科学观察鸟的羽毛z在一张棕色纸上画两只小鸭子,并剪下来.在其中一只小鸭子上用毛笔涂上植物油.再往两只小鸭子上泼水.你的观

解题思路：观察是科学探究的一种基本方法．观察法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，分析解答．

科学观察可以直接用肉眼如观察鱼的运动，也可以借助放大镜（观察蚯蚓）、显微镜（观察细胞的结构）等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要进行测量．科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来，对于需要较长时间的观察，要有计划、有耐心；观察时要积极思考，还需要同别人交流看法，并进行讨论．可见BCD符合题意．
故选：BCD

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 知道观察的方法是解答此类题目的关键．

1610年,意大利的科学家伽利略,首次用天文望远镜观察月球,发现月球表面是凹凸不平的,他是观察月球的第一个人.

1、是
生命现象和生命活动规律

2、（ 观察 ）是
的一种基本方法,要有明确的（目的　）;观察时要（全面）（　 细致　 ）和（　实事求是　）并及时（记录下来）
3、；形态结构和生活方式；适应；
4、物质和能量
5、生物与环境

解题思路：显微镜是科学探究、科学观察的重要工具，显微镜有实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的电子显微镜．
（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、观察，收镜，整理实验台．
（2）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积

（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．
（2）观察使用显微镜时应用左眼进行观察．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了．
（3）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．10ו8×=80×；10ו45×=450×；20ו8×=160×；20ו45×=900×．
故答案为：（1）对光
（2）左；ə；
（3）900倍

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 解题的关键是熟悉显微镜的构造和使用．

A、进行科学观察时，要全面地、客观地、细致地观察．
B、科学观察要有明确的目的．
C、观察法是科学探究的一种基本方法，观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具以发现和验证科学结论．
D、进行科学观察时要认真思考，并如实做好记录．
故选C

（1）右下方 （2）900倍
（3）大 ； 凹 （4）D （5）B

从目镜内看到的物像是倒像，左右颠倒、上下颠倒，所以装片移动方向与物像偏离方向一致，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，光线暗的时候，用大光圈，凹面反光镜，对光时使镜筒、物镜、反光镜组成一条直线，这样就能看到明亮的视野。

解题思路：科学观察是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法．

观察是科学探究常用的方法之一，观察时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有计划的进行，决不能随便看一下就行．
故选：D

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 关键点：科学观察的概念．

放大镜,显微镜,望远镜,眼镜,尺,规 ,量角器,螺旋测微器

把题目发来

不一样

写自然观察日记是新编自然教学大纲规定的一项重要教学内容.指导学生长期坚持观察、记录,获得自然方方面面的知识,既激发学生兴趣和求知欲,又培养了实事求是、认真细致、追求新知、勇于创造、克服困难的优良品质.同时,也解决了作文“无米下锅”的难题.
学写自然观察日记应掌握以下几点：
第一,确定内容,注意观察.自然观察日记内容广泛,动物植物、环境气象、天文地理,一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容.观察中,一定要注意季节的变化,时间的推移,生长的习性.动手实验从正面、侧面,比较、反复观察中,弄清事物的现象和本质.最后确定自己熟悉的了解的来写.
第二,掌握格式,真实具体.①题目.在第一行写.以往写日记不要求写题目,不利于把握文章的中心.题目是文章的眼睛.拟题要新颖,观点要明确.如连续观察可在每段日期前再加一小标题.②题目下写清楚所在省、市、县（区）学校及年级,空一格写作者姓名.如果在自己日记本上写,可省去,如果将日记整理投寄报刊编辑,就相当重要了.③第三行写明日记的时间：即：×年×月×日,星期×,最好把天气情况稍带说明,以备日后查考.④正文.如查正文要写的内容比较多,可以象写其它文章一样,分成几个小段来写.篇幅长短取决于所记内容,有话则长,无话则短.正文的写法灵活多样,以二类见多,一是表格式和座标式记录,如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等,其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达,如动物植物新现象新发现等.观察自然本身就是进行科学探究实践活动,所记内容不能虚构,应依据观察的现象如实记录,其结论具有科学性,这对今后的查阅、参考才有作用.⑤有辅导教师,应在文末用括号注明教师姓名.
第三,养成习惯,持之以恒.写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网,写写停停,停停写写.只有坚持不懈地记,才会取得惊人的成绩.因为写日记本身是个学习、提高的过程,也是对自己坚持意志的培养.

