《金色的鱼钩》“长满了红锈”的鱼钩为什么又会“闪耀光芒”?

因为要他活着走出去.要坚强!

长征路上,一位位身影仍然在我们的脑海中显现,一位老班长为了三位毫无血缘关系的小战友能走出草地,他吃着钢针般的鱼骨,尝着苦涩的野草,用那惊人的毅力为小战士的生命撑起了一片天,为他们踏出了一片地,是他,在毫无人烟的草地上点燃了生命的火花,是他,把生命从死亡中唤醒,是他,把那倒下的身影扶起,但他最后倒下了,他的身体使上天哭泣,使大地悲伤,使人们惋惜,他就是长征路路上的散发着光辉的英雄——老班长.
是谁,在大家饿着时,把吃的让给战士?
是谁,在大家走不动时,给了我们鼓励?
是谁,在大家生病时,为我们熬药?
他为了让三位战士走出草地,
他付出了多少心血,
而他自己却永远的留在了这片荒无人烟的草地中.
他就是那位具有高尚品质的老班长.
在荒芜人烟的沼泽地上,是他点燃了一个个小战士求生的希望,自己却英勇牺牲了!他用自己惊人的毅力,震撼了全中国人民；他以自己那舍己为人的崇尚品德感动了全中国人民!他就是长征路上令人敬畏的老班长!

我认为完成了,因为他牺牲自己,就为其他同志的生命,连最后的鱼汤也要留给其他同志.

我被老班长无私奉献的精神深深感动了.
或者是老班长无私奉献的精神把我深深感动了.

- -.第三自然段已经倒叙了.它已经告诉你结果了o(╯□╰)o.这都看不出?结果后原因,倒叙嘛!太好找了!
也做黄冈.好无语啊.我也是五年级

讲了一位炊事班长为了完成党交给他的任务,把三位病员带出草地,最后因为操劳而失去生命,表达了炊事班长舍己为人,忠于革命的精神
我也是五年级的,今晚正好预习第15课

雨爱and可爱,您好：
x-0.36x=16
1-0.36*1=16
1-0.36x=16
0.64x=16
x=25
这是这样做的,请您采纳.谢谢!

这是一个夸张句,写出了我沉重的心情.因为这凝聚了老班长的汗水.

这个鱼钩蕴藏着中国革命的精神，更包含着老班长高尚的人格魅力，是十分珍重的

1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们.
才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝.
我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了.于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头.老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志.
渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也 瘦得皮包骨头.这天,老班长说要好好弄点吃的.我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长.当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了.
老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛.我们扑在老班长身上,抽噎了很久.我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它.

