500字作文忘不了你的微笑内容详细 开头结尾要好 5分钟后发给我

每个人的童年都享受着无尽的爱,在爱中成长.我的童年也是如此幸福和快乐.
每天上学,我都呼吸着新鲜的空气,那空气中略带清香,而那清香是从亲人的关爱与祝福中散发出来的.每当下课,我与同学们一样,像小鸟似的冲出教室.在这时候,我们可以无忧无虑地尽情地玩耍.没有任何担心,没有任何恐惧,痛痛快地在操场上奔放,嬉戏.回到家,看到饭已经摆在桌上,每一碗饭都蕴藏着妈妈对我的关心.该上去上学了,我会习惯地向妈妈说一声：“妈妈,再见.”妈妈也总会面带笑容地说：“再见”每当听到这两个字,我的心里总有一股甘甜的泉水涌上心头,使我忘记心中所有的不愉快.当我取得好成绩时,爸爸妈妈会一起与我欢呼,鼓励我不断努力.爸爸妈妈教育我时,我便像走出了无底的深渊,看到了阳光,他们的话给了我人生最大的启迪.我看到爸爸妈妈两鬓的白发与额角的几丝皱纹,一股莫名其妙的泪水会从我的眼睛里夺眶而出.爸爸妈妈为我而憔悴,为我而皱眉,我会恨自己,恨自己让他们伤心,我会情不自禁地说声对不起.这一种种表情,都体现着你们的爱!
童年已经快要结束了,这将永远是我生命中最美好的回忆!亲爱的爸爸妈妈,所有爱我的人们,谢谢你们给我了莫大的支持与鼓励,让我有勇气,有动力.如果不是你们,想不到今天我会是什么样子,也许站在起跑线上,还未出发.
有人说爱是一粒种子,你们栽下了它,并且精心培育.如今,种子不仅已经生根、发芽,而且开花,结果了.

未来的学校
星期天下午,爸爸让我在家看课外书,我就随便的拿了一本科幻书来看.我看着看着渐渐的进入了梦乡.
哎呀!上学时间要到了,我赶紧往学校跑去.当我来到学校门口,抬头往里一看,呀!这哪是我们的学校啊!只见校门上方闪烁着4个大字——“未来学校”.这所学校简直就是一座大花园嘛!那花园里的小草儿挨挨挤挤在窃窃私语,各种颜色的小花从草丛里钻了出来,它们张开笑脸迎接着每一个同学,在每一朵小花身边都有一个婀娜多姿的袖珍白雪公主陪伴着花朵儿们.咦!校园里的大树呢?哦,那些大树变成了一把把巨大的绿伞错落有致的站在校园里,他们像威武的战士一样守卫着校园.孩子们在这里追逐嬉戏,蝴蝶蜻蜓在花丛里翩翩起舞,小鸟儿在空中飞来飞去传递最新信息.
我们的教室就坐落在两朵巨型红色的花蕊里.我们就在这飘着幽香的教室里读书写字.在这两朵花儿的顶上有了一个:“小爱心”这就是它的特有的功能——如果上课时教室里哪里不安静,老师会随手摁一下身边按钮,只听“哧.”的一声,“小爱心”会瞬间从花的顶上来到老师的手中,指着发出声响的地方.此刻,教室里立刻安静了,随后“小爱心”又“哧.”的一声飞回花顶去了.
我们教室的墙壁看起来是粉红色的,据科学考证,这种颜色对我们人的视力是很有帮助的.但是,为了让同学们的眼睛能适应不同的环境,有时根据光线的强弱或处在不同角度,墙壁就变换成不同的颜色,这样,同学们的视力就不会受损.教室的墙壁还有个特殊功能.每到晚上学习时,墙壁变更白了,黑板也变白了,而粉笔却成了黑色的,白黑板上写黑字不是就更清晰了吗?
还告诉你一个秘密.在那两朵巨型红花的四周有几片巨大的绿叶.那就是我们课外活动时玩耍的地方,同学们在那里荡秋千、玩游戏,捉迷藏.在这“叶子”上玩耍可安全啦!即使摔一跤也不会受伤.每当上课铃声一响,那粗壮而柔软的花茎升降机就快速有序地把同学们安全送到教室去学习,下课时则把同学们送到.
“xxx!xxx!你怎么睡着了呀?”我睁开眼睛一看,爸爸正站在我的旁边,而我却还趴在桌子上回味在梦中.情景历历在目,我抬头对爸爸说：“我去‘未来学校’上学去了.”

你好,写作文不一定要用一种方式,就好像填饱肚子不是必须得吃饭,可以是面条、面包等.
所以只要能表达,方式上是没有什么对不对的啊……
爱是一种很难说清的情感,如何去表达父母的爱,不能够去说爱长成什么样子,但你可以去通过很多种方法去表达,去反映这种爱.比如说有什么好吃的舍不得吃,等你回来吃；在你生活中、学习中、与人相处中,父母给你的关怀；在你伤心事,父母是什么样的,开心时父母是什么样的……没有提及爱,却在方方面面都会透露着一种爱.
我觉得这种表达方式也很好,你觉得呢?

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象.古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼.这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼.鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头.然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架.
人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前.在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的.因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!
人生本来就是一种无止境的追求.它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!
一些同学很自卑,说自己笨,人人都是平等的,没有天才,也没有笨蛋.天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习,有没有毅力坚持下去,这才是最重要的.人生的路途坎坷、崎岖,就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下,一步一步登上成功之路.
我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷,只有奋斗,只有自强不息,我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩,我们的生活画卷才会闪光.

一个令我尊敬的人
在我的脑海里,有许多人值得我佩服,但有一个人的品格,使我终生受益――清洁工.
记得在寒冷的早晨,在上学的路上,隐隐约约看到一个人,那个人拿着扫帚在扫地.走进一看,原来是清洁工.就在这时候,我想：这么冷的天,清洁工在扫地,难道不冷吗?只见她穿着制服,带着口罩,左手拿着扫帚,右手拿着簸箕,刺脸的风把她的耳朵都吹红了.
她左手拿着簸箕,右手拿着扫帚,认真而又耐心的扫着.只见她把这片赃物扫起来,又把那片赃物扫起来,这样的动作也不知道要重复多少遍.再瞧,她的双手配合的多么默契呀!要是簸箕满了,就小心翼翼地倒进垃圾车里,生怕把刚刚扫赶净的地又弄脏了.倒完了,就又开始扫了.我从她的眼睛里看到,她是多么希望大家不再乱扔赃物,保持道路昔日的干净.这时,大风吹来,把道路又吹脏了.这位清洁工无奈的说：“唉,真没办法,我又要重新扫了.”接着,又振起精神说：“没关系,我一定能扫完的!”说完又开始扫了,这回,她先把垃圾扫在了一起,又拿簸箕把垃圾扫进簸箕里.满了就用扫帚挡住口,不让垃圾掉下来,再到进垃圾车里.我想：这样能够节约多点时间,把垃圾扫完.想着想着,清洁工就把这些垃圾扫完了.我不犹自住地走进他,笑盈盈地说：“您真好!我要向您学习那种默默奉献的精神!”清洁工听了,眼睛笑眯眯的.
这就是我最敬佩的人.一个每天起早贪黑、默默奉献的一个人.难道这个人的品格不值得我去学习吗?

一眨眼间六年级的学习生活又将结束了.六年间,我与许许多多的同学结成了好朋友.其中,给我留下印象最深刻的要属林愈静了.提起林愈静,在我们班里谁都会翘起大拇指夸个不停.林愈静个子中等.小小的脸蛋上长着一张樱桃小嘴.高高的鼻梁架着一副蓝色边框的眼镜,她有着一头蓬松自然的短发.
林愈静是一个热爱集体,热爱学习,热爱生活的一名好学生.她的爱好很广泛,喜欢运动,喜欢古筝,喜欢美术,也喜欢英语,她的英语成绩每次都是名列前茅的.而她其他
学科也很棒.因此被老师同学们一直推选她为学校的大队委与班里的英语课代表.她关心同学甚过关心自己.就说今天吧!数学试卷发下来之后,只有分数好的同学沾沾自喜,分数差的就垂头丧气.同学们都神态各异,面部表情就如同一张成绩单.在老师评卷的时候,讲了一些严厉的话,使我那本已经悲伤的心上又加多了几分罪孽.下课了,我愁眉苦恋地坐在座位上,看着老师在卷上所写的大大的分数,想着老师刚才说的话,鼻子一酸,想哭了.正在我处于痛苦的这段时间,林愈静走了过来,她似乎看出了我的心思,说道：“邱,别不开心拉!人总会做错事的,你还记得《桃花心木》这一课吗?你得经得起生活的考验,该把这次小小的过失当作人生中的考验,在下次的考验中取得优异的成绩,别向着困难低头!”就这几句简短有力的话语,我深深地了解到了林愈静的为人.是呀!我要继续努力,做一个生活的强
者!
林愈静我为有你这样的朋友而自豪!
我的书桌陈列在卧室的右上角处.在书桌上放着我的好朋友 ,这些好朋友使我的学习水平有很大的提高.
书桌上的书对我非常有用,每当我无聊的时候,漫画书就会跑出来对我说：“看我吧,看我吧!我能让你快乐!”；每当我写不出来作文的时候,“不要紧,看我吧,”作文书跳出来说.
书桌上的台灯也不是多余的呀!在晚上看不见字的时候,我就会不自主的把台灯打开.
我的文具盒里也有几名大将,在我把数学题写错的时候,这时橡皮就会说；“主人,我帮你把错字擦掉吧!”：在我写作业的时候,钢笔就会说：“主人,请你用我来帮你写作业.”.
我的好朋友对我的学习非常有用,有了他们,我的学习成绩也提高了许多```

伯牙最擅长弹琴,钟子期有很强的音乐鉴赏能力．伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期听了,赞叹到：“好啊,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,钟子期就说：“好啊,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想什么,钟子期都能准确的道出他的心意．钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴了.

