自然科学动物界的分类表,到科就行了.

由题意知本题是一个古典概型，
我们把数学小组的三位成员记作S₁，S₂，S₃，
自然小组的三位成员记作Z₁，Z₂，Z₃，
人文小组的三位成员记作R₁，R₂，R₃，
则基本事件是（S₁，Z₁，R₁），（S₁，Z₁，R₂），
（S₁，Z₁，R₃），（S₁，Z₂，R₁），（S₁，Z₂，R₂），
（S₁，Z₂，R₃），（S₁，Z₃，R₁），
（S₁，Z₃，R₂），（S₁，Z₃，R₃），
然后把这9个基本事件中S₁换成S₂，
S₃又各得9个基本事件，故基本事件的总数是27个．
以S₁表示数学组中的甲同学、Z₂表示自然小组的乙同学；
（I）甲同学没有选中、自然小组的乙同学被选中
所含有的基本事件是上述基本事件中不含S₁、含有Z₂的基本事件，
即（S₂，Z₂，R₁），（S₂，Z₂，R₂），（S₂，Z₂，R₃），
（S₃，Z₂，R₁），（S₃，Z₂，R₂），（S₃，Z₂，R₃）共6个基本事件，
故所求的概率为[6/27＝
2
9]；
（II）“数学组的甲同学、自然小组的乙同学至少有一人不被选中”
的对立事件是“数学组的甲同学、自然小组的乙同学都被选中”，
这个事件所包含的基本事件是（S₁，Z₂，R₁），（S₁，Z₂，R₂），
（S₁，Z₂，R₃），共3个基本事件，这个事件的概率是[3/27＝
1
9]．
根据对立事件的概率计算方法，所求的概率是1−
1
9＝
8
9．

点评：
本题考点： 等可能事件的概率；互斥事件与对立事件．

考点点评： 本题严格按照大纲的要求来解古典概型的问题，即用列举法写出试验发生时的所有事件数和满足条件的事件数，是一个典型的问题，本题容易出错．

①在实验室量取液体时，因为量程太大，会使区分度增大，而加大误差；量程太小，需量取多次，也会加大误差，采用就近原则，所以不能用50mL量筒量取5.2mL稀硫酸，故①错误；
②苯和四氯化碳能相互溶解，所以不能用分液漏斗分离，故②错误；
③托盘天平精确到0.1g，故可用托盘天平称量11.7g氯化钠晶体，故③正确；
④溴水有强氧化性，会腐蚀碱式滴定管的橡胶管，故④错误；
⑤瓷坩埚中含有二氧化硅，与NaOH在加热下反应，而使坩埚炸裂，故⑤错误；
⑥配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液可用250mL容量瓶，故⑥正确．
故选C．

点评：
本题考点： 计量仪器及使用方法；过滤、分离与注入溶液的仪器．

考点点评： 本题考查化学实验常用仪器，难度不大，注意实验的基本操作方法和注意事项．

据题意可知，移动玻片时，小黑点不动，移动目镜时小黑点也不动，那么这个小黑点最有在物镜上；若小黑点在玻片上，向左上方移动玻片时，因显微镜成像为倒像，故视野中的小黑点会向右下方移动；如果小黑点在目镜上，则移动目镜时，小黑点会跟着一起动．
故答案为：物镜 右下方 目镜

点评：
本题考点： 细胞观察实验．

考点点评： 本题考查了显微镜是使用操作及污点位置的判断，解答此类题的关键是掌握视野中污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本．

①制取氧气并用排水法收集后出现倒吸现象，可立即松开试管上的橡皮塞，使倒吸停止，故①错误；
②试管内液体若受热不均匀，液体会冲出试管，为避免因液体冲出伤人，故要不时移动试管或加入碎瓷片，故②正确；
③上层液体从上口倒出，下层液体从下口倒出，以免液体受到污染，故③正确；
④右手食指顶住瓶塞左手托住瓶底，将容量瓶倒转过来看瓶口处是否有水渗出，若没有，将瓶塞旋转180度，重复上述操作，如果瓶口处仍无水渗出，则此容量瓶不漏水，故④正确；
⑤搅拌、加热能加速固体物质的溶解，故⑤正确；
⑥PH试纸使用时事先不能用蒸馏水润湿，蒸馏水稀释了溶液，故⑥错误；
⑦酒精灯碰翻洒出酒精着火了最简单合理的应该是用湿抹布盖灭，故⑦正确；
⑧浓硫酸溶解于水要放出大量的热，且浓硫酸的密度比水大，把水沿器壁缓缓倒入浓硫酸里，水浮于硫酸上，产生的热不能及时散失，造成液滴飞溅，故⑧错误．
故选C．

点评：
本题考点： 物质的溶解与加热；试纸的使用；化学实验安全及事故处理；分液和萃取．

考点点评： 本题考查化学实验基本操作，难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

（1）仪器名称为试管、烧杯；
（2）高锰酸钾制取氧气用给固体加热型装置，加热时高锰酸钾颗粒易飞溅，故应在试管口塞一团棉花；
（3）一氧化碳还原氧化铜需用给固体加热装置，同时需验证生成物是二氧化碳，一氧化碳有毒，需进行尾气处理装置，故不能用D装置；
（4）根据铁、氧化铜、稀硫酸之间的性质，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铁将硫酸铜溶液中的铜置换出来即得到金属铜；此实验不用加热，在烧杯内进行反应，反应完毕进行过滤即可得到铜；该方法得到的铜中可能混有铁，加入稀硫酸即可除去．
故答案为：（1）试管、烧杯；（2）试管口塞一团棉花；（3）不可行，因为一氧化碳有剧毒，不能直接排放到空气中． （4）A、CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄
B、CE； C、铁、稀硫酸

