除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛，______，哺乳等特征．

①“城市，让生活更美好”是2010年上海世博会的主题口号。
②这个口号已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由。
③它实际上是来自古希腊最博学的学者亚里士多德。

略

山坡上的小草最先被煦暖的阳光唤醒，河边的杨柳则被濛濛细雨点染成团团碧烟翠雾，而一向慵懒的山桃最后也被多情的春风催促着灿烂成一片云霞了。

25,30分左右吧；有点低,可能过不了.不过得看别人考得好不好了,如果别人也不怎么样的话,应该能过线.

A.归纳与演绎

然侍卫之臣不懈于内 于 对于
诚宜开张圣听,以光先帝遗德 以 用以
不效,则治臣之罪 之 “的”的意思,助词,连接定语和中心词（宾语）
古今异义：
必能使行阵和睦 和睦 今义 人际关系祥和、温馨、充满人情味；
古义 协同一致,同进共退,无往不胜
至于斟酌损益 斟酌 今义 考虑、琢磨、揣摩；
古义 比较、衡量、估计

逗号：1句中主谓之间的停顿2动词与宾语之间的停顿3状语后面的停顿4复句内各分句间的停顿 顿号：句中并列词语的停顿

帕格尼尼是一位世界级小提琴家，他也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。

说个思路吧,先输入12个数,比较1,2两个数,大的是最大数,小的是最小数,然后依次比较,如果大于最大数则取代,小于最小数取代,最后得到两个数取消掉,求出前面10个数平均值

①美国总统奥巴马于近日签署一项行政令。
②决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制。
③这对科学发展而言是个好消息。

雨声轻灵，是黄昏里泉苔上栖着的蜻蜓的翅；雨声清脆，是山沟里柳阴下激石的溪水；雨声舒缓，是微风里孩子们温温的耳语。（句式须一致，本体、喻体搭配须合理，每一句搭配不合理扣1分，扣完3分为止。）

影响人的身心发展的因素很多,其中主要是遗传、环境和教育的影响.在这三大因素中,与遗传、环境相比,教育对人的身心发展起着主导作用.教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响,而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用,更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统地影响.但教育并不是万能的,所以,教育者在教学过程中,应当严格遵循受教育者的身心发展特点,充分发挥教育在人的身心发展中的主导作用.
第一、教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响.
第二、教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响.
第三、教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平.

a-2 b-3 c-1

从圆柱螺旋压缩弹簧的设计计算公式我们知道,弹簧的负荷同弹簧材料直径的四次方成正比,同弹簧中径的立方成反比,同工作圈数成反比.这是影响弹簧负荷的三个主要因素.前两项我们可以直接测出来.弹簧的工作圈同两端支持圈的并合程度,在加工时不容易掌握准确,就是卷簧机加工时也会因机械原因造成误差,这会直接影响弹簧的工作圈数,也就影响了弹簧的力值.可把不同力值的弹簧直接比较一下,弹簧工作圈数越少越明显.材料的均匀程度也应查一下

100%手翻
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他们的第一次见面非常尴尬. 为什么不会呢? 因为那次见面是由"早安美国"安排的. 早安美国就像其他的媒体一样, 看到了一个伟大的爱情故事, 就赶快出击了. 但是被卷入一个庞大的媒体漩涡对于一个稚嫩的爱情来讲, 实在没什么帮助.
"在如何对待彼此上, 有很多不确定性". 帕特里克说道
而且在卡米尔的内心, 不断有个声音在问, 这个人是谁?
最终, 媒体的把戏收场了. 给他们两个不用对着麦克风讲话的机会.
"我发掘的,每一件关于她的事情都是如此美好" 帕特里克说.
她很聪明, 风趣, 还很有个性. 对这个害羞的小伙子来说是个绝妙的组合
接着, 他悄悄的说"然后我们就每天都出去玩"
会想过去, 他唏嘘不已, "每件事都顺顺利利的进行, 简直是不可思议"

