典型的渗透装置必须具备的两个条件是什么?

这个问题你直接看课本就可以了,何必这么麻烦那

这是一首优美的爱情诗.在这个秋天的早晨,芦苇上霜露浓重,诗人冒着秋寒在岸边徘徊,寻找所思念的人儿.她（他）在哪里呢?在水的另一边.河道回曲盘纡,道路艰难遥远,远远望去,所思念的人儿“宛在水中央”,可望而不可及.在这首诗中,诗人巧妙地利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种凄迷气氛,以此来烘托所思不见的怅惘心情.每章开头两句写芦苇上霜露的变化,以此来暗示时光的流逝,使人意会他（她）已经在秋水畔徘徊了一个清晨.全诗意境朦胧凄清,感情执着真切,成就了其独特的艺术美感. ­

不喜欢斗争

1①图中已知,∠BDA、∠BAC、∠BOE的为直角.当O为AC的中点时,ACAB=2,求OFOE的值.
②当O为AC中点时,ACAB=n直接写出OFOE的值.
答案 在RT三角形ABC中,角BAC=90°,AD垂直BC于点D,点O是AC边上一点,连接BO交AD于F,OE垂直OB交BC边于点E.
（1）求证：三角形ABF相似于三角形COE；
（2）当O为AC边中点,AC/AB=2时,如图2求OF、OE的值.
（3）当O为AC边中点,AC/AB=n时,请直接写出OF/OE的值.
1、证明：
∵∠BAC＝90°,∴∠BAD＝∠BAC-∠CAD＝90°-∠CAD,
∵AD⊥BC,∴∠C＝90°-∠CAD,∴∠BAD＝∠C,①
∵OE⊥OB,∴∠BOE＝90°,∴∠COE＝180°-90°-∠AOB＝90°-∠AOB
又∠ABO＝90°-∠AOB,∴∠ABO＝∠COE ②
由①②可得△ABF和△COE相似.
2、
设 , AB＝1.,则AC=2m,∵O是AC中点,∴OA＝OC＝m
∴OB＝ ,BC＝
由△ABF和△COE相似可得 ,设BF＝X,则OE＝ ,
∴BE＝
易证明△ABD和△CBA相似,∴ ,∴BD＝
易证明△BDF和△BOE相似,∴ ,∴
解得,
2.从等腰直角三角形ABC的斜边上的一点P,作PD⊥AB于D,PE⊥AC于E,连CD与PE交M,BE与PD交N,求证PM=PN
答案 等腰直角三角形ABC中,∠A是直角,AC=AB.
由图知:
三角形BPN与三角形BCE相似（因为PD⊥AB,所以PN平行EC）
得 PN/CE=BP/BC得PN=（BP/BC）×CE.①
三角形CPM与三角形CDB相似（因为PE⊥AC,所以PM平行DB）
得 PM/BD=CP/BC得PM=（CP/BC）×BD.②
因为PD⊥AB,三角形ABC是等腰直角形,
所以三角形PDB是等腰直角形,得PB=（根号2）×BD
同理 CP=(根号2)×CE
所以PN:PM
=[（BP/BC）×CE]:[（CP/BC）×BD]
=[BP×CE]:[CP×BD]
=[（根号2）×BD×CE]:[(根号2)×CE×BD]
=1:1
即得PM=PN
证毕!
, 3 如图,正方形ABCD的边长为2,AE=EB,MN=1,
线段MN的两端在CB,CD上滑动,当CM为何值时,
△AED与以M,N,C为顶点的三角形相似?
我需要详细过程 写得好最少追加50分
最佳答案 有两种情况：1,三角形EAD相似于三角形NCM
2,三角形EAD相似于三角形MCN
先看第一种情况,AE=EB=1,AD=2,根据勾股定理,ED=根号5 根据三角形相似定理,ED/MN = AD/MC 可以得出 CM=(2倍根号5)/5
再看第二种情况,AE=EB=1,AD=2,根据勾股定理,ED=根号5 根据三角形相似定理,
ED/MN = AE/MC 可以得出 CM=根号5/5