Nowadays education systems are testing with all kinds of experiments in attempt to interest children,to provide them with knowledge in a way that will appeal to them.These systems are trying to become more modernized and are going out of their way to interest children in acquiring this knowledge.But these attempts are not having the desired effect because education is not about how much we fill the child’s head with all sorts of data.
Education is about connecting us to a bigger system,through a process called life.So what would really interest children who are aware of this bigger system would be exploring concepts such as; where did this system come from?Why does it come to us in this way?Where is a person’s choice in life?What is the upper force,nature,demanding from us?Why do we exist in a state like this?What point is there to life?
We learn that nothing inanimate or vegetative was created for nothing and that everything has a reason and result.So how is it possible that the greatest natural phenomenon of all the world’s wonders – a person – how can we say that he was created for nothing?Of course we cannot but we simply do not see this yet.
If we show this bigger system to a child he will not want to go anywhere else.He will see that nature is obligating us and how the moment he goes off track and does not agree with nature,he will immediately receive a blow.Just like any other place,if a person carries out some of nature’s laws,he enjoys them and learns how to make better use of them for his own good.
If a person does not carry out the law of nature,he gets into a conflict with nature and receives a bad response in the form of blows.Just like any other law,if for example we put a hand into a fire or fall from a high height,if we act incorrectly against the law and use it incorrectly,we will suffer.
If we show a child the clear laws of nature,norms of behavior between man and his environment and how he can ensure his good existence,what could be better for our little ones that are just starting out in life?An education like this puts a little one on the right track from early on.And when he sees this wisdom in others,he wants to stay connected to such an educator,because he sees the educator belongs to a generation that he can rely on and continue forward with,that he can really teach him something.Any other type of teacher is not considered an educator in his eyes.
The goal of education is to provide a person with the clear understanding and perception of which stream of life he exists in,within which laws.He comes to the world,is born,and in 15 years he will be an adult,but at this stage he still has his whole life before him and needs to be shown how life is built like a pipe with an ending.If we show an ending of death,then right from the start we have eliminated his entire development,and from that point he does not care,he just wants to get by in life,take advantage of everyone and success as it is said,“Eat and drink because tomorrow we will die”.
But if we show him the inner laws of nature that he is already in,he will have no choice,nowhere to run from them.And if he will know how to use them,then his life will become eternal,and he will go through life with a feeling of eternity and elation.He will open a new world for himself,not only here in this world in this physical body he occupies,but will rather start to feel a new perspective of reality.
The younger generation is yearning to feel this.The series of Matrix movies are a wonderful example of this.Why do they have such a yearning for these types of movies?Because they want to know,according to their nature they want to know.Fifty years ago we did not have movies to go to but nowadays children want to know about the true dimension of their lives.They feel that their lives do not end and even do not begin in a person’s boy,but rather something beyond that.
If we only give children life in this world and they aspire to more,they will need to be tranquilized and silenced with the help of drugs and alcohol,and outbursts that allow them to forcibly forget what attracts them more.Children today are much more developed than what we have to offer them.

你可以写上半场,守门员很累但却让对方进了很多球,我方倒是一个球都没进,大家都很泄气.不知是谁喊了句话,使大家重拾信心,在下半场时稳稳地胜了对方,对方甚至不知道我方为什么会赢了.

扫阳光　
　　有兄弟二人,年龄不过四、五岁,由于卧室的窗户整天都是密闭着,他们认为屋内太阴暗,看见外面灿烂的阳光,觉得十分羡慕.兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来.”于是,兄弟两人拿着扫帚和畚箕,到阳台上去扫阳光.等到他们把畚箕搬到房间里的时候,里面的阳光就没有了.这样一而再再而三地扫了许多次,屋内还是一点阳光都没有.正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动,问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了,我们要扫点阳光进来.”妈妈笑道：“只要把窗户打开,阳光自然会进来,何必去扫呢?”　
把封闭的心门敞开,成功的阳光就能驱散失败的阴暗.

把自己觉得自己每天的改变写进去 再写感受
或者举一两件事 认为自己长大了

我听过这样的一个故事,事情是这样的：
门先生一向很霸道,一直站（占）着那位置,动也不动,有一次呢,女主人看到朋友买了个笔记本电脑,除了上网看电视呢,他发现还可以用电脑进行远程监控,原来之前的一段时间,主人交代门先生要守好家门的事情,没有办好,以至于主人丢了自己最喜欢的书包,里面还有女主人很多重要的证件,女主人很生气,对门先生说：”DOOR ,你真的太伤我的心了,我不再需要你了”,门先生因此对这件事情也很伤心,慢慢地抑郁了,经过风吹日晒,他病了,并且倒下了.就这样,女主人没有了守护,于是他想,反正我工作也需要,买了电脑好了,就这样,女主人把电脑先生领回了家,她开始用电脑来监控自己的住所,慢慢地她觉得“我每天要上班,没有那么多的时间来监控,虽然有记录,但是等我发现的时候,家里可能已经被盗了”为了更加方便安全,女主人决定,再给自家安上一扇门,就这样,另一个霸道的门先生又回来了.

我一定要成功
叮铃铃……”上课了,我赶紧跑进教室坐好,语文老师也走进教室. “同学们好,这节课是作文讲评课.请大家做好上课准备.”接着老师拿出几本作文本,说：“这些同学写的非常好,希望同学们下课时去看看他们写的作文.”老师说完话,就一边念名字,一边把本子发到个人的手中.得到作文本的同学别提有多高兴了.吴老师手中的作文本越来越少了,我的心跳也越来越快,可是还没有我的.最后一本了,我的心霎时提到了嗓眼里.“小旭”--不是我的.我那失望的心情无法形容. 吴老师刚才念了我同桌同学的名字,我认真阅读了她的作文.看完了她的作文后,我认为：她写的作文确实好,反映了主题思想,语句通顺,内容丰富. 回到家里,我反复思考应该怎样把作文写好.我翻出了一大堆作文辅导书、VCD光盘等资料,这些资料我从来没有认真看内容,没有深刻理解,只是看了个皮、读了个题.每次写作文敷衍了事,一点儿也不动脑筋.老师辅导我们写作文,我没有真正地理解意思,不懂也不问.白天只顾着玩,不做作业,到了晚上困倦的时候才做作业,这样怎能把作文写好呢?我决心上课认真听老师讲,不懂就问,虚心请教.在家每星期看三篇作文,每看完一篇文章要总结出这篇文章是怎样反映主题思想的,每一段写的是什么,用了一些什么好词佳句和修辞手法.在每次写作文的时候,把老师辅导的和从书中学到的知识运用到自己的作文当中,学会发挥自己的想象力,掌握主要内容哪些应该详写,哪些应该略写.每次写作文要先写草稿,认真修改,细心地抄到作文本上.有一次,写《接力赛跑》作文,写完后,我觉得不好,觉得比赛过程写得不够精彩,就进行了修改,修改后,我还是觉得不好,觉得比赛过程写得不够激烈,又进行了修改.我反复修改,直到我觉得改得满意的时候,都已经12点多了,我还是坚持认真地把作文抄到本子上.我坚信：我一定会成功. 到发作文本的日子了,吴老师照例念出写得好的同学名字来.在这些名字当中,就有我的.有志者事竟成.我要再接再厉,把作文写得更加完好.

一年后的我即将面临毕业.
三年的时光,弹指一挥间,但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树,宽阔的操场,如画的长廊,明亮的教室……我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志,一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影,一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦,一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景……太多太多的情景值得我们去回忆.
初中三年,我们更进一步学会了分析与思考,学会了丰富与凝练,学会了合作与竞争,学会了继承与创新,也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长.一年以后我们就要毕业了,所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处,那是我们生命中最难忘的日子.
一年以后,被淹没在题海中的我们会突然清醒地发现,我们对初中的印象,不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题,而是对初中,这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱,是双眼触及“潍坊第十三中学”这个熟悉名字时的强烈感应.回望三年来学习中的每个镜头,我们都经历了一个日积月累的过程,是知识的,也是情感的.老师们在课堂上或滔滔不绝,或循循善诱,或旁征博引的风格,为我们展现了知识的无限魅力.一年以后,我们会看到世界的过去、现在和未来,会看到祖国的生命和血脉,更会看到无数的机遇和挑战.老师,您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命.再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴.在这里请允许我们深情地道一声：“老师,您辛苦了!”
是的,老师的关怀,同学的友谊,三年里所有的酸甜苦辣,我们的初中生活在一年后即将画上一个圆满的句号,这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角.我们的母校,我们的祖国,我们的时代,都是指引我们脚步和方向的恢弘力量.

今年暑假的一天早晨,我和妈妈一起去爬护驾山.
这座山看着不高,其实很难爬.当我们气喘吁吁地爬到山顶时,山上已经有许多人在锻炼身体了.
山下,大片地树木开满了鲜花,田地里绿油油得,就好像置身于美丽的花果山上.
我向邹城城区方向望去,呀,风景真美呀!一条小河从东向西缓缓地流过,河水汇到唐王湖里,湖里建了一座人工岛,有桥和亭台供游人观赏,就像在画里见到得一样美.顺河路上来来往往的汽车小得像甲壳虫一样,行人也小得像一只只蚂蚁,太有趣了.向远处望去,一排排楼房整齐地排列着.一个个粗大的烟囱里冒着白烟.
我睁大眼睛仔细寻找着我的学校.啊!找到了.它在棉纺厂的西边,那座高大宽敞的教学楼 此时却显得不那么高大了.
再往北望去,雄伟的体育馆,也只能依稀看到它的模样.
向东望去,一排排楼房拔地而起,我想过不了几年,这里会变得更加美丽.

