“这茶的味儿很地道”和“这条地道直通山后”中“地道”的读音一样。对还是错，为什么

读音为似有味儿的英文单词求一个英文单词.含义为“森林里的小精灵,或森林里走出的精灵.”读音类似于“斯优未尔”麻烦各位了.

littlelau1年前2

tian77ying 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

有小精灵意思的单词 spirit ,sprite,puck,elf,pixie,wisp,fairy
还有xylon 可以表示“来自森林的,热爱自然的小精灵”
其他真不知道了

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英语老师总说我们的英语口语有股子家乡味儿、、

英语老师总说我们的英语口语有股子家乡味儿、、
我很羡慕大山啊、他一口纯正的***话、如果不看他人、我几乎就要以为是***人说的了、、怎样才能说一口纯正的英语呢?别说去外国待一阵子哈~那对我来说不太现实、、

lihuar211年前1

vv周杰伦 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

我发音算不上很好,但至少没有口音,有几个老美说我 很挺正宗,有点播音员的感觉,可以去做MC（当然有恭维我的意思）
我是这样练习口音的.
1.唱歌 ,选择一些优美的慢歌,动人的抒情歌曲,
跟着唱,因为这些慢歌一般发音都是非常圆润的,歌曲的重点也是如何发好元音,
而英语中 发音挺起来很舒服地就是元音的,一般口音重的人说元音说的不好.
你可以通过一些朋友或者网上搜索去找一些歌,去自学它们
我推荐点歌星：celion dion , coldplay , jason mraz , 王若琳（她有部分英文歌曲）,小野丽莎（部分英语歌曲）,shayne ward ,
呵呵,估计你也知道 练习京剧得人,说话都字正腔圆的,就是经常练习发长音,俗称吊嗓子
2.听读
下一点VOA 听力材料（这个在网上搜下就有下）
听一遍后,自己去读一遍,然后录下来,
然后放给自己听,自己把最不满意的部分打记一下,反复去练习.
3.练习tongue twister
绕口令 是摆脱 你英语口音 最好的方法,
也是 最麻烦,最难练
你每天起来 晨读 半小时 英语绕口令,
坚持一个月,你可以看到自己口音有进步的成效
英语绕口令网上也是一搜一大把
4.看美剧
给自己营造一个好的氛围才是王道,那么美国电影,美剧 是最好的免费的氛围环境
可以代你去一个特定的环境,标准的发音
而且 有图像展示,你能够更加的有状态学习到如何发音.
而且不只是 练习口语,也可以练习听力·
我的经验就这么些,希望对你有些帮助
祝你成功

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“春天就那么短暂,正像带着杏花味儿的风似的,一晃而过.”这与下列哪句古诗词传达出的情感类似

“春天就那么短暂,正像带着杏花味儿的风似的,一晃而过.”这与下列哪句古诗词传达出的情感类似
A 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞.
B 一枝红艳出墙头,墙外行人正独愁.
C 赵村红杏每年开,十五年来看几回?
D 两岸硝烟杨柳绿,一园春雨杏花红.

平凡中品味幸福1年前1

sdygcool 共回答了20个问题 | 采纳率85%

A,春残,鸟稀,花尽,花飞,都表达一种流年易逝的情感.

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课文《春》的一个问题,速来~“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还

课文《春》的一个问题,速来~
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
1.第1段的描写重点抓住（ ）和（ ）,第2段则主要通过动景与静景的描写,反映了春雨中乡村的（ ）.这些描写勾起读者对春天乡村景色的遐想.

zxt3113051年前3

li11io 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

春风、鸟鸣.
静谧、祥和、温馨.

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品味下列句子中加点词的妙处。⒈风中带来些新鲜的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（加点

品味下列句子中加点词的妙处。
⒈风中带来些新鲜的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（加点词：酝酿）
⒉看，像牛毛，像花针，相细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（加点词：斜织）

yhuert1年前0

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朱自清中有一句"混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.中酝酿怎么理解

kgd51551年前1

某坏 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

从嗅觉写出春风中各种气息的清香和醉人,突出味道浓郁 .
给点分吧

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阅读《春》选段,答题“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花

阅读《春》选段,答题
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着
两段文字通过对春风春雨的描写表现了对江南***的特点,如果把第一段文字概括为“微微暖风之鸟语花香牧童闲吹笛”,请你用对联的形式概括下一段内容.

lcs97191年前2

jwj009 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

微微暖风之鸟语花香牧童闲吹笛
密密细雨之叶绿草青农民忙耕作

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阅读。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在

阅读。 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比做“母亲的手”。你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。 _________________________________________________________________________ 2．文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出—句能表现这种特征的诗句。 _________________________________________________________________________ 3．仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句） [例]像母亲的手 抚摸 着你。[“ 抚摸 ”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。] A．……都在微微润湿的空气里 酝酿 。 _________________________________________________________________________ B．像牛毛，像花针，像细丝，密密地 斜织 着…… _________________________________________________________________________ 4．下边句子中的着重号表示朗读时的重音，（　　）不恰当。 A．跟轻风流水 应和 着。 B．这时候也成天 嘹亮 地响着。 C．人家 屋顶 上全笼着一层薄烟。 D．在雨里 静默 着。