The main difference teaching is according to the student individual differences of the teaching, with the characteristics of different from traditional teaching. The difference between the classroom teaching high school students should be a rational reality, is a kind of teaching resources; Sure, some difference because of the person different education teaching goal, is China's contemporary foundation education logic the necessity of the development of the contemporary education purpose should be to the concept of pursuit; Difference is one of the common development of the development of the development of the uniqueness and unified, the socialization of people development and individuation development, the unity of the people is the adaptability of the development and the development of transcendence unified; In the realization of the subjectivity in the development process, the individual involved in activities of quantity and quality of the individual development plays an important role of the decision.
别看就这么几个字,英文可真是多呀,手都麻了

菜单栏 工具——自动更正——选择“自动更正”选项卡——去掉“键入时自动替换”前面的对勾即可.
当然,你也可根据自己的需要去掉其他的对勾.
顺便说一句,菜单栏 工具——选项——拼写和语法——去掉这个对话框的对勾,可以不自动进行语法检查,不会标记错误输入.

其实是一个问题
你想三次函数的图像 y=x^3
尽管0时 函数的导数是0 但不影响整个函数的单调递增
所以函数为增函数的必要条件是 f'(x)>=0

1.The classifcation of the books is unclear.2.Sevaral assistants have bad attitudes toward customers.3.There are hidden danger stacking goods in the safe exit.4.There aren't places to park bicycles

不是,神经细胞中是有核糖体的,需要其合成自身使用的蛋白质.
由于核糖体的功能所致,没有核糖体的细胞大多是活不长的,如哺乳动物的血红细胞,精子（只有这两类）.

见微知著

狠,狠毒；银,银子；茛；退,退后；痕,伤痕；根,树根；硍；垠,无垠；珢；眼,眼睛；哏；艰,艰苦；限,有限；恨,仇恨；峎.

“偷”可以该为“蹭”
蹭
cèng
就着某种机会不出代价而跟着得到好处；揩油：车ㄧ看～戏ㄧ～喝ㄧ～了一顿饭.

sir,sorry.there aren't any.would you like another taste one?

不,你的假设是错误的.这个学名叫基因重组,是保持基因多样性的方法之一.重组时,不是那个随便两个碱基就分开,而是某个特定碱基组合决定重组的基因的位置.就像白布条上的一段是红的,就从红的地方剪

第一个 不要,不准：动.
第二个 卡住,插住,绷住：针.花.
第三个 另外的：人.号.字.论.开生面.

哺乳动物的种类很多，大约有4000多种，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征，
但也有个别的，如鸭嘴兽为卵生，是一种比较低等的哺乳动物．
故答案为：胎生；哺乳

　　每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快，世界不因此而变得更加光明美好吗吗？
　　每个人不都是一根蜡烛？既然被点燃了，难道不应该去点燃更多的人？难道你自己会燃烧得更快？难道世界不因此变得更加光明美好美好？

细胞　遗传性状

B 纺锤体结构的形成受到抑制
多倍体是指含有三组以上染色体的细胞或生物.如三倍体、四倍体等,这个多出的必须是一组或多组染色体,而不是一个或几个染色体.
染色体结构的变异 ,不可能变异出一组染色体,所以不对.
纺锤体结构的形成受到抑制,这个是产生多倍体的主要方法,如果没有纺锤体那么着丝点不能分开,染色体组就会成倍的增加,形成多倍体.
个别染色体增加,不是成组增加就不是
非同源染色体自由组合 这个也不行.

Some certain students are not paying much attention when reading new words.

我晕死了.提问连问题都不知道怎么写吗?x的n次方请用^连接表示写成x^n.你两个数字一样大.
1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C
1、(－2)6中指数为 6 ,底数为 -2 ；4的底数是 ,指数是 ； 的底数是 ,指数是 ,结果是 ；
2、根据幂的意义,(－3)4表示 ,－43表示 ；
3、平方等于 的数是 ,立方等于 的数是 ；
4、一个数的15次幂是负数,那么这个数的2003次幂是 负数 ；
5、平方等于它本身的数是 0或1 ,立方等于它本身的数是 0,1,或-1 ；
6、 ,,；
7、 ,,的大小关系用“＜”号连接可表示为 ；
8、如果 ,那么 是 ；
9、如果一个数的平方是它的相反数,那么这个数是 0或 -1 ；如果一个数的平方是它的倒数,那么这个数是 0或 1 ；

你的翻译不通顺,建议你考虑这样改：
Corporations have strong economic power.Faced with employers' superiority in legal position and management authority,individual workers are powerless.
希望帮到了你,
我是加拿大人,前海外英语老师.