解题思路：此题考察的是显微镜的成像特点及盖片的方法目的．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数．物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜成倒立的像：物像与实物相反，上下倒置，左右反向．气泡与细胞的区别：气泡有黑边的圆形，轻压可以变形移动，细胞没有．

（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是①④．
（2）因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的．图甲物像偏左，应向右移动，因此装片应该向左平行移动．
（3）B同学观察到的口腔上皮细胞视野中没有气泡，而A同学观察到的视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此B同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡．
（4）显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．题干中在光线过强，为了控制进光量，使视野变暗，应该选用较小的光圈、平面镜．故选②③．
故答案为：（1）④①；（2）将装片向左平行移动；（3）B；气泡；（4）②③．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 阶段此类题的关键是根据所学知识会对显微镜使用的某一环节作出解释．

B

解题思路：本题考查显微镜的基本结构和使用方法．

显微镜是科学探究，科学观察的重要工具，要熟练使用．
（1）我们在实验室里常用的是普通的光学显微镜，它是根据凸透镜的成像原理，要经过凸透镜的两次成像．根据物理学的原理，成的应该是放大的倒立的实像．它的主要结构是由目镜和物镜．还有反光镜及镜筒、载物台等组成．
（2）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．
（3）在显微镜下观察到的物象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片向上移动物像就要向下移动装片，反之，要向右移动物像就要向左移动装片向下移动物像就要向上移动装片，即物像在什么地方就向什么地方移动装片．
（4）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．10ו8×=80×；10ו45×=450×；20ו8×=160×；20ו45×=900．（5）动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．判断一个细胞是植物细胞还是动物细胞关键是看它是否具有细胞壁、液泡和叶绿体，只要其中之一就是植物细胞，如果任何一个都没有就是动物细胞，用显微镜观察必需先制成玻片标本后才能观察其结构．
故答案为：
故答案为：（1）光学显微镜对光（2）对光（3）左；右下方（4）900倍（5）可取少量生物样品制成玻片标本放在显微镜下观察，根据动、植物细胞结构的区别加以鉴定；细胞中如果有细胞壁、液泡、叶绿体或其中之一即为植物，反之则为动物．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的构造和使用方法是中考和学业水平考试的重要考点．此题综合考查了显微镜的使用方法属中档题，难度中等．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．
（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．
（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．
故选：D

鸡蛋是浮.
比如说死海,海水密度很大
密度越大,能提供的浮力越大
因为盐溶进水,水的密度变大
就像死海能把人浮起来的道理是一样的

答案：不能品尝,不能嗅,不能接触等
(从危险性考虑,如有毒,有强腐蚀性)

　　应该不是,科学观察应该属于记录下某物（如：鸟）的生活习性,及鸟的叫声等

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
故答案为：明确的目的；全面；细致；计划；耐心．

解题思路：显微镜是科学探究，科学观察的重要工具，要熟练使用．

（1）我们在实验室里常用的是普通的光学显微镜，它是根据凸透镜的成像原理，要经过凸透镜的两次成像．根据物理学的原理，成的应该是放大的倒立的实像．它的主要结构是由目镜和物镜．还有反光镜及镜筒、载物台等组成．
（2）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．
（3））观察装片应用左眼观察，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了．
（4）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．10ו8×=80×；10ו40×=400×；20ו8×=160×；20ו40×=800．
显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，观察到的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞体积越小，观察到的细胞数目就越多．所以：如果在视野内观察到的数目最多，则使用的目镜和物镜分别是10×、8×．
故答案为：（1）光学显微镜；
（2）对光；
（3）左；d；
（4）800倍；10×、8×．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的构造和使用方法是中考和学业水平考试的重要考点．此题综合考查了显微镜的使用方法属中档题，难度中等．