青鸟路过1年前1

kluhnlk 共回答了15个问题 | 采纳率100%

1．春风就像一把奇特的剪刀，可裁出柳叶、杏桃。
2．随风潜入夜，润物细无声。
3．A．酝酿是需要过程的，而这么多春天里美好的东西在一起酝酿，那带给人的是一种多么美好的感受。
　 B．牛毛、花针、细丝三个形象的比喻，生动地表现了春雨细密的特点。
4．C

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（一）《春》（11分）① “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里 带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，

（一）《春》（11分） ① “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里 带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了，呼朋引伴地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 ，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点 点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ③天上风筝渐渐多了，地 上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 小题1:、 这三段文字描写的对象是______、______、______。（3分） 小题2:、 文中引用“吹面不寒杨柳风”这个句子有什么作用？（2分） 小题3:、 文中“看，像牛毛，像花针 ，像细丝，密密地斜织着”，句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(3分) 小题4:、 “一年之计在于春”是什么意思？从第③段看，春天在人们心中代 表着什么？（3分）

东方名捕1年前1

hjnrvb 共回答了15个问题 | 采纳率100%

小题1:春风、春雨、春天的人们（3分）
小题1:文中引用这个句子，更能表现出春风柔和的特点。（2分）
小题1:运用比喻和排比，生动形象地写出了春雨细密、闪亮、细长、轻盈的特点。（3分）
小题1:春是一年的开始，应把全年要做的事及早安排好。春在人们心中代表着希望和活力。（3分）

略

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绿色校园：亲爱的同学们：每当走进洋溢这书香味儿的校园,我们会被那迷人的风景所吸引.葱葱郁郁的数目,争奇斗艳的花朵.漫步在

绿色校园：
亲爱的同学们：每当走进洋溢这书香味儿的校园,我们会被那迷人的风景所吸引.葱葱郁郁的数目,争奇斗艳的花朵.漫步在校园的小路上,微风阵阵,绿意浓浓,真让人心情舒畅.校园的绿色风景,对我们是极其有益的.课后,我们打开窗户,映入眼帘的是满眼的绿,这温馨的‘绿’让我们大饱眼福.课间,我们尽情的欢笑、嬉戏在美丽的校园中.同学们,我们应该行动起来,让校园中的绿色永存!平时就养成不随意践踏草坪,不攀枝折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动捡起等良好习惯.久而久之,校园必将越来越美!
可是,绿色校园只需要环境‘绿’吗?假如同学们的行为习惯等方面都变得更好,那时的校园不是更‘绿’吗?比如在校园能随时听到问号声、招呼声；在校园能减少追逐声、打闹声.一切都以更高的目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校园不是显得更‘绿’嘛!
1、你可以要确定的主题是________
2、请你针对确立的主题,写出你打算研究的具体问题.
3、请你针对上面的情况为学校提出建议
4、你讲采取那些获取信息资料的方法研究这些问题?（1）（2）（3）
5如果***研究成果展示出来,你打算采用什么方式?123

游魂DD1年前1

yuanrxd 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

1,“绿化”校园, 从你我的一言一行做起
2.,校园的不文明行为有哪些?
我们应该怎么做?
3,加强文明意识的教育 ,用老师的言行为学生做榜样, 学校组织评选校园文明之星的活动.
4,在校园内随机采访几名同学,
开展以上活动,定期观察活动的效果,

5,恩 展示 不过属自己的名字!
哈哈 你肯定不是语文问题
码字辛苦 望采纳 给分儿吧?

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“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.因此写风必须借助其他的事物.请你分析下本文作者是从哪些角度去观察描写春风的

寻找粉色饭团1年前1

andyjiaoxv 共回答了15个问题 | 采纳率100%

答：“吹面不寒杨柳风”和“像母亲的手抚摸着你”是从触觉,风中的“泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香”是从嗅觉,风中传来的鸟声和因风而起的水声笛声,是从听觉角度.

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根据意境填诗句：“——————”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在

根据意境填诗句：
“——————”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿.
月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛.望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊“——————”.爸爸,请你放心,我不会让你失望的.
爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却赞叹道“————————”我赶紧把爷爷的话打住：“————————”.爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实.“爷爷笑了,摸摸我的头：”就你会耍贫嘴!“

yjickkh1年前1

小虫过小河 共回答了10个问题 | 采纳率90%

‘吹面不寒杨柳风’不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿.
月亮渐渐西沉,星星又悄悄地眨起了眼睛.望着满天星星,我不由得想起了爸爸白天对我说的话,是啊“举头望明月,低头思故乡”.爸爸,请你放心,我不会让你失望的.
爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺.大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却赞叹道“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花.”.爷爷,你的身子骨比年轻人还壮实.“爷爷笑了,摸摸我的头：”就你会耍贫嘴!“

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“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空

“吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着.”
1.这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）
1触觉方面：
2嗅觉方面：
3听觉方面：
4视觉方面：
2.概括这段文字的主要内容（不得超过10个字）：

litaowll1年前4

rx78ms 共回答了28个问题 | 采纳率89.3%

1触觉方面：写出春风柔和的特点：吹面,抚摸
2嗅觉方面：芳香（草香和花香还有泥香）（清新芳香）即：各种花的香,青草味儿,泥土的气息
3听觉方面：和悦,即：歌喉,曲子,短笛
4视觉方面：春风吹送的悦耳声,即：清风流水,繁花嫩叶
这段文字的主要内容：生动的写出了春风柔和的特点.

