍到,不必焦急.制定一个工作计划,循序渐进才能成功.不妨试试：首先是入乡随俗,了解当地风土人情,找寻切入点.然后是对症下药,把“娃狼们”的家庭情况、心理特征、行为特点做研究,设计系列课外活动内容,鼓励集体参与,增强班级凝聚力.第三,逐个突破,分化瓦解.通过多次的奖励、个别谈话、给予表扬等方式,分别把“娃狼”的伙伴们的思想工作做好,把“娃狼”的号召力削弱.第四,动之以情、晓之以理,感化“娃狼”.在整个计划实施过程中,必须保持冷静、理智、和气、宽容的心态,不能操之过急.预祝成功.

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电磁波（电场或磁场）在自由空间传播的表达式 solasi1年前4: 原上草0703012008 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%

以电场为例：
表达式为：▽² E+k² E=0 ,即亥姆霍兹方程（麦克斯韦方程组,把电磁场都写成正弦函数（或复数）)
具体的解要与初始条件有关：
平面电磁波通解为：E=E0 exp(i(k*r-ωt))
球面波通解为：E=E0 exp(i(k*r-ωt)) /r
柱面波通解为：E=E0 exp(i(k*x-ωt)) /Sqrt(r)
k为波矢,r为空间坐标,均为矢量
一楼的不是质能方程E=mc^2吗

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根系吸收养分有主动吸收和被动吸收,而根的阳离子交换量及根的自由空间与 _____关系密切. 英特尔tt1年前1: 思念zz帮主共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

与主动吸收关系密切.

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还想请问一下那自由空间和理想介质的关系呢 steadvan1年前1: jxlm 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

自由空间是理想介质的一种.理想介质完全不导电,电导率为零,电阻率无穷大,相当于电路里学习过得绝缘体.

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【无线网络概论】求自由空间传播条件下,距离发射天线100米远和10公里远的接收功率? 【无线网络概论】求自由空间传播条件下,距离发射天线100米远和10公里远的接收功率? 其中,发送天线功率为50W,发送电磁波频率为900Mhz,假设发射、接收天线均为各向同性. ll047004511年前1: fireleg502 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

自由空间传输损耗：
Ls(dB)=32.44+20lgd(km)+20lgf(MHz)
100m:Ls=32.44+20lg(0.1)+20lg900=32.44-20+59.08=71.52dB
10Km:Ls=32.44+20lg10+200lg900=111.52dB
发射功率50W=10lg50=16.99dBW=10lg50000=46.99dBm
所以,接收功率：P(100m)=46.99-71.52=-24.53dBm;P(10Km)=46.99-111.52=-64.53dBm

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有两个质量都是m的质点,由长度为a的一根轻质硬杆连接在一起,在自由空间二者质心静止,但杆以角速度w绕质心转动,杆上的一个 有两个质量都是m的质点,由长度为a的一根轻质硬杆连接在一起,在自由空间二者质心静止,但杆以角速度w绕质心转动,杆上的一个质点与第三个质量也是m但静止的质点发生碰撞,结果粘在一起. A 碰撞前一瞬间三个质点的质心在何处?此质心的速度多大（为什么）? B 碰撞前一瞬间,这三个质点对它们的质心的总角动量是多少?碰撞一瞬间又是多少? C 碰撞后,整个系统绕质心转动的角速度多大? qdjiawei1年前2: leoleo518 共回答了20个问题 | 采纳率90%

A.
碰撞前一瞬间三个质点的质心在杆上,离碰撞质点a/3处
此质心的速度为0,质心的速度（即位置的变化）与旋转无关
B.
碰撞前一瞬间总角动量=mw*(a/2)^2+mw*(a/2)^2=mwa^2/2
碰撞一瞬间动量守恒,mv=mwa/2
总角动量=mv*a/3+mv*2a/3=mva=mwa^2/2
C
碰撞后,整个系统绕质心转动的角速度=(w*a/2)/(2a/3)=3w/4

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电磁场常用常数自由空间介电常数相位常数自由空间磁导率 电磁场常用常数自由空间介电常数相位常数自由空间磁导率 上述几个数的数值是多少?βο εο μο 空院子1年前1: wangyilou 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%

ε0 ≈ 8.854187817620...× 10−12 F/m.
µ0 = 4π×10−7 V·s/(A·m) ≈ 1.2566370614...×10−6 H/m
β0 = w*平方根(µ0*ε0),w为波角频率

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