猫是人们宠爱的小动物,它温驯,活泼,可爱,能捉老鼠,博得主人的欢心.
刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团.
满月以后,绒毛才全部长齐.有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人们说是良种,叫“乌云盖雪”；有的通体黄色,现虎斑纹,人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的,被称为“雪里拖枪”.刚满月的猫离不开奶,走路也不稳.
猫吃的是杂食,最爱鱼和瘦肉,倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它,它只是嗅一嗅便走开了.
猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫,走路悄然无声,不致惊跑鼠类.脚趾末端生有锐利的钩爪,可以随意伸缩.这使它不但能在平地上疾走如飞,还能沿壁上房,爬树跳墙.老鼠被迫得丧魂落魄,很少能逃脱厄运.
猫的牙齿尖锐如锥,舌面粗糙,有许多倒刺.一旦逮住老鼠,猫爪抓刺,猫齿撕咬,顷刻之间,作恶多端的老鼠就开肠破肚,血肉狼藉.
猫的这些身体结构特征,使它具备了捕鼠的各种优越条件.俗话说,不管白猫黑猫,捉住老鼠才是好猫.会捉老鼠的猫是不大叫的.当它发现鼠踪,立刻伏下,耐心等待出击时机.当老鼠靠近时,就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去,一下子把老鼠咬住.
猫还有随身携带的探测器--胡须.别小看猫的漂亮胡须,很灵敏,一般等于自身胸围的最大长度,所以,猫是否能深入洞穴,只要胡须量一量洞口就知道.
猫还有一个绝招：骨头软,能在半空自觉翻身,所以,即使它在高楼失足,也摔不死,总是四足先落地,晃晃脑袋,耸耸身子,舔舔脚掌,伸个懒腰,又若无其事地踱开了方步.
猫是老鼠的天敌,之所以有高强的捕鼠本领.首先是因为有一双特殊的眼睛,瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大.在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里,眼睛睁得又大又圆,即使是伸手不见五指的黑夜,也能清楚地看到东西,再狡猾的老鼠也难逃脱.
它的耳朵很灵活,能随意转向声音的来处,哪怕是极细微的声音,也能及时辨出.
最惹人喜爱的,就是脱奶以后的“童猫”.它们极不安分,好奇心特别强.你瞧,一团毛绒朝小猫滚过来,它大概以为是个“怪物”,倏地一跳,躲得远远的,毛绒团停住了.小猫趴下死死盯着,好一会儿,见线团没有动静,就悄悄地移步向前,“咪呜--”叫了一声.线团还是一动不动.这时候,小猫再也耐不住,壮着胆子靠拢线团,围着转了几圈,而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰.当它明白线团并不存在危险时,便毫无顾忌地玩起来,一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿叼着“胜利品”,在院子里跑来跑去.

　　多彩的秋天
　　秋是什么颜色的金色的红色的还是绿色的不,都不是的,秋天是彩色的!
　　秋天是绿色的.从小草可以看出,从那还是生机勃勃的小草中可以看出.在秋天,小草并没有枯死,而是长得那样好,一阵风吹过,小草便开始摇摆,好像在欢迎我们到植物园来玩.从躲在路边那不起眼的小树丛里可以看出,它还是那样的翠绿,并没有一丝畏惧的样子.在秋的绿色中我感受到了生机,我感受到了生命力.
　　秋天是红色的.从红枫树上可以看出,红枫是那样的火红,就像熊熊烈火似的挂在树上,这些红枫落在地上,地上就好像着了火一样,这火红的叶子不仅仅点缀了植物园的气氛,而且激起了大家的热情.在秋的红色中我感受到了热情,感受到了热闹的气氛.
　　秋天是金色的.从那金黄金黄的银杏树上可以看出,本来是翠绿翠绿的银杏叶子转眼间就变成了金黄金黄的,有些叶子在树上呆不下去了,就像到地上"玩"一会儿,可是一玩就回不去了,只能留在地上一直陪着大地母亲,渐渐的就变成了一张金黄色的地毯.在秋的金色中我感受到了美,感受到了温暖.
　　啊!秋天是多彩的,秋天是美丽的.
　　多彩的秋天
　　植物园大家应该都去过吧!但你们留意过植物园里的秋天吗
　　植物园的秋天可美丽了!一共有三种不同的色彩:红,黄,绿.
　　火红的枫树在绿色的树丛中炫耀着自己红色的身姿.远远忘去,红枫就像一丛丛的火海在熊熊地燃烧着,让人觉得一阵阵的温暖.走进一看,火红火红的枫叶随着微风摇晃着,就像一双带着红手套的小手向我表示欢迎呢!红色多美啊!
　　黄色当然也不甘示弱.黄色的梧桐树脱下了自己的"旧衣服",等待着春天的"新衣服".树叶旋转着慢慢地飘了下来,像一只只黄色的大蝴蝶张着金黄色的翅膀飞到了地上休息着.渐渐的,黄树叶越来越多,就变成了一张金黄色的地毯,走上去软绵绵的,舒服极了.
　　绿色的树叶已经很少了,但它们还是紧紧地抓住树叶,不让冷冷的秋风吹走,吹到大地的怀抱里.它们是想度过秋天和冬天,见到春天的阳光吗然而,风又加了一把劲吹来了.
　　啊!植物园里的秋是多么的美丽呀!红色,黄色,绿色都带给我们不同的感觉:红色是多么的暖和,黄色是多么的舒服,而绿色又是那么的坚定.
多彩的秋天
一年四季都很美,但我认为最美的是秋天.
　　走进果园,我看见小朋友们爱吃的水果成熟了,一个个苹果像一盏盏小灯笼,瞧!多好看!梨香香的,像宝葫芦似的,还有香喷喷的菠萝、甜甜的橘子,好多好多香甜的水果.
　　田野里,一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团棉絮,像雪一样白,像牛毛一样软.稻子金灿灿的,像撒了一地金子,又像铺了一条又长又宽的地毯；沉甸甸的谷穗频频点头,颗粒饱满的高粱涨红了脸……
　　小动物就更有趣了!他们都在准备过冬用的东西.小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服的睡大觉.
　　田野里,庄稼成熟了,农民伯伯正在田野里收割粮食,田野里飘荡着他们欢乐的笑声.
　　抬头看天空,一群大雁正在向南飞着,一会排成“一”字形,一会排成“人”字形.叽叽喳喳的好像在说：“再见了,朋友们,祝你们过个快乐的冬天!”
　　马路上,许多挺拔翠绿的树木,如今也脱下了绿色的衣裳,换上了黄色的时装.
　　秋天,象征着成熟,意味着丰收.秋天是美好的,我爱秋天!

我觉得写第二十三课比较好!

亲爱的爸爸妈妈：你们好!时间流逝~!一转眼十几年过去了,连我自己都不敢相信自己长这么大了.但看到你们那饱经风霜的面容,我知道这是真的.记得小时候,我是单纯的.每天依偎在你们的怀抱,每天拉着你们的大手奔跑,那时侯...

为了心中的希望
如今,那一方桌角已被磨损,桌子上依然像往常一样摆着几盘菜肴,因为奶奶的爱不变,对我的希望依旧……
小时候,爸妈工作忙,我基本上和爷爷奶奶生活在一起,他们不喜欢在家闲着,所以都在外忙着照顾生意.大家轮流换着吃饭,吃饭也就是一张矮凳而已.虽然日子过得有些艰辛,但却充实快乐.
后来,我长大了,爷爷奶奶搬去了大房子,和他们见面的时间越来越少,只是每星期周末我都会去奶奶家吃饭.我发现每次摆在我面前的总是我最爱吃的菜,而奶奶面前却总是些小菜,我甚至都没怎么注意过它们,更不用说挑上几筷子了.并且每次奶奶都只是坐在桌角吃饭,我问过奶奶,奶奶说她怕坐风口,年纪大了,受不祝我当然相信了,理所当然享受着一切……
有一天我因为有事情跟大爹打电话说叫大家不等我回去吃饭,后来活动取消了,我还是决定赶去奶奶家吃饭.刚到门口,我便愣住了.我听见了妈妈和奶奶的一番对话.
“妈,我们吃饭吧.今天您孙女不来了,来,您坐中间来.”
“不,我还是坐这儿吧.那是我孙女的位置……”
一切不都明白了吗?奶奶总是坐在桌角默默地给我关爱,看着我吃得高兴,奶奶脸上也会久久漾起那慈祥的笑容.奶奶年纪大了,再也不能背着我在乡间的小道上放风筝,在那座故乡的小桥上唱儿歌,在园子里拔竹笋.奶奶老了,她的双鬓也会时常看到几根花白的头发;她的双手再也不是当年那双厚实的给我依靠的手,现在只是筋脉突兀……奶奶将她所有的希望寄托给我,为了心中的那份希望,奶奶倾注了她所有的爱,而她唯一能做的,就是把好位置让给我,把好吃的菜挪给我,这样的爱,已经是一种习惯.
就像杏荷,它不像贪图热闹的杨柳一个个占据了水肥土美的好地方便轻飘飘地只知炫
耀,它默默兀立,长成了墙角的生命.奶奶为了心中的希望,默默地在桌角施爱于我……

要多看课外书,积累成语,积累诗句,开头一定要吸引人人,结尾一定要贯彻全文,字要书写认真,内容尽量真是一点,运用一些修辞方法等 ,就能写好的.