4.
AD=3cmAB=a cm(a＞3）懂点M、N同时从B出发分别沿B--A、B--C运动,速度都是1cms过点M做直线垂直AB分别叫AN、CD于点P、Q.当点N到达终点C时,点M也随之停止,设运动时间为 t 秒.
①若a=5cm,求时间t使△PNB相似于△PAD并求出其相似比.
②若在运动过程中,存在某时刻使梯形PMBN与梯形PQDA的面积相等,求a的取值范围
③是否存在这样的梯形：在运动过程中,存在某时刻使梯形PMBN、梯形PQDA、梯形PQCN的面积都相等?若存在,求a的值；若不存在,请说明理由.
最佳答案 （1）由图可知BM和AM分别是△PNB和△PAD的高,
若△PNB∽△PAD,则BN:AD=BM:AM,即
t/3=t/(5-t),解得
t=2.
即t=2时,△PNB∽△PAD,相似比为2/3.
（2）设BN=x,则0≤x≤3,则BM=x,
∵PM⊥BC,
∴△APM∽△ANB,
∴PM:BN=AM:AB,
∴PM/x=(a-x)/a,
∴PM=x(a-x)/a
∴由题意得,[6-x(a-x)/a]/2=[x(x-a)/a+x]x/2
解得,x=6a²/(a²+6a),所以0≤6a²/(a²+6a)≤3,
解得,0≤a≤6,又由题意a＞3,故a的取值范围为
3＜a≤6
（3）∵3＜a≤6时,梯形PMBN与梯形PQDA的面积相等,
∴梯形PQCN的面积与梯形PMBN的面积相等即可,则CN=PM,
∴t/a *(a-t)=3-t ,
把t=6a/(6+a)代入,解得
a=±2√3,又a＞3,故
a=2√3
∴存在a,当a=2√3时,梯形PMBN与梯形PQDA的面积、梯形PQCN的面积都相等.5.把一个矩形截去一个正方形后,所剩的矩形与原矩形相似,求原矩形的短边与长边之比.
答案 设X秒后PQ//AB,则△ABC∽△QPC,PC=（8-2X）cm,CQ=Xcm,又因为△ABC∽△QPC,所以PC：BC＝QC：AC,即：（8-2X）cm：8cm=Xcm:6cm,所以8X＝6（8-2X）,X＝2.4s.
设原矩形宽为a,长为b,a:b=m,则a=bm,所以所剩的矩形长为bm,宽为bm×m=bm^2,所以bm^2＋bm＝b,m^2+m=1,解得：m=(-1±根号5)/2,又因为m>0,所以m=(根号5-1)/2,所以原矩形的短边与长边之比为(根号5-1)/2．对我有帮助
6.问题2：
已知,BD:DC=5:3 E为AD的中点. BE：EF的值
从B点作BF交AC于点F,AD交BC于D
问题三：
过三角形ABC的顶点C任意作一条直线,与边AB及中线AD分别交于点F和E.
求证：AE：ED=2AF：FB
.答案 1.
证明：作CF‖AB,交PD于点F
有：∠EDA=∠CFE且△PBD∽△PCF
有：BP：CP=BD：CF
又AE=AD,∠ADE=∠AED
所以：∠CFE=∠ADE=∠AED=∠CEF
所以CE=CF
则BP：CP=BD：CE
.3.
证明；取CF中点G,则CG=GF
在△CFB中,GD是中位线,则GD‖FB且GD=1/2FB
有：GD=1/2FB且AE/ED=AF/GD
所以AE：ED=2AF：FB .7.AD.BC交于点O,BA.DC的延长线交于点P. PA*PB=PC*PD .
试说明 （1）△PAC∽△PDB
(2)△PBC∽△PDA
答案：1)
因为PA*PB=PC*PD
所以PA/PC=PD/PB
又角p＝角p
所以△PAC∽△PDB
2）
因为PA*PB=PC*PD
所以PA/PD=PC/PB
又角p＝角p
所以△PBC∽△PDA [加分啊,没有功劳也有苦劳啊.]