《再见了,亲人》,是抗美援朝,《金色的鱼钩》是长征的故事

(1)
《草船借箭》缩写
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干.一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭,并说不要推却.诸葛亮说,都督委托,理应照办,并答应三天造好,立下了军令状.诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子.
第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天,大雾漫天,对面看不清人.天还不亮,诸葛亮下令开船,并让士兵擂鼓呐喊.曹操下令说,雾大,看不清虚实,不要轻易出动,只叫弓弩手朝来船射箭.太阳出来了,雾还没散.船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了.10万支箭“借”到了手.周瑜得知借箭的经过后长叹一声：我真不如他!
（2）
缩写《草船借箭》
缩写＜＜草船借箭＞＞ 周瑜看到诸葛亮挺有才干,心理很嫉妒．
有一天周瑜和诸葛亮商议军事,决定水上于曹军作战,用箭．诸葛亮答应三天造好十万支箭,并立下了军令状．周瑜告诉鲁肃说,他要故意迟延造箭,好定诸葛亮的罪．诸葛亮请鲁肃帮忙,借二十条船,每条船要有30名军士,一千多个草把子排在船两旁,船要用青布幔子遮起来．鲁肃答应了．前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭．这时江上雾大,天还没亮,这时诸葛亮把船靠近曹军水寨,然后擂鼓呐喊,曹操看不见虚实,不敢轻易出动．只好射箭,就这样,不一会诸葛亮就得了十万支箭,曹操知道上了当想追也来不及了．
鲁肃把借箭的过程告诉周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮
（3） 草船借箭缩写
周瑜很妒忌诸葛亮的才干,处处想陷害他.
有一次,周瑜请诸葛亮商议军事,设下圈套：想让诸葛亮在三天之内好十万支箭.诸葛亮,并立下军令状.周瑜派鲁肃探听消息.诸葛亮要求鲁肃借二十条船.两边排上一千多个草把子,并用青布幔子遮起来.且说不要告诉周瑜.
第一天,他们没什么动静；第二天,仍然不见动静；第三天四更.大雾漫天时,诸葛亮请鲁肃到船上取箭.他叫人用绳索把二十条船连起来,朝北岸开去.靠近曹军水寨时,他又下令船头朝西,船尾朝东,一字摆开.军士们边擂鼓,边呐喊.因江面上曹军不敢出兵,叫六千名弓弩手射箭.诸葛亮又下令调头受箭.等箭射满了,曹操知道上当了,但已来不及了.
天亮时分,周瑜派士兵来搬箭并自叹不如!
（4） 《草船借箭》（缩写）
草船借箭（缩写）
周瑜为了保卫国家,便想杀了诸葛亮这个人才.
周瑜让诸葛亮造10万枝箭,并说10天内就要.诸葛亮痛快地答应了,说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见,让诸葛亮当面立下军令状.
诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵,还在船上扎满了稻草人.忠厚而顾全大局的鲁肃果然,没有告诉周瑜.
诸葛亮算准第三天有大雾,于是到了第三天,天还没亮,诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭.然后,把20条快船用长绳连起来,一直往江北驶去.当时,大雾漫天,不久,船靠近曹操的水寨.诸葛亮算准曹操多疑,便命令将船头朝东船尾向西,一字摆开.又叫士兵一起敲鼓呐喊.果然曹操听报告说：“先不要进攻,让水陆军的弓箭手向他们射箭.”
过了一会儿,船就被射满箭.等到太阳要升起来时,诸葛亮令军士开船,并一起大喊：“ 谢谢曹丞相的箭!”
船到了南岸,周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭,卸完后共有十二三万枝箭.周瑜知道了诸葛亮借箭的事,只好自叹不如.
（5) 草船借箭(缩写)
诸葛亮和周瑜约定三天造好十万支箭,并且立下了军令状.
周瑜叫鲁肃去探听诸葛亮要怎样在三天之类造好十万支箭.鲁肃见了诸葛亮,诸葛亮请鲁肃帮他的忙,向他借了船、六百名军士、青布幔子和一千多个草把子,还叫鲁肃替他保密.
鲁肃按照诸葛亮说的全部都准备好了,诸葛亮在第三天四更的时候秘密地把鲁肃请到船里和他一起去取箭.诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去.
这时大雾漫天,天还没有亮,船已经靠近了曹军的水寨.诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字排开,又命令船上的军士擂鼓呐喊.
曹操听到有鼓声和呐喊声,就下令叫一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,诸葛亮又下令把船调过来,依旧擂鼓呐喊.
天快亮了,船上的草把子上都插满了箭,足有十万余支,接着二十多条船驶回了南岸.诸葛亮如期完成了任务,鲁肃告诉周瑜借箭的经过,周瑜自叹不如诸葛亮.
一定要选我的啊

我想到了：“虽然我们吃得很好,可老班长却一天一天的衰弱,担心老班长的身体会支撑不住啊,可能有一天他会永远的离开我们.”

鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽.

喜不自禁 喜不自胜 喜不洋洋

颧：（颧骨 颧颊）鬓：（双鬓 鬓毛）稞：（青稞 黄稞）搪：（搪瓷 搪塞）熬：（煎熬 熬汤 ）唉：（唉声叹气 讯唉）敛：（收敛 敛财）疙：（疙瘩 疙皱）奄：（奄奄一息 奄逝）噎：（噎下 噎食）锈：（生锈 铁锈）

将相和》缩写
赵王得到了无价之宝的和氏璧,被秦王知道了,秦王想把和氏璧骗到手,就假装用十五座城来换,结果被蔺相如揭穿了,用机智和生命把和氏璧拿了回来.赵王封他做大夫.
后来秦王约赵王在渑池见.秦王借此机会侮辱赵王,让赵王鼓瑟,并叫人记录下来.蔺相如帮赵王巧妙的反击了秦王.赵王又封他做上卿.
廉颇知道蔺相如的职位比他高,他不服气.想为难蔺相如,蔺相如为了国家利益,一直躲着廉颇.后来廉颇知道了,觉得自己错了,背上荆条来蔺相如家负荆请罪,从此,他俩成了好朋友,同心协力保卫赵国.

因为我看到了老班长自己在吃鱼刺,他为了我们能够吃得好,鼓励我们.但他见到我们没有吃,所以很严肃!

饥饿威胁着我们吧.意思是：干粮不够我们吃了,对于三个病号来说,饥饿会随时威胁着他们的生命.