给你一篇《爱草说》
世上人间之花草树木,可爱着无数.有爱树者,有爱花者,而爱草者无几,予独爱草之默默无闻,无私奉献,不争是非,看似弱不禁风,实则坚强不屈,顽强向上,昂首屹立于天地之间,可敬可叹矣!
予谓树,乃高高在上,有权有势者也；花,乃娇嫩柔弱之富贵者也；草,乃真高尚者也.噫!从古到今,树花只好者,不可数也.草之爱寥寥无几!
请采纳,祝好!

大胆的尝试,让人磨练胆量,有趣的尝试,让人欣喜若狂,失败的尝试,令人刻骨铭心,而成功的尝试,则让人受益匪浅,那次尝试,我至今还记忆犹新.
到了楼下只见哥哥一手拿着打火机,一手拿着鞭炮,熟练地把鞭炮点燃,然后从容地向远处扔去,只听“砰”的一声鞭炮就炸了,这“砰”地更增加了我的恐惧.哥哥叫我来放,我说道：“我不敢放.”哥哥为了我吸引我,用剪刀把鞭炮从中间剪开,再次点燃.这一次不“砰”的一声而是星花四溅.这下我可来劲了主动向哥哥要一根,然后紧张地打开打火机,小心翼翼地把鞭炮点燃,手一扔.然后就等候着鞭炮的炮炸.过了两三分钟鞭炮没有爆炸声.仔细一看原来没点到我就扔了,哥哥走过来教我：“你不用怕,看到点燃之后再扔也不迟,关键是要沉住气,不能慌张.”说完他又亲自示范了一遍.这次,我平静下来了,照哥哥教的方法做,我看引火线点燃了,然后不慌不忙地把鞭炮扔出去,只见它在空中划出一道优美弧线后炸开了花.我成功了!
只有敢尝试,才会有胜利的果实开花的一天,只要敢尝试,才会使人生更加灿烂,只有敢尝试,才能更上一层楼!

其实随着年龄的增长,你看得多了,读得多了,这五百字的笔记都是小菜呢!多写写,没有坏错的哦,你只要用心去看了书,自然会有很多的想法的哩!
再不行,也可也朋友或是大人讨论下嘛,可以得到一些写作的灵感与启示的哩!
加油吧!

　　那是一次成功的尝试
　　从小,体育就不是我的强项,别看我个子高,可对于长跑,我只有皱眉头的份.但一次难忘的尝试,让我不再害怕长跑.那是一节体育课,老师刚说要跑800米,我就差点没被吓晕过去.“800米”,这几个字仿佛一个霹雳在我耳边炸开.“800米”,对那些长跑健将来说,也许算不了什么,可对于不擅长体育的我来说,即使是慢跑,“800米”也是一个天文数字.但我还是在心中自我安慰着,为自己打气!800米有什么,不就是操场在脚下转五圈嘛!想到这儿,我突然信心十足,便开始准备这次所谓的“马拉松”.很快,长跑便开始了,我迈开步子,用不快不慢的速度跑着.我一边跑,一边想：照这样下去,那便是跑1000米,也没什么大不了的嘛!在我的“想入非非”下,第一圈,我极轻松地解决了.我一边想着800米还剩下多少,一边心不在焉地跑着,结果,不知被什么东西跘了一下,我向前一个踉跄,往前冲了几步,我只得集中思想,注意着脚下的跑道.两圈下来,我体内能量消耗了不少,但尽管如此,我依旧树起信心,对自己说：“相信自己,一定能行的.”但事实证明,我的自我安慰显然收效甚微.第三圈刚跑了一半,我的腿就像灌了铅似的,每迈出一步,都像是要耗费九牛二虎之力似的.我迈着沉重的步伐艰难地跑完了第三圈.虽然又自我安慰着：“快了,只剩两圈了,区区320米,何足挂齿?!”但有一点,我心知肚明,那就是即使我有信心能跑完两圈,那也是心有余力而力不足.我以与蜗牛无异的速度跑完了一圈,可事实上,那一圈与其说是“跑”,倒不如实事求是地说是“走”.而“跑”完了这一圈之后,我甚至有些觉得,我的腿已经不是长在自己身上的,而是与跑道长到了一起.我大口大口地喘着粗气,跑一步,走一步地跑完了半圈.可那余下的半圈,我认为自己是无论如何都跑不完的.但我想,自信是克服困难的良药,是人生的敲门砖,我一定能行的.于是,我拖着已经快没有知觉的双腿跑完了这余下的半圈.在我停下的那一刻,我只觉得天旋地转,但我在心中为自己喝彩.我明白了一个人要敢于超越自我.人,什么都可以不怕,但最怕自己败给自己；什么都可以战胜,但最难自己战胜自己.这次尝试让我明白了,要敢于承认自我,相信自我,超越自我,那么,就可以为自己干杯,为自己喝彩!

成功的感觉真好
我曾经在书上读到这样一段话：成功是一杯甜美的酒,成功是一首奇丽的诗,成功是一缕温暖的阳光,成功记载着我最美好的感觉,令我回味无穷.我也曾经体验过这样的感觉.
记得寒假的一天爸爸妈妈带我去青岛旅游,其中的一个项目就是爬崂山.听到有阿姨讲,崂山很险峻,高1494米.我望着高耸如云的山峰,心想：山峰这么高,还不如坐缆车呢,再说,我能爬上去么?爸爸好像看透了我的心思,对我说：“世上无难事,只怕肯登攀.你还没体验过爬山的乐趣呢!敢挑战自己么?”我毫不犹豫地回答：“好,我当然敢!”话没说完,我就拉着爸爸的手,开始沿着山路飞奔而去.
爬到半山腰时,我觉得一点力气也没有了,呼呼的直喘气,两条腿向帮了沙袋一样,又重又酸的,抬也抬不起来.爸爸和我在台阶上休息时,他看到我气喘吁吁的样子就说：“实在不行就下山吧!"这时候我看到比我矮小的男孩还连蹦带跳,健步如飞地从我面前走过时,顿时我又爬了起来,没多久我们就听到游客们阵阵欢笑声,我抬头一看,原来我们离山顶只剩一步之遥了,这时我已经大汗淋漓,浑身发软了.但我毫不在乎,咬着牙坚持继续往上爬.哇!我终于登上山顶啦!我学着爸爸的样子,张开双臂呼唤起来.
我太开心了,因为我战胜了我自己,成功地爬上了山顶,成功的感觉真好
成功,自古以来就是千万人所向往的,世界上有多少真正的成功过,成功意味着什么?这只有成功者才能真正的体会到,成功的滋味是什么?这只有成功者才能“尝”到.然而成功既是那样近,又那样的遥远.
四年级,我们的语文老师党老师就让我尝到了成功乐趣,那感觉好极了.在一节作文课上,党老师向我们征稿,希望能得到一篇好的作文拿到市里投稿参加奥运作文,并且告诉我们作文的题材不限,什么都可以写,想写什么就写什么.当我得知这个消息,又兴奋又紧张.但是以前参加奥运作文都没能取得好的成绩.但是又有一种无名的力量驱使我再干一次.回到家后,我认真构思,仔细查阅资料,经过几番深思熟虑之后,才决定好题材,我确信自己会成功的,因为这是我亲生经历过,具有真情实感．我完成草稿之后又仔细地推敲,直到满意为止.第二天,当我把自己认为比较满意的作文交给老师才松了一口气.大约半个月后,赵老师在课堂上说：“这一次奥运作文竞赛,陈敏君得到了全国一等奖,让我们以热烈的掌声祝贺他.”当老师叫到我名字时,我大吃一惊,同学们纷纷向我投来羡慕的眼光,这时我心中有一种无名的喜悦涌上心头.这是我第一次取得了成功,成功的感觉真好.

人生是由无数的一瞬间组成的,有令人兴奋的一瞬间,有令人激动的一瞬间,有令人伤心的一瞬间.一瞬间,时间虽不长,但令人难忘.
这一瞬间对我而言是很有吸引力的,是十分难忘的.这,就是运动会里的女子800米比赛.
“预备.跑.”裁判员举着枪,大喊一声,“砰”枪响了,运动员们的心也开始沸腾了.加油声震天动地.
只见穿着一身红校服的我,宛如一团火焰冲了出去.第一圈,我屈居第二.可大家都说,开始跑中间三个的都是会跑步,懂跑步的人.到了第二圈,局势依旧不变,我仍是第二名.
第三圈,其他四个运动员似乎已经疲惫不堪了.到了这时,我很轻松地超过了前面一个运动员,到了第一的“宝座”上.
我的速度依旧,毫无疲劳的样子.最后一圈了!我的眼神变得锐利起来,死死盯着终点.开始冲刺了,站在跑道两旁的同学们本能地向后退了两步.“耶!”原来是我班的同学们,我第一个冲过终点,拿了第一全班都沸腾了起来.往后一看,第二位运动员离终点还差五十多米呢!
当我冲过终点,那一瞬间,是令人难忘的,是永恒的,当然,也是精彩的.我平时训练的刻苦、努力,在那一瞬间,全都展示给全校师生们看了.其实,人生是个大舞台,只要刻苦、认真、努力,每个人都能唱主角,每个人都能在成功的一瞬间证明自己.

