何岳拾金不昧秀才何岳,号畏斋.曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与

最后一句在全文中有点睛作用,如果非要在最后一句话中找一个字点睛,我认为是:远.
为什么呢?我们来分析一下,按照我们常理分析,有人寄放在家中的财物,为避免引起民事诉讼,一般都会妥善保管,待到人家来拿时如数奉还,但文中的一个“远”字,却让我们看到这样一个事实,即那时的人都比较贪财（他的家人也是：不敢与家人言之,恐劝令留金也）,罔顾法律.所以一个“远”字让我们明白三件事：1、那个时代的人比较爱钱
2、那个时代的法律体制不健全,或者说够不完善
3、朝廷办事不利,否则不会出现大范围内的道德缺失

第一次：何岳拾金不昧,还人而不受利.
第二次：宦官寄存金数年,何岳毫不动心,并托宦官的侄子寄去.
议论的句子：“夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂尤可勉；寄金数年,略不动心,此其过人也远矣!”
作用：总结全文,发表议论,褒扬何岳.

原文：秀才何岳,号畏斋.曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢,畏斋曰：“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人感谢而去.又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰：“俟他日来取.”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也.因托以寄去.夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉；寄金数年,略不动心,此涔艘苍兑?
译文：秀才何岳,自号畏斋,曾经在夜晚走路时捡到200余两白银,但是不敢和家人说起这件事,担心家人劝他留下这笔钱.第二天早晨,他携带着银子来到他捡到钱的地方,看到有一个人正在寻找,便上前问他,回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合.那人想从中取出一部分钱作为酬谢,何岳说：“捡到钱而没有人知道,就可以算都是我的东西了,（我连这写都不要）,又怎么会贪图这些钱呢?”那人拜谢而走.他又曾经在做官的人家中教书,官吏有事要去京城,将一个箱子寄放在何岳那里,里面有金数百两,（官吏）说：“等到他日我回来再来取.”,去了许多年,没有一点音信,（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下,但并非取箱子.（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿.秀才何岳,只是一个穷书生而已,捡到钱归还,短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心,凭着一点就可以看出他远过与常人.
意义：拾金不昧历来是中华民族的传统美德.文中叙述了穷秀才何岳两次还金的故事,表现了何岳的高尚品格,至今仍有教育意义.

不是,其中没这句话

“寄金数年而不动心”哪个更能表现何岳品质好.因为“拾金而还”只是秀才何岳短时期内勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心,凭着这一点就可以看出他远过于常人的高尚品质.

原文：秀才何岳,号畏斋.曾夜行拾得银贰百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾银处,见一人寻至,问其银数与封识皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢,畏斋曰：“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人感谢而去.又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于畏斋,中有数百金,曰：“俟他日来取.”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也.因托以寄去.夫畏斋一穷秀才也,拾金而还,暂犹可勉；寄金数年,略不动心,此其过人也远矣
译文：秀才何岳,自号畏斋,曾经在夜晚走路时捡到200余两白银,但是不敢和家人说起这件事,担心家人劝他留下这笔钱.第二天早晨,他携带着银子来到他捡到钱的地方,看到有一个人正在寻找,便上前问他,回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合.那人想从中取出一部分钱作为酬谢,何岳说：“捡到钱而没有人知道,就可以算都是我的东西了,（我连这写都不要）,又怎么会贪图这些钱呢?”那人拜谢而走.他又曾经在做官的人家中教书,官吏有事要去京城,将一个箱子寄放在何岳那里,里面有金数百两,（官吏）说：“等到他日我回来再来取.”,去了许多年,没有一点音信,（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下,但并非取箱子.（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿.秀才何岳,只是一个穷书生而已,捡到钱归还,短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心,凭着一点就可以看出他远过与常人.
意义：拾金不昧历来是中华民族的传统美德.文中叙述了穷秀才何岳两次还金的故事,表现了何岳的高尚品格,至今仍有教育意义.

秀才何岳,自号畏斋,曾经在夜晚走路时捡到200余两白银,但是不敢和家人说起这件事,担心家人劝他留下这笔钱.第二天早晨,他携带着银子来到他捡到钱的地方,看到有一个人正在寻找,便上前问他,回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合,于是就把钱还给他了.那人想从中取出一部分钱作为酬谢,何岳说：“捡到钱而没有人知道,就可以算都是我的东西了,（我连这些都不要）,又怎么会贪图这些钱呢?”那人拜谢而走.

