书犹药也,

刘向说的话是这么个意思:书象药一样,你多读它,读懂它,就可以作为你的精神食粮.
高尔基说的话是这么个意思:我对书上知识的渴求,就好象我是一个饥饿的人,非常想吃到面包,急得就象要扑上去似的.
这些名言都说的是读书好处

诫子书，诸葛亮写给自己儿子81字真言

关于读书的名人名言
1、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子 7、己所不欲,勿施于人——孔子 8、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹 10、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书,行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲——《汉乐府.长歌行》 16、莫等闲,白了少年头,空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍,其义自见——《三国志》
28、千里之行,始于足下——老子
29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索——屈原
3、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金
4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔
6、一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者——巴罗
7、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实——雨果
8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
14、读书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想——鲁巴金
15、经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面——歌德
16、读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭
17、不读书的人,思想就会停止——狄德罗
18、读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林
1、读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒——郭沫若
2、韬略终须建新国,奋发还得读良书——郭沫若
3、饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读——毛泽东
4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理
5、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家
6、聪明在于勤奋,天才在于积累——华罗庚
7、读书忌死读,死读钻牛角——叶圣陶
8、不怕读得少,只怕记不牢——徐特立
9、为中华之崛起而读书——周恩来
10、与肝胆人共事,无字句处读书——周恩来
11、阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
12、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光——池莉
13、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.——鲁迅
14、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人——陶行之
15、千教万教教人求真,千学万学学做真人.——陶行之
16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来——鲁迅
17、读过一本好书,像交了一个益友——藏克家

刘向

不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标”.书籍就如药一般,而愚昧就是一种需要对症下药必须治愈的疾病.
善于读书,积累知识,就如能治病的良药,可以让一个人变愚昧为聪颖

百事荒芜

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所谓的书的健康不健康,关键是书是否会对你产生不好的影响

、书是良药，刘向说：“书犹药也，善 读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读 过一本书，像交了一位益友”；书是窗户 ，高尔基说：“每一本书，都在我面前打 开了一扇窗户”。

1.一日无书,百事荒芜.——陈寿
2.书犹药也,善读之可以医愚.——刘向
3.好读书,不求甚解.每有会意,便欣然忘食.——陶渊明
4.理想的书籍,是智慧的钥匙.——托尔斯泰
5.我扑在书籍,就像饥饿的人扑在面包上.——高尔基
6.生活里没有书籍,就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.——莎士比亚

比喻

1、读书为治疗无知之良药.
2、书（指名作）是品德高尚的人,用来描述感叹其或者他人所经历的人生的.读懂他们的书就是跟他们精神上的交流,置身于他们的位置感受他们的人生.
个人理解.

善读可以医愚 百事荒芜 黑发不知勤学早 眼到口到心到

书犹药也,善读之可以医愚
书籍就如药一般,而愚昧就是一种需要对症下药必须治愈的疾病.
善于读书,积累知识,就如能治病的良药,可以让一个人变愚昧为聪颖.

1、一日无书,百事荒芜.
2、读书破万卷,下笔如有神.
3、＂书犹药也,善读之可以医愚.”
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.

书象药一样 善于读书可以医治愚蠢

别人说我不懂书 其实是书懂不懂你

1书像药一样,好好读书可以医治愚蠢.
2大致地浏览,不如用心去钻研.
3读书上百遍,书意自然领会.