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填关联词（ ）让它开过，落在泥土里，味儿（ ）差多了。（ ）大旱，这条小溪（ ）不会干涸。

jk125061年前4

drinkant 共回答了2个问题 | 采纳率

如果……就…… 即使……也……

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买火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅和喷香的味儿这个病句怎么改?修改病句

jiapin0011年前1

半城山水 共回答了13个问题 | 采纳率100%

买火柴的小女孩看到了肥大的烤鹅和闻到了喷香的味儿

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“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 小题1:文章主要从听觉的角度来写，也调动了其他的感觉器官，描写细腻逼真。试从文段中各找一处，把它写下来。（3分） 听觉 视觉 嗅觉 小题2:“吹面不寒杨柳风”一句出自________ 的________，“杨柳风”指的______________， “杨柳风” 运用了______的修辞方法。（4分） 小题3:这段文字突出现了春风 和 的特点。（2分）

hisokahl1年前1

lsbjonny 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

小题1:听觉 ：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。视觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
小题2:志南和尚  《绝句》，春风，比喻。（4分）
小题3:温和、轻柔。（2分）


小题1:

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先教后学的课堂教学模式如何体现语文味儿

chenxiaolin91年前1

yhbetty 共回答了20个问题 | 采纳率95%

传统的教学方法是讲授,流程是：老师讲——学生记——做作业——复习——检测考试.但对文章的理解是老师的独家之言或教参的分析.如果要体现语文味儿,必须在讲的时候文采飞扬,引起学生课后的阅读兴趣

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可比克薯片桶的桶怎么去薯片味儿

塞翁失马_然后呢1年前1

zhuzhu9674 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

可以用生姜切丁（尽量有点水分）放进桶里.密封起来 大概一天就好了

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课内精读。　　①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的

课内精读。 　　①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、“吹面不寒杨柳风”是南宋_______（作者）《绝句》中的诗句，“杨柳风”是指______，这句诗写出了春风_________________的特点。 2、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”一句运用了什么修辞手法？写出了春雨的什么特点？ ____________________________________________________________ 3、第二段中“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？ ____________________________________________________________

ggdgd6456541年前1

joulian 共回答了15个问题 | 采纳率80%

1、志南和尚春风柔和
2、比喻、排比，突出了春雨细密、绵长、闪亮的特点。
3、不仅仅是写树叶和小草的颜色，还侧面写出了春雨对树、草等自然万物的洗涤、滋润。
（意思对即可）

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《访兰》中说“一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿”，这是为什么？

uu管06体育部1年前8

mandy367 共回答了12个问题 | 采纳率8.3%

土不同，水不同，环境不同。

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仿写秋风　　“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都

仿写秋风
　　“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
　　

yangkejuan1年前2

唔好记住我 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

秋风起兮白云飞,不错的,像清澈的水洗涤着世界.风里带来些雨后泥土的气息,混着落叶的味道,还有各种果实的香,都在渐渐干燥的空气中沉淀.候鸟成行地排着队飞向远方,留恋着这里吧,不时丢落下一声声寂寞的呼哨,交织成凄清的曲调,跟长风流云应和着.马背上游子的长萧,这时候也开始吹响.

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（一）课内阅读（11分） “吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还

（一）课内阅读（11分） “吹面不寒杨柳风”， 不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 小题1:．用简洁的语言概括选段文字的内容。（2分） 小题2:．画横线的句子用了什么修辞？“像母亲的手抚摸着你”，写出了春风什么特点？（2分） 小题3:．作者将无形无味的春风写得有声有味又有情，这要得益于调动多种感官，从多个角度去表现。试从语段中选取一个句子进行分析。（2分） 小题4:．划线的“卖弄”一词的意思是什么？在句中有什么表达作用？（2分） 小题5:．朱自清的《春》最后用“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壮的青年”三个比喻来赞颂春的新、美、力。语文自读课本《翻过那座山》同样安排了“春之美丽”等单元，其中有篇文章，作者也用了三个比喻来写春，把春比作轴画，比作乐曲，比作舞者，这首诗的题目是（）（3分） A 《春天》B 《春风》 C 《自然之色》 D 《春雨后的上州》

alfer1年前1

瞎掰666 共回答了9个问题 | 采纳率88.9%

小题1:春风图 （2分）
小题1:引用温暖、柔和、亲切、慈爱、幸福等均可。（2分）
小题1:触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。写出春风的和煦。
嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香……。写出春风中特有的芳香。听觉：呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。写春风送来的悦耳声响。任选一句即可（2分）
小题1:炫耀。用拟人的修辞，将小鸟人格化，显得更可爱。（2分）
小题1:A（3分）


小题1:此题考查学生对朱自清的《春》的5幅图画的理解。本段是“春风图”。还有：春草图，春花图，春雨图，迎春图等。
小题2:此题考查学生对修辞方法的理解与运用。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然。然后结合语境具体分析。
小题3:此题考查学生对课文的理解和把握。人有触觉，味觉，听觉，视觉，嗅觉等感官，找出一种赏析即可。
小题4:此题考查学生对修辞方法的理解与运用。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然。然后结合语境具体分析。
小题5:此题考查学生对文章的理解，只有“春天”才能概括，其他三项概括的不全面。故选A.

