舒展的近义词,反义词和意思

说说下面句子使用了哪几种修辞手法，把它写在括号里。1．一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展

说说下面句子使用了哪几种修辞手法，把它写在括号里。 1．一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）（）（） 2．桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（） 3．我的爷爷走起路来，地都踏得忽闪忽闪的。（） 4．许多小松树披着浓霜，一动不动地站在那里。（） 5．黄河是我们中华民族的摇篮。（） 6．他家的房子可小呢，只有豆腐那么大。（） 7．人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

柳枝染上了嫩绿,在春风中尽情摇摆,舒展着自己的腰身.把柳枝换成风筝,
写3句..

阅读。　 　［甲］我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 　　［乙］月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到的时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 　　不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一只大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的渔父，也停了艇子看着喝采起来。 1、说说甲文中的“朦胧”和“踊跃”词性发生了什么变化，应该怎样解释？ 朦胧：_______________________________________ 踊跃：_______________________________________ 2、甲乙两段景物描写都写了船速很快，哪一处是正面描写？哪一处是侧面描写：请找出有关语句抄写下来。 正面描写：_______________________________________ 侧面描写：_______________________________________ 3、这两段景物描写都用了比喻的修辞方法，请你分别写出比喻句的本体和喻体，并分别说说这两个比喻句的作用。 甲段： 本体：_______________________________________ 喻体：_______________________________________ 作用：_______________________________________ 乙段： 本体：_______________________________________ 喻体：_______________________________________ 作用：_______________________________________ 4、这两段景物描写都调动了人的感觉器官，请分别找出来，说说这样写的好处。 ___________________________________________________ 5、甲文写人、写景、写“我”的心情，却又两次写到“豆麦”，这是为什么？联系全文答一答。 _____________________________________________________

选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（　 ）（2分） A．柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。 B．一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 C．燕子有一个剪刀似的尾巴。 D．连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

组词,近义词反义词,
组词：一个目字旁加一个脸的右半部分怎么组词?舒展（近义词）,理睬（近义词）,谦逊（反义词）,得意洋洋（反义词）.不适宜（理解意思）,慈怜（理解意思）.

轻风微微地吹拂,如毛一般的细雨从天而降,千万条柔柳,舒展着她们的筋骨.那脆弱而娇嫩的小草正破土而出,贪婪地吮吸着春天的乳汁.经过冬天洗礼的大树争相发新枝.家门前的三棵的榕树,开始长出一些嫩绿的叶子,好像戴了一顶新帽子似的,真美丽,小鸟在树上活蹦乱跳.娇艳的杜鹃花开得真灿烂,在春风中摆动着她那柔软的身躯.小青蛙蹲在池塘的荷业上,“呱呱,呱呱”地叫着,仿佛在跟人类说：“春天来了,春天来了!”小蝌蚪再水利自由自在地畅玩着.
这一段话的赏析急!

谁来帮我做这个完形填空?
根据句意,把下列词语填如句子中.
陶冶 丰富 磨练 舒展 启迪 激发
培养 锻炼 充实 伸展 启发 触发
我爱昆仑.多少个岁月,是她（）了我的情操,（）了我的情感,她的高大,（）了我的意志；她的坦荡,（）了我的胸怀；她的严寒,（）了我的智慧；她的神秘,（）了我的求知欲.
（PS：正确的几率越高,）

英语翻译
　在地中海东岸的沙漠中生长着一种特殊的蒲公英,它不是按常规来舒展自己的生命,如若没有雨,它们一生一世都不发芽、不开花.但是只要有一场小雨,不论这场雨是在什么时候落下的,它们都会抓住这一难得的机会,迅速发芽、开花,并在雨水被蒸发干之前,抓紧时间做完结子、传播等所有的事情.

如题：近义,反义词
近义词：
爱惜（）脆弱（）安顿（）特别（）严厉（）鼓励（）照顾（）舒展（）
反义词：
脆弱（）饱满（）衰弱（）低沉（）粗糙（）浪费（）

有关于生物中心脏的问题
1 为什么心房还没有收缩时,心室已经开始舒展
2 用血压计测量血压时,为什么声音突然变低,压力就是舒张压,还有,为什么收缩压与舒张压的差值就是脉搏压

根据句意,选择恰当的词语填空.
陶冶 丰富 磨练 舒展 启迪 激发
培养 锻炼 充实 伸展 启发 触发
我爱昆仑.多少个岁月,是她__________了我的情操,__________了我的情感.她的高大,__________了我的意志；她的坦荡,__________了我的胸怀；她的严寒,__________了我的智慧；她的神秘,__________了我的求知欲.

（9分） ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 小题1:对上文内容理解正确的是（）（3分） A．这几段的内容和文题《社戏》毫无关系，可以去掉。 B．第一段的“飞”与第二段的“跑”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 C．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。 小题2:品析下面的句子，体会句子的表达效果。（3分） 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 小题3:对上文第②③段内容理解完全正确的一项是（）(3分) A．描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳动。 B．描写了秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。。 C．用美的景色来衬托船行之快，表现农家子弟划船技术的高超 D．写航船德速度快以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对家乡美景的热爱。

七下语文第十六课书后题：我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。问 ：“轻松”和“舒展”表现了“我”怎样的心情?

