“雪水从峭壁断崖上飞泻下来,像千万条闪耀的银练”是复句还是单句,怎么判断

C

《大雪歌》【唐】李咸用
同云惨惨如天怒,寒龙振鬣飞乾雨.
玉圃花飘朵不匀,银河风急惊砂度.
谢客凭轩吟未住,望中顿失纵横路.
应是羲和倦晓昏,暂反元元归太素.
归太素,不知归得人心否?

海水：最爱的人
湖水：知己
泉水：贴心的人
自来水：憎恨的人.
瀑布水：托付终身的人.
井水：老婆.老公.
河水：难忘的人.
雨水：初恋.
雪水：亲人

小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋,欣赏自己映在水里的影子.拟人 树木抽出新的枝条,比喻

1．划去：积成　观赏　印　应
2．淙淙　哗哗　潺潺
3．树木　积雪　溪水　小鹿
4．有的站在小溪里洗澡　有的小鹿亲昵地依偎着母鹿

比喻的特点
比喻就是“打比方”.即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物喻另一事物.比喻的结构,一般应由三部分组成,即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）.构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则不能成立.

( )的雪峰( )的秋天 ( )的雪水( )的白莲( )的天山( )的霞光
白雪皑皑的雪峰、金风送爽的秋天、清澈冰冷的雪水、晶莹剔透的雪莲、巍峨雄伟的天山、绚丽多彩的霞光

杂质少的水先沸腾,那就是矿泉水.在加热过程中杂质也吸收热量,杂质少的水所需的热量相对少一些,所以先沸腾.

明媚的阳光照耀着慵懒的大地 皑皑的积雪融化了,雪水汇成了小溪,潺潺地流着

心理测试没有什么答案可说,每个人都可能不一样的,每个答案背后都有一定的含义,不过这里的具体含义到是有一些

解题思路：（1）连通器是上端开口，底部连通的容器，“坎儿井”的构造符合这个原理；
（2）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动．

（1）“坎儿井”的构造符合连通器的构造，利用了连通器的原理；
（2）水在暗沟中流动，温度低、表面积小、空气流动小，水分蒸发慢，充分利用了水资源．
故答案为：连通器、表面积．

点评：
本题考点： 连通器原理；影响蒸发快慢的因素．

考点点评： （1）从构造上是否上端开口，底部连通，区分物体是否是连通器；
（2）减慢水蒸发的措施是降低温度、减少表面积、减慢空气流动．

（高高的 ）雪峰 （ 金色的）秋天 （ 消融的）雪水 （美丽的 ）白莲 （逶迤的 ）天山 （ 清澈的）水底

向雪上撒盐能够使得融化的水形成稀溶液.
大学的溶液知识中有一个重要的性质：稀溶液的依数性.
它的两个重要的表现是：稀溶液的凝固点降低,沸点升高.
具体的原因是根据拉乌尔定律的一个公式推导出来的.
要是为了方便记忆,楼上的意见是可以接受的.

雪水应该是最后才烧开的,因为它要先吸收大量的热量去使冰块融化,然后再吸收热量使水沸腾,所以雪水是最后才烧开的

伸手不见五指.
形态万千.
飞流的瀑布

(1)瑞雪可以冻死害虫(2)瑞雪可以滋润庄稼 万里大山如奔腾银象,又如千里长蛇,一片银装素裹.好不壮观!

雪水!

雪水来自蒸发到云层中的水,再降落到地面,有损失,而井水不断通过渗透作用从地下接收矿物质.

像百川汇入大海/像条条挥舞的白色绸带
就想到这两个而已,希望能帮到你吧!

雪水飞泻下来.

1 幽静
2寂静

1．小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。仿写“略”。
2．树木、积雪、小溪、小鹿。
3．枝条快速而有力地长出来了

飞流直下的瀑布

比喻 对偶

解题思路：1、晶体熔化时，吸热温度不变；
2、物体的冷热程度叫温度，仅凭感觉判断温度时不可靠的；
3、物质由气态变为液态的过程叫液化；
4、液体的沸点与气压有关．

A、雪熔化成雪水的过程中吸热，但温度不变，所以用雪烧开水比直接用刚熔化的雪水烧开水所用的燃料多，故A错误；
B、井里的水是地下水，不同季节的温度是相同的，之所以感觉冷热程度不同，是因为冬天井水的温度高于气温，夏天井水的温度低于气温，故B错误；
C、从冰箱取出的啤酒瓶的温度较低，空气中的水蒸气遇到温度比它低的啤酒瓶放热液化，形成小水珠，故C正确；
D、液体的沸点不是固定不变的，受气压的影响，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；沸点及沸点与气压的关系；液化及液化现象．

考点点评： 本题属于热学综合题，有一定难度．

融化的雪水像1块透明的布料.

海水：最爱的人
湖水：知己
泉水：贴心的人
自来水：憎恨的人.
瀑布水：托付终身的人.
井水：老婆.老公.
河水：难忘的人.
雨水：初恋.
雪水：亲人

鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,难道没有给寂静的天山增添了无限生机吗?(反问句）

鱼群闪闪的鳞光映着雪水清清,这难道不是给寂静的天山增添了无限生机吗?

天山地水

来来往往的车流在夜幕里,从商业区的大楼,从23楼上往下看去,像一条闪烁着无数星光的银河,又像一条城市的动脉血管.

