白桦林该还在向你絮絮低语你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠这是什么修辞手法

【1】拟人
【2】比喻
【3】反复
不懂追问

我知道,压ang的韵
第二自然段：望
第三自然段：唱
第四自然段：妄
第五自然段：凉
第六自然段：上
第七自然段：光
第八自然段：膛
选我啊,我语文基础很好的哎!~~~~~~

1、少先队员不能怕困难
2、难道我们不要珍惜今天的幸福生活吗?
3、路穿过白桦林
4、小星星在夜空中眨眼

在默默的思念中,我激励自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光……
　　　　　（作者要学习他们那种牺牲个人利益、无私奉献的纯洁、广阔的胸怀,为了人类,为了下一代更好地生存的远大的目光.
　　　　　我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
　　　　　（表达了作者对看林人的无限感激和赞美之情.）

小道爬到山上

白桦林姐姐欢快的唱着.

冰冷的心已经彻底的破碎走出幽寂的白桦林孤独、空虚、寂寞席上我的心头你我终于在大吵一架之后分手可是在分手的那一刻你听见我的呼唤了吗是啊一切都太晚了你我之间已不能再挽回什么就让你我的爱随着北风一起飘走吧……

（2）第二句：如果将这句话中的“拥着、吻着”换成“遮着、挡着”,好不好?为什么?
答：不好.因为前面一句说白桦树“将河水围着”,后面一句说“奉献着母亲般的爱.”,所以用“拥着,吻着”才前后文意搭配.

仿写：冬秋时节,许多树的叶子凋落了,广玉兰却披着一身绿叶与松柏为伍,装点着自然.

答： 暮春时节,许多树的花朵开败了,千日红却开着一树红花与柳树相伴,美化着城市.

1.每个星期六的黄昏,我的父亲-------一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林.
2.等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时,商店老板告诉我：“闺女,外面都是白色的呢,你老爸现在应该走进那片白桦林了吧,我这里是看不到他的影子了,你老爸棒着呢!走起路来,谁都赶不上他.”

甚么是修辞手法我都忘个差不多了我感觉应当是夸大和拟人吧!查看原帖

从白桦林的低语我们听到了守林工人耐住寂寞、心系森林、默默奉献、甘愿牺牲的精神,听到了白桦林对守林人的赞美与感激.他们永远值得我们学习.

一是形容声音的低沉,二是想以此表达生活在白桦林中的广大的关东人民内心的痛苦

将一个较长的xpath简化

（ 曲曲折折）的青藏铁路穿过（白皑皑的雪山）,穿过（ 碧绿的草原）,直抵拉萨市.

森林越来越密.（蜿蜒 ）的小路穿过（青翠）的白桦林,穿过（幽静）的空地,又爬上了（婀娜多姿 )的小山.

用拟人的手法烘托出守林人负责任的精神,第一人称使人感觉更生动亲切,“倾诉衷肠”“专注的神情”突显出守林人的精神品质.
【我竟然在用初中的知识来解小学的文章OJZ好吧我只是闲得无聊,完全自己想的哟~因为笔记已经忘光了QAQ】

1．文章第③段写朋友对“我”的劝说，是为了反衬“我”对漠河的向往，表明“我”选择冬季去漠河的坚定，进而突出了漠河冬季的另一种美丽，为后文写白桦林作铺垫。
2．（1）这句话用拟人、比喻的修辞手法，形象生动地写出了公路两旁的白桦林笔直坚定的形象，并通过比喻将白桦林和士兵联系起来，为下文写士兵埋下伏笔。
　（2）作者用转折句，先宕开一笔，虚写“我”不知道白桦林和挺立的战士有无联系，然后笔锋一转，强调白桦林和战士都有一种特殊的风骨，能在极寒冷中傲然挺立，用反问突出了白桦林和战士的精神。
3．白桦林不仅具有顶风冒雪、战天斗地、在极寒中傲然挺立的精神，而且还可以象征具有白桦林一样的精神的战士。其象征意义就是“白桦林的另一种美丽”。
4．这篇文章以“我”的行踪为线索，采用移步换景、托物言志的手法结构全文。文章第（1）段写我于2006年冬天去漠河；第（2）（3）段写“我”见到的漠河的寒冷环境，并引出生长在这寒冷环境中的白桦林；第（4）—（8）段写生长在极寒冷环境中的漠河白桦林；第（9）—（14）段写坚守在极寒冷的漠河战士，像白桦林一样，为寒冷单调的漠河创造了“另一种美丽”。