小公鸭 说反了,金属活动性是溶液中金属单质失去电子得到低价金属阳离子的性质,金属性是气态金属原子失去电子的性质.
金属性：SnPb.
金属性取决于金属元素本身的性质,而金属活动性质还受到溶液的影响.例如Li离子的水合能特别大,Li+/Li的电极电势绝对值大,因此在金属活动性中在Na之前（标准值(Li+／Li)(-3.045 V),(Na+／Na)(-2.710 9 V)）.至于金属性,Li比Na弱许多.
参考数据（标准电极电势,单位V）：
Sn(II)－(0) Sn2＋＋2e－＝Sn －0.1375
Pb(II)－(0) Pb2＋＋2e－＝Pb －0.1262
注意Pb在溶液中的金属活动性不是如下反应决定的：
Pb(II)－(0) PbCl2＋2e－＝Pb＋2Cl－ －0.2675 .
而
Sn(IV)－(II) Sn4＋＋2e－＝Sn2＋ 0.151 >0,溶液中单质Sn涉及的自发置换反应只能把Sn氧化为Sn2+而不会成为Sn4+.

B

商品的价值总量等于单位商品价值量乘以商品的数量。社会劳动生产率提高，社会必要劳动时间减少，单位商品的价值量会降低，而单位时间内生产的商品的数量却会增多，所以此时商品的价值总量不会发生变化，因此A、C两项不能入选；个别劳动时间的长短，关系到一定时间内生产产品的数量，个别劳动时间越短，商品的数量越多，价值总量就越大，所以D项错误；因此选择B项。

我刚好看了一个题和你这个一样!你的题目没有写完整!可能性都为0.6.
设事件A={某事实际上可行},事件B={多数顾问说可行},则所求概率为：
P(AB+A补B补）=P(AB)+P(A补B补）=P(A)P(B|A)+P(A补)P(B补|A补）
7 i
而P(B|A)=P(B补|A补）=求和∑ C *[(0.6)^i]* [(0.4)^(7-i)]=0.7102
i=4 7
所以P(AB+A补B补）=[P(A)+P(A补)]P(B|A)=0.7102
终于完工了,你这个题答得我太费劲了!
修改了下就到后面了啊!早知道不修改了,免得还无以为抄别人的.

Common Differences
English American English
all right all right,alright (disputed)
analyse analyze
centre center
cheque check
colour color
counsellor counselor
criticise,criticize criticize
defence defense
doughnut donut
favour favor
fibre fiber
flavour flavor
fulfil fulfill
grey gray
honour honor
humour humor
jewellery jewellery,jewelry
judgement,judgment judgment
kerb curb
labour labor
license,licence (verb)
licence (noun) license (verb)
license (noun)
litre liter
metre meter
mould mold
neighbour neighbor
offence offense
practise (verb)
practice (noun) practice (verb)
practice (noun)
pretence pretense
programme program
pyjamas pajamas
realise,realize realize
savour savor
speciality specialty
theatre theater
travelled
travelling travelled,traveled
travelling,traveling
tyre tire
valour valor
稍微多了几个,随便选12个吧：）