书是人类进步的阶梯.我喜爱读书,因为它可以使我进步;我热爱读书,因为它可以使我浮躁的心得以平静;我酷爱读书,因为它可以净化我的心灵……
我拜读过古今中外灿烂的长卷,翻阅过人世千般气象的纸页.触摸书中故事的经脉,展读书中人物的笑颜,品悟书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,顷刻间唤醒了我的心灵.有好书陪伴的日子,我充实,快乐,振奋!被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光,炫彩,歌唱!
“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍,如鸟儿没有翅膀.”这是莎士比亚说的一句话.
古人云：开卷有益.的确如此,书籍陶冶了我们的情操,告诉了我们人生的启迪.一本本好书把我们从无知的茫茫人海中带进知识的殿堂,它让我知道了双目失明而还坚持创作的奥斯特洛夫斯基,名垂千古的周恩来总理,伟大的文学家鲁迅先生,还有.书成了我们形影不离的朋友.
我爱读书.曾几何时,我置身书海“不可自拔”.《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义,便是作一颗为人民服务的螺丝钉,我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴,勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记,只要心存真情,人格将永具魅力!……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄,见证了长城的雄伟逶拖,领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余!
这一本本好书,让我了解了旧我更多地了解了各种各样的知识.正是这一本本催人奋进的好书,一把把美丽的金钥匙为我们打开了坚固的大锁.
好书、名言,现在是我形影不离的好朋友,它们让我在知识的海洋里翱翔!是书,让我健康成长!是书,让我开心快乐!是书,让我聪明伶俐!书,它是一名老师,也是一座丰富的知识宝库.
同学们,与好书交朋友吧!它会带你走向成功的彼岸,这一份营养品全部充实到你身躯,引领你一步步走向神奇而美丽的殿堂!

A,一日无书,（百日荒芜）.
B,书犹药也,（善读之可以医愚 ）.
C,滴水能把石穿透,（万事功到自然成 ）.
D,（ 宝剑锋从磨砺出）梅花香自苦寒来.
E,兄弟敦和睦,（朋友笃诚信）,孝在于质实,而不在于饰貌
:意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心,而不只在于礼节上做得十分周全.
A,B两句揭示的主题是（应当勤奋读书,使自己增长知识 ）；
C,D两句揭示的主题是（做事要有恒心,有毅力 ）；
E,F两句揭示的主题是（我们应当用心去孝敬父母 ）.

（1）百事荒芜
（2）读书破万卷
（3）善读之可以医愚
（4）黑发不知勤学早

书犹药也,善读之可以医愚
作者是刘向

是你更聪明,脱离愚昧

一日无书,百事荒芜.汉代刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚.”

