有时候,上天没有给你想要的,不是因为你不配,而是你值得更好的.Sometimes God doesn't give yo

不识庐山真面目,只缘身在此山中

I sleep for seven hours every night thus feeling lethargic sometimes.
 我每天晚上睡七个小时所以有时候感到很疲倦

你的奥数好,说明你的智力高,思维灵活.
你的数学成绩不稳定,是因为你学的不扎实.其实粗心就是学习不扎实导致.所以你的做法是：
1）虚心：在平时的学习过程中,不管难题还是容易题,都要做.且尽力做到只要会的不丢分.不要认为自己聪明,对于容易题扫一眼即可.要动手做.其实真正丢分的反而是容易题.
2）助人：在学习过程中,尽量与别人多交流.尤其是别的同学求助于你时,要很认真、很快乐的去给别人讲解.在这个过程中,收益最大的是你.
3）反思：及时反悟学习中遇到的易错知识点.多思多练.争取掌握牢固.

不是所有的leave后面的动词都加ing的,要看情况,看句子的语境来判断的.

q和u 连在一起读[ k]是个清辅音.
所以西班牙人不会拼写 Qingdao (青岛),他们都自然的写成 Quingdao,因为Q单独出现的话,是不好发音的.

月亮一直在天上当白天太阳光照射强而看不到月亮和星星.当傍晚的时候太阳光线减弱就可以看到月亮和星星了.
昼夜是指的地球自转一周.月亮是地球的卫星在自转的同时对地球进行公转.所有我们晚上都能看到,月亮由于公转所以在地球上能看到月圆和月缺.
阴天时白天的也是看不到月亮的.因为云和空气中悬浮的其他物质遮挡住了

做人,当然做一个有道德、有理想、有素质的人了.生活交际中能遇到各种各样的人,通过接触你会发现某个人的脾气、秉性及人品,你要学会对某一类人的排斥感,就 是少答理或以特殊手段对付他们,比如尖酸刻薄类的.见什么人说什么话吧,交到真心的人可真心对待,要始终以做正派人为主的思想对待大部分人.

稍等

分子分母用组合就都用组合
用排列就都用排列
肯定做一道对一道

done 是过去分词,表示过去,且完成.如boiled water 是开水的意思.可做定语,如开水,或者是task finished yesterday should be handed in.其中finished 是后置定语修饰task .
to do 是不定式,包括很多形式.to do .to be done ,to be doing ,to have done ,to have been done ,to have been doing.可以根据题目意思选择.如.
The teacher asked students to obey the traffic rules .
He wants to be loved .
The president was reported to be thinking of some important events .
He pretended to have worked in a big corporation.
手机打字太麻烦.
to do 表示将来.如the plan to be discussed is good.在做后置定语时与done 不同.
至于主动表被动,需要记住几个关键的词,如need ,require,sell ,等.

如果一个实验只有两个结果比如A和B,概率分别为p和1-p,把这个实验重复N次,那么A出现的次数就是二项分布啦.
所以如果你遇到一个概率问题是重复N次同一个实验,你就考虑能不能用二项分布解决.当然你得小心N次实验是不是独立的.

天空的颜色是因为 太阳光在射入大气层时 发生散射 而且 蓝光的波长适中 所以天空看起来是这样

由感叹词what引导的感叹句.
　　what修饰名词或名词短语,有以下两种形式：
　　1.What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语!或是：What+名词词组+主语+谓语!如：
　　What an apple this is!What a fine day it is!
　　2.What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
　　What kind women they are!What nice music it is!
　　由How引导的感叹句.
　　how用来修饰形容词、副词或动词.其结构是：How+形容词（副词）+主语+谓语!
　　How hard the workers are working!
　　How clever the girl is!
　　How quickly the boy is writing!
　　注意：当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前.
　　How the runner runs!
　　what与how引导的感叹句,一般情况下可以相互转换,转换后意义不变.如：
　　What an interesting story it is!==How interesting the story is!
　　what a beautiful building it is!==How beautiful the building is!
　　在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略.如：
　　What a nice present!（省略it is）
How disappointed!（省略she is或其它可作本句主、谓的词语）
　　关于感叹句 what 和 how 的区别：
　　一、 由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语,修饰名词（被强调部分）,单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词.这类句子的结构形式是：
　　what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).
　　如：① What a clever girl she is!多么聪明的姑娘呀!
　　二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么",用作状语,修饰形容词或副词（被强调部分）.如果修饰形容词,则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词,则句中的谓语动词用行为动词,这类句子的结构形式是：
　　How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is).
　　如：How cold it is today!　今天多么冷呀!
　　三、在表示同一意义时,英语感叹既可用"what"引导,也可用"how"引导.如：
　　What a hot day it is!　How hot the day is !
　　四、感叹句在表示激动强烈的感情时,口语中常常采用省略句,其后面的主语和谓语往往略去不讲.
　　如：What a fine day!多么晴朗的天呀!

