歌声思索 作文

都有新婚夫妇上车,别的人站在一边,
最后的纸花扔过了,随着最后的嘱咐;
而更向前行,每张脸似乎都表明
究竟看到什么在隐退:孩子们不高兴,
由于沉闷；父亲哈哈们尝到

生活需要掌声,掌声给以人动力,掌声给以人勇气,掌声给以人活力,掌声给以人信心,掌声……可星是我们班的班长,她学习很好,也很勤劳,可就是长相有些丑陋.她一直为此烦恼.因为面部缺陷,同学们都鄙视她,都尽量离他远远地,...

清晨时格外宁静的,当天微微亮时,当太阳的光一屡一屡的洒在大地上时,当宁静还没有被打破时,我坐在窗前,远望着大自然,忽然听到了一首婉转的曲子,我正纳罕是谁,抬头一看,几只小鸟在人家屋顶上卖弄着清脆的歌声.
　　原来它也起的这么早,仿佛是想和我来迎接新的一天,它好像在边看着风景边用歌声描绘着早晨的图画.
　　在马路边晨练的人,正在舒活筋骨,扭扭腰,他们仿佛也听到了这歌声,面上含笑的看着这为音乐家.在奔跑中的人,路过这儿,也听到了这歌声,提了精神,仿佛是这歌声唤醒了她们的精神,把那瞌睡虫赶走了.过了一会,学生们也出发去学校了,成群成对的边走边笑,看见了正在唱歌的音乐家,其中一个孩子指着它,还给身边的同学们说：“多么美的旋律”.鸟儿仿佛听懂了他的话,高兴的蹦了几下,飞到电线上,这时电线、鸟儿、蓝色的天空,混在一起,天空对应着鸟儿、电线,望去,似乎是一个五线谱,电线是五线格,鸟儿是音符,这个曲谱应该就是刚才让所有人都陶醉了的鸟儿唱的歌了吧,这是五线谱开始随着鸟儿的跳动演奏了,我想,鸟儿好像是故意织出这首歌的五线谱让人们跟着它的欢快的节奏来迎接今天的到来.
　　过了一会,各种声音打破了清晨的静,汽车也多了,人都都开始忙碌起来了,这时,鸟儿的演奏会也结束了,或者是因为喧嚣,它的歌声不再引人注目了,而更多在人们耳边回荡的是其他的声音.
　　又是一天的早晨,我想鸟儿应该不会回来了,但我再往窗外看时,鸟儿又飞到了那里,继续演奏它那美妙的歌声.

参考下哦》》》小站歌声（改写）
　　我无力地倚在门框上,看了看表,零点整,真的要走了.
　　我低着头走在这静谧无人的山路上,不禁回想起三天前的情景——
　　我强作笑颜地站在讲台上,面对着台下四十多双纯洁无瑕的眼睛,故作轻松地说：“同学们,我和大家只能剩下三天相处的日子了.老师就要走了,去很远很远的地方,和别人结婚了……然后就会在那里定居,可能再也没有机会看到大家了.”
　　我以为孩子们会说些什么,但是没有,只有无声的眼泪——仿佛是承受了太多的不舍——簌簌流下.
　　而我,双手插进口袋,将那份病情确诊单紧紧地握住,攥在手心里；仿佛一松手,眼泪就会决堤.
　　我想到这儿,不禁抽噎了一下.脑海中充斥着确诊单上冷冰冰的“白血病”三个字与那四十多双澄澈的眼睛.一想到自己只能在这个世界上生活半年,一想到再也看不到这些可爱的孩子们,一想到再也回不来这温馨的小山村,我就不禁一阵心痛.
　　终于到了,我抬起头,不禁身子一颤,心脏好像是紧缩了一下——
　　站牌下,是满满一篓子山核桃,篓把上贴了个红双喜字——孩子们在为我恭贺新婚呢!
　　远处传来列车的长鸣.
　　我没有动.我多想再多看你们一眼啊,我是多么舍不得离开你们啊!你们一个个悲凄地立着,就像被雨水浇伤的禾苗,和那个红双喜字并肩站在一起——那个双喜字似乎红得格外刺眼,刺痛得我几乎要流泪.
　　班长似乎是看到了遥遥开来的火车了,便打破了着宁静,说：咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧.”
　　“有过多少往事,/仿佛就在昨天./有过多少朋友,/仿佛还在身边./也曾心意沉沉,/相逢是苦是甜./如今举杯祝愿,/好人一生平安……”
　　歌声像被泪水滤过似的,很低沉,很悲哀,承载着你们真心的祝愿.我想,它会一直萦绕在我的耳畔,直到生命的最后一刻.
　　我最终上了火车.车子徐徐开动,我看着窗外,四十多个孩子像旋风一样随车跑着,唱着……车子越开越快,孩子们急速向后退去,越来越小,最终——从我的视线中,在我的生命里,消失不见……
　　我再也抑制不住,失声痛哭起来.我从口袋里掏出那张揉过无数次的确诊单,把它压在篓子下面.透过泪水,我又看到了那个颇为刺眼的红双喜字,恍惚中还有那四十多双闪光的眼睛.我面对这些纯洁的灵魂,无言以对,只有泪水,诉不尽离别的不舍……
参考资料： 丢丢的日志

雄壮的歌声慢慢的响起.