在今天和明天之间,有一段很长的时间；趁你还有精神的时候,学习迅速办事.－－歌德
我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间.－－高尔基
完成工作的方法是爱惜每一分钟. －－达尔文
1一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
2、不饱食以终日,不弃功于寸阴.
3、少壮不努力,老大徒伤悲.
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.
5、花儿还有重开日,人生没有再少年
6.逝者如斯夫,不舍昼夜（孔子）
7.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.（庄子）
8.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）
完成工作的方法是爱惜每一分钟. －－达尔文
最经典的是:少壮不努力,老来打麻将.
1.明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.（文嘉《明日歌》）
2.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.（鲁迅）
3.荒废时间等于荒废生命.（川端康成）
4.抛弃时间的人,时间也抛弃他.（莎士比亚）
5.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）
6.黑发不如勤学早,白发方悔读书迟.
7.一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦.
8.节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.
9.早晨不起误一天的事,幼时不学误一生的事.
10.珍惜时间可以使生命变得更有价值.
11.莫等闲,白了少年头,空悲切!
12.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
13.合理安排时间,就等于节约时间.
19.逝水不会有重归,时间不会有重返.
20.抓住今天,尽可能少依赖明天.
21.最珍贵的是今天,最容易失掉的也是今天.
22.盛年不再来,一日难再晨,及时当自勉,岁月不待人.
23.黑夜到临的时候,没有人能够把一角阳光继续保留.
24.时间是没有声音的锉刀.
25.庸人费心将是消磨时光,能人费尽心计利用时间.
26.不浪费时间,每时每刻都做些有用的事,戒掉一切不必要的行为.
27.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命.
28.零碎的时间实在可以成就大事业.
29.光阴易逝,岂容我待.
30.时间是一笔贷款,即使在守信用的借贷者也还不起
合理安排时间,就等于节约时间.－－培根
应当仔细地观察,为的是理解；应当努力地理解,为的是行动.－－罗曼 罗兰
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的,一个人一次只能着手解决一项有限的目标.－－贝弗里奇
成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话.－－爱因斯坦
放弃时间的人,时间也放弃他.——莎士比亚
没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点. ——拜 伦
人的全部本领无非是耐心和时间的混合物.——巴尔扎克
任何节约归根到底是时间的节约.——马克思
时间就是能力等等发展的地盘.——马克思
时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的.
——鲁迅
你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料.
——富兰克林
时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来.
——华罗庚
逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴.
——董必武
我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.
——李大钊
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.
——高尔基
节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.
——鲁 迅
我以为世间最可贵的就是“今”,最易丧失得也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.
——李大钊
必须记住我们学习的时间是有限的.时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁.我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情.
——斯宾塞
一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!
——但 丁
◇逝者如斯夫,不舍昼夜（孔子）
◇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已.（庄子）
◇天可补,海可填,南山可移.日月既往,不可复追.（曾国藩）
◇你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是构成生命的材料.（富兰克林）
◇荒废时间等于荒废生命.（川端康成）
◇抛弃时间的人,时间也抛弃他.（莎士比亚）
◇时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.（郭沫若）
◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.（鲁迅）
◇时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来.（华罗庚）
◇在所有的批评家中,最伟大、最正确、最天才的是时间.（别林斯基）
◇要找出时间来考虑一下,一天中做了什么,是正号还是负号.（季米特洛夫）
◇世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最易被忽视而又最令人后悔的就是时间.（高尔基）
◇盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.（陶渊明）
◇明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎.世人若被明日累,春去秋来老将至.朝看水东流,暮看日西坠.百年明日能几何,请君听我明日歌.（文嘉《明日歌》）
◇今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事.为君聊赋今日诗,努力请从今日始.（文嘉《今日诗》）

故乡发生的翻天覆地的变化使离开故乡整整四十年的他激动得热泪盈眶。

光子既有波动性又有粒子性
波粒二象性中所说的波是一种概率波,对大量光子才有意义.波粒二象性中所说的粒子,是指其不连续性,是一份能量.
⑴个别光子的作用效果往往表现为粒子性;大量光子的作用效果往往表现为波动性.
⑵ν高的光子容易表现出粒子性;ν低的光子容易表现出波动性.
⑶光在传播过程中往往表现出波动性;在与物质发生作用时往往表现为粒子性.
⑷由光子的能量E=hν,光子的动量表示式也可以看出,光的波动性和粒子性并不矛盾:表示粒子性的粒子能量和动量的计算式中都含有表示波的特征的物理量——频率ν和波长λ.

代词,代“通悟”的能力
仲永之①通悟,受之②(于)天也.
①:的；
②:代词,指仲永的通悟；

完全可以.
例句1：我们天天看报纸.————属于典型的主谓宾结构.
报纸,我们天天都在看.——宾语前置做主语,谓语部分是主谓短语.
例句2：你应该完成作业再去玩.——一—般连动句式.
你应该把作业完成后再去玩.——用“把”字前置宾语.