“读书破万卷,下笔如有神”,是唐代大诗人杜甫的名句.后人对这两句诗作过不同的解释,清代仇兆鳌的《杜诗详注》,对于“读书破万卷”中的“破”字举有三说,一曰：“胸罗万卷,故左右逢源而下笔有神”.二曰：“书破,犹韦编三绝之意.盖熟读则卷易磨也”.三曰：“识破万卷之理”.这三说,集中地反映了对“破”字的不同理解.概括起来就是：突破、磨破、识破.
所谓“突破”,即多读而“胸罗万卷”,就是说要博览群书.汉代著名思想家王充说：“人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲耳聋鼻痈者也.”古今中外,任何一个有杰出成就的学者大家,无一不是勤奋好学、博览群书者.王充本人一生读书近一万三千卷,“博通众流百家之言”,所以他才能写出《论衡》这部伟大著作.
所谓“磨破”,即熟读而致“书破”.孔子晚年读《周易》,竟使编联竹简的牛皮绳多次磨断,即所“谓韦编三绝”.根据实际需要,选出一部分书籍反复阅读,深入理解,加深记忆,这是行之有效的读书方法.苏东坡有诗云：“故书不厌百回读,熟读深思子自知.”这是经验之谈.有书不读,束之高阁,书无异于废纸；读书囫囵吞枣,一览而过,“按册子便在,掩了册子便忘”.读得再多又有何益?
所谓“识破”,即精读而透彻理解书中之理.精读,一要抓住重点,宁精勿杂；二要深入钻研,务求精通.“书富如海,百货皆有,人之精力,不能兼收尽取”,所以读书要善于选择,取其精华,不可滥读.选好了重点,确定了主攻方向,就要深入、刻苦钻研,直到真正弄懂弄通为止.宋代哲学家陆九渊说：“学必无所蔽而后可”.意思是说,学习一定要达到没有迷惑不解的地步才可以.如果读书不注意识理,漫无目的,一味多读,必然如郑板桥所说：“读书破万卷,胸中无适主”.
不论取“破”字的何种涵义,“读书破万卷”都是适用于专门搞学术研究的人.对于做学问的人来说,是“万卷虽多当俱眼”.唐代的书,一卷少则几千字,多则上万字,万卷书不过一亿字.相当于现在32开本500页的书300本的文字量.对于专门从事学术研究的人来说,这个阅读量是远远不够的.因此,杜诗中的“万”字应取其非常多之意,即“多读胸中有本”.书像药一样,好好读书可以医治愚蠢.
出自西汉刘向的话.刘向是位大学者,也是位大编辑家
.他出身名门,是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙,当过很接近皇帝的辅政官僚,但他一辈
子的主要工作不是做官,而是当编辑,读书.他全部精力用在校书于天禄阁（皇家图书馆）
,担任经、传、诗、赋方面的“总编辑”,花了20多年工夫,把百年间堆积如山的宫廷藏
书重加整理,勘校了《战国策》,编著了《新序》、《说苑》、《烈女传》、《洪范五行传
》等,后来刘义庆的《世说新语》,也是从刘向的《世说》等书中脱胎而来的
唐代诗人杜甫在他的《奉赠韦左丞丈二十二韵》一诗中,表达了自己徒有才华、壮志难酬的满腔愤激之情.其中的“读书破万卷,下笔如有神”两句,是诗人的自我评价.在此诗中,诗人并无心绪表述读书与写作的关系,而我们却可以认为,杜甫的“下笔如有神”,是得益于他“诗书破万卷”的.今日细品此二句,不由不对现今学生学写文章而生发感慨.
每当看到某些同学们作文时咬着笔杆、托着腮帮,或搔头挠耳、搜索枯肠的窘态的时候,每当批改他们酷似干巴巴的几条筋、反来复去的车轱辘话的“瘪三”似的文章的时候,每当为修改他们文理不甚通达的文章而感到力不从心的时候,教师们就不由得为自己没有搞好作文教学而内疚.同时也常常想到这样一个问题,一个学生从小学到高中,十二年光景,每天披星戴月、来去匆匆,可他们包括拼音、识字在内,共读了二十余本语文教材 . 近年来,一些语文读本出版的倒也不少,但许多师生却无心顾及,难怪他们面对作文题目,要冥思苦想、无从下笔了.