省去“我”对班长吃鱼刺的惊讶,感觉不可置信.以及心中的伤心,和难过

游客们,你们看着这个长满了红锈的鱼钩,能有什么发现或感慨吗?就是这个平凡的鱼钩却有着不平凡的故事.1935年秋,红军过草地时,许多战士得了肠胃病,掉队了.当时有一位老班长要照顾三个病号过草地,当年的老班长就是用这口用缝衣针弯成的鱼钩挽救了三个革命战士的生命.茫茫的草地,人烟稀少,鸟影绝迹,红军战士挨冻受饿缺衣少吃,前面有堵截,后面有国民党反动派的追兵.在这种艰苦的革命战争岁月里,老班长要照顾三个病号过草地谈何容易?老班长的身体也不好,但是他却用惊人的毅力照顾着三个病号,他用缝衣针弯成鱼钩到水塘边去钓鱼,把钓到的鱼熬成的汤给病号喝,自己硬咽着战友剩下的鱼骨头.他们走到草地的边缘时,老班长积劳成疾牺牲了,而他却能用他年轻的生命帮助三位病号走出了草地……在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒,这金色的光芒正是老班长舍己为人的光辉写照.只有在中国共产党领导下的人民军队,才有这种关心他人胜过关心自己的崇高革命情操……

鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽.

1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面.
一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵.不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了.饥饿威胁着我们.于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝.
有一次,我悄悄发现,原来老班长把鱼留给我们,自己并没有吃鱼,而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头.我心里非常难受.可老班长却不让我把这告诉另两个小同志.老班长虽然瘦得皮包骨头,却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地.
挨了一天又一天,我们渐渐接近草地的边了.这天,老班长又为我们去钓鱼了,但是,他这一去就再也没有回来.最后,当我们终于找到他时,他已经奄奄一息了.
我把老班长留下的鱼钩小心地包起来.我想,等到革命胜利以后,我一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它.

今天我写完作业后，妈妈让我看看小学的课本，我拿出了五年级的语文书，翻到了《金色的鱼钩》这一课，因为我最喜欢这一文中的老班长.现在就由我来说说老班长是怎样的一个人吧！
当我读到这篇文章时，没有想到故事的内容那么感人，一下了，我的注意力全都集中在了这个故事当中.读着，读着我仿佛看到老班长那布满皱纹，非常憔悴的面孔，看到他为同志的健康而担忧的情形.....泪水湿润了我的眼睛，字突然模糊了，心里像塞满了石头似的.当我读到老班长牺牲了，我跟着小战士一齐喊着：“老班长，醒醒啊”.眼泪也夺眶而出，嗓子像塞了一团棉花似的，说不出话来.我擦干眼泪，放下书，走到窗户旁，对着窗外慰蓝的天空，叹了口气，后来我的心依旧平静不下来。我们的老班长啊！你为了战友，不顾自己的健康甚至还熬坏眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池边去钩鱼，你像慈母一样把新鲜的鱼菜汤送到战士的手中，自己却嚼着别人剩下的鱼骨头草根....我们的老班长啊！你关心别人胜过关心自己，你无微不至地照顾同志，把别人安全地送出草地，自己却留在了那茫茫地草海中....
我们的老班长啊！你是千百万英雄战士中的一个，是你的鲜血换来了我们的今天的幸福生活，我们一定要珍惜现在的幸福时光，为祖国做出无私的贡献。
在《金色的鱼钩》一文中，我学会了很多.老班长的形象永远留在我的脑海中，他鼓舞我做好功课，他鼓舞我不断克服学习上的困难向高峰攀登。

好词：
支支吾吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞.
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满.
鱼饵：钓鱼用的食物.
收敛：（笑容、光线等）减弱或消失,本课是指老班长的笑容消失.
宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方.
奄奄一息：形容气息微弱,临近死亡.
无边无涯：没有边际.涯,水边.近义词是“无边无际”.
回味：食物吃过后留在口腔中的余味.
严峻：严厉；严肃.
舒展：不蜷缩；不皱.近义词是“舒张”.
颧骨：颧骨位于眼眶的外下方,菱形,形成面颊部的骨性突起.
瞻仰：恭敬地看.
好句：（加赏析）
①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.
当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃,自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重.“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿,也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.
②擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里.我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它.在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
这是课文的最后一段话,揭示了课文的主题.“我”把鱼钩小心地包起来,不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心,也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物,学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质.鱼钩虽然长满了红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽.
③我不信,等他收拾玩碗筷走了,就悄悄的跟着他.走近一看,啊!我不由呆住了.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去.
从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽.可是老班长却自己吃鱼骨头充饥,表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质.
④我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来：“老班长,你怎么……”
表现老班长硬咽鱼骨的痛苦,也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度.朗诵时,喊得话语速宜快,“怎么”后戛然而止,气存不送,给人造成一种心理上的“等待”.切忌延长.