答案A
B项：“人”与“一切生物”是从属关系,不是并列关系；C项：缺主语；D项：动宾搭配不当.

循序渐进,先做一些简单的题目,一点一点再做难题,最重要的是要明白物理思想,体会出题人的思路

他一骄傲成绩就下降.
她一说话就脸红.
秋天到了,天气凉了,一群大雁在往南飞.它们排成一个有时候排成一字,有时候排成人字,有时候围成圆圈,有时候散成一片.

空气污染,使得空中的尘埃增多.太阳光透过尘埃的折射,所以才变了颜色的.至于星星嘛,天气不好,乌云多,所以才遮住了星星的.

成长,有时候就只是一瞬间的事.
Growth, sometimes it is just a moment.
随着时间的流逝,我们周围的事物早已发生改变
With the passage of time, we all the things around them have change
一切都成了沧海桑田
all done things change.
所以连起来应是：
Growth, sometimes it is just a moment. With the passage of time, we all the things around them have change, all done things change.

声音能传递能量

短元音 【i】这个音 本身就是短元音 只能读短元音【i】
你指的可能是元音字母e的读音
如me 英[mi:] 美[mi]
the 元音前读 [ði] 辅音前读[ðə] 作为单词 读 [ði:]
个别开音节单词如人称代词he/she/me 有时须弱读 弱读时e读【i】.重读时读【i：】

1．①洗涤。
　 ②只能远远看见而不能接近。
2．理想的意义。
3．“大写的人”指脱离了低级趣味，有崇高理想并为之奋斗不止的人。“庸人”指一般的人，即无理想、碌碌无为的人。（意对即可）
4．“略”。提示：注意写出理想对不同人的不同意义。

give away 常用的意思是泄露、暴露,分发

决境：绝
凭添：增
念度：态
关健：键

　　爱是阳光的味道
　　我一直在静静地寂寞着,有时候是看日落,有时候是听风声,总以为保持一种自己喜欢的姿势久了就可以忘掉所有的伤痛,然而时间越久,烦恼越厚,并没有新一轮的快乐出现来取代我那日积月累的烦忧,生活还是一如既往地继续着.
　　回忆如春天的风,温暖而干燥,尘埃在时间的缝隙里恍恍惚惚,纷纷坠落.
　　从今天开始,我就决定不再像从前那样对把别人的幸福建立在自己的痛苦之上.
　　我看见了向日葵开花,大片大片的金黄色,像午后的阳光,明亮却刺眼.苦涩的过往和记忆都开始风化,在温暖的空气里溶释成另一种美丽.
　　醒目的美丽开始刺痛回忆,我带着丝丝疼痛的忧伤,回首那不堪的过往.那一年我丢失了很多东西,贫瘠的我感到了空前的害怕和力不从心.已经忘了是怎么熬过来的,只是清楚地记得那份伤筋动骨的疼痛,残留着的一道深深的伤痕；想要去修复,却早已心神俱疲.
　　我曾经用那么多的不眠之夜疯狂去找寻我丢失的东西,可是它再也不可能回来了.
　　你曾经看见过仙人掌开花吗?安静的,美丽的,没有一点点病态,尽管那健康的姿势在偏差的季节显得寂寞.那种蛋清般柔亮,像阳光一样的光泽依然可以温暖我的眼睛.恍然间,就像是看到了昙花一现的瞬间,清香满溢的整个世界里,它却只为你一人开放,这样的美好和感动怎么可能不永远留在你的心里,记忆里.
　　虽然你看到有刺,但仙人掌的刺不是用来保护自己的,而是为了避免别人被它的刺扎伤.
　　对于你,我到底是什么,已经无所谓了,从今天开始,我就决定不再像从前那样对把别人的幸福建立在自己的痛苦之上.
　　记得一句话,忘了是谁说的：当你害怕的时候,那么就装着不害怕,时间长了,就真的不害怕了；同样,当你不快乐的时候,那么就装着快乐的样子吧,也许时间长了,也能真的快乐了.
　　如果没有人再唱歌给你听,那就试着自己唱给自己,有一天,我们可以用一种明亮的嗓音哼着美丽心情,满脸笑容,也许那时,我们可以真的快乐了……
　　我是爱着仙人掌的,正如我同样的爱着向阳花.这种花总是热热闹闹的大片齐开放,因为想着阳光就可以掩藏脆弱.渲肆的快乐阻隔了所有的悲伤.
　　在回忆里美丽的阳光里我感受到了爱的抚触.我的记忆从此将被阳光的画笔涂抹上明亮的色泽.它可以浸染我的眼睛,直至心底,从肌肤到心脾的每一个细胞和毛孔,都溢满了暖暖的幸福的味道.相信春天是一个健康的季节,那么多的不堪和疼痛,都可以在清晨明媚的阳光里脱掉外壳,释放快乐.
　　看着那初发的柳枝透出点点微黄,洒落的阳光柔软明亮,春的召唤让我从沉沉的回忆里含泪醒来,然后明白：以往的愁肠都是闲人自扰,这世间并没有什么固定的标准来衡量快乐；在沉睡了整个冬天万物复苏的季节里我懂得了：爱是别人给的,而幸福,要靠自己来感觉.