英 语的时态（tense）是一种动词形式,不同的时态用以表示不同的时间与方式.
是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式.因此,当我们说时态结构的时候,指的是相应时态下的动词形式.
英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时,以及这四者的进行时、完成时和完成进行时
下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述,其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的.
一、 一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况.
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词.
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词.
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words..
二、 一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；表示客观规律和永恒真理等.
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词.
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词.
6.例句：She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
三、 现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为.
2.时间状语：now, at this time, these days, etc.
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：把be动词放于句首.
6.例句： How are you feeling today?
He is doing well in his lessons.
四、 过去进行时
1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作.
2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等.
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句：把was或were放于句首.
6.例句：At that time she was working in a PLA unit.
When he came in, I was reading a newspaper.
五、 现在完成时
1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态.
2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done.
5.一般疑问句：have或has.
6.例句：I've written an article.
The countryside has changed a lot in the past few years.
六、 过去完成时
1.概念：以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”.
2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
3.基本结构：had + done.
4.否定形式：had + not + done.
5.一般疑问句：had放于句首.
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.
By the end of last month. We had reviewed four books
基本结构：主语+have/has+过去分词(done)
①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他
②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他
③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他
④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
[编辑本段]七、 一般将来时
1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事.
2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
3.基本结构：主语+am/is/are+going to + do；will/shall + do.
4.否定形式：am/is/are not going to do ；will/shall not do.
5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首.
6.例句：They are going to have a competition with us in studies.
It is going to rain.
八、 过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中.
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.
4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首.
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.
I asked who was going there .
九、将来完成时
1.概念：在将来某一时刻之前开始的动作或状态
2.时间状语：by the time of;by the end of+时间短语（将来）;by the time+从句（将来）
3.基本结构：be going to/will/shall + have done
4例句:By the time you get back,great changes will have taken place in this area.
十、现在完成进行时
1.概念：在过去某一时刻之前开始的动作或状态一直持续到说话为止
2.基本结构：have/has +been+doing
几种常见时态的相互转换

金属材料就是各种金属或者合金,包括铁、铜、银、铝合金、钢铁等等.
合成材料又称人造材料,就是把不同的物质通过一定的方法加工而成的材料,比如塑料、玻璃、钢铁等.
复合材料,是由两种或两种以上不同性质的材料,通过物理或化学的方法,组成具有新性能的材料.各种材料在性能上互相取长补短,使复合材料的综合性能优于原组成材料而满足各种不同的要求.比如粘土可以砌成强,但是韧性不够,很容易散.在粘土中加入稻草,就会使墙更加结实.或者混凝土中加入钢筋,可以使建筑更安全.
合金就是在一种金属中,加入金属或者非金属,使其比原来的金属性能更加优越.比如钢铁.
金属材料包括合金,金属材料和合成材料的关系像两个相交的圆,比如钢铁即属于金属材料,又属于合成材料.

1. " Arts are influenced by both the culture and religion of the race."
2." Quite obviously , he has the talent for arts."
3." Honesty is the typical characteristics of him."
4." Many students hold the faith for success."
5." This house is owned by him."
6." It is forecasted that it will be snowing heavily tomorrow."

【公益慈善翻译团】真诚为你解答!

the plot starts with a typical love triangle,which has nothing special.1.他对教育新途径的研究引发了一个项目,该项目重视态度胜过智力,努力胜过能力,个性胜过才能.2.对于一个日本商人而言似乎商议最主要的目标...

战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池会,使赵王免受暗算.为奖励蔺相如的汗马之功,赵王封蔺相如为丞相.老将廉颇居功自傲,对此不服,而屡次故意挑衅,蔺相如以国家大事为重,始终忍让.后廉颇终于醒悟,向蔺相如负荆请罪.将相和好,共同辅国,国家无恙 .