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阅读下列语段，回答问题。　　（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿

阅读下列语段，回答问题。 　　（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 　　（2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟 。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 　　（3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 　　（4）春天像________，从头到脚都是新的，它生长着。 　　（5）春天像________，花枝招展的，笑着，走着。 　　（6）春天像________，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 1．《春》是一篇写春的精美________（体裁），作者是我国著名作家________。（2分） 2．根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天________、________、________的特点。（各用一个字填空） 3．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是什么？ ___________________________________________________________ 4．第（2）段的画线句采用了________和________的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为___________________。 5．请说明“树叶儿却绿得发亮，小草也青的逼你的眼”这句话的表达效果。 ___________________________________________________________ 6．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）—（3）段加上一个小标题： （1）________；（2）________；（3）________。 7．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式，也写一句话，抓住特征赞美春天。 ___________________________________________________________

zedctbhjko1年前1

thanksgivinglee 共回答了16个问题 | 采纳率75%

1．散文　朱自清
2．刚落地的娃娃　小姑娘　健壮的青年　新　美　力
3．杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温软。
4．比喻　排比　形象地写出了春雨细如牛毛飘落下来时被风吹动的轻盈姿态。
5．这句话采用侧面描写的方法，来表现春雨的滋润万物。（意对即可）
6．（1）春风图　（2）春雨图　（3）迎春图
7．春天像美少女战士，让我们看到美好和希望。

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阅读课文选段，回答问题。　　蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。　　“你头疼，是吗？”小女巫问

阅读课文选段，回答问题。 　　蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心味儿。 　　“你头疼，是吗？”小女巫问。 　　“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。 　　“那是因为你很伤心，却不会哭。” 　　小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下。 　　“哇——”小木偶放声大哭起来。 　　慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。 　　“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。 　　现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 　　老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 1．写出下列词语的近义词。 伤心——（　　）　　着急——（　　）　　关心——（　　） 2．照样子写词语。 越 来 越 疼　___________　___________　___________ 可怜 巴巴 　___________　___________　___________ 3．文中的破折号表示（　　）。 A．表示注释　　B．表示递进　　C．表示转折　　D．表示声音延长 4．用“____”画出文中的中心句。说说自己的体会并写下来。 _________________________________________________________________

胖胖的小叶子1年前1

gigilau 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

1．难过　焦急　关怀
2．越飞越高　越走越快　越来越大　喜气洋洋　大腹便便　文质彬彬
3．D
4．提示：最后一句。
　 生活中喜、怒、哀、乐是伴随我们左右的。哭、笑、生气、着急、同情与关心共同构成了丰富的人生。
（答案不唯一，意思对即可）

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下列句子中，没有语病的一项是 A．万口在电影开场前看到了王小倜的模样，以及从王小倜嘴巴喷出来的糖果味儿，当然也有身前身后

下列句子中，没有语病的一项是 a．万口在电影开场前看到了王小倜的模样，以及从王小倜嘴巴喷出来的糖果味儿，当然也有身前身后的人磕瓜子吃花生的声音和气味。 b．面对大学校园信仰缺失、开口闭口“股票”“金钱”，纪宝成指出：大学只有保持宁静，才能以高质量的人才培养和科学研究引领***进步。 c．知名文字期刊《咬文嚼字》编辑部公布“2012年十大语文差错”，总编郝铭鉴认为热门电视剧《甄嬛传》中的“嬛（huán）”应该读“xuān”，此语一出，网友们一片哗然。 d．《中国好声音》是为了选择最具潜力的声音，歌手只要有优秀的音乐天赋，刘欢、那英、庾澄庆、杨坤四位明星导师就会给予高度认可。

pumimi1年前1

鬼魅魉魍0405 共回答了26个问题 | 采纳率73.1%

C

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《春》课文阅读（1）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（2）风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有

《春》课文阅读
（1）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（2）风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.（3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着.（4）牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着.
“酝酿”一词的原意是：（ ）,本文指（ ）,还经常用来比喻事物（ ）.
“吹面不寒杨柳风”一句出自（ ）,杨柳风指的是（ ）,整个诗句运用了（ ）的修辞方法,“杨柳风”运用了（ ）的修辞方法.
春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全.请给本语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?
（1） （2） （3） （4）
答：（ ）.
4.这段文字突出表现了春风（ ）和（ ）的特点.