3篇,自己挑选吧
新学期开学了!我想对你们说：要做个热爱生活的人.热爱生活,用你的眼睛去看,用你的心去感受,你就能发现生活之美——青山绿水、鸟语花香、至爱亲情、同窗友情……你会觉得每天都晴空万里,彩霞满天；你会感受春的妩媚、夏的火热、秋的成熟、冬的冰洁；你会在品尝成功喜悦的同时也不畏惧失败、痛苦的打击……
开学了!同学们,我想对你们说：要做个热爱学习的人.古人云：人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣；不学,则易者亦难矣.学习本没有难易之分,就看你爱不爱学习.热爱学习,就不畏惧学习时碰到的困难,就会想方设法去战胜遇到的挫折；热爱学习,就会舍得投入时间和倾注精力,就会懂得如何去付出艰辛的努力.付出终有回报,努力才会更好.悬梁刺股,囊萤映雪.古人尚且如此,拥有更优越条件的我们,又岂能不做得更好呢?
开学了!同学们,我想对你们说：要做个珍惜时间的人.美国科学家富兰克林说过：你热爱生命吗?那么请珍惜时间,因为时间是组成生命的重要材料.时间就像流水一般滚滚东逝,永不回头.惟其如此,才越发显得宝贵.古语有云：草木逢春犹再发,人无两度再少年.从今天算起到中考之日,只有短短的九个月时间.如果在平时我们不珍惜每一天,反而哄哄闹闹、浑浑噩噩地得过且过,那么到了中考之日,也许你会说：时间怎么过得这么快?我可还没有准备好呀?与其到那时后悔,还不如从现在开始抓紧每分每秒.
开学了!同学们,我想对你们说：要做个遵守规范的人.要做个不满足于现状的人,要做个团结同学的人……
开学了!同学们,我想对你们说：忘掉过去的荣辱得失,一切从头开始,付出自己努力的汗水,成功定会在不远的前方向你招手.
同学们,为什么我想对你们说的话这样多?只因为我对你们爱得深沉!
祝
天天快乐成长!
踏看青春的节拍,我们已经中学的大门,我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校,我相信,我幸福美好的青春一定就会在这未了的三年里定放异彩,对于这未知的世界,你是否已做好真备?下面,我想和大家分享一下,我对初中生活的畅想.
悟从疑得,乐自若生
我虽然知道：下耻下问“是每个学生应该做到的.可我却没有做到小学里是如此,而升入耻、初中,我不会像以前那样;惜字如金了”了,我想,以后只要有不懂的问题,我就去请教老师,一定要弄道真正明白为止,也许以后你会看到这样的画面,一女孩抱着笔记本,满脸知足地走出老师的办公室,办公室的老师在里面道：呵这学生这么喜欢我们的办公室啊?经常来光顾,这女孩就是我,希望到时,老师不要被我吵得不耐烦,不反如此.我还要举一反三,也许有人笑我傻,笑我自讨苦吃,也许吧,我记得昆虫学家法布尔曾经这样说蝉-----四年黑暗的苦工,一个月阳光下的享乐,我想改一下,初中三年黑暗的苦工,以后一生阳光的享乐!青春如此美好,为何不取去追求?
迎接挑战,永不言弃
新的初中生活,新的人生挑战,我要勇敢地应战,绝不轻言放弃,在小学的六年里,我想我是辉煌的,每年的班长都是我,虽然会比较累,但是我坚信老师的话----能者多老（如果以后需要我,我也会尽我所能,帮助老师同学的）伴随我的是鲜花呵掌声,伴随我的是老师的赞美和同学的喝彩.但这都将为过去.要想再次成为领头羊就必须付出比常人更朵的汗水,就必须迎接更多的挑战!现在大家都站在一起跑线上,所以成功非偶然,努力必然再次被大家肯定,我就必须拿出“好成绩"可好成绩只是口上说说就会有的吗?要想别人对我刮目相看,可不是那么简单,当遇到这些挑战,你是应战?或者弃权?反正我绝不退缩,永不言弃如果我真的做到,我想,初中三年我还需要怕什么?以后的人生旅程我还需要怕什 么 ?
开学第一天,我心情澎湃,又是那么的紧张.开学了,奔向另一个生疏的地方,好不习惯哦.
　　 校园中人真多,整个学校的学生(初中与高中)都聚集在一个校园中,出入都不便.在这陌生的地方我没有遇到一个熟人,独自一人呆在那长满青草的操场上发呆.
　　　过去了一个小时,老师们已经分好了班.在分班的同时,我看到了以前的同学,我好兴奋好开心,因为我很有可能和他们分到一个班我也好希望.,可是事与愿违,同学们都被分到了1班,只有我一人被分到了2班.哎~~孤独一人,面对着那一张张陌生的面孔,我显得很忧愁,因为我和他们没有共同语言. 　
　　　也许是我的心情太沉重,天公也‘流泪 ’了,只好进了班.同学们本来是排的整整齐齐的队,可是刚到教室门口,队伍就乱了,一个个抢着坐座位害怕座到最后.唯独只有我,显得那么拘束,结果成了他们的‘垫背 ’,到了4组的最后一个角落.哎~~~这居然还飞来了两只苍蝇,围着我转个不停,也许是它们也对我这可怜人儿产生了同情之心呢. 　
　　　坐在这个教室中我能做的事只有是发呆了.班上的人都是在小学时就认识,唯独把我除外.彼此都不认识,也没有交谈过.此时我心中的愿望就是早点放学回家,不要老是当个哑巴,不说话.真是太不习惯了. 　
　　就这样,过了一上午.我回到家都不想去学校了,可是第一天开学我可不想旷课.吃完了饭就躺在床上,睡着了.等到我起来的时候2点了,我以为会是2点30上课,结果到了学校,我迟到了!我居然迟到了!当我走进教室,只有我的位置是空缺着的.开学第一天我迟到了.哎`````` 　
　　到了下午,放学了,别的班都走了,只有我们班还没放.老师不在,教室里一片混乱,我想出去透透新鲜空气,走出了教室.才一分钟的时间,门就被关上了,我还以为同学们都走了,可是却听到里面有声音.啊,门开了!老师瞟了我一眼,说：“快进来! ”眼神是那么可怕,说话好凶.当时我好害怕.别的同学告诉我,我刚走老师就进教室了,以为我回去了,还好书包还在,不然记了名字还得受罚! 　
　　开学第一天,是那么的倒霉.给班主任留下了那么不好的印象,这是否意味着以后的日子更难过啊~~~!
　　期盼以久的初中旅程开始了,而迈入初中生活的第一步却让我那么的不知所措

很多事情,建议设定范围比较好!

(1-1/5)/2=2/5500/(2/5-1/5)=2500

　　爱唠叨的妈妈　　我的妈妈今年39岁.她中等身材,浓浓的眉毛下面镶着一双和善的眼睛.　　平时,妈妈总是唠唠叨叨的,每当晚上,我看电视不爱睡觉的时候,妈妈就唠叨着说：”别看了,明天还要上学呢!”没当我写字的时候,...

我为你找了三篇有关伊索寓言的读后感,可供您删节使用.
另外,整本书中好多的哲理,如果写对整本书的读后感,概括起来真的十分困难,而且笼统.楼主你想,如果一篇读后感就能把整本书概括了,还要那么多寓言来“废话”么?所以,写这种类似于文集的、多篇文章的读后感,还是抓主要故事写.（四大名著都是讲的一个主线故事,所以可以用一篇读后感来表达,而伊索寓言太零碎,没法写“整本书”的读后感）
下面是读后感：
--------------------------------------------------------
读后感
《伊索预言》是一篇很好的书,因为它用简单的话语来解释深奥的道理.
记得有一则寓言：一只狐狸经过葡萄架下,看见翡翠玛瑙般的葡萄悬挂在上面,狐狸顿时流出了口水.它拼命的点着脚尖,想摘一些尝尝却够不着,他又搬来一块石头踩上去,结果还是够不着,狐狸没办法了,无可奈何地走了,:自言自语地说：“葡萄一定是酸的”自我安慰到.
这则预言大家都很熟悉它的名字是：《狐狸与葡萄》.这则预言所蕴涵的寓意以及狐狸本身,在中西方文化都有深远的影响.尤其在中国现代文化中,“葡萄酸心理”已经成了嫉妒和自我安慰的代名词.这美妙绝伦的故事贵是出自幽默睿智的寓言家——伊索.
我相信你一定喜欢这个书,你不妨在夕阳下翻开这本书,这时神奇的世界就会展现在你的眼前：弱小的老鼠也能救出强壮的狮子；强壮的猎狗也会被瘦弱的狐狸打败；愚蠢的驴也当了哨兵；胆小的兔子也当了传令兵；带有善良的农夫、骄傲孔雀……这一个个鲜活的形象启开了你幻想的王国.此时你应该感谢梦幻的主人——伊索.
伊索寓言是奇妙的,也是启开心灵的窗户.
《伊索寓言》是我最爱读的书之一.这些寓言故事我都很喜欢.其中,我觉得最有趣的是《狐狸与老山羊》这个故事.
这个故事说的是：有一次,狐狸不小心掉到了井里.狐狸看见老山羊走来,就把山羊骗到井里,然后自己登着山羊的背跳出了井.狐狸不遵守诺言,不但没把山羊救出来,还反而对山羊说：“喂,朋友!你的头脑如果像你的胡须那样完美,你就不至于在没有看清出口之前就盲目地跳下去了.”
我读完这个故事以后就想：无论做什么事,首先要去考虑事情的结果,然后再去做.也就是说,不能盲目地听信别人的话.要是不考虑结果,盲目地去做的话,就容易上当受骗.严重的时候,还会有很大危险.世上有很多心口不一的人,不能随便听信这些人的话.还有许多坏人,用甜言蜜语诱骗人们,所以更要认清这种人的真面目,时时刻刻提防他们,否则到时候就会追悔莫及.
伊索寓言读后感
伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝,数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手,历传不衰.的确,正是这样,我才在众多名著中选择了这一本.
书中的每个故事都有深刻的含义——是的,这也正是寓言的特点,寓言——这种文学体裁也随着伊索的笔触达到了顶峰.
大多故事中体现了生活经验和非凡智慧.有的故事教导人们考虑问题要全面——《两只青蛙》；有的则说明了不可违背自然,勉强做事——《乌龟和老鹰》；还有的高速我们不可犯经验主义错误——《驮盐的驴》等等.
在所有故事中,我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了.
故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实.有一年,桃金娘树上的果实还没有成熟,东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了,我的心里是多么欢唱,望着那儿的花儿在开放,我对它是多么向往.”就这样鸫鸟每天都去,每天都唱.一个猎人发现了,便守候在那.等果实结出,鸫鸟每天都来吃一整天.终于被猎人用粘棍粘住了.它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊,把我害苦的却是你,因为我太贪恋你那无比的香甜,因而送掉了我自己的性命……”
这个故事的意思是说,不要过于贪恋某种事物,这样会葬送掉性命的.要目光远大,不能象鸫鸟一样目光短浅,桃金娘的果实固然好吃,可吃到连危险接近也不知道的时候,也就意味着死离你不远了.