《马背上的小红军》《草地夜行》《一袋干粮》

再见了亲人：感受到了人世间最美好的亲情 金色的鱼钩：感受到了老班长舍己为人的品格 桥：感受到了老汉这种舍小家为大家的精神 梦想的力量：感受到了瑞恩有着一颗善良的心 我们老师检查过这一题,我对了,所以你放心~

金色的鱼钩 缩写
1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们.
才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝.
我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了.于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头.老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志.
渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也 瘦得皮包骨头.这天,老班长说要好好弄点吃的.我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长.当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了.
老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛.我们扑在老班长身上,抽噎了很久.我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它

上级指的是带领同志,保姆指的是照顾同志,勤务员指的是帮同志料理.

《再见了,亲人》是叙事抒情散文,《金色的鱼钩》先倒叙,再按事情发展的顺序

《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事.在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务.尽心尽力照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长却牺牲了.
老班长是那样坚强.吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊,可老班长却从来不吃鱼.老班长多么忠于党的事业,在这样艰难困苦中,时刻想着党交给他的任务,一心一意照顾好三个病号.自己从来不舍得吃一口鱼.
多么尊敬的老班长啊!为了革命事业,宁愿自己吃尽苦头,也要保住这几位小同志.这位老战士把自己的生命献给了革命事业.而我呢?在现在如此幸福的生活中,还不珍惜粮食.回想起来,可真惭愧啊!平时,每天吃饭,我都要在桌子上、地上掉一些饭粒.
再想想我们自己,一天净吃好东西,比他们吃的要好上100倍,还不满足.为了自己享受,也不管别人如何.今天的幸福生活都是红军们用鲜血换来的,如果没有他们,我能吃好,穿好吗?我与老班长比起来,是多么的渺小啊.
我们应向老班长学习,关心别人,爱护别人,不怕困难挫折,勇敢向前冲.
我深深感到我们今天的幸福生活来之不易,应该珍惜,即使生活富裕了,也应该学会艰苦朴素,更要像老班长学习!

周瑜为了保卫国家,便想杀了诸葛亮这个人才.
周瑜让诸葛亮造10万枝箭,并说10天内就要.诸葛亮痛快地答应了,说：“ 我3天之内就送10万枝箭过来”周瑜保险起见,让诸葛亮当面立下军令状.
诸葛亮向鲁肃借了快船和士兵,还在船上扎满了稻草人.忠厚而顾全大局的鲁肃果然,没有告诉周瑜.
诸葛亮算准第三天有大雾,于是到了第三天,天还没亮,诸葛亮便请鲁肃来一同去取箭.然后,把20条快船用长绳连起来,一直往江北驶去.当时,大雾漫天,不久,船靠近曹操的水寨.诸葛亮算准曹操多疑,便命令将船头朝东船尾向西,一字摆开.又叫士兵一起敲鼓呐喊.果然曹操听报告说：“先不要进攻,让水陆军的弓箭手向他们射箭.”
过了一会儿,船就被射满箭.等到太阳要升起来时,诸葛亮令军士开船,并一起大喊：“ 谢谢曹丞相的箭!”
船到了南岸,周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭,卸完后共有十二三万枝箭.周瑜知道了诸葛亮借箭的事,只好自叹不如.

没有 因为老班长最后饿死在了草原

九年义务教育六年制小学教科书地11册选读课文4（138页）

金色的鱼钩 缩写
1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志得了肠胃病,走得慢,老班长留下照顾我们.
才半个月,青稞面都吃完了,老班长为没吃的发愁时,他发现池塘边有鱼,便给我们钓鱼,做鱼汤喝.
我从未见老班长吃过一口鱼,而他却说吃过了.于是,一天吃完饭,我悄悄地跟在老班长身后,见他只吃草根和剩下的鱼骨头.老班长看我发现了这事,就给我讲弄吃的不易,让我别告诉那两个小同志.
渐渐地接近草地边了,可我们病得越来越重,老班长也 瘦得皮包骨头.这天,老班长说要好好弄点吃的.我们就四处找野菜,拾干草,老班长去钓鱼,过了很久,也不见老班长回来,我们在一个池塘边发现了老班长.当我们费了很大劲才弄好鱼汤时,老班长已经奄奄一息了.
老班长鼓励我们一定要走出草地,自己却慢慢地闭上了眼睛.我们扑在老班长身上,抽噎了很久.我把鱼钩包好,想等革命胜利了,送到革命烈士纪念馆里,让子子孙孙都来瞻仰它