希腊哲学家苏格拉底说过：“真正高明的人,就是能够借助别人的智慧,来使自己不受别人蒙蔽的人.”一个学生,获得智慧,感悟人生,决不能只靠个人的经历和实践,而须利用前人已积累的经验.古人云：“凡操千曲而后晓声,观百剑而后识器.”初学书法的人常要临摹字帖；临摹多了,自己就要学会一着,佳者还要独创一体,成为书法大师.初学表演的人常要模仿他人,甚至亦步亦趋；模仿多了,自己就会娴熟自如,佳者还要独成一派,比师者更高一筹.初学各种手艺的人都要从师,从一锛一斧、一锤一凿、一刀一剪,照葫芦做瓢；照做多了,自己就会巧技在手,佳者更会花样翻新、独出心裁.这样,同理可证,学写文章须从多读文章开始.
鲁迅先生说过：“必须如蜜峰一样,采过许多花,这才能酿出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”秦牧说：“不广泛地吸收,是谈不到博大精深的.一条大河,总得容纳无数小溪、小涧的溪水,一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座.小小的水源只能形成一个湖泊,荡荡平川,也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰.”这些都是文学大师们在实践中总结出来的宝贵经验.
古今中外优秀的文学作品以及其它文章所反映出来的多种知识浩如烟海、博大精深.唯有博读,才能从书中饮其甘霖琼浆、尝其佳肴鲜羹,使思想得到教育、情操得到陶冶、知识得到增补.
只有博读,才能使学生从富有逻辑性的论辩文章中不断地认清真理和谬误,认识社会的真善美和假恶丑,这对培养学生观察、认识、分析事物的能力,树立正确的世界观、人生观有着重要的作用.
只有博读,才能使学生从记载着无数科学知识的书籍中接受历史上无数生活经验的结晶、丰富的科学知识,提高学生的智力,发展其想象能力.
只有博读,才能使学生通过古今中外无数著名作家的作品来丰富自己的文学知识,吸收他们清新、优美、犀利、辛辣等各种风格的语言特色,使学生从一首诗歌、一篇散文、一则寓言、一部游记中得到美的享受,受到美的教育,而这种美育,则对培养学生奋发向上纯正无私等、高尚的品德情操,起着非凡的作用.
古语说：“人目不见青黄曰‘盲’,耳不闻宫商曰‘聋’,鼻不知香臭曰‘痈’,痈、聋、盲不成人也.人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈者也.崐……涉浅水者见虾,其颇深者察鱼鳖,其尤甚者观蛟龙.”由此可见,学生作文,往往也是以博读见效,以寡读见拙.现今那些已跻身于“小作者群”的典型学生,不都是由勤奋读书始,而走进文学殿堂的吗?扩大学生的阅读量,不能不崐作为一个提高学生写作能力的重要途径,要引起我们的注意.
既然博览群书对提高学生的写作能力有如此重要的作用,这多年,作教师的难道不懂得?应该说,懂是懂得的,然而,要带领学生做到这点,可就难矣哉.
当今有的学校 , 人们的眼睛往往盯在“升学率”上,师生们的眼睛往往盯在高考题上.一纸试卷,“狭路相逢”,许多人不由不重知识、轻能力；重分数、轻实用. 他发一页题签,他划书上多少道习题；他不完成作业不准上课,他不完成作业请来家长.这样一来,学生别谈博览,就是看一眼课外书籍,也是奢求了.那么博览群书有再多的好处,也远水难解近渴,顾不得了.
以上现象若不从根本上解决,学生写起文章来,思路何以开阅?想象的双翼何以振奋?言辞何以丰富?有的同学连对某些常识熟语都感到新鲜.“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”,致使有的学生难免孤陋寡闻,少见多怪.在这种情况下,能写出好文章来,岂不是咄咄怪事?
元代程端礼所云“劳于读书,逸于作文”、宋代苏轼诗云“退笔如山未足珍,读书万卷始通神”等,直到现代文学巨匠茅盾同志的“读了再写,写了再读”等名言,无不切中阅读和写作关系.学生是未来的主人,他们的成长需要营养的滋补.我们要带领学生荡起双桨,去遨游书海,使学生尝读书破万卷之甘苦,享“下笔如有神”之乐趣,能切实提高写作能力,多多写出言之有物、论之有据、情真意切的好文章来