1）一个被山围绕的小村落迎来了一年中的第一场雪。雪花纷纷扬扬。村庄里人来人往，行色匆匆，黄色火焰在舞蹈，照亮人们的双眼。天空灰白，苍苍的灰，惨惨的白。鸽子们划过天空。小伙子拉着姑娘的手，跑进山上那片白桦林，撒下一路笑声。一棵白桦树上，小伙子认真地刻下名字，姑娘看着，转过脸，笑着。花岗岩前留下他们共同的脚印，他们起誓相爱用尽这一生，让天空，让飞鸟，让白桦，让…。。一起为他们见证，见证他们不朽的爱情，直到永恒。2）雪花纷纷扬扬。村庄里人来人往，行色匆匆，黄色火焰在舞蹈，它曾照亮人们的双眼，人们的希望。但，它也烧红了远方的战场。天空灰白，苍苍的灰，惨惨的白。鸽子们划过天空，无声无息。小伙子终于放下锄头，拿起枪。姑娘哭着扯着他的手。他的衣角想留下他。但他还是在夜里清理好了行囊，临行时候，姑娘已经拭干了泪，她安静的伫立着，小伙子一一拜别之后，来到她面前，小伙子转过头，不敢正视她，刚挪了挪步伐，姑娘拉住她，踮起脚，吻了他一下，塞给他一个仍留有余温的护身符。始终，他还是头也回地走了。只留下一个诺言和一个渐渐模糊的背影。3）一个被山围绕的小村落，大雪纷飞，冷冷的，一个姑娘日夜倚门伫立，眺望小伙子离开的方向，盼着远方的人儿归，白桦林里，花岗岩前的脚印已被覆盖，未留下一点痕迹，预示着什么。白桦树上的那两个名字依旧清晰，又预示着什么。上空盘旋的鸽子传唱着悲伤，谁知道。天空灰白，村庄依旧安详，大雪纷飞，鸽子在头顶掠过，姑娘盼着，小伙子却只身在远方，不知道他会不会记得答应姑娘的话。雪花纷纷扬扬，村庄里人来人往，行色匆匆，黄色的火焰在舞蹈，姑娘没有抬头，鸽子们带回了凯旋的人们，却忘了他。鸽子掠过，姑娘泪痕满面。姑娘默默地悄悄地行走，行走在热闹的人群中，行走在各种花好月圆，各种重逢的喜悦之中。她不羡慕，也不嫉恨。她心力交瘁，已经没力气了，太疲倦。她不懂，不懂为什么小伙子没有履行他的诺言。她走到了白桦林，抚摸着那个名字，只是痴痴地望，痴痴地盼，痴痴地说，你答应了我的，你答应了的……她盼啊盼，盼着小伙子从他离开的方向回来，一路微笑，就象他们第一次见面那样，想到这，姑娘笑了，她抬起头，眼中的希望闪闪发光。望眼欲穿。4）姑娘站在白桦林旁，雪地上，大雪纷飞，从空中缓缓落下，转着，落下。落满姑娘的双肩，长发。一片雪花，飞转，飞进姑娘的眸子，姑娘一眨眼，它便化作一滴晶莹的泪，划过脸颊，如同鸽子无声地划过天空，，天空也在流泪，不知为谁的悲伤而泣。她说他只是迷失在远方。他一定会回来，来这片白桦林。5）时光汩汩而过，早已是物是人非。当白雪溶浸在姑娘的白发中，白桦树已长高长大，小伙子，还未回来。6）姑娘不得不躺在床上，只能看着窗外??大雪纷飞，鸽子飞翔。她又想起……小伙子拉着姑娘的手，在大雪中，奔进那片白桦林，刻下幸福……小伙子对着姑娘微笑，身边的阳光也跟着温和起来……小伙子在她的枕边轻轻地呼唤来吧亲爱的来这片白桦林…………雪夜，黄色的火人儿在舞蹈，在跳跃，姑娘喃喃地说……我来了等着我在那片白桦林黄色的火焰舞蹈，它带着姑娘奔向远方，随着他的踪迹。

谢谢你呀看林人,是你给了我无微不至的关怀,如果没有你,我就没有可能茁壮健康的成长,谢谢你呀看林人!（只要是感谢感激敬佩的话就行!）

非常喜欢,他写出了对青春的依恋,写出了对生活的无奈,还有生活中淡淡的忧伤,还有他说的那种"在艰辛之中诗意的生存并没有完全离我们远去"的淡淡的欣慰,还有作为现代人对环境变化的忧虑...等等等等...
其实文字中的情景还有很多种生活的味道,我们每个人多多少少都体会过,也不仅仅是一片白桦林

(1)对林业工人的感谢之语
(2)我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望的投向森林和你们的胸膛!