糠师傅1年前1

岩浆英雄 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

“酝酿”一词的原意是：（ 造酒）,本文指（各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓）,还经常用来比喻事物（ 逐渐达到成熟）.
“吹面不寒杨柳风”一句出自（南宋志南和尚的《绝句》）,杨柳风指的是（吹动杨柳的春风）,整个诗句运用了（引用）的修辞方法,“杨柳风”运用了（借代 ）的修辞方法.
春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的,但作者笔下的春风却形、味、声俱全.请给本语段划分层次,并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的?
①‖②‖③④
答：触觉 嗅觉 听觉.
这段文字突出表现了春风（和煦）和（ 温暖 ）的特点.

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“ ”不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿

gigi503080611年前1

冰雪纯虾子 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

：“‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你.”

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阅读下面文段，完成题①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各

阅读下面文段，完成题 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 小题1:“酝酿”一词的原意是 ，（1分）本文指 。（2分） 小题2:“吹面不寒杨柳风”，一句出自 ，（2分）杨柳风指的是 ，（2分）整个诗句运用了 的修辞手法。（2分） 小题3:春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请用“‖”给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的。 ①②③④（4分） （4分） 小题4:这段文字突出表现了春风 和 的特点。（4分）

vitala1年前1

隐隐_约约 共回答了26个问题 | 采纳率84.6%

小题1:造酒（1分），各种气息在空气里，像发本酵似的，越来越浓（2分）。
小题2:南宋志南和尚的《绝句》（2分）吹动杨柳的春风（2分）引用（2分）
小题3:① // ②// ③ ④（每个“//”2分）共4分；分别从触觉、嗅觉、听觉来观察、描写春风（4分）
小题4:和煦、温暖（2分）芳香、悦耳（2分）



点评：这类填空综合题比较容易，学生在平时的学习过程中，只要注意归类整理和记忆，可以这么说，学生平时对这类题目的重视与否直接影响答题的效果。
小题3:试题分析：①句中“像母亲的手抚摸着你。”是触觉，写出了其柔和的特点。②句中“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。”是嗅觉，写出了其清新的特点。③ ④句中“唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”“ 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。”是听觉，写出了它动听的特点。选段分别从触觉、嗅觉、听觉来观察、描写春风，以此为依据可以把选段分成三个层次，即① // ②// ③ ④。
点评：首先要知道“角度”这一术语，它包括人的五种感官即：触觉、嗅觉、听觉、味觉、视觉。然后要根据具体的语句加以判断，各分句之间的意思搞清楚了，那么语段中分句间的层次就好划分了。
小题4:试题分析：作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风：当春天的阳光照临大地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到人们的脸上，是那样温暖（“不寒”，说明不是热，也不是冷）柔和（“杨柳风”指春风），已经感觉不到一丝的寒意了，突出表现了春风的和煦；接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻、拟人的句子“像母亲的手抚摸着你”， 把春风比喻为母亲的手，写出了春风柔和、温暖的感觉，也写尽了春风的气韵神情。 “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。这就突出春风除了和煦、温暖的特点外，还具有传声送味的作用，突出春风的芳香和悦耳
点评：选段主要描绘了一幅春风图，突出春风和煦、芳香和悦耳的特点。学生对春风特点的把握，要结合选段具体内容进行分析，做到有依有据。

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春阅读题“吹面不寒扬柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微

春阅读题
“吹面不寒扬柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
1．对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感受?用一个比喻句把这种感受写出来.（3分）
[答]____________________________
2．文章细致地描绘了春雨的特征,回忆你读过的古诗,写出一句能表现这种特征的诗句.（2分）
[答]______________
3．仿照例句,说说下边加粗的词好在哪里.（A、B两句中任选一句）（3分）
[例] 像母亲的手抚摸着你.[“抚摸”这个词,从触觉的角度写出了春风温柔的特征,很有感情.]
A.……都在微微润湿的空气里酝酿.
[答]_______________
B.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……
[答]________________

来到冬天1年前1

别梦儿 共回答了15个问题 | 采纳率100%

1.春风像柔美的歌,荡漾在你的心头
2.润物细无声
3.都在隐娘这次

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解释下列加引号词语在句中的意思（1）风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里“酝酿”

解释下列加引号词语在句中的意思
（1）风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里“酝酿”.
——————————————
（2）我倒不如躲到肃杀的严冬里去罢——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和“冷气”.
——————————————
（3）这个图书馆藏书丰富,人们进馆“淘金”的心情十分迫切.
——————————————
（4）当时,这些混杂在仓底货物重的“偷渡者”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中.
——————————————
（5）在***高涨的时候,他告诉人们不要“头脑发热”.
——————————————

zrfx5301年前1

bb269 共回答了15个问题 | 采纳率80%

1.行容储蓄力量.
2.这里形容寒冬的冷.
3.这里指人们进去看书心情很迫切.
4.指不要做事武断.
5.这里指鸟儿十分细小的羽毛,形容做事十分小心谨慎.

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( )花生()味儿美()可以榨油()价格便宜,()谁都可以买来吃,都喜欢吃.

( )花生()味儿美()可以榨油()价格便宜,()谁都可以买来吃,都喜欢吃.
答案是填关联词 快

sega7852071年前1

努力_fighting 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

因为花生不但味儿美还可以榨油而且价格便宜,所以谁都可以买来吃,都喜欢吃.