古今劝学的格言 ：
（1）子曰：温故而知新,可以为师矣.
（2）子曰：学而不思则罔,思而不学则殆.
（3）锲而舍之,朽木不折：锲而不舍,金石可镂.
勤奋苦读的典型事例：
刘绮燃荻读书.
苏廷吹火读书.
常林带经耕锄.
李密牛角挂书.
董仲舒三年不窥园.
匡衡凿壁偷光.
囊萤映雪：晋代车胤
屈原洞中苦读.
范仲淹断齑划粥.
司马光警枕励志.
陆游书巢勤学.
刘勰佛殿借读.
顾炎武手抄书.
欧阳修荻草代笔.
蒲松龄草亭路问.
贾逵隔篱偷学.
宋濂冒雪访师.
悬梁刺骨
一定要给我分哦

1题有问题,备选答案中没有正确选项!
因为,1、纵波传播速度快,横波稍慢,所以w1是横波,w2是纵波,横波不能在液体里传播,地球外核部分是液态.w1不能通过外核..相同情况下,横波破坏力大于纵波.地幔是固态,纵波横波都能通过.
楼上两位.都把时间看成速度了,因此,颠倒了纵波和横波,二楼把纵波和横波的特点弄反了.
2、3小题,两位判断都正确.

In my mind,the typical English gentleman always carries an umbrella

1.海陆因素 欧洲深入海洋,三面环海
2.地形因素 欧洲西部以平原为主,无南北走向的山脉,这样有利于西风深入欧洲内陆
3纬度因素 欧洲大部分位于北纬40度至60度之间,这个纬度是盛行西风带,来自海洋的西风带来了海洋上大量的水汽
风带因素 南北纬40度至60度之间是盛行西风带,把海洋上的水汽带入了内陆

A

岩浆岩：是由地壳内部上升的岩浆侵入地壳或喷出地表冷凝而成的,又称火成岩.岩浆主要来源于地幔上部的软流层,那里温度高达1300℃,压力约数千个大气压,使岩浆具有极大的活动性和能量,按其活动又分为喷出岩和侵入岩.
未达到地表的岩浆冷凝而成的岩石叫侵入岩.深成侵入岩颗粒较粗.浅成侵入岩颗粒细小或大小不均.喷出岩是在岩浆喷出地表的条件下形成,温度低,冷却快,常成玻璃质、半晶质或隐晶质结构,具有气孔、流纹等构造等.
岩浆岩常见的如在地壳中分布很广的中粗粒结构的侵入岩——花岗岩,气孔构造发育,黑色致密的玄武岩,流纹构造显著的酸性喷出岩——流纹岩等.
沉积岩：是地面即成岩石在外力作用下,经过风化、搬运、沉积固结等沉积而成,其主要特征是：①层理构造显著；②沉积岩中常含古代生物遗迹,经石化作用即成化石；③有的具有干裂、孔隙、结核等.常见的沉积岩有：直径大于3毫米的砾和磨圆的卵石及被其它物质胶结而形成的砾岩,由2毫米到0.05毫米直径的砂粒胶结而成的砂岩,由颗粒细小的粘土矿物组成的页岩,由方解石为其主要成分,硬度不大的石灰岩等.
变质岩：是岩浆岩或沉积岩在变质作用下形成的一类新岩石.和前两类岩石主要区别是变质岩属重结晶的岩石,颗粒较粗,不含玻璃质和有机质的残体.其主要特征是：①有的具有片理（片状）构造如片岩；②有的呈片麻构造（未形成片状）,岩石断面上看到各种矿物成带状或条状等,如花岗片麻岩；③有的呈板状构造,颗粒极小,肉眼难辨,如板岩.常见的变质岩如由方解石或白云石重新经过结晶而成的大理岩,由页岩和粘土经过变质而形成原解理状的板岩,由片状、柱状岩石组成的片岩,多由沉积岩和岩浆岩变质而成的片麻岩,由砂岩变质而成的石英岩等.

来我空间看看

每个人的心中都有一个美丽的梦想，梦想之花处处绽放。　　——题记　　梦想就像黑暗中的一盏明灯，给我们照亮前进的道路；梦想就像沙漠中的一股清泉，给我们带来身心的宁静；梦想就像冬日里的一团火，给我们带来无尽的温暖……　　在学习中，因为有了梦想，我们才能朝着梦想矢志不移地奋斗，才能为了梦想而坚持不懈；在生活中，因为有了梦想，我们才努力工作，才能为了实现我们的梦想而奋斗打拼。因为有了梦想，我们的每一个选择、...