1.孩子的成长和性格的培养与父母及家庭环境有很大的关系the personalities and cultivation of the children have very big concern with their parents.2.这份工作的薪水是与个人的绩效挂钩的this job's pay was de...

Don't think he has the more severe,sometimes you really can not compare with others.
Can say to yourself,work hard,let the bread will have.
自己翻的.

其实呢,可以把这句话用英文语序来表达,就是：
有时候 快乐 和 真相 不存在 共同地（很难理解吧,别急,往下看——）
从这里可以看出,“有时候”是做频率状语,你觉得频率状语会做虚词吗
同样的,“快乐”和“真相”是名词（这个很简单）
“并”是中文里特有的一个虚词,不好翻译成英文.（一般中文里不好翻译成英文的词语都是虚词.）
“不”表示一种否定判断.（是助词）
“共存”则是个动词,完整地说是“共同存在”,从中又可以看出“存在”是个动词,而“共同”则可以说成是“共同地”的简写（中文的严重省略现象!同时你也应该知道上面那句奇怪的翻译是怎么回事了吧.）所以这里“共同地”是状语,修饰“存在”.（可以按英文的角度理解）但是如果把它们和合起来,则叫“共存”,这一整个词是个动词,虽然细了说的话“共”其实是状语.（这难都就是传说中的“偏正短语”的“简写”吗?）
听得懂吧?应该!
PS：看了楼上的回答,突然想起忘了说“有时候”是个副词了.

由于地球公转一周为365日6时9分10秒,与一年相差6时9分10秒.这样每过四年就会少一天.因而被四整除的非世纪年是闰年. 但这样每过四百年有多出三天.因而又规定世纪年只有能被四百整除的才是闰年.闰年的计算方法：公元纪年的年数可以被四整除,即为闰年；被100整除而不能被400整除为平年；被100整除也可被400整除的为闰年.如2000年是闰年,而1900年不是.

莪不是你的过客、虽然有时候莪把你当成了莪的风景、原谅莪的无知、亲爱的、祝你幸福.
翻译为
Curcuma is not your passing,although sometimes you as the Rhizoma Curcuma scenery,forgive Rhizoma ignorance,my dear,I wish you happiness.

第一个是加和的意思 就是所有项目用加号加出来求值
i=1就是从第一项开始加
一直加到第n项
你所说的式子右面的字母就是这个多项式的未知数
如果没明白的话可以继续问我

A


机会

我现在上高一,也很喜欢化学,遇到过和你类似的情况.我平常也不怎么记那些物质的什么什么性质,化学反应什么什么的.我平时就靠多做题,多运用就记下来,其实故意去记或者背,反而会有反效果.最好能买与教科书相符,适合自己的辅导资料,平常多留心.

