结核病是一种由结核分枝杆菌作为病原菌引起的慢性呼吸道传染病，严重危害人类健康．2013年9月1日，中科院生物物理所的毕利

（1）本实验的变量为是否注射脱毒结核菌，甲组注射了脱毒结核菌为实验组，乙组未注射，起到对照作用，因此为对照组．
（2）传染病是有病原体引起，病原体包括真菌、寄生虫、病毒、细菌，乙组中强毒结核菌在传染病中属于病原体．
（3）结核菌属于细菌，大多数细菌不能直接利用无机物制造有机物，必须靠现成的有机物为“食物”，属于异养．营养包括寄生和腐生两种，像枯草杆菌依靠分解动物的尸体和粪便或植物的枯枝落叶维持生活，属于腐生；而有些细菌从活的动植物体内吸收有机物，营寄生生活，如结核杆菌．
（4）题干中甲组小白鼠在第一次注射脱毒结核菌，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该抗原的抗体，当第二次注射强度结核菌后，由于体内具有了抵抗该病原体的抗体，可以抵抗该病菌，所以表现为无症状．通过以上实验可以说明在脱毒结核菌（抗原）的刺激下小白鼠会产生特异性抗体（可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病）．
故答案为：（1）对照；（2）病源体；（3）寄生（异养）；
（4）在脱毒结核菌（抗原）的刺激下小白鼠会产生特异性抗体（可利用脱毒结核菌作为疫苗预防结核病）．

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 关键知道注射死的或毒性弱的结核菌可以刺激鼠体的淋巴细胞产生抗体．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指在人体内引起淋巴细胞产生抗体的物质．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．给刚出生的新生儿注射卡介苗可以促使新生儿体内的淋巴细胞产生抵抗结核杆菌的抗体，以预防结核病，因此接种的卡介苗属于抗原．
故选：A

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．

A、结核杆菌属于胞内寄生物，属于消费者，遗传物质是DNA，不遵循孟德尔的遗传定律，A错误；
B、抗菌药物不属于诱变因子，结核杆菌抗药性是抗菌药物对结核杆菌选择的结果，B错误；
C、接种卡介苗后，部分T细胞受刺激成为记忆细胞，但抗体是浆细胞产生的，C错误；
D、结核杆菌是细胞内寄生的病菌，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查生态系统的成分、现代生物进化理论和特异性免疫调节过程，本题有一定难度，D选项的推断结论，学生不敢确切判断，只有通过所学知识，排除ABC三个选项，才能选出正确答案．

疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；即疫苗是灭活的病原体，已不具有致病性，但能够刺激淋巴细胞产生抗体，即疫苗还具有抗原性，因此接种疫苗后能使人在不发病的情况下，产生抵抗某种病原体的抗体．
故选：C．

点评：
本题考点： 计划免疫及其意义．

考点点评： 解答该题的关键是要理解疫苗、抗原、抗体的概念．

A、病原体是指使人或动物发生传染病的微生物．如果病原体进入人体，并且引起了人体的特异性免疫反应，那它就是抗原了，卡介苗对于接种的人来说是引起它产生抗体的物质，应该称抗原，不符合题意．
B、传染源指的是能够散播病原体的人和动物，卡介苗是微生物不再传染源的范畴内，不符合题意．
C、卡介苗是引起人体产生抗体的物质，应叫抗体而不是抗原，不符合题意．
D、卡介苗就是刺激人体的免疫系统产生抗体的物质，称为抗原，符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 抗体和抗原；计划免疫及其意义．

考点点评： 通俗的讲就是说病原体引起人长病，而抗原是病原体引起，从而刺激人体长出抗体消灭病原体．

疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂；即疫苗是灭活的病原体，已不具有致病性，但能够刺激淋巴细胞产生抗体，即疫苗还具有抗原性，因此接种疫苗后能使人在不发病的情况下，产生抵抗某种病原体的抗体．
故选：C