工作总量=工作效率x工作时间 总利润=单个利润x销售量

是论证文的论证方法
还有举例论证．事实论证

C

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.”一句,以阳光的照射和鱼儿的影子,从侧面写出了潭水清澈的特点.生动传神.

此人 身长九尺 虎背狼腰 双臂修长 饼脸圆眼 面如锅底 双眼暗藏杀气 没错 他就是我们的彪老师 此时他正在向我袭来 我看到他那张黑不溜秋的脸上有几块肌肉在跳动 随着他的脚步我仿佛感到地面在振动 我突然发现他手上拿着我的试卷 天哪 这是我的冬天吗 我的心像是被冻住了 可这是夏天啦 我低着头不停的咽着口水 一阵阴风吹来 我打了个哆嗦 发现我侧边有双檫的透亮超级大的皮鞋 我把我那天真可爱的眼睛睁得大大的 慢慢顺着皮鞋向上移动 黑色袜子 黑色西裤 黑色皮带 黑色短袖. 啊.炒锅脸
拿着试卷在我面前抖了抖 我亲爱的小渣同学啊 你真的应该搭乘时光机去参加黄巾起义呀 该学的不学QQ炫舞比我级别还高 看看你又做错了 我双手捧着试卷 眼睛开始在试卷上秒杀 终于找到了那道题 我仰着头 看着彪老师 我亲爱的彪老师 古人曰为人师长 当鞠躬尽瘁为教也 忽以民利而以类分 然后死而后已 古人有云 子不学父之过也 彪老师你找我爸爸去吧 我无地自容人 你 你看看那些农民工 前车之见那 我亲爱的同学啊 你应该加入 百度知道80后天骄团队呀 到我寝室来别忘了把斑竹儿条条带来
希望能帮到你

取两支试管,分盛1mL苯,各取0.5mL KMnO4 (H＋)和溴水,振荡,观察现象.往苯中加入KMnO4 (H＋),紫红色不褪,往苯中加入溴水,由于发生萃取而使溴转移至苯层中,故苯层显橙红色.证明苯分子中不存在典型的碳碳双键

典型：①具有代表性的人或事：焦裕禄是优秀干部的典型.②有代表性的：很典型.③即“典型人物”、“典型形象”或“典型性格”.指作者用典型化方法创造出来的具有独特个性、又能反映一定社会本质的某些方面的艺术形象.典型人物形成于一定的典型环境即具体的现实关系中,并对它发生作用.但典型人物又往往超越时代的局限而具有某种永恒的性质.
特例:特殊的例子.
区别在于：典型是某类人或事中比较有代表性的,而特例表示区别于一类事情或者人的,比较特殊的.

解题思路：静止导线上的稳恒电流产生稳定的磁场，穿过静止线圈的磁通量不变，不能在静止的线圈中感应出电流．稳恒电流可在近旁运动的线圈中感应出电流，静止的磁铁也可在近旁运动的导体中感应出电动势，运动导线上的稳恒电流也可在近旁线圈中感应出电流．

A、静止导线上的稳恒电流产生稳定的磁场，穿过静止线圈的磁通量没有变化，不能在静止的线圈中感应出电流．符合题意．故A正确．
B、稳恒电流产生的磁场是稳定的，都是随导线距离的大小的变化，磁感应强度本题，所以穿过在近旁运动的线圈的磁通量可以变化，能在近旁运动的线圈中感应出电流．不符合题意．故B错误．
C、静止的磁铁周围的磁场是稳定的，在其近旁运动的导体中可切割磁感线产生感应出电动势．不符合题意．故C错误．
D、运动导线上的稳恒电流在空间产生的磁场是变化的，穿过近旁线圈中的磁通量在变化，可感应出电流．不符合题意．故D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 感应电流的产生条件；法拉第电磁感应定律．

考点点评： 本题实质是考查对感应电流产生条件的理解能力．历史上科学家采用类比的方法设计实验的．基础题．

令x=t-13/42,则f(t-13/42+13/42）+f(t-13/42)=f(t-13/42+1/7)+ f(t-13/42+1/6),即f(t）+f(t-13/42)=f(t+1/6)+ f(t+1/7),
又 f(x+13/42）+f(x)=f(x+1/7)+ f(x+1/6),
则由这两个式子可得f(t）+f(t-13/42)=f(t+13/42）+f(t）
即f(t-13/42)=f(t+13/42）,
再令t=y+13/42,代入上式得f(t)=f(t+13/21）
故最小正周期为 13/21

大气中的二氧化碳溶度的增加
从自然和人为俩方面回答
南亚,东南亚.热带季风,亚热带季风,温带季风
原因是海陆性质差异

B.叙事文章

物竞天择 适者生存

只有将线粒体剖开才能看到内膜向内折叠形成脊.