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[甲] “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微

[甲] “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
[乙]这南方的初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西——生命.1·对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异.甲文作者表达的感受是 ；乙文作者表达的感受是 2·甲文的第一段把无声,无味的春风描写的有声,有味,试举例说明.A.变无声为有声﹕ B.变无味为有味﹕ 3·说说句子中的词好在哪?（1）…都在喂喂润湿的空气里酝酿.酝酿︰ （2）树上的嫩芽也密了.密﹕ 4·哪句诗能表现甲文和乙文中的景物?5·〝冬天来了,春天还会远吗?〞的深刻含义是什么?

黑船1年前1

李松松ww 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

5.我知道冬天已经来了,春天还会远吗. 这句名言告诉我们即使身处困境,也不要放弃任何希望.和泰戈尔说的黑夜无论怎样漫长,白昼总会来的.是一样的.
1甲所描述的是田园牧歌的美好生活.乙作者是感激生命,热爱生命.
3 让人感受到了大自然的淳朴,给人一种舒服的感觉.密一词表现了生命的美好,密密的能感受到生命的生生不息.
4吹面不寒杨柳风 使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美

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品味下列句子中加点词的妙处。 ⒈风中带来些新鲜的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微

品味下列句子中加点词的妙处。 ⒈风中带来些新鲜的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微
品味下列句子中加点词的妙处。
⒈风中带来些新鲜的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（加点词：酝酿）
⒉看，像牛毛，像花针，相细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（加点词：斜织）

mmmmlacy1年前0

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活出“样儿”与活出“味儿”以“活出‘样儿’与活出‘味儿’为话题（材料中说：一类人总是在千方百计的让自己活出个“样儿”来,

活出“样儿”与活出“味儿”
以“活出‘样儿’与活出‘味儿’为话题（材料中说：一类人总是在千方百计的让自己活出个“样儿”来,一类人则怀着平常心只图活出“味儿”来.）
写一篇文章.不少于800字.

把爱情甩了1年前1

cyjlrc 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

郁闷 真是问啥问题的都有啊
文章没工夫写
我的理解是：活出‘样儿’主要讲的物质生活,活出‘味儿’主要是精神生活.
自己看着写吧 对了 话题作文一定要记着 不能只写其中的一面 说的片面嘛 但是两样也不能都写得一样 要有个侧重点
OK 自己写吧 800字应该是高中吧 我刚摆脱那种生活 嘿嘿

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阅读《春》选段，回答问题。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，

阅读《春》选段，回答问题。 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。 　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、“吹面不寒杨柳风”的作者是南宋的________，《春》的作者则是散文家___________。 2、第一段写春风，突出它的_________和__________的特点，第二段写春雨，突出它的多、______和_______特点。 3、作者描写春风是从哪些感官角度来写？请分别找出相应的句子。 　 ________觉：____________________________________________________________________ 　 ________觉：____________________________________________________________________ 　 ________觉：____________________________________________________________________ 4、选段运用了哪些修辞手法？请找出一例句，指出修辞手法，并说说它的作用。 　 ________________________________________________________________________________ 5、请摘录描写春风和春雨的完整的诗句各一句，抄写在横线上。 　 描写春风的诗句______________，________________。 　 描写春雨的诗句______________，________________。

dahuang4201年前1

w1385828 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

1、释志南　朱自清
2、柔和　温暖（清新）　亮　密（细）
3、触觉：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
　 嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
　 听觉：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 或者是牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
4、选段运用的修辞手法有：引用、比喻、拟人、排比（后三个必须写出来）
　 举例句：“略”。
5、描写春风的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　 描写春雨的诗句：随风潜入夜，润物细无声等。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”也可。（答案不唯一）

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概括这一段的段意“吹面不寒杨柳风.”不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香

概括这一段的段意
“吹面不寒杨柳风.”不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在
繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.

慕容听雪1年前1

dream14101 共回答了18个问题 | 采纳率61.1%

这一段讲了:春天的风轻柔的吹拂,大地上各种事物的生机勃勃的状态.呵呵,本人初中就学过这篇文章了……

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填古诗名句( ）不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里

填古诗名句
( ）不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻泥土的信息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里酝酿着.

偶素水精1年前1

当风遇见树叶1207 共回答了12个问题 | 采纳率100%

吹面不寒杨柳风

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阅读选文，回答小题（12分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿

阅读选文，回答小题（12分） （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （2） 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 小题1:选文从哪些方面描摹了春天的景象？（2分） 小题2:选文中“小草儿也青得逼你的眼”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） 小题3:仿照例句，说说下面加点词好在哪里？（4分） 示例：像母亲的手抚摸着你。 （“抚摸”一词，从触觉角度描写了春风温柔的特征，富有感情。） （1）……还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿…… （2）……像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… 小题4:“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？（2分） 小题5:选文（2）段细致的描写了春雨的特征，回忆你学过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）

