有一水果摊一天进六箱水果,分别是苹果和橘子,重量为8千克.9千克.16千克.19千克.23千克和27千克,第一天只卖出一

（1）9500-9500×40%
=9500-3800
=5700（千克）
答：还有5700千克的梨没有卖．

（2）5700÷（1+50%）
=5700÷150%
=3800（千克）
5700-3800=1900（千克）
答：男顾客买了3800千克，女顾客买了1900千克．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题属于比较简单应用题，只要明确数量间的等量关系，再根据它们之间的关系，代入数据即可解答．

由题意：
x＞2．

点评：
本题考点： 由实际问题抽象出一元一次不等式．

考点点评： 要抓住关键词语，弄清不等关系，把文字语言的不等关系转化为用数学符号表示的不等式．

平均每箱草莓重：128÷4=32（千克）；
平均每箱杏重：144÷6=24（千克）；
平均每箱水蜜桃重：170÷5=34（千克）；
24＜32＜34；
所以杏平均每箱最轻；
答：杏平均每箱最轻．

点评：
本题考点： 整数的除法及应用；整数大小的比较．

考点点评： 关键是根据总重量÷箱数=每箱重量，求出每种水果的重量，然后再进一步解答．

[5/6]X+10%X+X=290，
[29/15]X=290，
X=290×[15/29]，
X=150；
则柑子的质量：150×[5/6]=125（千克），
梨的质量是：150×10%=15，
运来的柑子比梨多：125-15=110（千克）；
答：运来的柑子比梨多110千克．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 解答此题可用方程，关键是根据题意找到等量关系式，列出方程．

A：8350×（1-40%）=5010（千克）；
B：女顾客：5010×[2/2+3]=2004（千克）；
男顾客：5010×[3/2+3]=3006（千克）；
答：还有2004千克的西瓜没有卖，女顾客买了2004千克，男顾客买了3006千克．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

（1）可选择问题：
①水果摊运来橘子720公斤．
③运来的梨比橘子的2倍还多60公斤．
④每千克梨卖3元．
（720×2+60）×3
=（1440+60）×3，
=1500×3，
=4500（元）．
答：可以卖4500元．

（2）可选择：
①水果摊运来橘子720公斤；
③运来的梨比橘子的2倍还多60公斤；
⑤这些水果在20天内卖完．
（720×2+60+720）÷20
=（1440+60+720）÷20，
=2220÷20，
=111（千克）．
答：平均每天要卖111千克．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 完成此类题目要细心，在了解问题与条件的基础上进行选择条件然后解答．

A：800×（1-40%）
=800×60%
=480（千克）
答：还有480千克的西瓜没有卖．

B：480÷（1+[2/3]）
=480÷[5/3]
=288（千克）
480-288=192（千克）
答：男顾客购买了288千克，女顾客购买了192千克．

C：800×40%×2
=320×2
=640（元）
（2×80%）×480
=1.6×480
=768（元）
640+768=1408（元）
答：货主这批西瓜一共卖1408元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题信息量较大，注意分析每个问题中的已知和所求，找清楚单位“1”，再根据数量关系列式求解．

[5/6]X+10%X+X=290，
[29/15]X=290，
X=290×[15/29]，
X=150；
则柑子的质量：150×[5/6]=125（千克），
梨的质量是：150×10%=15，
运来的柑子比梨多：125-15=110（千克）；
答：运来的柑子比梨多110千克．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 解答此题可用方程，关键是根据题意找到等量关系式，列出方程．

350×（1-80%）÷（1+[2/3]），
=350×[1/5×
3
5]，
=42（千克）；
女顾客买的西瓜的重量是：
42×[2/3]=28（千克）；
答：女顾客买的西瓜的重量是28千克，男顾客买了42千克．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题找准单位“1”，根据单位“1”知道用乘法进行解答，单位“1”不知道用除法进行解答即可．