书似镜也,善鉴（照）之可以医错
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

1,陈寿
2,刘向.
3,杜甫
4,颜真卿
5,莎士比亚

书犹药也,善读之可以医愚.
书犹梯也,善读之可以攀高.
书犹师也,善读之可以解惑.
书犹镜也,善读之可以静身.
书犹光也,善读之可以阔心.

聪明,理智

书犹药也,善读可以医愚是刘向写的.读书破万卷,下笔如有神是杜甫写的.书籍是全世界的营养品是莎士比亚写的.悠悠天宇旷,切切故乡情是张九龄写的.落叶他乡树.寒灯独夜人是马戴写的.

一天不读书,就觉得心里空空.书是药读有益的书能够治愚蠢.也就是知识就是力量.

汉代刘向说:“书犹药也,善读之可以医愚.”

书犹药也,善读之可以医愚

参考例文：
读书使人明智
常常都说性格决定命运，而又什么决定性格?我想定是心眼。何谓心眼，就是你的内心窥探这个世界的渠道。心眼大，你眼前的世界就会宽广。这宽广也会触及你的意识更加宽容，你的性格就会多一些豪爽、温和、谦让的因子。否则，你的心眼小，你看到的世界就受局限，你的意识会像连锁反应一样被拘泥在一种狭仄中，你的性格就会因这种狭隘而相应产生一些固执、偏执且暴躁的情绪。所以说心眼很重要，他有时发挥着一个撬板的作用，撬动着你的生命以怎样的方式运转，是在一种自私自利中运转?还是在一种大气、洒脱、温和中运转?我想每个人都渴望别人眼中的自己近乎完美和高尚，但在实际生活中，人总是表现出三六九等，才有这不可捉摸的人生。
可是，什么决定心眼呢?我想应该是人生阅历、知识文化、人生感触等。但最令我坚信不移的是读书和写作。读书使人明智，这是老话，却也是至理名言。但读书不能读死，而是要读活了 。读的时候要思考，思考多了你的感触才更深更浓，你的心眼会被拓宽，甚至是让你豁然开朗。常常是山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。你在这种迷茫与豁然开朗的转换中，常会被驱动着进步和成熟。你会暮然发觉，有些烦恼，完全可以剔除。只是你的心眼太小而耿耿于怀，阴沉的情绪久散不去，而让快乐无法靠岸。所以，在尽可能地条件下，读尽可能多得书，它会助你成长，总是引领你到某一个制高点，观瞻某一处的风景。
写作是你无形的思想以白纸黑字的形式有棱有角、可触可摸，这是一种非常神奇的事情。所以，如果你爱上了写作，就等于为你的心灵找到了优雅的知音。写作，让你刻画一个新的世界，写作，让你慢慢沉淀自己的情绪，然后以明智的方式破茧成蝶、羽化而出。笔下的那个自己很鲜活，催促你真实而真诚的活着。写作的道路上，你会遇到很多同伴，他们或是大师、或是与你差不多的平凡一族，因为思想的光芒、个性的见解以及对生活、对人生另辟新径的特点，你的世界就会有很多立体的灵魂跃动。他们影响着你，并帮助你的成长。他们大都是心智明智的人，或是青春霸气、或是沧桑沉稳、或是温和艳丽、或是滑稽豁达。他们组成了人生不同的色彩，像雨后的彩虹，给人生带来了一份诗意。所以，不论你在哪里?有什么样的人生际遇，身边最不能少的就是书。如果我们常常以书为友，我们的心灵就会变成一个花园，每一个与你有缘的人就会驻足观望，并以掌声喝彩。心灵的相互喝彩最激励人的成长，一起面对喜悦不如相互给予对方力量。所以丰盈的心灵常常是坚韧而又力量的。
看似枯燥的生活，会因你灵动的笔触而变得生动活泼。你的情绪会因这份生动而更加雀跃，更加热爱生活、热爱生命 、热爱亲人至交。所以，用心的生活，即使你的文字过于平凡，你也会在这种看似平凡中趋于精彩，精彩，常常使你的生命·有奇异光芒。在平凡的日子里历练你的心眼，在拓宽的心眼里，养成积极、乐观、豁达的性格，然后直追你完美的人生。生活是你的，不要计较，从来都是大肚能容。生命是你的，用心思考，精心涂抹。让我们倚生命的墙，行王者的路。
文章是一篇典型的议论文。文章由一段极其朴实的叙述性语句开头，引出全文内容，之后以读书和写作的重要性展开论述，引发多层议论，文章结尾，再次回扣主旨，文章一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去说明问题，纵横捭阖，游刃有余。

我认同,因为读书好,好读书,读好书.（肯定对,我们老师说的）

1、一日无书,百事荒芜.
2、读书破万卷,下笔如有神.
3、＂书犹药也,善读之可以医愚.”
4、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.

书犹梯也,善读之,可以登高望远.
书犹师也,善读之,可以获识.（获得知识）
列举了两个哈~不过不能与名句向比高~
望楼主采纳.

书是朋友一里德斯说:书籍犹如朋友,必须慎重选择.
我说书是明灯,在黑暗中可以用它寻求光明.

书像药一样,好好读书可以医治愚蠢.

刘向说的话是这么个意思:书象药一样,你多读它,读懂它,就可以作为你的精神食粮.
高尔基说的话是这么个意思:我对书上知识的渴求,就好象我是一个饥饿的人,非常想吃到面包,急得就象要扑上去似的.
这些名言都说的是读书好处