1 钢球在盛有足够深油的油罐中由静止开始下落,若油对球的阻力正比于其速率,则球的运动情况是（ ）A.先加速后匀速B.先加速后减速最后静止C.先加速后减速最后匀速D.加速度逐渐减小到零 1.A、D （钢球开始速率较小,阻力较小,球的加速度向下,随着速率增大,加速度减小,当 时,v最大,最后保持匀速下沉.） 2.从加速竖直上升的气球上落下一个物体,在物体刚离开气球的瞬间,下列说法正确的是（ ）A.物体立即向下做自由落体运动B.物体具有竖直向上的加速度C.物体的速度为零,但具有竖直向下的加速度D.物体具有竖直向上的速度和竖直向下的加速度 2..D （物体离开时,由于惯性仍具有竖直向上的速度,A项错.而加速度是由重力产生的,B项错.离开气球的物体只受重力故加速度竖直向下,C项错、D项正确.）

(１)C ₂ H ₄ +HCl→C ₂ H ₅ Cl 加成
(2)C ₆ H ₆ +HNO ₃ →C ₆ H ₅ NO ₂ +H ₂ O 取代
(3)C ₆ H ₆ +3H ₂ →C ₆ H ₁₂ 加成

取代、加成、酯化是有机化学中三个重要的反应类型。学习时抓住反应的本质，特别是官能团的变化，方程式就会顺利写出。

C

由于受北大西洋暖流和西风的影响，欧洲西部大部分地区全年温和湿润，属于典型的温带海洋性气候．

e used for+时间 “被用了……时间”
be used to+名词/动名词 “习惯于……”
used to “过去常常……”
be used to do “被用做干什么”
be used to doing “现在习惯于做什么”
used to do “ 过去曾作过什么”
used to be “过去曾当过什么”
be used as sth.“被当作某物使用 ”

小题1:A
小题2:B
小题3:C

解题思路：热带草原气候的特点是全年高温，有明显的干湿两季．以非洲分布最广．

热带草原气候以非洲分布最广，它的特点是全年高温，分干湿两季，稀树草原是草食动物和肉食动物栖息的理想场所，动物种类多，数量大，所以成为动物的王国，主要动物：斑马，长颈鹿、狮子、河马、犀牛、野牛、羚羊、狒狒等；根据题意，结合选项．
故选：B．

点评：
本题考点： 世界主要自然景观及其分布概况．

考点点评： 此题考查热带草原气候区的景观，较简单．

(1)第⑨段引用“草色遥看近却无”,表达的是“我”的顿悟：原来正如古人所言,初春的草色是远看可见而近觅却无.第⑩段引用“草色遥看近却无”,表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定,引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说.(2)作者最终寻到春天了.文中“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”..作者最后说：“心里有一个春天,那就往前走吧”；这里的“春天”指人生的理想、目标,心中的希望,这是对春天的感悟,是心中有了春天.

一、直接列方程组解应用题 例一：（2005年北京市人教）夏季,为了节约用电,常对空调采取调高设定温度和清洗设备两种措施.某宾馆先把甲、乙两种空调的设定温度都调高1℃,结果甲种空调比乙种空调每天多节电27度；再对乙...

KdV equation is a typical nonlinear evolution equations, is the basis for the study of other equations, soliton theory developed on this basis can be said to be a milestone in the methods of mathemati...

