药瓶里塞的纸是什么

90×10÷（3×20）
=900÷60
=15（天）
答：可以吃15天．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题主要根据求一个数里面包含多少个另一个数；用除法解决问题．

（1）开始时瓶中气体的压强大约为一个大气压．药瓶吊在高处，从瓶中液面到插在病人血管中的针头处有相当大的高度差，这段液柱使针头处药液的压强较大，大于血管总的压强，药液自动流入血管．
药液流出使瓶中的气体体积变大，压强降低，瓶中气体压强小于大气压，大气压强将空气从进气管压入瓶中，使瓶内空气的压强基本上保持在一个大气压，使药液均匀的流下．
（2）甲瓶的药液先流完．
因为甲乙丙三瓶采用串联的方式，其工作情况是这样的：
药液从丙瓶中流下，丙瓶中空气体积增大，压强下降，乙瓶中空气将乙瓶中药液压入丙瓶补充，使丙瓶液面保持不变．
药液从乙瓶中流至丙瓶后，乙瓶中体积增大，压强下降，甲瓶中空气将甲瓶中药液压入乙瓶补充，使乙瓶液面保持不变．
药液从甲瓶中流至乙瓶后，甲瓶中体积增大，压强下降，大气压将外界空气压入甲瓶，甲瓶中液面下降．
液体如此流动，直到甲瓶中的药液全部流完，这时甲瓶中空气与外界直接连通，连接甲乙两瓶的管子相当于甲瓶当初的进气管．
以后的过程是药液从丙瓶中流入血管，乙瓶中药液流入丙瓶补充，空气流入乙瓶，直至乙瓶中药液流完，乙瓶与大气相通．然后才是空气直接进入丙瓶，直至丙瓶中药液逐渐流完．

点评：
本题考点： 液体的压强的特点．

考点点评： 本题考查的是大气压的应用．我们要学会分析，学会用我所学过物理知识分析我们生活中的物理现象．此题较难，我们要认真分析，用心思考．

瓶盖上的竖条纹，增大了手与瓶盖之间的粗糙程度，从而增大了两者之间的摩擦．这样便于旋开或旋紧瓶盖．
综上分析，故选B．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 如何增大摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键．

90×10÷（3×20）
=900÷60
=15（天）
答：可以吃15天．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 此题主要根据求一个数里面包含多少个另一个数；用除法解决问题．

0.1×100=10（毫克）；
0.2×3×16，
=0.6×16，
=9.6（毫克）；
10＞9.6；
答：这瓶药够服16天．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题关键是理解给出的标签和处方表示的含义，然后再由其中的数量关系求解．

80×10=800（克）
3×20×10
=60×10
=600（克）；
800＞600；
答：这瓶药够吃．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题是基本的乘法应用题，都是求几个几是多少，用乘法．

2×3×10，
=60（片）；
60＞40．
答：药瓶里的药不够．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的重点是求出爷爷10天的用药片数，关键是求每天的用药片数．

0.1×100÷（0.2×3）
=10÷0.6，
=16[2/3]（天）；
16[2/3]天＞15天；
答：这瓶药够吃15天．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题也可在算出每天吃的药量的基础上，用每天需吃的药量乘15天，然后和总药量相比较得出结论．列式为0.2×3×15．

装水的小药瓶具有中间厚、边缘薄的特点，因此相当于与凸透镜，对光线起会聚作用；
由凸透镜对光线的作用可知，过焦点光线经过凸透镜后，折射光线平行于主光轴，因此需要将小灯泡放在小药瓶的焦点处．
故答案为：会聚；焦点．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 要解决此题，需要掌握凸透镜的三条特殊光线，过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线折射后平行于主光轴；平行于主光轴的光线折射后过焦点．