何岳得金不昧（原文）
何岳尝夜行,拾得银二百余两,不敢与家人言之,恐劝令留金也.次早携至拾处,见一人寻至,问其银数,与封识①皆合,遂以还之.其人欲分数金为谢,岳曰：“拾金而人不知,皆我物也,何利此数金乎?”其人谢而去.又尝教书于宦官家,宦官有事入京,寄一箱于岳,中有数百金,曰：“俟②他日来取.”去数年,绝无音信,闻其侄以他事南来,非取箱也,因托以寄去.
译文：
何岳曾有一天晚上走路的时候,拾到200多两银子,但是他不敢告诉家里人,因为害怕家人会劝他把银子留下.第二天早晨他带着银子回到拾到银子的地方,看见一个人回来寻找.问他银子的数目,与拾到的银子数目和标识都相同,于是就还给了那个人.那个人要分一些银子给他来感谢他,何岳就说：“我拾到银子别人也不知道,要是想要的话就全都是我的了,又怎么会要你给我的这些呢?”那个人感谢了他就走了.
何岳曾在当官的人家教书的时候,那个当官的人有时要去京城,把一个箱子交给何岳寄放,箱子里面有几百两银子.告诉何岳等到有机会的时候再来取回.他一离开就是几年,没有任何消息.何岳听说他的侄子有别的事到南方来,就托人把箱子交给他的侄子了.

不敢与家人言之的之：这件事情
遂以还之的之：他
其人感谢而去的去：离开,归去
去数年,觉无音信的去：过了……时间

恩,一共写了何岳：
路不拾遗 和 拾金不昧 这两件事.

这突出了官吏的侄子不是因为取箱子而来的,更强调了何岳的诚实守信

小题1:（2分）问 | 其银数与封识标记 | 皆合
小题1:（4分）①说 ②于是（就）③曾经④听说
小题1:（3分） 那官把银子寄在他家多年，（他）毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。
小题1:（4分） 拾金不昧，寄金不昧（贪）
小题1:（2分）“穷”。 （1分） 拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品， “穷”，更能突出在重金面前不动心。（2分）


小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。
小题1:这里有反衬作用，用“穷”来衬托何岳的拾金不昧与寄金不昧的人品。

秀才何岳,自号畏斋,曾经在夜晚走路时捡到200余两白银,但是不敢和家人说起这件事,担心家人劝他留下这笔钱.第二天早晨,他携带着银子来到他捡到钱的地方,看到有一个人正在寻找,便上前问他,回答的数目与封存的标记都与他捡到的相符合.那人想从中取出一部分钱作为酬谢,何岳说：“捡到钱而没有人知道,就可以算都是我的东西了,（我连这写都不要）,又怎么会贪图这些钱呢?”那人拜谢而走.他又曾经在做官的人家中教书,官吏有事要去京城,将一个箱子寄放在何岳那里,里面有金数百两,（官吏）说：“等到他日我回来再来取.”,去了许多年,没有一点音信,（后来）听说官吏的侄子为了他的事情南下,但并非取箱子.（何岳）得以托官吏的侄子把箱子带回官吏那儿.秀才何岳,只是一个穷书生而已,捡到钱归还,短时期内还可以勉励自己不起贪心；金钱寄放在他那数年却一点也不动心,凭着一点就可以看出他远过与常人.
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1是"夫畏斋一穷秀才也"一句中的"穷"是文中的点睛之笔
2将他的"穷"和他捡到的和寄存的金钱进行鲜明对比
意义：
突出他的拾金不昧的极为高尚的品格
楼主请采纳!

不能这么说的,
“非取箱也”说明把箱子寄放在何岳处的那户人家根本就没把这件事情放在心上,所以有侄子到南边去也没有要求他把箱子取回,还是何岳听说后主动要求把箱子送去的.
这就更加说明了何岳对于承诺的信守,突出了何岳品格的高洁.
嘿嘿,考虑下吧……

路不拾遗,拾金不昧

本文将他的"穷"和他捡到的和寄存的金钱进行鲜明对比,突出他的拾金不昧的极为高尚的品格.

遂以（之）名楼
之 在此处被省略,代词,代黄鹤