在传染流感的过程中若设每轮传染中平均一个人传染x个人那么患流感的这个人

根据题干分析，可以从以下几个方面进行推理：
A、假设有1条病狗，病狗的主人会看到其他狗都没有病，那么就知道自己的狗有病，所以第一天晚上就会有枪响．因为没有枪响，说明病狗数大于1．
B、假设有2条病狗，病狗的主人会看到有1条病狗，因为第一天没有听到枪响，是病狗数大于1，所以病狗的主人会知道自己的狗是病狗，因而第二天会有枪响．既然第二天也没有枪响，说明病狗数大于2．
由此推理，如果第三天枪响，则有3条病狗．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 此题考查了利用假设法以及逆向思维在逻辑推理中的灵活应用．

A、呼吸道传染病是指病原体侵入呼吸道黏膜以后引起的传染病，主要通过飞沫、空气进行传染．如流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹等．故符合题意
B、体表传染病是指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病，主要通过接触传染．如狂犬病、血吸虫病、破伤风、癣等．故不符合题意．
C、消化道传染病是指病原体侵入消化道黏膜以后引起的传染病，主要通过饮水和食物进行传播．如细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等．所以细菌性痢疾属于消化道传染病，而麻疹属于呼吸道传染病．故不符合题意．
D、血液传染病是指病原体通过吸血的节肢动物（如蚊、虱、蚤等）进行传播而引起的疾病．如流行性乙型脑炎、疟疾等．所以甲型脑炎属于消化道传染病，而疟疾属于血液传染病．故不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节．

考点点评： 对于传染病的类型的掌握可结合着传染病的传播途径掌握．

设每轮传染中平均每个人传染了x人，
依题意得1+x+x（1+x）=121，
∴x=10或x=-12（不合题意，舍去）．
所以，每轮传染中平均一个人传染了10个人．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题和实际结合比较紧密，准确找到等量关系列出方程是解决问题的关键．此题要注意判断所求的解是否符合题意，舍去不合题意的解．

流感是呼吸道传染病，空气、飞沫是主要的传播途径，教室的空气中可能存在着从患病同学身上散发出来的病原体，可能会通过教室内的空气等传染给健康的同学，故教室内的空气是传播途径，用醋熏蒸教室是针对教室内的空气所采取的措施，故属于切断传播途径．
故选B

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 本题考查了预防传染病的措施，除了切断传播途径还有控制传染源和保护易感人群，其中最重要的预防措施是控制传染源．

A、乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的一种血液传染病，A错误．
B、流行性乙型脑炎属于血液传染病，经蚊传播，多见于夏秋季，临床上急起发病，有高热、意识障碍、惊厥、强直性痉挛和脑膜刺激征等，重型患者病后往往留有后遗症．B错误．
C、蛔虫病是由蛔虫引起的消化道传染病，可以通过消化道传播，属于传染病．C错误．
D、心脏病是心脏疾病的总称，包括风湿性心脏病、先天性心脏病、高血压性心脏病、冠心病、心肌炎等各种心脏病．不是由病原体引起的，不具备传染病的特点，不属于传染病．D正确．
故选：D

点评：
本题考点： 传染病的特点．

考点点评： 能够利用传染病的概念，传染病流行的特点来正确区分是否是传染病．

乙肝患者是能够散播病原体的人属于传染源，因此乙肝患者住院时，要住到传染病房，其目的主要是控制传染源．
故选：A．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

（1）禽流感的传染源是感染禽流感病毒禽类或人．
（2）病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等． 因此这种病的传播途径有多条，消化道传播、呼吸道传播、接触传播到．
（3）某患过禽流感病的人再感染禽流感病毒后未患此病，这是因为进入体内的抗原物质刺激人体产生了抵抗这种病的抗体，从而使人体获得了对这种病的免疫力．
（4）未患禽流感病的你和你的同学是这种病的易感人群．为了预防这种病，加强体育锻炼，提高自身抵抗力；打禽流感预苗；在禽流感病流行期间少去人群多的地方等等．
故答案为：（1）感染禽流感病毒禽类或人；
（2）消化道传播、呼吸道传播、接触传播到；
（3）抗体；
（4）易感人；群加强体育锻炼，提高自身抵抗力；打禽流感预苗；在禽流感病流行期间少去人群多的地方等等；