社戏阅读题
原文：
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.
1.用简要的语言概括上文大意
2.这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名字
3.“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代汉语的语言习惯
4.请谈谈你读了这几段文字后的体会

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大,用的修辞手法是什么?
是借代的修辞手法

下类词组哪一组是错的并改正
A介绍商品 谱写乐曲 舒展枝叶
B捐款图书 推举新书 借阅图书
C召开会议 交流思想
D回忆往事 认识世界 放飞梦想

阅读。

社戏

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 　　那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1．这个片断的内容可用4个字概括为：_________________ 2．第一段中连用“跳”“拔”“点”“磕”“退”等一些动词，作用是： ______________________________________________ 3．第二段写景调动了多种感官，从色彩、___________和__________等方面写出了所见所闻所感。 4．这个片断的辞格运用很有特色。试举一例说明。 ______________________________________________ 5．这个片断中有三处点到“豆麦”，这在全文中的作用是： ______________________________________________

理想的风筝 中的 外貌描写
柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数人仰望天穹.
　　每逢这时,我就会不由自主的想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝.
　　刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑.这条腿什么时候、为什么截去的,只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉一条腿的.”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.
　　他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课.逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板.写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台.一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次.而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳.
　　然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景.
　　北方的冬季漫长而枯燥.当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头.在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝.
　　他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝.他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐.他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝.他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上.他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
　　有一次,他故意地撒脱手,让飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑.他笑着、叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶绳端,喊着：“你们不要管,我自己来!”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气.我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到自己生命的强壮和力量.
　　不见到他已经近30年了.倘使他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的子孙,把那精致的手工艺品送上天去.依旧地仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走,跳跃,旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱.倘若不幸他已经离开了我们……不,他将永远在我的记忆里行走、微笑,用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝.那些给了我数不清的幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上滑翔.
　　刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
急

社戏 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大
这句话中 “轻松”和“舒展”表现了作者什么样的心情

1.我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.
2.回望戏台在灯火光中,却又如初来乍到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.
3.人又悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.
写出所用修辞及其表达效果.

仿写句子:①我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在辉煌中舒展着柔美的
姿.
②天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱.
一句仿写2句.
急

社戏阅读答案我的很重的心
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.
1.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来中“自失”怎样理解,说说你的看法

社戏阅读答案
1.“我的很重的心忽然而轻松,身体也似乎舒展到说不出的大”,从描写的方式上看这句话属于——描写；从修辞手法上看,运用了——：“很重”是指——；“轻松”“舒展”是指——
2.“身体也似乎舒展到说不出的大”中的“大”字用的好,请说一说它好在那里?
3.在这3段中,“我”的新心情是变化的,请在横线上用相应的词语写出变化过程?
__________→___________→自失

仿写句子,急,请快,
（1） 柳枝染上了新绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身.
（2） 在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情吮吸着知识的甘泉.

初三语文仿句
1、阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的天空，让目光变得深邃；阅读是-------------，通过阅读，可以----------，可以-------------
2、水的灵魂如少女一般韵味十足，如-------，如---------------
3、成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的荆棘。悲伤时--------，快乐正是----------
4、假如牛顿不惊奇，他也许就把那个包裹着真理的金苹果，吃到自己的肚子里面了。人类与伟大的万有引力相逢，也许还要迟滞许多年。
假如哥白尼不怀疑，太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了，人们也因此得继续在黑暗的中世纪，供奉和地球中心说喘息多少年。
假如--------------------------------------------------------------------------------------------------------
5、读书可以使人拓宽视野，丰富知识，增长才干，可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界，相反----------------------------------------------------------------------------------------------

社戏 ..
揣摩下列词语,回答括号中的问题.
1、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.
〔“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?〕
2、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了.
〔山为什么说“踊跃”?〕
3、回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.
〔“回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?〕
4、不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道……
〔被人偷了豆,六一公公为什么还要“感激”?〕

英语翻译
蒙娜丽莎嘴角微皱,眉宇舒展,脸部则显示出了刚可察觉的微笑.这微笑似乎是从脸上掠过似的,既显示了她内心的激动,又没有失去安详的表情,显露了人物内心深处微妙的心理活动,引人遐想,令人神往.

社戏（节选）
我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.
甲
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了
乙
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜.他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船.这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来.
1 选段中的景色描写在文中有什么作用?
2 甲乙两段都写了船行的很快,哪一处是正面描写?哪两处是侧面描写?
⑴正面描写船快的：
⑵侧面描写船快的：①
②

请回答下列有关动物行为的问题：

(1)开始用强光照射一只涡虫，发现涡虫舒展身体，用电刺激涡虫，发现涡虫收缩身体或转动头端。重复这一实验，发现涡虫150次对光和电的反应相同。但在第151次时，涡虫对光的反应变成了收缩身体或转动头端。实验前后，涡虫对光的反应的变化是______________________。涡虫行为的变化对涡虫的意义是____________________________。 (2)刚出生的小袋鼠只有人手指头那么大，它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的这种行为是____________，通过__________和____________ 获得。 (3)先天性行为和后天学习行为都有利于动物的_______________，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应______________的环境。