春望
作者:【杜甫】 年代：【唐】 体裁：【五律】
国破山河在,城春草木深.
感时花溅泪,恨别鸟惊心.
烽火连三月,家书抵万金.
白头搔更短,浑欲不胜簪.
【注解】：
1、国破：指国都长安被叛军占领.
2、感时句：因感叹时事,见到花也会流泪.
3、浑：简直.
4、不胜簪：因头发短少,连簪子也插不上.
【韵译】：
长安沦陷国家破碎,只有山河依旧,
春天来了城空人稀,草木茂密深沉.
感伤国事面对繁花,难禁涕泪四溅,
亲人离散鸟鸣惊心,反觉增加离恨.
立春以来战火频连,已经蔓延三月,
家在州音讯难得,一信抵值万金.
愁绪缠绕搔头思考,白发越搔越短,
头发脱落既短又少,简直不能插簪.
【评析】：
唐玄宗天宝十五年（756）七月,安史叛军攻陷长安,肃宗在灵武即位,改元
至德.杜甫在投奔灵武途中,被叛军俘至长安,次年（至德二年）写此诗.
诗人目睹沦陷后的长安之箫条零落,身历逆境思家情切,不免感慨万端.诗的
一、二两联,写春城败象,饱含感叹；三、四两联写心念亲人境况,充溢离情.
全诗沉着蕴藉,真挚自然,反映了诗人热爱祖国,眷怀家人的感情.今人徐应
佩、周溶泉等评此诗曰：“意脉贯通而平直,情景兼备而不游离,感情强烈而不浅
露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞.”此论颇为妥帖.“家书抵万金”亦为
流传千古之名言.
--引自"超纯斋诗词"bookbest.163.net 翻译、评析：刘建勋
唐肃宗至德元载（756）六月,安史叛军攻下唐都长安.七月,杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息,便把家小安顿在鄜州的羌村,去投奔肃宗.途中为叛军俘获,带到长安.因他官卑职微,未被囚禁.《春望》写于次年三月.
诗的前四句写春城败象,饱含感叹；后四句写心念亲人境况,充溢离情.全诗沉着蕴藉,真挚自然.
“国破山河在,城春草木深.”开篇即写春望所见：国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,可是乱草遍地,林木苍苍.一个“破”字,使人怵目惊心,继而一个“深”字,令人满目凄然.司马光说：“‘山河在’,明无余物矣；‘草木深’,明无人矣.”（《温公续诗话》）诗人在此明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗创造了气氛.此联对仗工巧,圆熟自然,诗意翻跌.“国破”对“城春”,两意相反.“国破”的颓垣残壁同富有生意的“城春”对举,对照强烈.“国破”之下继以“山河在”,意思相反,出人意表；“城春”原当为明媚之景,而后缀以“草木深”则叙荒芜之状,先后相悖,又是一翻.明代胡震亨极赞此联说：“对偶未尝不精,而纵横变幻,尽越陈规,浓淡浅深,动夺天巧.”（《唐音癸签》卷九）
“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”这两句一般解释是,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而堕泪惊心.另一种解释为,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心.两说虽则有别,其精神却能相通,一则触景生情,一则移情于物,正见好诗含蕴之丰富.
诗的这前四句,都统在“望”字中.诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟.感情则由隐而显,由弱而强,步步推进.在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后半部分——想望亲人.
“烽火连三月,家书抵万金.”自安史叛乱以来,“烽火苦教乡信断”,直到如今春深三月,战火仍连续不断.多么盼望家中亲人的消息,这时的一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”,写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,这是人人心中所有的想法,很自然地使人共鸣,因而成了千古传诵的名句.
“白头搔更短,浑欲不胜簪.”烽火遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于极无聊赖之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪.“白发”为愁所致,“搔”为想要解愁的动作,“更短”可见愁的程度.这样,在国破家亡,离乱伤痛之外,又叹息衰老,则更增一层悲哀.
这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操,意脉贯通而不平直,情景兼具而不游离,感情强烈而不浅露,内容丰富而不芜杂,格律严谨而不板滞,以仄起仄落的五律正格,写得铿然作响,气度浑灏,因而一千二百余年来一直脍炙人口,历久不衰.