解题思路：晶体有一定的熔点，在熔化的过程中温度是不变的．
根据晶体的特点来分析．

雪是固态的水，是晶体，在熔化的过程中温度是不变的．
甲、乙两只锅内的雪都没有熔化完，雪水的温度都等于雪的熔点，是相等的．
故选C．

点评：
本题考点： 摄氏温度及其计算．

考点点评： 此题考查的是晶体的特点，解答此题的关键是我们要知道雪是晶体．

略

材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。
看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：
1．材料的主题是什么?
2．材料可分几个部分？
3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？
这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。从肯定的角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。

雪水飞泻

秋伯伯来到了农民劳动的田间,一望无际的稻田成片的金黄,整个棉花地白茫茫的一片,高粱地变的红红的就像火把一样.只见田间一位位农民伯伯在地里收割.他们额头上冒出了豆大的汗珠,脸上洋溢着快乐的表情.

融化的雪水像玉龙一样,从高悬的山涧、从峭壁断崖上奔腾而下.
记得有句诗：玉龙下山,晴雪飞滩.就是描写这样的情景.

1．树木、积雪、春水、小鹿。
2．小鹿在溪边散步。仿写“略”。

软水指的是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水.软水不易与肥皂产生浮渣,而硬水相反.天然软水一般指江水、河水、湖(淡水湖)水
软水有：未污染的河湖水,井水；
雨水,雪水中杂质含量较高,矿泉水中钙镁含量较高

解题思路：晶体有一定的熔点，在熔化的过程中温度是不变的．
根据晶体的特点来分析．

雪是固态的水，是晶体，在熔化的过程中温度是不变的．
甲、乙两只锅内的雪都没有熔化完，雪水的温度都等于雪的熔点，是相等的．
故选C．

点评：
本题考点： 摄氏温度及其计算．

考点点评： 此题考查的是晶体的特点，解答此题的关键是我们要知道雪是晶体．

B 雪水
虽然仍然带有空气中的尘埃成份,但远比其他三项纯净

泉水

好处主要是防治渗漏、蒸发,使水尽快流到农田里

C

在同样的空气条件下吗?

作用至少有2个：
1 为下文林冲睡在山神庙做铺垫：草房如果没塌自然不用睡庙里,也无法从火场逃出来,自然也手刃不了仇人.
2 既然雪水浸灭了火种,那火自然就不是林冲失火引起.
3 买酒前盖了炭火,说明林冲心思细腻.

硬水就是含有较多钙镁等矿质元素的水
自来水是硬水
烧开了才是软水
井水是软水
矿泉水肯定是硬水啊
含有丰富的矿质元素
未污染的河水是软水
雪水是软水

　　实验目的:测量邵武降雨的PH值
　　实验人员:研究性学习小组全体成员
　　实验器材:PH值试纸、PH值对照卡片、试管、收集的雨水
　　实验步骤：1、将收集的雨水倒入试管；
　　2、将PH值试纸一端浸入试管中的雨水中；
　　3、取出PH值试纸并与对照卡片进行对比；
　　4、读取数据并作好记录.
　　实验结果：PH值约为5.5.
　　实验结果分析：黎平酸雨有所缓解,原因如下：
　　1、 今年冬天降水时间长、雨量大,有稀释作用,
　　2、 今年由于雨雪影响,煤碳供应紧张,造成火电厂等生产不足,排污量也有所减少.
　　人们一般把PH小于5.6的雨水称为酸雨,它产生于雨、雾、雪、雹等降水过程中.选PH5.6这个值的原因是：常温下,二氧化碳气体溶于水达到饱和时的PH为5.6,而二氧化硫溶于水形成的亚硫酸酸性略强于碳酸.
　　我们在预习时,根据教材要求想自己完成“实践活动”,动手测酸雨的PH.
　　一、采样器的制作
　　取一空纯净水塑料瓶沿瓶身的3/4处剪开,边缘用砂纸打磨光滑,把上半部分套入下半部分,蒙上纱布,做成简易的雨水收集器,我们一共做了4个.
　　二、采样
　　我们选择了2个采样点：科学馆的天台上、学校食堂边.刚好星期天预报会有降雨,我们取洗净的采样器编号分别置于两个采样点,下雨开始时各取回一个采有一定水样的采样器(上午9：40),下雨结束后再取回另一个采样器(上午11：05).
　　三、测定
　　样品取回后,我们迅速把样品带入化学实验室,测定PH值.测定PH值主要采取两种方法：PH计、精密PH试纸.用精密PH试纸时,我们用玻璃棒把待测样品滴在PH试纸中间,把试纸显示的颜色跟标准相比,得到PH值.在用PH 计测时,我们先测电导率,再测PH值.因为甘汞电极插入样品后,饱和KCl溶液扩散到样品中,会改变降水样品的电导率.两种方法前者较容易,但结果不太精确.我们采用两种方法互相结合的手段,得到下表：
　　测量时间 科学馆的天台上 学校食堂边
　　刚开始雨样 结束时雨样 刚开始雨样 结束时雨样
　　上午9：45 4.95 4.78
　　上午11：10 4.88 5.08 4.68 5.02
　　中午12：00 4.88 5.02 4.67 4.94
　　下午2：00 4.85 4.95 4.65 4.84
　　下午4：00 4.85 4.85 4.65 4.65
　　附：随后我们用酸雨水和正常雨水(用酸雨水与纯净水混合后得到) 模拟酸雨腐蚀岩石(实验室的大理石)的实验.
　　四、结果分析
　　1．学校食堂边采集的雨水PH小于科学馆的天台上采集的雨水PH,因为我们学校用的是烧煤的锅炉,且烟囱高度约为15米,向周边会产生更多的二氧化硫,所以雨水显较强的酸性；
　　2．结束时收集的雨水PH略小于刚开始时收集的雨水PH,是因为开始时会溶解较多的二氧化硫,二氧化硫与水反应产生的亚硫酸浓度较大,电离出的氢离子浓度也相应较大；

融化的雪水像千百条闪耀的银链从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来

撒盐可以提高雪水的浓度 浓度越大 结冰点 越地