图示悬梁自由端承受集中力偶M,若梁的长度减少一半,梁的最大挠度是原来的

A、甲表示DNA的复制，乙表示RNA的复制，A错误；
B、甲所需的酶是DNA聚合酶，乙所需的酶RNA聚合酶，两者完全不同，B正确；
C、一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次，C正确；
D、DNA分子解旋时，甲所示过程需要解旋酶，乙不需要解旋酶，D错误．
故选：BC．

点评：
本题考点： DNA分子的复制．

考点点评： 本题以图形为载体，考查DNA的复制和转录过程以及细胞分裂的相关知识，同时注重识图能力的考查，属于中档题．

对点o受力分析，受到两个弹簧的拉力和橡皮条的拉力，如图，其中橡皮条长度不变，其拉力大小不变，oa弹簧拉力方向不变，ob弹簧拉力方向和大小都改变
根据平行四边形定则可以看出B的读数先变小后变大，A的读数不断变小，故ABC错误，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 物体的弹性和弹力．

考点点评： 本题是三力平衡问题中的动态分析问题，关键受力分析后，作出示意图，然后运用力的平行四边形定则进行分析讨论．

①随灭菌时间的推移，污染率在一定范围内波动，说明通污染主要不是培养基灭菌时间短造成的，①正确；
②离体组织灭菌时间越长，污染率越低，说明污染主要来源于组织培养所用的离体组织，②正确；
③随着培养基pH的增大，污染率在一定范围内波动，说明调节培养基pH不能解决污染问题，③正确；
④随着温度的升高，污染率在一定范围内波动，说明调节培养温度不能解决污染问题，④正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 植物培养的条件及过程；组织培养基的成分及作用．

考点点评： 本题以寻找污染原因为背景，结合四种曲线图，考查植物组织培养条件及过程，要求考生识记植物组织培养所需的条件，能结合曲线图中的信息得出正确的结论，并对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

由图可知，高度为12-50之间，即为平流层
①高层大气高空有电离层，有利于无线电通讯，而非平流层，故不符合题意；
②平流层气温随高度的增加而上升，大气以平流运动为主，天气晴朗，有利于高空飞行，故正确；
③平流层气温随高度的增加而上升，即为上热下冷，故不符合题意；
④平流层有大量吸收紫外线的臭氧层，故正确．
综合得知②④正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 大气的垂直分层及各层对人类活动的影响．

考点点评： 理解掌握三层大气的各自温度变化及运动特征即可，属于基础题．

（1）由溶解度曲线知，t₁℃时B的溶解度为20g，故填：20；
（2）由A、B、C三种物质溶解度曲线知，t₂℃时，A、B、C三种三种物质溶解度由大到小的顺序为A＞B＞C；故填：A＞B＞C；
（3）由溶解度曲线知，B物质的溶解度尽管随温度的升高而增大，但受温度影响不大，所以析出晶体可采用蒸发溶剂结晶，故填：蒸发溶剂；
（4）因为A物质的溶解度随温度的升高而增大，C物质的溶解度随温度的升高而减小，所以将t₂℃时A、C的饱和溶液降温到t₁℃，A有晶体析出，C没有晶体析出，但A在t₁℃溶解度大于C在t₂℃时的溶解度，所以溶液中溶质的质量分数A大于C，故填：＞；

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题主要考查了固体溶解度曲线的意义及对固体溶解度概念的理解，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力．

由题意可知，当物距为30cm时，可以在光屏上得到与物体等大的像，所以f=15cm；
将蜡烛移到刻度为30cm处时，物距为20cm，即2f＞u＞f，所以应该成倒立、放大的实像；
故选A．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： 解决此题的关键是知道凸透镜的成像规律，知道虚像不能在光屏上成像．

列表得：
（1，6） （2，6） （3，6） （4，6） （5，6）
（1，4） （2，4） （3，4） （4，4） （5，4）
（1，3） （2，3） （3，3） （4，3） （5，3）
（1，2） （2，2） （3，2） （4，2） （5，2）
（1，1） （2，1） （3，1） （4，1） （5，1）∴一共有25中等可能的结果，两个指针同时落在偶数所在的扇形区域上的有6种情况，
∴两个指针同时落在偶数所在的扇形区域上的概率是[6/25]．
故选B．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 此题考查了列表法或树状图法求概率． 此题难度不大，注意列表法与树状图法可以不重不漏的表示出所有等可能的结果，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