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；制取氧气的操作步骤和注意点；金属的化学性质；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查高锰酸钾制氧气、一氧化碳还原氧化铜实验需注意的问题及物质的制取方法；物质的溶解（溶于水或溶于酸）通常在烧杯中，分离固液混合物用过滤法．

（1）显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反，因此，显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质流动方向是逆时针方向转动，旋转180度后还是逆时针方向，因此细胞质的实际流动方向是逆时针．
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．在甲图中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央．从图甲到图乙，图象变大，所以应从低倍镜换成高倍镜．
（3）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．如果在较弱的光线条件下，为提高显微镜视野内亮度，故用大光圈、凹面镜调节．
（4）显微镜的放大倍数越大所观察到的范围越小，观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，微镜的放大倍数越小所观察到的范围越大，观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小．
（5）观察自己制作的临时装片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰．
故答案为：（1）逆时针
（2）左下
（3）大光圈和凹面镜
（4）少
（5）切片不均匀

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察植物细胞．

考点点评： 显微镜的放大倍数与所看到的细胞数目多少很易混淆，所以应特别加深理解，记清记牢．

（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；图叶橡皮擦末端对应的刻度值为6.10cm，图中橡皮擦长度为6.10cm-3.00cm=3.10cm；
（2）因为量筒的分度值为1mL，据液柱的上表面的位置，所以量筒内液体的体积为35mL=0.035L；
（3）因为察寒暑表的分度值为1℃，液柱在0刻线以下的第五个格，所以此时的温度为-5℃；
故答案为：（1）3.10；（2）0.035；（3）-5．

点评：
本题考点： 长度的测量；温度计的使用及其读数；量筒的使用．

考点点评： 此题难度不大，但考查的知识点较多，综合性较强，做好这些题目的关键是学习时要亲身经历长度、温度等的测量过程，在日常生活中积极锻炼自己测量长度和温度等的实践能力．

A．稀释浓硫酸时，如果将水沿器壁倒入浓硫酸中，易溅出液体，正确操作方法是：将浓硫酸沿器壁倒入水中，并不断搅拌，故A错误；B．蒸发溶液时有液体飞溅，如果用水冷却，易炸裂仪器，正确操作方法是：用玻璃棒小心的...

点评：
本题考点： 化学实验安全及事故处理．

考点点评： 本题考查了常见的意外事故的处理方法、实验操作注意事项，题目难度不大，化学是一门以实验为基础的学科，在实验中避免不了会遇到一些危及安全的问题，所以在平时的学习过程中，要注意积累相关方面的知识；要能防患于未然，要知道在意外发生时，合理的救护措施可以把损失降到最低，而盲目乱动非但于事无补，甚至会使损失更大．

A、1834年凯库勒发现苯，1866年提出苯分子的结构，后人称凯库勒式，故A正确；
B、1967年科里提出了有机合成理论-逆合成分析理论，故B正确；
C、门捷列夫提出元素周期律，德国化学家维勒用无机物合成了尿素，突破了无机物与有机物的界限，故C错误；
D、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 绿色化学．

考点点评： 了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．

（1）由图知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
橡皮左端与3.00cm对齐，右端与6.08cm对齐，所以橡皮的长度为L=6.08cm-3.00cm=3.08cm．
（2）弹簧测力计的分度值为0.2N，根据指针所指位置可知，石块在空气中的重力为4N．
（3）因为量筒的分度值为1mL，据液柱的上表面的位置，所以量筒内液体的体积为35mL=3.5×10^-2L；
（4）因为寒暑表的分度值为1℃，液柱在0刻线以下的第五个格，所以此时的温度为-5℃；
故答案为：（1）3.08cm；（2）4；（3）3.5×10^-2；（4）-5℃．

点评：
本题考点： 长度的测量；温度计的使用及其读数；量筒的使用；弹簧测力计的使用与读数．

考点点评： 此题难度不大，但考查的知识点较多，综合性较强，做好这些题目的关键是学习时要亲身经历长度、温度等的测量过程，在日常生活中积极锻炼自己测量长度和温度等的实践能力．

（1）从组成角度看氯化钠是由钠元素和氯元素组成；故填：钠元素和氯元素；
（2）从微粒角度看氯化钠是由钠离子和氯离子构成；故填：Na⁺、Cl^-；
（3）过滤时分离固液混合物的；过滤需用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；玻璃棒在此操作中的作用是引流；肥皂水可以检验硬水或软水；
故填：过滤； 漏斗；引流；肥皂水；
（4）氯化钠和水在通电条件下反应能生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为2NaCl+2H₂O

通电
.
Cl₂↑+H₂↑+2NaOH，该反应中氯元素的化合价由-1价变为0价，而氢元素的化合价由+1价变为0价，所以属于氧化还原反应．
故填：2NaCl+2H₂O

通电
.
Cl₂↑+H₂↑+2NaOH；氧化还原反应．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；硬水与软水；氯化钠与粗盐提纯；氧化反应；还原反应；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题考查了常见物质的组成、结构、性质及变化规律，要加强基础知识的记忆．