你们在祝贺之后将作出与之相应的共同努力，以便寻求一个公正而实际的办法，来解决多年来困扰着联合国的问题。

解题思路：哺乳动物一般具有胎生、哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．

地球上大约有4000多种哺乳动物，除个别种类如鸭嘴兽外，它们的共同特征是：体表被毛有保温作用，生殖方式为胎生、哺乳，太高了后代的成活率．
故答案为：胎生；哺乳．

点评：
本题考点： 哺乳动物的主要特征．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征．

错误的直观思想,企业劳动生产高低取决于企业文化和企业运营方针.一个车间生产质量高,另外的不高,提升盈利没有多少.总体方针政策必须过硬,有相当的人员福利和更加人性化管理方式.领导要起带头作用,作为一个企业必须有过硬扎实的生产能力和售后能力.必须要有日益创新的领导决策能力.这样一个整体会更加盈利更加上一层楼,谢谢!

乳腺癌免疫组化检查报告不太好 临床治疗结束后不能用内分泌治疗 针对靶向药物赫赛汀不提倡用 目前可以根据病情和年龄决定治疗方案

我觉得对个别氨基酸进行改变不会影响,因为不是所有的都有关键作用,有些只是可能提供一个环境,不改变环境的同类变化影响不大

1.或：有的.这句话是‘蚊子有的成千有的上百（成群地飞）’
2.-1.可：能够 以：以什么什么怎么样,这里就是‘以温故而知新者为师’
-2.语气助词,啊.现在很多人引用是不加焉,说明它不是主角..
-3.这里是很少见的连用,意思就是‘可’,能够
-4.可,可以；以,用来 “可以用来终身奉行的话”
3.智：意动用法.（类似的还有使动等等）以……为智,说白了就是认为……是有智慧的.
4.-1.异：意动用法.（规律就是都能翻译成“以...XXX”）以……为异,因……而感到诧异.
-2.奇：意动.以……为奇,认为……很奇特
-3.客：意动.以……为宾客,把……看做宾客
-4.利：意动.以……为利,认为……是有利可图的
5.-1.犬：名词,狗.（你是断句断错了吧?是‘其一犬 坐于前’而不是“其一 犬坐 于前”）
-2.隧：名词作动词,打洞.
6.-1.异,意动.
-2.前,方向名词做状语,向前
7.-1.名：名词作动词,著名,出名
-2.是：判断助词,表示肯定.
-3.之：取消句子独立性,助词（如：无案牍之劳形,本来‘案牍之劳形’就是一个主谓宾齐全的句子,但是要让它成为另一个句子的部分,就要取消他本身的完整和独立性）
-4.何陋之有：“有何陋之?”倒装.宾语前置.之,音节助词,凑够四个字
8.《爱莲说》中
蔓：名词作动词,长枝蔓
枝：同蔓
远：形容词做动词,香味向远处播散
9.《核舟记》中
蒻（ruò)篷 名词作动词,用箬蓬.
焉 语气词
石青：名词做动词,用石青
珠可历历数也 细若蚊足,钩画了了 等句子说明刻舟者工艺之精湛细腻,从侧面反映了作者对核舟的喜爱及对艺人的佩服.
文章描写舟中人、和对联的地方印证了“大苏泛赤壁”
10.《三峡》中 以,意动.可翻译为‘认为（..快）’
11.《观潮》中 之,结构助词,的
既而,表示时间很短,一会儿
而,连词,表修饰.
文,名词做动词,纹身
12.《湖心亭看雪》中
而 连词,表示动作先后顺序承接关系
客 名词做动词,客居,以客人的身份居住
13.《与朱元思书》中
净 形容词做动词,散尽,被风吹散而显得干净
轩邈 形容词做动词,高远——比高、比远
上 方位名词做状语,在上面
14.《五柳先生传》中
以：凭借
乐：形容词做动词,使动：使……快乐
15.《岳阳楼记》中
-1.览物之情,得无异乎 异,不同 两种优者一喜一悲的情怀
或异二者之为 异,与……不同 作者的第三种情怀,就是忧国忧民的思想抱负
-2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 的含义
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,就是把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血.
作者就是胸怀这种忧乐观的人,理想远大,精神崇高,追求真理,视国家民族的振兴为己任,与人民同呼吸,共命运.这句话也是作者忧国忧民、以天下为己任的崇高精神的体现.
-3.作者写 ‘微斯人,吾谁与归?’
是因为作者认为现在天下缺乏他的同道者,没有忧国忧民的正直之士,使他觉得没有归依.
上帝呀...好辛苦...我高一了,全凭积累来写,还好古文学得还不错~看样子初中的文言文都复习得差不多了...