197410121年前1

长城不倒我不倒 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

小题1:春风、春雨     
小题2:夸张，草绿  
小题3:（1）“酝酿”原址造酒，文中形容春天的各种气息，在空气中发酵似的，越来越浓，从嗅觉的角度写出春风的醉人。
（2）“斜织”写出了细密、轻盈的春雨在春风中的特征。“斜”写出了雨的轻盈，“织”写出了雨的细密。  
小题4:春风  温柔
小题5: 略



点评：品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感 。即：方法+效果+情感。
小题3:
试题分析：（1）“酝酿”一词，原指“造酒时的一个过程，在此句中是”春天的各种气息在空气中汇聚，从嗅觉的角度，让人感到陶醉。（2）一个“斜”写出了春雨的轻盈，一个“织”写出了春雨的“细密”，表达出作者对春雨的喜爱之情。
点评：品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感 。即：方法+效果+情感。
小题4:
试题分析：第一段重点写的是春风，春风吹拂下的杨柳婀娜多姿，让人感到暖融融的，仿佛母亲的手抚摸一般，特别的温柔。
点评：分析文章的内容，一定要结合文章的内容，做到有据可循。比如：本文主要表达的是作者对春天的喜爱之情，“杨柳风”应是“春风”，根据“不寒”分析出“春风温柔”的特点。
小题5:
试题分析：第二段中的“春雨”具有“细密、无声”等特点，像这类的诗句有很多。如“随风潜入夜，润物细无声” 。
点评：有关“春雨”的诗句，关键在于学生平时的积累，在积累的过程中，还要注意阶段性的分类，这样有助于形成一个完整的知识体系。

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仿写“像母亲的手抚摸这你”“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（ ）风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿

仿写“像母亲的手抚摸这你”
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（ ）风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
根据语境,仿照“像母亲的手抚摸着你”一句,在括号内补写一个句子

an1314gtxy1年前1

dd专用vv 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%

吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.（ 向老师的手触碰着你 ）风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.

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阅读文段，回答问题。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各

阅读文段，回答问题。 　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 　　①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③ 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼 。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指的是什么？表明了什么？ ______________________________________________ 2、第二段可以分为两层，请用“‖”标明并分别概括层意。 ①②③④⑤⑥⑦ 第一层：______________________________________________。 第二层：______________________________________________。 3、文中画线部分运用了哪些修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________ 4、请说说“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。 ______________________________________________ 5、作者通过对春天景物的描绘，表达出怎样的感情？ ______________________________________________

diomedes1年前1

yh770429 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

1、指春风，表明春风吹在脸上非常温柔。
2、①②③‖④⑤⑥⑦
第一层：春雨的特点；
第二层：雨中的景致。
3、运用了比喻和排比，分别形容春雨的紧密、闪光、细长。这样贴切的比喻能唤起读者对春雨的喜爱。
4、侧面描写春雨，突出春雨的滋润和力量。
5、赞美春的活力带给人以希望和力量的思想感情。

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《太阳味儿》阅读答案帮帮忙，急用读完全文，请说说“太阳味”是怎么样的味儿呢？文章记叙了哪2件事？概括回答文章在叙事过程中

《太阳味儿》阅读答案
帮帮忙，急用
读完全文，请说说“太阳味”是怎么样的味儿呢？
文章记叙了哪2件事？概括回答
文章在叙事过程中多处前后照应，请摘录三个互相照应的句子
①
②
③
你认为文中的班主任是一个怎样的老师？“我”又是一个怎样的学生？请选择其中一个人，结合具体的言行简要评析

喜之郎1211年前1

518518518 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%

太阳味儿是甜甜的焦糊香的
尿床事件 暖瓶事件
第一和第三段里找
从我打碎了他的暖瓶但他却没责怪我看出他是个宽容的人；从我尿了床他帮我偷偷晒床单没告诉任何人看出他是个善解人意的人。

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暖瓶用软木塞好?还是用上海清水的硅胶塞好呢?软木的一股味儿,硅胶怕有毒?到底用哪个好?

zhaohaili10231年前1

边缘夜人 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%

软木的好,无毒,有味可以用开水煮一煮；硅胶的多少都有毒,只是毒性很低,一般可以忽略不计.

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对化学精通的帮帮忙!我所在的邯郸市建设北大街是一片化工区这两年时不时的有很刺鼻的千年臭袜子味儿,给环保局打电话人家说：找

对化学精通的帮帮忙!
我所在的邯郸市建设北大街是一片化工区这两年时不时的有很刺鼻的千年臭袜子味儿,给环保局打电话人家说：找不到污染源他们也没办法.谁能告诉我什么化学反应能发出那么刺鼻的千年臭袜子味儿?这种味儿对人的身体有多大的害处?知道这个情况能往上级环保部门反映最好,邯郸的环保部门2年了也没查处.

板板5451年前1

最爱笨笨猪 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

是什么东西必须由环保局进行空气监测报告.可形成臭味的东西很多,高级脂,有机胺什么都可能……
大气污染物,能够到鼻子闻出来的程度,用大气采样机进行长时间采样然后进行GC-MS联用分析应该可以知道是什么具体的化合物.
需要找到污染源,一般要看污染物是什么,再看工业园区的厂家的产品是什么,才能从工艺上找到污染源.
建议你去求助于法律援助,寻找相关的环境法规支持～通过法律手段来解决这个问题.