解题思路：（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、观察，收镜，整理实验台．
（2）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积

显微镜是科学探究，科学观察的重要工具，要熟练使用．
（1）显微镜有实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的电子显微镜．
（2）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．
（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了．
在显微镜下观察到的物象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片，向上移动物像就要向下移动装片，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动．
（4）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜的放大倍数的乘积．目镜和物镜分别选放大倍数最大的20×和45×可得到放大倍数为最大900倍．
（5）除了显微镜，我们还可以用放大镜来观察生物．
（6）物像的放大倍数是：10×40═400倍，显微镜的放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数，说明要放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越小．
故答案为：（1）光学；电子
（2）对光
（3）左；ə
（4）900倍
（5）放大镜
（6）

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 解题的关键是熟悉显微镜的构造和使用．

解题思路：观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．

A、在树林中偶然发现一只野兔不属于科学观察，A错误．
B、观察菜豆种子的萌发过程，记录分析属于科学观察，B正确．
C、用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析属于科学观察，C正确．
D、用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程拍摄记录下来，D正确．
故选：A

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，要注意科学观察．

目的 全面 细致 实事求是 纪录

解题思路：显微镜是科学探究、科学观察的重要工具，显微镜有实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的电子显微镜．
（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、观察，收镜，整理实验台．
（2）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积

（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．
（2）观察使用显微镜时应用左眼进行观察．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了．
在显微镜下观察到的物象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片，向上移动物像就要向下移动装片，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动．
（3）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．10×8=80；10×45=450；20×8=160；20×45=900．
故答案为：（1）对光
（2）左；ə；右下方；
（3）900倍

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 解题的关键是熟悉显微镜的构造和使用．

观察日记六则
3月14日 星期二 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤.有的是大红色,如一个个游动的小太阳；有的是橙色,像一个个大橘子；还有的是花色,像一条条变色龙.小鱼儿的形状是流线形,体长在6~12厘米之间.我同时喂给它们鱼食和花卷末,它们似乎更爱吃花卷末.它们呼吸和进食时,嘴巴如小喇叭似的一张一合,利用吸力将食物送入嘴里.
3月15日 星期三 天气 阴
今天,我家的小锦鲤特别活泼可爱!我喂食时,发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍,利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食.它们的胆子也很小,一有什么动静或声音,就会满池子乱跑.有时两条鱼撞上了,还会用尾巴摆动着打对方的背鳍,好像在传递什么信息.它们游动时尾巴在98~180度之间摆动.很悠闲时,它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息,好像怕影响了同伴似的；生气或害怕时,回很快“躲”到其它鱼中,好像生怕别人看到自己一样.
3月16日 星期四 天气 晴
今天,我刚喂完鱼食,只见一只体宽2厘米,体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体.它吐完后,用嘴吸了几口气,游走了.其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物.我想,这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物,也可能是胃酸或水中的不良细菌…….看来,没有丰富的知识无法探索大自然!
3月17日 星期五 天气 雨转阴
今天,我将鱼食放在一个钩上,在水中停留了5分钟,一条贪吃的小鱼游了过来.突然,我将小钩提起,小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动,两个肚鳍用力前后摇动.一转眼,跳离水平面2~4厘米,然后落入水中,激起一圈圈水涡.我查找了资料：鲤鱼（锦鲤）确实会跳,最高跳过1米.在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏.民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说.
3月18日 星期六 天气 晴
今天,我要给鱼换水了.换水前,鱼儿都静悄悄的,好像怕谁发现了,“躲”在水深8~9厘米以下.就算有好吃的东西,也“守株待兔”,等着它自己沉下来.可刚换了水,鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的,互相追逐嬉戏.喂食时,个个争先恐后地吃着食.为什么前后变化这样大呢?我个人认为：鲤鱼虽是在河、湖中长大的,习惯了长期不换水的生活.但就像人喜欢干净的家一样,鱼也喜欢干净的水.干净的水不仅“空气新鲜”,而且没有满池的排泄物,鱼当然喜欢!
3月19日 星期日 天气 晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的!它们时而向上扑食,时而向下冲击,时而在水中你追我赶.可是,这些都是鱼的正着游,难道它们不会“倒着走”吗?通过观察,我的答案是会.不信,看看我家的锦鲤.小家伙向前游时,肚鳍向后划,身体和尾巴左右划动,产生一股旋涡流推动鱼向前.所以有时它们可以借助水流滑行一段.而向后游时,肚鳍向前划动,像我们划船一样产生一股推动力,加上尾巴只向右或向左摆动,鱼自然就“倒车”了.
观察日记两则