行走在世间的芸芸众生,因我们的存在而参与了这个世界的变迁.然而,参与不仅仅如同存在一样简单.
参与是一种挑战.在生死之间选择了生,在进退之间选择了进.这看似平常的选择背后是心灵的抉择.因为参与需要有“明知山有虎,偏向虎山行”的慷慨激昂,参与需要有在他人面前展示自我的勇气,参与还需要有对失利和落败的承受.
观古今万事,能成其事只凤毛麟角,那十之八九,恐都只得个经历见证.没有谁能保证,参与之后不经受心灵的煎熬,但我们看到,参与者却不乏其人.既有初出茅庐欲小试牛刀的新手,也有屡战屡败屡败屡战的老将,无论是在体育赛场上,还是在平常生活中,比比皆是.可以说,他们选择参与,已完成了对心灵的挑战.
参与是一种责任.悠悠天地之间的一声啼哭,带着我们和我们的生命来到人世.父母赠予我们身躯,神明赐予我们灵气.我们既来到了这方土地,就享受到了一切温暖和滋润.这天赐的一切并不只是让我们去享受的,而是让我们好好地生存.唯有生存,方能对得起这天地万物给予的：唯有参与,才能担负起生命托付于我们的责任.这是参与对自身的负责.同时,参与更是对他人的负责.有句话这样说道：“没有万马奔腾,哪有一马当先.”在任何的活动中,不可避免地会出现优劣之分.倘若为保全自己的虚荣心而对没有把握之事选择退出,那么,成功者即使表现得再完美也只能是孤军奋战.
参与更是一种奉献.泰山不让拯土,故能成其深；江海不择小流,故能成其大.是抷土与小流的参与,让泰山和江海有了呈一方霸气的可能.在参与的过程,我们不断地成就了别人,有时甚至牺牲自己.体育比赛中有一种奖项称为“道德风尚奖”,表彰的正是在比赛中用参与的精神感动了对手及观众的人.当肌肉拉伤的威廉姆斯坚持打完了一场并不重要的比赛时,我们看到了她对对手和观众的尊重；当早知必定会输掉比赛,只能成为场上配角的维伦纽夫再次将Fl赛车驶上赛道时,我们看到的是他对事业的献身精神.
回过头来看看我们的生活,我们都不可避免地成为了生活的参与者.当我们勇敢地站立,拿起满腔热忱投身于生活这项壮丽的事业中时,是否也是一种美德呢?

给你的是理解,并不是完全的读后感.
去那里选几段抄抄!
不要全抄啊!
照抄结果很惨的!

悠悠读书情
书这个名字,相信大家都不会觉得陌生吧?书带领大家走进美丽的学堂,书是你的启蒙老师,书给予你许多课堂上的知识,也给予了你许多课外知识,使你毕生受用不尽.
书的知识教育世人,带领着我们领略人世的真谛.一本书就是一位老师,也是一把开启智慧的钥匙.曾经有一首诗是这样写的：没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地.没有一匹神奇的骏马,能像一首诗,带我们领略人世的真谛.即令你一贫如洗,也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国中傲游的步履.多么质朴无华的车骑!可是它装载了人类灵魂的全部美丽,这首诗的名字叫《神奇的书》.
书是营养的面包,书是人类进步的阶梯,书籍是全世界的营养品,好书是伟大心灵的宝贵血脉…….这些名人名言相信大家都听过,但是有没有深刻领悟到书的重要性?
我一年级时就已迷上了看书,喜欢看童话书、故事书、寓言书.虽然我当时并不知道书能带给人们知识,也不明白书的作用以及书存在对人们有什么好处,只觉得书中的插图好看.渐渐地,我对书的认识越来越多,发现了书的许多奥秘.

买花记
那是我经历的第9个妇女节.
我与几个同伴商量后,决定每人向自己的妈妈送一朵鲜花.于是我们便偷偷地拿了自己攒了好些月的零花钱一起跑向了花店.
等到了花店,推开门,几百种鲜花,一齐跳了出来,到底选哪种更好呢?我们左挑右挑,足足挑了20多分钟,还是没有结果.这时老板出来了,问道：“小朋友,是不是给妈妈送花的呀?”“是是是,”我急忙答道,“可是这么多花,到底选那种更好呢?”老板笑了笑说：“既然是送给妈妈的,当然要送康乃馨了,这花最适合送给妈妈了.”我们听了也很高兴,这花名好听又合适,正当我们决定要买这种花的时候,老板却很抱歉地说：“这几年买这种花的人越来越少,所以,今年我们根本没进货.”“那该怎么办呀!”听到这个消息我们刚刚燃起的兴奋之火,就被一盆冷水浇灭了.泪水在我们眼眶中打转,老板看我们快要哭出来了,安慰又抱歉地说：“看在你们对妈妈有这份孝心上,我帮你们问问旁边花店里有吗.”说罢,他便出了门.我们在那耐心地等待着.
几分钟后,他手拿着几朵鲜花走了进来对我们说：“真巧,旁边那家花店今天刚刚进了货,我帮你们买了几朵.”“谢谢您叔叔,给您钱.”我们很高兴地将钱递了过去,“不要钱,不要钱,这年头像你们这么有孝心的孩子不太多了,这花就算我送给你们的了,代我向你们的妈妈问声好.”叔叔显得很欣慰.“谢谢您叔叔,你真是个好心人”谢过叔叔后,我们走出花店,内心的喜悦终于按捺不住,在我们的脸上显现出来.
我们走在路上,周围投来称赞的目光和语言,“现在像这么孝顺的人不多了”“这几个小孩真孝顺,我要是有这么孝顺的小孩就好了”“我怎么没想起给母亲送花呢?”“我也要给妈妈送一朵”“走我们也去买一朵.”……
我手捧着鲜花,嗅着康乃馨散发出来的淡淡的香气,享受着温暖的阳光的沐浴,和煦的春风吹在我的脸上,使我的心也暖洋洋的.

掌声响起来
记得俞伯牙当年轻奏《高山流水》时,钟子期为之高声喝彩,于是钟子期便成了俞老先生的知音.高山流水不断,流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌.然而,水已去,人也亡,弦断有谁听.人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了.
许多人时常感慨：知音难求.何为知音,知音难道不就是人生中的鼓掌者么?
人生,就像开放在郊外的野花,万紫千红,芳香四溢.人生的掌声犹如阳光雨露,滋润着每一叶花瓣.恩赐是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖.而掌声比温暖更为重要,精神上的鼓励激动着每一个孤独无助的行人.
人生,就像颠簸在海上的小船,乘风破浪,勇往直前.人生的掌声犹如远方的灯塔,引你挂云帆,济沧海爱心,是海上一缕轻柔的风,使躁动不安的人感到人世的温暖.而掌声比爱心更重要,心灵的通道连接着一个沉思忧郁的哲人.
有这样的一个故事——
一个街头卖艺者,其琴声悠扬,令人感动,吸引了不少行人.一曲完后,周围的人纷纷向钱罐丢钱,转眼工夫,钱已装满罐子,但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的笑容.后来,一个旅游者举起手来为之鼓掌,卖艺者眼里溢出泪水.可见,卖艺者是哲人,他寻求的是知音,期待的是掌声.人生,掌声比金钱、恩赐更为重要.
当你是失落丧气时,你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时；你希望有人给你支持；当你精神穷困时,你希望有人给你热烈的掌声.是的,我们在不断等待着爱心的降临,但我们更需要在无时无刻寻找知音,寻找精神世界的同行者.只有这样,我们才不至于绝望．．．．．．．
没有掌声的演出是可怕的,有谁能受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的,有谁愿意在压抑中生存．．．．．．