A、图中A是突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异；故A错误．
B、现代生物进化理论的研究对象是种群；故B错误．
C、新物种形成的标志是生殖隔离；故C正确．
D、物种形成一般经过长期的地理隔离，然后达到生殖隔离，但多倍体的形成不需要经过地理隔离，就能达到生殖隔离；故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 物种的概念与形成．

考点点评： 本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查考生理解新物种形成的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力．

A、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；
B、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，B错误；
C、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，C正确；
D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 物种的概念与形成．

考点点评： 本题综合考查现代生物进化理论的相关知识，突出理解、分析和推理能力的培养．

（1）t₁℃时甲物质的溶解度曲线在乙物质溶解度曲线的下方，因此甲的溶解度小于乙物质的溶解度；
（2）丙物质的溶解度随温度升高而减小，甲乙两物质的溶解度随温度升高而增大，因此t₃℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液温度升高到t₄℃，甲、乙溶液变成不饱和溶液，丙溶液中有溶质析出；t₃℃时，甲、乙两物质的溶解度相等，饱和溶液的溶质质量分数相等，当升高到t₄℃都变成不饱和溶液，溶液中溶质质量分数不变，故填等于．
故答案为：（1）小于 （2）丙；等于

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 本题考查溶解度曲线的意义，线上任一点表示某温度下某物质的溶解度，交点表示该温度下两物质的溶解度相等．

（1）多莉羊是通过A、B、C三只母羊培育出来的，先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物．所以，克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，即没有经过受精过程，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体，是一个无性生殖的过程．
（2）多莉羊的遗传基因来自于B羊，B羊的细胞核内含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的多利羊，所以克隆羊多莉的性状与B羊相似，这个事实说明生物的遗传信息主要存在于细胞核内．
（3）分离B羊的一个体细胞，就能培育出一只完整的生物个体，说明细胞具有全能性，是指具有遗传信息的细胞都有发育成一个完整个体的潜能．细胞分化是基因的选择性表达，而分化的方向却是由细胞质决定的．
（4）目前克隆动物用的细胞质供体还只能用卵细胞的细胞质．原因是只有卵细胞的细胞质才能提供早期胚发育所需的营养物质．
故答案为：（1）无性生殖；（2）B；细胞核；（3）全能性；（4）所需的营养物质．

点评：
本题考点： 克隆技术的应用．

考点点评： 克隆技术属于现代生物技术之一，是近几年考试的一个重点，要掌握克隆的原理及过程．

（2）加热固体时，试管口略向下倾斜，故答案为：加热碱式碳酸铜；
（3）加热液体时，试管口斜向上，故答案为：加热某种液体；
（4）向下排空气法收集气体时，管口应向下，故答案为：收集氢气（其他合理答案均可）．

点评：
本题考点： 常用仪器的名称和选用．

考点点评： 此题主要考查了实验基本操作，是初中化学的重点．

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．因此选项B、C、D的表示均是不正确的．
故选：A．

点评：
本题考点： 染色体、DNA和基因的关系．

考点点评： 解此题的关键是理解基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．

（1）由图可知：t₁℃时，甲物质的溶解度＜丙物质的溶解度；
（2）t₂℃时甲的溶解度是20g，所以把100g水加入到盛有15g甲物质的烧杯中，充分溶解后所得溶液是甲物质的 不饱和溶液；
（3）不知乙溶液的质量，故无法判断溶液中溶质的质量，所以乙t₃℃时，乙的饱和溶液中一定含有40g乙物质，此说法是错误的；
（4）由图可知：甲的溶解度随温度的变化情况比乙大，所以等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液从t₃℃降温到t₁℃时，甲析出晶体的质量大于乙，所以剩余的甲溶液的质量＜乙溶液的质量；
（5）t₁℃时丙的溶解度大于甲的溶解度，假设甲、丙均为白色固体，利用t₁℃时的溶解度数据，可分别取该温度时100g的水，然后分别加入20g固体，有剩余固体的是甲，无固体剩余的是丙；
故答案为：（1）＜；（2）不饱和；（3）错误；（4）＜；（5）能．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．

考点点评： 本题考查了学生应用溶解度概念、溶解度曲线的意义分析、解答问题的能力，难度不大．