1.拟人
2.比喻
3.反问
4.拟人
(仅供参考哦)

白桦林静静的村庄飘着白的雪 阴霾的天空下鸽子飞翔 白桦树刻着那两个名字 他们发誓相爱用尽这一生 有一天战火烧到了家乡 白桦林小伙子拿起枪奔赴边疆 心上人你不要为我担心 等着我回来在那片白桦林 ...

一股(浓黑 )炊烟,飘向(湛蓝 )天空.

1、炎热后的白桦林十分美丽.
2、用比喻和拟人的修辞手法.
3、我想对作者说：“你的文笔非常好,十分细致、诗意地描写了炎热过后的白桦林,还用到了比喻和拟人的修辞手法,让我觉得身临其境.虽然意境很高,不是读得很懂,但我却能感觉到作者由衷地赞美白桦林!”
（我也才六年级,我是这样做的作业,不知道对不对）

我踏着轻盈的步伐,踩着那条林间小道,慢慢的穿过那片美丽的白桦林.

河中被污染的河水向你诉说着,你该听听他们的声音,聆听一下它们的感觉.

主要写了我见到的漠河的寒冷环境,并引出生长在这寒冷环境中的白桦林.

疑问句真心不知道,似乎不能改的啊.
2.这真是美丽的白桦林啊!
3.这难道不是美丽的白桦林吗?
4.这不能不是美丽的白桦林.

1．小道穿过白桦林，穿过空地，爬到小山上。
2．美丽的她看到了一望无际的大海。
3．大大小小的花把整个大厅堆满了。
整个大厅被大大小小的花堆满了。
4．“略”
5．我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
（答案不唯一）

白桦林的一棵老树对默默无闻的看林人说：要是没有你我们早就不存在了,你那精心的照顾,使我长得更旺.真心的谢谢你.

小路宽多少

每个星期六的黄昏,父亲会两次穿过那片白桦林,村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声.
对白桦林的记忆和眷恋象征着对父亲的爱和挂念.

絮絮低语:絮絮,形容说话等连续不断;低语,低声说话."絮絮低语"等连续不断的低声说话."絮絮低语"用的是拟人手法,表现了白桦林对林业工人的感激之情.
倾诉衷肠:倾诉,完全说出心里话;衷肠,内心的话."倾诉衷肠"完全说出内心的话."倾诉衷肠"用的是拟人手法,表现了林业工人对白桦林的浓浓深情和忠于职守的精神.

没关系 一天就同一家庭

对看林人的赞美之情

热爱大兴安岭的思想感情

弯弯曲曲的小道穿过茂盛的白桦林.
暂时只能想出这一个

1．①有才学而不拘礼法；②写；③极远的地方
2．A
3．B
4．水蕴灵性，山藏厚重，人拥至爱。
5．两者都用拟人的手法，赋予景物灵性，“清丽温婉”体现江南山水的温和柔美；“秀气”写出雪后小山的特点，体现济南冬天的温暖。（意对即可）

　　看林人为白桦林作出了哪些牺牲?
　　1、控制烟瘾：在岗位上,口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒；
　　2、控制酒量：怀里揣着一小瓶酒,但给自己规定,每两小时喝一口,绝不违章.
　　3、不带书报：不是不爱看,而是看林人的双眼必须随时注意四周的情况------哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!
　　4、收音机只收听天气预报：不收听最喜爱的歌曲,因为看林人的双耳必须随时捕捉远近异常的音响!

疑问句：这是美丽的白桦林么?
感叹句：这是多么美丽的白桦林啊!
反问句：难道这是美丽的白桦林吗?
双重否定句：不得不承认这是美丽的白桦林

都是运用拟人的修辞手法.
我想起那些娇艳美丽的花朵妩媚芬芳的花朵在花园里舞蹈.

就这些
现在的成就,不只是我的,还有您的,我敬爱的老师!
老师啊!您的恩德不是一句“谢谢!”就一笔勾销的!老师!没有您就没有我的今天!
谢谢你的操心；您的批评；您的表扬!
千言万语,感激不尽!只能一句“非常谢谢!”

第一次穿过白桦林是从电话铃声中得知女儿一切安好；第二次穿过白桦林是从 电话铃声中听见了女儿对他说“生日快乐”

本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌.为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇课文.