圆与圆的关系,动点问题,一元二次方程,三角形（考虑锐角,直角,钝角）,三角形与圆的关系,直线与圆的关系,区间问题（我是初三的,你也是,可以一起学习（我的QQ 916491204））

醉西游答题活动,题目：海市蜃楼现象在不同时间内出现的影像不同,有时候是影像呈正象,有时候是影像呈倒象,请问呈倒象的是什么时段?正确答案是下午时段

任何一个动词可以和其他动词构成相应的时态
你说的go 它的现在进行时是be going 表示这个动作正在发生
比如：I am playing computer.
它的一般将来时一般是will go表示动作发生在将来
比如:I will go shoping tomorrow.

1.在自己生命中的“调子”不管别人怎么想,自己也会觉得很好听.
2.灿烂的意思是“点缀”的意思
3.答：意思是积极的让自己过得精彩
4.答：人应该积极面对,其实这个世界很精彩

guys
brother
c

有时候他独自在咖啡店里看一些书.
Sometimes he sits alone in the cafe and reads some books

十年后的今天,我也站在了三尺讲台上,从事着和你同样的工作,有着和你一样的经历,可我有些话想对你说,那就是谢谢你给我了学习的自信.
在上学时,我是性格内向、缺少自信心的孩子.上课时,老师的提问我从来不敢举手回答,因为我没有勇气怕回答错了.
那是你给我们上的第一节语文课,班上的学生都举手争着回答问题,我却始终没有敢举手.就在这时,你点到我的名字,让我起来回答问题.我战战兢兢地站了起来,口还没有开,已经是满脸绯红,一副很难堪的样子.看到我这个样子,你说：“同学们,掌声鼓励鼓励她好吗?”掌声中,我抬起头,眼睛转向了你,当时我的目光里充满了犹豫和顾虑,仿佛在说：“老师,我行吗?”你看着我微笑着肯定地点了点头,于是我就鼓起勇气小心翼翼地回答你的提问.当时我的声音不大,甚至有些发抖,但总算把那个问题完整地回答完了.等我回答完时,你又向我伸出大拇指,并夸我棒极了,我感激地笑了笑.这时的我觉得自己很了不起,心里暗暗地想,我下一节课还要回答老师的提问.下课铃声响了,我缓缓走到你的身边,涨红着脸说：“ 老师,我想……下节课还回答,你再提问我吧.”你微笑着说好吧.我说了声“谢谢老师”后,满意地走了.
老师就是你那亲切的一笑和鼓励的眼神让我感到了无限的温暖,给我带来了自信与快乐.那亲切的一笑成了我学习上的动力.
这件事虽然过去了很多年,但在我的心中却始终没有忘记.多年后我也成了一名教师,我也会用同样的方法对待我的学生.

飞机在巡航高度飞行的话当然听不见声音,要是很常见的话就非飞机莫属,因为在晚上的时候不可能看见卫星,看卫星必须在太阳下山后不久以及太阳升起之前看,夜深的时候看不见.
估计说“走星”的是瞎掰,他本来就想叫它“行星”,但是肯定不成了,就叫做走星,“行”就是“走”吗,其实他也不知道那是啥.

又见匿名
um 是指百分比或者是比例,
auf 数量
相对应的不能颠倒

sometimes, pandas like playing with balls.

一个简单句里只能有一个动词,可以是be动词,可以是实义动词,也可以是助动词,跟人称没有什么关系的.比如：
I am a teacher.
I teach English.

要数绕在动滑轮上绳子的段数啊,连在动滑轮挂钩上的那段也在内,比如说一定一动的滑轮组,从定滑轮的挂钩上开始绕,绳子的段数就是2,最后一段通过定滑轮的绳子没省力,只是改变了力的方向,如果从动滑轮的挂钩开始绕,绳子的段数就是3,挂钩上1段,滑轮上2段,一共3段.这样想太抽象,最好画图对照一下,希望你能看懂我说的.相信你是个聪明且热爱学习的学生,望你的学习更进步!

有时候我可以逗逗它
Sometimes I can play around jokingly with it.

其实都一个样,别想得太复杂了,y=f（x）=ax+b,这些东西我们讲义上都有!刚学过去!

听说读写加强训练,熟能生巧

1.’慢长‘改为“漫长” 2.顺间‘改为“瞬间”.3.’迭宕‘改为”跌宕“ 4.’情不自尽‘改为“情不自禁”

I don't know what can I say sometimes.
希望采纳