解题思路：科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答．

观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以A、用摄像头拍摄蜜蜂采蜜的过程；B、观察种子萌发的过程；C、用放大镜观察馒头发霉长毛的过程；都属于科学观察，而D我国森林资源调查不属于观察．
故选：D

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．

扫描隧道显微镜,望远镜
我记得这句话科学书上有的,你好好找找.
我写的答案是我的想法罢了.
大概就是写高端的仪器.

科学观察要有：（明确的观察目的）、（观察计划）、（观察方法）、（观察步骤）.

解题思路：科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答．

观察是科学探究的b种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而b般不需要很长时间上网搜索资料，所以选项A夜间偶然发现流星划过夜空不属于观察．
故选：A

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．

这是认识事物最直接的方式　是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法.它作为一种基本的认识活动,贯穿于整个科学研究过程中.
详情见度娘···

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．可见B错误．
故选：B

据分析可见：用摄像机拍摄昙花开花的过程属于科学观察．
故选：A．

科学观察,即科学研究中的观察,讲究客观性、准确性、真实性,以求真为目的.基本方法有三种：一是历时性的跟踪观察,也叫动态观察,即自始至终地观察事物的成长过程和发展变化的脉络.二是共时性的透视观察,也叫静态观察,即用类似解剖的方法,由表及里地观察事物的本质特征.三是超越时空、打破各种限制的跨越式观察,也叫比较观察,即由此及彼地观察事物的横向联系,找出事物的差异,从中发现事物的特殊性.科学观察,适合于科学论文、科学说明文、科学小品文的写作.

1多次的实验和总结,以达到最准确的答案.
2目的或目标；按实际情况记录；
3呼吸；氧气
4改变；不变；变量
应该是这样吧……都初三了,可能会忘记点.别骂我啊~

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
故答案为：目的；全面；实事求是；记录．

科学观察可以直接用 （肉眼）,也可以借助（放大镜）、（显微镜）等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具.

上百度上查

解题思路：本题以科学探究常用的方法为载体，考查了观察法设计实验的注意点．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
故答案为：目的；全面；实事求是；记录．

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断；科学探究还需要正确地表达、需要与人交流和合作．

解题思路：本题考查显微镜的基本结构和使用方法．

显微镜是科学探究，科学观察的重要工具，要熟练使用．
（1）显微镜有实验室常用的光学显微镜和放大几十万倍的电子显微镜．
（2）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台．
（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了．
在显微镜下观察到的物象是个倒像，要向左移动物像就要向右移动装片，向上移动物像就要向下移动装片，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反．在显微镜下观察到的物像在视野右下方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左上方，要使物像移至视野中央物像应向从右下方往左上方移动，因此玻片标本应向右下方移动．
（4）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数和目镜放大倍数的乘积．10ו8×=80×；10ו45×=450×；20ו8×=160×；20ו45×=900．
（5）除了显微镜，我们还可以用放大镜来观察生物．
故答案为：（1）光学；电子（2）对光（3）ə；右下方（4）900倍（5）放大镜

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的构造和使用方法是中考和学业水平考试的重要考点．此题综合考查了显微镜的使用方法属中档题，难度中等．

同志,没有固定日期的!关键要看你观察什么,和观察的内容,比如昙花一现,如果你观察他开花就那么一下,如果你观察南极冰川,..