点评：
本题考点： 传染病流行的基本环节；人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面

（1）细菌体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，必须依靠的有机物维持生活，因此马铃薯片所起的作用是培养基为细菌提供营养．
（3）同学握手是模仿验证血细菌可以通过握手接触传播．
（4）A、四个培养基上可能出现的现象是第一位同学接触的培养基上血细菌的菌落最大，第二位同学接触的培养基上血细菌的菌落较大，第三位同学接触的培养基上血细菌的菌落较小，第四位同学接触的培养基上血细菌的菌落最小．B原因是：血细菌是由第一位同学传给第二位同学，第二位同学传给第三位同学，第三位同学传给第四位同学，所以第一位同学右手上的血细菌最多，第四位同学右手上的血细菌最少．
（5）该实验证明了血细菌可以通过接触传播．
故答案为：
（1）培养基；
（3）模仿血细菌可以通过接触传播；
（4）A、（变化是）第一位同学接触的培养基上血细菌的菌落最大，第二位同学接触的培养基上血细菌的菌落较大，第三位同学接触的培养基上血细菌的菌落较小，第四位同学接触的培养基上血细菌的菌落最小．B原因是：血细菌是由第一位同学传给第二位同学，第二位同学传给第三位同学，第三位同学传给第四位同学，所以第一位同学右手上的血细菌最多，第四位同学右手上的血细菌最少．
（5）证明了血细菌可以通过接触传播

点评：
本题考点： 菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别；细菌的营养方式和生殖方式．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解一些传染病可以通过接触传播．

设这种流感的传播速度是一人可才传播给x人
根据题意有1+x+（x+1）x=49
解得x₁=6，x₂=-8（负值舍去）
故4人患了流感，第一轮传染后患流感的人数共有4+4×6=28人，
故选：B．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元二次方程的应用，解决本题的关键是读懂题意，注意的是题目中的“共有”二字，否则一定得出错误的结果．

设需要市售过氧乙酸的质量为x
10kg×1%=x×20%
x=0.5kg=500g，
则需要水的质量是10kg-0.5kg=9.5kg
故选C．

点评：
本题考点： 用水稀释改变浓度的方法．

考点点评： 根据一定量溶液中溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质质量分数，已知溶液质量和溶液质量分数，可计算溶液中溶质质量．

（1）由反应的化学方程式2NaClO₃+4HCl═2ClO₂↑+Cl₂↑+2X+2NaCl可知：反应前有钠、氯、氧、氢原子的数目分别是：2、6、6、4．反应后有钠、氯、氧原子2、6、4．由质量守恒定律化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物X的2个分子中含有2个O原子和4个H原子，则每个X分子由2个H原子和1个O原子构成，则物质X的化学式为H₂O；
（2）由化学式的意义可知，Cl₂和二氧化氯两种分子中所含氯原子的个数比为2：1；
（3）135g二氧化氯中含氧元素的质量是：135g×[32/67.5]×100%=64g
故答为：（1）H₂O；（2）2：1；（3）64．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题主要考查了根据质量守恒定律推断物质的化学式及根据化学式的计算，难度不大．会根据化学式的意义机型有关的分析、计算等．

根据题干分析，可以从以下几个方面进行推理：
A、假设有1条病狗，病狗的主人会看到其他狗都没有病，那么就知道自己的狗有病，所以第一天晚上就会有枪响．因为没有枪响，说明病狗数大于1．
B、假设有2条病狗，病狗的主人会看到有1条病狗，因为第一天没有听到枪响，是病狗数大于1，所以病狗的主人会知道自己的狗是病狗，因而第二天会有枪响．既然第二天也没有枪响，说明病狗数大于2．
由此推理，如果第三天枪响，则有3条病狗．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 此题考查了利用假设法以及逆向思维在逻辑推理中的灵活应用．

传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．因此，流感患者是传染源，周围缺乏免疫能力的人是易感人群，不随地吐痰可以有效的切断传播途径．
故答案为：传染源易感人群传播途径

点评：
本题考点： 病原体与传染病的病因；传染病流行的基本环节．

考点点评： 明确传染病流行的三个环节，即传染源、易感人群、传播途径即能正确答题．