解题思路：竹楼式民居的特点是墙体单薄，门窗开的较大，建有完善的排水系统，有利于通风散热和雨水的排泄，这种特点适应炎热多雨的气候，是傣族人的典型民居．

四合院是北京的传统民居，窑洞是黄土高原地区的传统民居，竹楼是傣族人的传统民居，围楼是客家人的传统民居．
故选：B．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 各地的民居建筑风格一定要适应当地的自然环境，比较记忆即可．

答案A
“解剖麻雀”、“抓好典型”、“窥一斑而知全豹”强调的都是通过特殊性来认识普遍性.故选择A.

牛顿运动定律是高中阶段力学部分重点.高考对牛顿定律的考查不仅局限在力学范围内,常常结合带电粒子在电场、磁场中的运动、导体棒切割磁感线的运动等问题,考查考生综合应用牛顿运动定律和其他相关规律分析解决问题的能力.应用牛顿运动定律解决动力学问题,要对物体进行受力分析,进行力的分解和合成；要对物体运动规律进行分析,然后根据牛顿第二定律,把物体受的力和运动联系起来,列方程求解.（剩余3103字）

基本体系在外部因素和多余未知力共同作用下产生的多余未知力方向上的位移,应等于原结构相应的位移.实质上是位移协调条件.

我喜欢运动.I likesports.错误：I am likesports.【加上be动词变成了：我像运动.】
我没有帽子和杯子.I don'thave hat or cup.错误：I don’tlike hat and cup.【在否定句里and要改成or】
她有大衣吗?Does she have coat?错误：does she hascoat?【在does后面has要原形】
他会打球.he can play ball.错误：he can playsball.【情态动词后加原形】
弹钢琴play the piano错误：play piano【乐器前加the】
我也不喜欢吃苹果.I don’t like apple either.错误：I don’t like appletoo.【否定句的也是either】
当他到家时,他总是先做作业.When he gets home,he always does his homework first.错误：when heget home ,he always do his homework first.【gets和does三单加s,always只是一个频度副词,不影响后面的动词的改变】
每天早晨他步行到学校要花费半个小时.It take him half an hour to walk to school.错误：it take hehalf a hour to walk to school.【ii takes是一个固定搭配“it takes sb.Some time to do sth.”;he要变宾格him；hour读起来其实省略了h的发音,所依是元音开头,a要变成an】
在周末on weekonds/on the weekond【固定搭配】
我上学从不迟到.I am never late for school.错误：I never late forschool.【切记别漏了be动词】
你为什么不喜欢熊猫?Why don’t you like pandas?错误：why don’t like thepanda?【the是特指,意思就变成了我不喜欢那只熊猫；pandas泛指熊猫】
同桌上课听音乐,你会劝阻他说：you can’t listen to music in class.错误：don’t listen tomusic in class.【don’t偏向于贴在墙上的规章制度,must侧重于劝说】
他正在游泳he is swimming.错误：he swiming.【be doing是现在进行时的固定搭配,swim变成进行时m要双写】
一共十三个,看看帮不帮得到你,七年级下册的

铸铁是脆性材料,抗拉强度小,没有屈服和缩颈现象,拉断后的截面基本不变 .

英语美文 - All that is beautiful （上）
第一篇：a grain of sand
一粒沙子
william blake/威廉.布莱克
to see a world in a grain of sand,
and a heaven in a wild fllower,
hold infinity in the palm of your hand,
and eternity in an hour.
从一粒沙子看到一个世界,
从一朵野花看到一个天堂,
把握在你手心里的就是无限,
永恒也就消融于一个时辰.

现成的东东对学习者不一定是好事,应该自己学会总结

1.
C.季风气候（亚热带季风气候和温带季风气候）
2.
C.石油和水

生物学中,把只有一个染色体组的细胞或体细胞中只含有单个染色体组的个体称为一倍体.一倍体属于整倍体. 典型动物：雄蜂、雄蚁. 在育种工作中,对二倍体进行花药离体培养,在未用秋水仙素加倍染色体时,所得植株是一倍体. 一倍体个体用秋水仙素加倍后为二倍体（尽管不是由受精卵发育而来,在高中阶段仍称为二倍体）. 辨析：一倍体一定是单倍体 单倍体不一定是一倍体 有两个染色体组的个体既可能是单倍体也可能是二倍体
一倍体肯定是单倍体,而单倍体不一定是一倍体