点评：
本题考点： 计划免疫及其意义．

考点点评： 解答该题的关键是要理解疫苗、抗原、抗体的概念．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此新生儿刚出生就注射卡介苗以预防结核病，接种的卡介苗属于抗原．可以在体内刺激淋巴细胞产生抵抗结核杆菌的抗体，预防结核病．病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体．
第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫；非特异性免疫人体的第一、二道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御功能的免疫，叫非特异性免疫．
故选A

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记抗原、抗体的概念．

婴儿从出生到成人会定期或不定期地进行预防接种疫苗，目的是增强婴儿的抵抗力避免感染，因此属于保护易感人群．
故选：B．

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

A、卡介苗属于抗原物质，本身不能消灭体内的病原体，A错误；
B、注射卡介苗获得的免疫属于人工自动免疫，不是自然免疫，B错误；
C、注射卡介苗能预防结核病与增强人体体质无关，C错误；
D、卡介苗可刺激机体免疫系统产生特异的抗体，消灭侵入机体的抗原，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题的知识点是疫苗在免疫预防中的应用，对于特异性免疫过程的理解应用是解题的关键．

计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的．如给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．
故答案为：抗原；抗体；特异性

点评：
本题考点： 计划免疫及其意义．

考点点评： 这部分内容在中考中经常出现，要注意理解和掌握，并会灵活运用．

由分析可知组织学生注射的卡介苗，是由病原体结核杆菌制成的，只不过经过处理之后，其致病性减少或失去了活性；但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗结核杆菌的抗体．因此注射的卡介苗相当于抗原．其产生的抗体，能抵抗结核杆菌，保护人体不被结核杆菌侵袭，维持人的身体健康．因此在预防传染病的措施上属于保护易感人群．可见B符合题意．
故选B

点评：
本题考点： 抗体和抗原；传染病的预防措施．

考点点评： 了解疫苗的相关知识，掌握接种疫苗产生免疫力的原理和目的，结合题意，即可正确答题．

人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．接种卡介苗只能预防结核病，而对其它疾病无效，因此属于第三道防线，属于特异性免疫．
故选：D

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 关键知道非特异性免疫是先天性的，包括人体的第一和第二道防线，而特异性免疫是后天性的，主要指人体的第三道防线．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此幼儿接种卡介苗可以在体内产生抗体，预防结核病．抗体是一类特殊的蛋白质．
故选：C．

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记抗体的概念．

抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．抗原，是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．因此幼儿接种卡介苗可以在体内产生抗体，预防结核病．抗体是一类特殊的蛋白质．
故选：D．

点评：
本题考点： 抗体和抗原．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记抗体的概念．

A、浆细胞，亦称为效应B细胞，是免疫系统中释放大量抗体的细胞，A不符合题意；
B、T淋巴细胞，T细胞是细胞免疫的主要细胞增值分化出效应T细胞核记忆T细胞，B不符合题意；
C、B淋巴细胞，主要执行机体的体液免疫，B细胞在抗原刺激下可分化为浆细胞，合成和分泌免疫球蛋白（抗体），C不符合题意；
D、效应T细胞，效应T细胞与靶细胞（宿主细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，最终使靶细胞死亡，D符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 此题主要考查的是体液免疫与细胞免疫的内容，这部分内容有一定的难度，要加深理解．

A、结核杆菌是原核生物，没有被核膜包被的成形的细胞核，A错误；
B、结核杆菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，B错误；
C、该菌感染机体后能快速繁殖，说明其可抵抗机体中溶酶体的消化降解，C正确；
D、结核杆菌没有内质网和高尔基体，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题以结核病为题材，考查原核生物细胞结构和功能的相关内容，首先要求学生能准确判断引起结核病的结核杆菌是原核生物，其次要求学生熟记原核生物细胞结构的特点，并运用所学知识对选项作出准确的判断．

计划免疫是指有计划的进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的．如给少年儿童接种卡介苗能有效的预防结核病．从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到拮抗作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 计划免疫及其意义．

考点点评： 这部分内容在中考中经常出现，要注意理解和掌握，并会灵活运用．