支吾，弥漫，鱼饵，收敛，宿营地，奄奄一息，无边无涯，回味，严峻，舒展。

病句：《金色的鱼钩》这篇课文的内容和插图都描写得十分扣人心弦
病因：搭配不当
改为：《金色的鱼钩》这篇课文的内容描写得扣人心弦

①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.
当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重.“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤,实在不愿意看着老班长忍饥挨饿,也实在不希望看到老班长的身体一天一天衰弱下去,所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.

这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.

李华民(汉),几乎查不到关于他的事迹,生平

长征路上,一位位身影仍然在我们的脑海中显现,一位老班长为了三位毫无血缘关系的小战友能走出草地,他吃着钢针般的鱼骨,尝着苦涩的野草,用那惊人的毅力为小战士的生命撑起了一片天,为他们踏出了一片地,是他,在毫无人烟的草地上点燃了生命的火花,是他,把生命从死亡中唤醒,是他,把那倒下的身影扶起,但他最后倒下了,他的身体使上天哭泣,使大地悲伤,使人们惋惜,他就是长征路路上的散发着光辉的英雄——老班长.

是谁,在大家饿着时,把吃的让给战士?
是谁,在大家走不动时,给了我们鼓励?
是谁,在大家生病时,为我们熬药?
他为了让三位战士走出草地,
他付出了多少心血,
而他自己却永远的留在了这片荒无人烟的草地中.
他就是那位具有高尚品质的老班长.
在荒芜人烟的沼泽地上,是他点燃了一个个小战士求生的希望,自己却英勇牺牲了!他用自己惊人的毅力,震撼了全中国人民；他以自己那舍己为人的崇尚品德感动了全中国人民!他就是长征路上令人敬畏的老班长!

最感动的地方是在老班长快要把三个小战士送出草原的时候,自已因为太劳累而昏倒,战士们给他送来救命的,他却把这碗让给别人.体现他舍己为人的精神.

.想对“老班长”老班长你为革命事业做出了努力,为了两个小战士你放弃了自己,你这种无私的精神令人敬仰,我们要向你们学习,革命事业永远会记得你!

1.“他们年轻.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地.”从指导员的这句话我体会到了老班长肩上的担子很重.
2.“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.”这句话运用了夸张的手法,写出了“我”看到老班长不吃鱼塘时,心里难过.
我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久.”一阵痛哭之后,战友们怎样安葬老班长的遗物呢?把你想到的内容写下来.记住老班长的重托,把老班长的遗物留存起来,激励自己去完成老班长没有完成的任务,还同志们走出草地,找到大部队.
列：（舍己为人）的老班长
（绿茵茵）的草地 （复杂）的心情
（奇怪）的声音 （惊人)的毅力
（怪异) 的表情 （必胜）的信心
下面阅读的
老班长“整夜整夜地何不龙眼”是因为哦他在为完成连长的任务和同志的食物而发愁

作者是王愿坚,最后在老班长的帮助下他们走出了草地.

《金色的鱼钩》中,从皱紧 硬咽我们感受到老班长(他把食物留给了我们,自己的食物却难以下咽,破撑着给自己加强“营养”) 这句话体现了老班长（舍己为人的）高尚品质.
亲,(*^__^* *^__^* *^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!
请及时选为满意答案,

http://www.***.com/xxyw/rjkbb/5njxc/jxsc/k15-060.jsp
http://www.***.com/xxyw/rjkbb/5njxc/jxsc/k20-018.jsp

1935年秋天,红四方面军进入草地,指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面.
一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵.不到半个月,我们的粮食——青稞面,吃完了.饥饿威胁着我们.于是,老班长想法用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝.
有一次,我悄悄发现,原来老班长把鱼留给我们,自己并没有吃鱼,而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头.我心里非常难受.可老班长却不让我把这告诉另两个小同志.老班长虽然瘦得皮包骨头,却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地.
挨了一天又一天,我们渐渐接近草地的边了.这天,老班长又为我们去钓鱼了,但是,他这一去就再也没有回来.最后,当我们终于找到他时,他已经奄奄一息了.
我把老班长留下的鱼钩小心地包起来.我想,等到革命胜利以后,我一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它.

不知道

舍己为人,有责任心,把个人生死置之度外的一个人……………………