生命的感动 飘雨的黄昏,我独自漫步在幽静的小路上,冰凉的风舞弄着我的发丝.路边,星星点点的绿在雨中闪烁,蓦然,觉察到又是一个春天了,突然间又想在身后寻找些什么,然而,只有冬日里无奈的叹息.走过冬天,一如这枝上的叶片之中,有没有从冬天挺过来的?不知是雨,还是我已泪眼朦胧了.这些带着雨水的叶子,就像带着它们无以言传的伤心,早已落空的企盼,不曾磨灭的追求,向人们呐喊,岁岁年年,春夏秋冬,顽强地生长、舒展：有过黄绿眉眼的欣喜,有过郁郁葱葱的狂乱,有过干瘪枯瘦的憔悴,有过千疮百孔的创伤.从生到灭,又从死亡中再生,这是个多么痛苦的嬗变,它们没有放弃,是因为它们热爱这树上如火的生活,崇尚风雨中倔强的傲然挺立,渴望阳光里雀跃的光华!“生活,尽管你给生命如此多折磨、苦涩、烦恼、欺骗,然而谁又愿意放弃,谁又真的看破红尘?生活啊,你拿什么偿还一切生命的奉献,永远是希望么?”我低低地责问着,沉思着,感动着.是的,我们都会被感动,因为我们对生活充满了信心.我们会为雪中绽开的红梅而感动：从严寒中拥抱热情,从冷酷中体味刚强；我们会为沙漠中的绿洲而感动：从无助中捕捉希望,从苍凉中适析生命；我们会为今夜的雨而感动：从宣嚣中感受宁静,从疲惫中寻回真诚.然而我们又害怕感动而拒绝感动,因为我们害怕总是在希望,总是在等待.看着树上这鲜嫩的生命,虽然我们早已知道它们将魂消何处,也许它们也早已知晓,但它们仍旧抱着枝干为着一个希望一个梦想到死,一如我们自己,一如生命本身.在这长久的等待中,虽然我们永远无法捉摸它们的希望,但它们却赋予人类因它们而起的思想,这又何尝不是一种满足呢?生活以希望为诱饵,生命对此做着最伟大最甘心情愿的奉献.壮志常存——让我们一起去聆听那与树叶一起飘动着的却被世界忽略了的声音,在这个又深又沉的夜里……

第二次争吵
当我从家里跑出来时,我已泪流满面.妈妈的吼叫随即被我重重地关在门内.
这是我第二次与母亲争吵了.
前几天,他来向我借书.这本《挪威的森林》是我推荐给他读的.说句实话,从农村里来的他,理科的成绩远远在我之上,而我唯一的优势学科语文我也仅仅是稍胜一筹而已.但是,在年级中名列前茅的他在我面前总是很谦逊.听我介绍了村上春树如何如何之后,他便央求我借书给他.
趁着星期六放学回家,我答应在小区门口把书给他.那天,不知怎么搞的,我们俩在门口聊了好多事情,从文学到数学,我还趁机请教了几个困惑着我的理科问题.
走进家门,我发现妈妈的目光充满了狐疑.原来,刚才妈妈趁着到楼下超市买东西时,已经“侦查”到了我和他的“第一次约会”.妈妈不经调查,就劈头盖脑说我心思野什么,还拼命追问他是谁.我第一次遭遇了信任危机.
今天早上,妈妈竟然又向我提起他的名字.看来,妈妈在上个星期“调查”了好长时间.我恼火地要命,故意说：“如果他是我男朋友,我还求之不得呢!”
妈妈呆了一下,说：“啊,一切都被我说中了!怪不得进入初三以来成绩就下降了!”
“原来你老早就怀疑我?我是你女儿,你怎么不相信我?”我更恼火了.
妈妈吼道：“只要你能考上一中,我什么都相信你!”随后,妈妈恨恨地瞪着我；而我则摔门而去.
现在,我一个人闲逛在街心花园.我慢慢回想今天的一切,妈妈说：“其实你们俩应该互相学习
”我突然醒悟,这两次“母女冲突“,表面的导火线是“他”,而实质是我进入初三后的成绩下滑.或许妈妈是想说我在初三的学习状态?我曾经希望妈妈能坐下来,听我说一说,帮助我分析一下初三的学习现状啊,提供一点学习方法.而我的确需要学会应试,因为当许多同学反复做题时,我可能还在看小说,可能还在谋划文学社活动,可能还
“丁令令
”我的手机响了.估计是妈妈急了.不过如果她再烦,我就不理她.
“女儿,我们坐下来谈谈好吗?其实我是希望
”
我的眼泪又不争气的流了下来.
这第二次可能是最后一次了.至少我这么希望

一张诚信织出的网
——《夏洛的网》读后感
承诺的份量是无比重的,只要给了别人一个承诺,就必须尽力完成它.然而谁能把承诺演绎得十全十美?当然是那只名叫夏洛的蜘蛛,她用一张张写着字的网,通过几晚上辛苦的编织,终于完成了这个对春天出生的小猪威尔伯的一个几乎不可能完成的承诺,这个承诺改变了威尔伯的一生.而威尔伯还来不及答谢,夏洛就因过度劳累和生孩子而死去.
这是一篇凄美的童话故事,深深地打动了我.看到夏洛织网时的耐心、辛苦时,我不禁为她担心起来,害怕她会突然从网上掉下来.看到夏洛平静地死去时,我为她能用毕生心血完成承诺而感动,流下了眼泪,对她十分佩服.看到夏洛给了威尔伯承诺后,我觉得一只小蜘蛛完成不了这个关于命运的诺言,可看到夏洛想出这个好办法时,我又体会到她的机智.
这本书让我受益匪浅.看完书后,我轻轻闭上了眼,反思自己.如果我答应了别人一件事,我会尽力做到吗?我会不顾一切把事情做得完美吗?我能做到不求回报吗?我又能真正明白“诚信”这个词的含义吗?我想,能像夏洛一样做到这些的人很少的,但我们可以时时铭记,以诚信为荣,以失信为耻,做一个守信用的人.在各种行为上多多想想：我这么做是不是守诺言,我这么做有没有失信.相信你做到这一点,诚信之花将永远为你绽放!
夏洛的网上有什么?当然是那一点一滴的诚信.诚信,可以获得友谊.如果你想再收获无限的友谊,那就从现在开始,播种诚信吧!

“现在用水量真是越来越大了!”一个老奶奶抱怨道.“是啊,再这么下去可能就要断水了!”一个阿姨担心了.
几天后,那位阿姨担心的事发生了……
“啊!不好啦,听说我们这里要断水三天啦!”一个叔叔风风火火地赶来,“都是那些化工厂和用水大户惹的祸,他们不节约用水的,真是害人害己啊!
门外,告示牌：
八月十日~八月十二日
停水三天
在停水的第一天早上,大家只能用前几天存的水来刷牙、洗脸,做早饭.现在,每一滴水都像钻石一样珍贵.大家要喝水,都只喝一小口；洗手都只用一点水.中午,大家用水泡一碗方便面.晚上,只能下碗面条充饥,没有水,不能做稀饭,不能煮干饭,洗衣服都不能洗,家里的水可是要维持三天的呀!
停水的第二天,老早就听有的邻居喊：“我家快要断水啦,就剩一热水瓶的水了!”又有人附和说：“我也是啊!”早上洗脸的水用来洗菜,洗完菜的水用来擦桌子,擦完桌子的水才能用来冲厕所.一天一个人只能喝到一杯水.
停水的第三天,很多人家都没水了,一大清早的就去超市买矿泉水,谁知,所有的水都已经被抢购一空!“这日子还怎么过呀?”很多人都跑到好远的地方去买水.
晚上,我思绪万千：“现在,人类污染环境,不节约用水.试问,如果再这样下去,会怎么样?停水三天吗?不!答案是,永远地停水.迟早,世界上的最后一滴水,是眼泪……

生活中有许多事令我终生难忘,有拾金不昧的,有见义勇为的,还有……其中最令我难忘的就是助人为乐了.
在四年级上半学期一天上学的早上,天空中下着蒙蒙细雨.突然,我在马路上看到一位盲人奶奶,正想着怎么过马路,束手无策,而这时,来去的汽车很多,“呜呜”地叫着,我情不自禁的有一种冲动,想过去帮她.可是我又想：如果我帮助了那位盲人奶奶,上课一定会迟到,肯定会受到老师批评?我正左思右想之时,突然间,一位穿红色衣服的小女孩去抓住她的手：“奶奶,我带你过马路!”然后,她们慢慢向马路对面走去.此时,我仿佛整个人呆住了,内心在颤抖……我真想狠狠地打自己一个耳光：我是多么的渺小,怎么会这样呢……
这件事发生以后很长时间,我无法忘记,小女孩的形象永远铭刻在我心中,我总想做一件好事弥补我的过错.果然,在五年级的暑假,我正舒舒服服地坐在公共汽车上享受着空调给我带来的凉意.这时,突然上来了一位孕妇,抓着栏杆喘着粗气,我猛然想起了上次小女孩给盲人奶奶过马路的场面,不由自主的想让孕妇坐.可我又想道：我好不容易才抢到这个座位,屁股还没坐热呢!岂能让座?这时,坐在我前面的一位大哥哥主动给孕妇让座了.我不由得又懊悔自己的举动……又到站了,这回上来了个老大爷,他的一条腿断了.我再也不多想,立刻站起来,给老大爷让座,大家都夸我是个好学生,我比吃了蜜还要甜,真开心.
这两件微不足道的事使我终生难忘,还让我明白了个道理：生活当中,在别人困难时帮助别人,自己也会快乐.