（1）对光
（2）右下方
（3）900

解题思路：根据实验室使用显微镜观察的顺序和显微镜的成像特点分析解答．

（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，对光，放置玻片标本，观察，收放，整理实验台．
（2）物体在显微镜下成倒像，所以如果观察到物像在视野的右下方，要想把物像调到视野中央，应将标本向右下方移动．
（3）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，所以最大的目镜和最大的物镜，可以得到最大的放大倍数，所以某显微镜目镜有10×和20×，物镜8×和45×，用这台显微镜观察，最大放大倍数是20×45=900倍．
故答案为：（1）对光．
（2）右下方．
（3）900．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 显微镜的结构和各部分的作用是考查的重点内容，需要同学们牢固掌握．

A.应该是理性经验活动

解题思路：科学探究的方法有观察、实验等，观察是科学探究的一种基本方法，分析作答．

观察是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，使观察更加全面和典型，在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．并不是观察时特点是比较直接，而一般不需要很长时间上网搜索资料，所以黑色天穹流星划过不属于观察．
故选：A

点评：
本题考点： 科学探究的基本方法．

考点点评： 解题的关键是知道问题来源于观察，科学探究通常开始于观察．

一、写明观察的时间、地点
二、观察什么内容,为什么要观察
三、在观察中你看到了什么,有什么发现,可和原来对这一事物认识的比较
四、通过观察你弄清了什么问题.
五、观察树木时,可从远到近,从下到上来叙述.
只有通过自己亲自观察,才能写得自己的感受,提高自己的观察能力.

1
题目:探究酸对碳酸钙的腐蚀
材料:鸡蛋,杯子,白醋
方法:把鸡蛋放到一个比较大的杯子里,在杯子里装满白醋,然后每天都可以照相观察鸡蛋的状态.最后会发现鸡蛋浮了起来,因为外壳的碳酸钙都被醋酸反应掉了,剩下里面的内膜.这时的鸡蛋变成了"软壳蛋"
2
题目:食醋去水垢
烧水的水壶里有白白的水垢,可以用食醋清除.原理就是醋酸与水垢的反应
3
题目:饮用水PH(就是酸碱度)监测
去文具店买一叠广泛ph试纸,按照上面的说明使用,然后每天都可以监测自己家饮用水的ph(弱碱性比较有利于人体健康)
我暂时想到这些,想到再补充吧...

第三节 科学观察
1.仪器 工具 内容和范围 2.精密计划 研究 数学 计算 3.观察仪器 天文望远镜 显微镜频闪照相机 观察能力 4.现象与数据 文字描述 表格纪录 图形记录 文字描述 表格记录 5.鼻子 耳朵 手指 颜色 状态 气泡 6.a.塑料丝会会飘动 b.2或3 2 一样 略 c.与地面垂直的明信片下落得更快（或更慢） 实际情况会因放置的不同而出现下落快慢不同 明信片的下
落快慢可能与明信片的面积大小、放置角度、下落高度、硬度、实验所处环境等因素有关 7.D 8.B 9.a.白色固体、气味不浓较硬 b.部分蜡烛固体融化,蜡烛固体融化、烛焰红色、温度较高、有一定的气味c.灯芯上方看到了白烟,闻到了浓烈的气味d.蜡烛燃烧生成了别的物质10.a盖上纱布 b盖上纱布的碗 敞口的碗 c蛆是由苍蝇产生的 11.为什么同样转动时,熟鸡蛋比生鸡蛋转的时间更长?惯性.（好的给个赞）

伽利略

（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法.
大树的特征可以用树的( 高矮 )、树冠的( 形状 )、树干的粗细、树皮的( 样子 )和树叶的(样子)等来描述.
小草与大树一样,具有( 生命体 )的共同特征.
大树和小草的共同点是：都生长在（ 土壤 ）中,都有（ 含叶绿素 ）的叶,都会（ 光合作用 ）,都需要（ 阳光 ）、（ 水分 ）和（ 空气 ）.
水生植物都有（ 根 ）、（ 茎 ）、（ 叶 ）等器官,它们的生长需要（ 水分 ）、（ 阳光 ）和（ 空气 ）.
水生植物有（ 凤眼莲 ）、（ 大漂 ）、（ 槐叶 ）、（ 满江红 ）等.（填植物名称）
水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）