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在空格里填关联词语：（ ）的花生（ ）味儿美,（ ）可以榨油,（ ）价钱便宜.

lf211181年前1

来吧帅哥 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

想起了小学一篇文章：落花生
这四个空填关联词语有点怪,尤其是第一个空……
**（地名?形容词）的花生不但味儿美,还可以榨油,而且价钱便宜.

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她身上 土味儿是用了什么修辞手法

她身上 土味儿是用了什么修辞手法
s

一瞬间即逝1年前2

maggie_ting0729 共回答了19个问题 | 采纳率100%

通感 把视觉变成味觉写了

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课内选文阅读14分①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种

课内选文阅读14分 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微_____的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄______的喉咙，唱出____的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 　　 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平 在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 小题1:按原文的内容横线处应填入的一项是（） A．潮湿悦耳优美 B．润泽悠扬委婉 C．润湿清脆宛转 D．湿润清凉圆转 小题2:写风用“母亲的手抚摸着你”，这是因为( ) A．母亲的手有女性特有的细软，和春风相似。 B．母亲的手因劳动而变得粗大，它能包容一切，和春风相似。 C．母亲的手是对儿女的关怀的象征，春风也是这样。 D．母亲的手是轻柔的，温暖的，春风也是这样。 小题3:“吹面不寒杨柳风”这句话的含义是什么？ _____________________________________________________________________ 小题4:请从选文中分别找出写感觉的句子。（把句子序号填在横线上） Ａ．写嗅觉的：_______Ｂ．写听觉的:_________Ｃ．写触觉的________ 小题5:文中黑体的“斜”字与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点. 小题6:本文作者很讲究遣词造句，你认为文中的哪个词语用得非常好，写下来，并说明好在哪里。 词语________好在____________________________________________________ ____________________________________________________________________

lohong1年前1

circle_z 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

小题1:C
小题1:D
小题1:春风吹在人们的脸颊上，已不觉得寒冷了
小题1:A ② B ③④ C ①
小题1:细密和轻盈
小题1:选词1分，理由说的充分，言之成理即可。2分


小题1:这是同义词辨析考点。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案。微微应修饰动词“润湿”，悦耳、
悠扬、清凉一般都仅指声音，C最正确。
小题1:这里形象地运用了“比喻”和“拟人”写出了母亲的手是轻柔的，温暖的，春风和母亲的手具有相同的特征，而春风吹到脸上有和母亲的手抚摸极其相似。所以，D选项分析更正确。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文段主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里写出了春风已有温暖的感觉。
小题1:学生能够理解文章写景的角度，学会从感觉器官来判断感觉类型，如嗅觉“气息”是用我们的嗅觉器官感觉到的。“鸟儿唱出曲子，与流水应和，牛背上的牧童的短笛”是我们的听觉器官感觉到的；“母亲的手抚摸”是我们的触觉器官感觉到的。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果，表述意思合理即可。这里的“斜”字写出了春雨的细密和轻盈的特点。
小题1:这是一道开放性试题，只要内容设计合理，表述正确，文通句顺，书写认真即可。如：“斜”字用得好，好在“斜”字生动形象地写出了春雨的细密和轻盈的特点。

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春朱自清阅读答案“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香

春朱自清阅读答案
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着.
雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
1.上面两段文字分别描写了春风、春雨,文中的春风、春雨分别具有怎样的***,请各用四个字概括.
2.第二段中的“逼”你觉得用得好不好?为什么?
3.文中三个比喻句“像牛毛,像花针,像细丝”是否显得啰嗦?说说你的看法.
4.你觉得春风还像什么?

花都教师丙1年前3

zknyzkny 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

春》的层次：　　1．第一部分（第1段）,总写作者“盼春”之情.　　2．第二部分（第2-7段）,具体描绘春天的景物.作者从“草、花、风、雨、人”五个侧面写春的景象,春天的气息.五个段落五幅画,合起来组成一幅立体的春...

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味儿真蹿的窜怎么写cuan（四声）,我写的那个不对.

sleepinging1年前2

华光永恒 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

就是这个“窜”,我确定一定以及肯定

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风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿

风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿
（1）风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里（酝酿）.
（2）我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢——当时,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和（冷气）.
（3）这个图书馆藏书丰富,人们进馆（淘金）的心情十分迫切.
（4）当时,这些混杂在仓底货物中的“（偷渡者）”并没有引起当地人的注意,它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中.
（5）在***高涨的时候,他告诫人们不要（头脑发热）.
（6）余忆童稚时,能张目对日,明察（秋毫）.
带括号的意思是?

windodi1年前1

有枫叶的树 共回答了23个问题 | 采纳率73.9%

(1) :比喻事情逐渐成熟的准备过程
(2) :寒冷的气流
(3) :比喻发现学习有用的知识及财富
(4)这应该要根据上下文来解 似乎是被胡乱丢弃的垃圾?
(5) :盲目追随潮流 跟风 的代名词
(6) :微小的事物[这个最有把握 学过^-^呵呵]

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