《我想,我是幸福的》
有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!幸福也可以是这样：
家人围在一起,或喧闹,或平淡；
和朋友在一起尽情的聊着,开心的笑着
晚上放学的时候,可以放开车把,无人打扰的看天上的星星；
你远远地看见家中那一团温馨的灯火,当你在寒冷的冬日里吃着热气腾腾香气四溢的饭菜!
什么是幸福?幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头,幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光.幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑!
其实幸福就是一种感觉,幸福就是一种满足.幸福其实很简单,没有理由的,就是很幸福!
幸福是家的温暖：我有一个温馨的四口之家,爸爸、妈妈、我和弟弟.在一起时吵吵闹闹,离开一会儿就想念彼此；幸福是姐妹间总也说不够的话：我有一个很要好的朋友,她开朗、搞怪、可爱;我们一起走过了五个年头,我们一起度过了我最困难的时候,我相信她,她也相信我,我们彼此依偎彼此信任；我有一群很要好同学：开心时一起狂笑；忧愁时一起鼓励；困难时一起加油,一起前进.
我之前不懂得什么是幸福什么是一家团聚,我总是抱怨老天对我不公平,就是因为爸爸妈妈把我留在老家和婆婆一起过,我怨恨,总觉得别人欠我很多很多不懂得体谅、关心,只懂得自私、自利、蛮横、无理;后来,来到广州我的自私自利完全被我妈妈“打下去”了,我从原来的不满足转变到现在的知足；从原来的蛮横转变到现在的明理；我从原来的自私转变到现在的顾大家;我慢慢的懂得知足原来也可以变得有幸福.
幸福是感恩、惜福、知足、回报；
幸福是爱,妈妈的唠叨；朋友的争吵；同学的争论;都是幸福的表现.我慢慢的慢慢的发觉我应该是幸福的.
用美好的心灵看世界,总是用乐观的精神面对一生,多一分自信,少一分失望；用美好的心灵看世界,总是用积极的态度面对生活,多一分感激,少一分抱怨；用美好的心灵看世界,总是用顽强的意志面对困难和挫折,多一分勇气,少一分怯懦；用美好的心灵看世界,总是寻找别人最好的东西,多一分肯定,少一分挑剔.
幸福其实很简单!只要你发现,它就在你身边.

好吧,好老套的题材,我写了不下10遍.
开头,我有一个温馨可爱的家,然后写写自己家多温馨可爱,然后来个转折——但是有一次我们家却因为一件小事争吵起来.（不比交代什么事,为下文埋下伏笔,制造悬念引出下文）
后面的结构：那天晚上晚饭后,全家人围坐在电视机前看电视（然后一段景物描写,衬托出环境的温馨与粳米）,然后转折——可是不久,我们变音意见不合而争吵起来（然后写家里人的不同意见）,中间自己想,我不多说什么
最后写自己通过怎样的努力终于化解了这场矛盾,通过这场矛盾懂得了什么道理.
如果还不懂的话可以私信我,我的百度ID就是这个,可以到我私人贴吧问问我哦,亲.

父爱如山
一直以来,在我眼里的父亲总是时而和蔼时而深沉,而且从不愿与女儿谈心,仿佛这是作为一位父亲应有的威严.也正因为这,我觉得父亲与我相隔甚远,捉摸不定.但就是那么偶然的一次,我真正认识了父亲.
那天我的笔记本用完了,在翻箱倒柜中我忽然发现了几本旧式的红色封面日记本——那是父亲的!怀着好奇而又激动的心情,我一页页地读了起来.我觉得我正一点点地走进父亲的内心深处.我才渐渐发觉父亲原来是如此细腻、敏感.在一个脱去威严父亲的面具后,我的父亲是可亲的、慈爱的,更是让我感动的.
日记中写父亲的童年是在长江边度过的.他身子很弱,却非常调皮,常常与伙伴们挖野菜、游泳、捞鱼……真不敢相信那个孱弱、稚气的小男孩就是我父亲.
日记里有一段是写认识了妈妈并结为夫妻直至后来有了我.那时我的家庭生活很清贫,全家住在一个小茅屋里,日记的字里行间分明透着一股辛酸的味道：
“小屋最怕下雨,有时外面下大雨,里面下小雨,外面雨停了,里面却还在下,真是苦了佳佳(我的小名)……窗外是大学生的宿舍,今天又看到这些天之骄子,真是‘临渊徒有羡鱼情了’,拍拍手中的女儿,若不是……佳佳是早产儿,大概先天不足吧,现在每看到女儿身体虚弱,总是有份歉疚的感觉!……”
合上日记本,我已泪流满面,不仅仅是因为窥视到了父亲内心那敏感、温情的一面.泪眼朦胧中,我仿佛已经穿越了所有的一切,来到了那个属于父亲的世界.
父亲,我亲爱的父亲,也许你的女儿以前不了解你,但,就在今天,在现在,我已读懂了你,读懂了你那一片绵延万里却不曾轻言的爱……
点评：亲情之爱是人生永恒的主题.作者以朴实无华的笔触叙说了自己眼中的父亲.日记本则是自己改变对父亲看法的载体,也是自己对父亲情感升华的“催化剂”.读完不禁令人想起那伟大的父爱.
都说：“父爱如山,母爱如水.”我却认为爸爸这座山一直压着我喘不过气来,他更像是一座恐怖的火山,一旦爆发后果可不堪设想,令人胆战心惊.直到那一天,我才真正体会到那山一般的父爱.
事情还是发生在三年级的时候.那天,我写的一篇作文受到了老师的表扬,并且在教室后面的黑板上供同学们阅读.嘿,受到老师的表扬这对我来说可是天大的“喜事”啊,放学后一定得向爸妈“报喜”.
爸爸一下班回家,我就迫不及待的跑上前去,把这天大的“喜事”告诉爸爸,本以为爸爸会把我捧得像小公主一样,可爸爸却轻轻地“哦”的一声便走开了.我看着爸爸冷冷的背影,失望顿时爬满了我的心头,放学回家时的高兴劲儿却被爸爸的冷漠抛到了九霄云外,委屈的眼泪像断了线的珍珠一样“扑通,扑通”的流了下来,温暖的心像是被一盆冰凉的水泼了个透凉,我只好难过的去做起作业来.
第二天早上爸爸送我去上学.我发现了他有些异样,平常爸爸都是精神抖擞的,可是今天的爸爸为何显得疲惫不堪了：眼睛肿的像桃子一样,眼里布满了血丝,这是为什么呢?可我没有多想,只是匆匆进了学校.当我打开昨天的作文时,我的眼睛湿润了,昨天的作文明显被爸爸修改了,还把错别字圈出来,添加了许多好词好句,还给我添加了一个漂亮的结尾.我终于明白爸爸今天为何如此疲倦……
爸爸没有过分宠爱我,但他永远像黑夜里一盏明亮的灯,总是那样负责的为我指路.爸爸给予我的是山一般博大的爱!

往事 往事,是岁月的浓缩；是时间的记忆；是生命忧伤而甜美的一张张书签.　　一路向前,一路回首,时光匆匆,岁月漫漫,存在的也只有往事.沉甸甸的往事里装满了两只晶莹的泪眼和辛酸的过往,等到花飞雪落时,就可以用往事燃...

传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”.伯牙惊曰：“善哉,子之心与吾同.”子期死后,伯牙痛失知音,摔琴断弦,终身不操,故有高山流水之曲.
　　春秋时代,有个叫伯牙的人,精通音律,琴艺高超,是当时著名的琴师.伯牙年轻的时候聪颖好学,曾拜高人为师,琴技达到水平,但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受.伯牙的老师知道他的想法后,就带他乘船到东海的蓬莱岛上,让他欣赏大自然的景色,倾听大海的波涛声.伯牙举目眺望,只见波浪汹涌,浪花激溅；海鸟翻飞,鸣声入耳；山林树木,郁郁葱葱,如入仙境一般.一种奇妙的感觉油然而生,耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐.他情不自禁地取琴弹奏,音随意转,把大自然的美妙融进了琴声,伯牙体验到一种前所未有的境界.老师告诉他：“你已经学会了.”
　　一夜伯牙乘船游览.面对清风明月,他思绪万千,于是又弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境.忽听岸上有人叫绝.伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏.伯牙弹起赞美高山的曲调,樵夫说道：“真好!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说：“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水,无边的大海一般!”伯牙兴奋极了,激动地说：“知音!你真是我的知音.”这个樵夫就是钟子期.从此二人成了非常要好的朋友.
　　两人分别约定,明年此时此刻还在这里相会.第二年,伯牙如期赴会,但却久等子期不到.于是,伯牙就顺着上次钟子期回家的路去寻找.半路上,他遇到一位老人打听子期的家.这一打听才知道,原来,这位老人正是子期的父亲.老人告诉伯牙,子期又要砍柴又要读书,再加上家境贫寒,积劳成疾,已经在半月前去世了.子期去世时担心伯牙会这在里久等,叮嘱老人一定要在这一天来通知伯牙.听到这个消息后悲痛欲绝.他随老人来到子期的坟前,抚琴一曲哀悼知己.曲毕,就在子期的坟前将琴摔碎,并且发誓终生不再抚琴.自此始有高山流水遇知音,伯牙摔琴谢知音的典故,后有称颂其事,在此筑馆纪念,称为琴台,现琴台东对龟山,西临月湖,成为武汉著名古迹胜地.
　　伯牙,春秋战国时期晋国的上大夫,原籍是楚国郢都（今湖北荆州）.经考证,伯牙原本就姓伯,说他“姓俞名瑞,字伯牙”是明末小说家冯梦龙在小说中的杜撰,而在此之前的《史书》与《荀子》、《琴操》、《列子》等书中均为“伯牙”.东汉高诱注曰：“伯姓,牙名,或作雅”,现代的《辞源》也注曰：“伯姓牙名”.伯在古代是个很普通的姓,如周武王时不食周粟的伯夷,秦穆王时擅长相马的伯乐等.

哭也是有讲究的,比如说眼泪从边上眼角流出是代表一种痛苦,从内眼角流出是一种痛苦,而从眼睛中心流出又是另外一种痛苦.

如果你的文笔不错最多扣你3分,要是书面不整洁,错别字,或其他的毛病,应该最多得15分