放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段.下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（　　）

A、水稻光合作用中的转移途径大致为：CO₂+C₅→2C₃，C₃+[H]→（CH₂O）+C₅+H₂O，即CO₂→C₃→C₆H₁₂O₆，A正确；
B、假设15N标记的是脱氧核苷酸，被标记的染色体只能对数目的变化规律进行研究，而对染色体形态没有办法进行变化规律的研究，B错误；
C、噬菌体的原料来自于细菌，而且噬菌体必须寄生在活细胞内才能进行基因的表达，所以要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养细菌，C正确；
D、小白鼠吸入¹⁸O₂后，¹⁸O₂首先参与有氧呼吸的第三阶段，生成H₂¹⁸O，H₂¹⁸O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，水中的氧原子转移到C¹⁸O₂，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 噬菌体侵染细菌实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；有丝分裂过程及其变化规律．

考点点评： 用同位素示踪法追踪某元素或物质的来龙去脉从而得出相应的结论，具有真实性和可靠性．同位素标记法与分泌蛋白、光合作用、噬菌体侵染细菌、基因工程、基因诊断等生物知识相关，生物学上经常使用的同位素是组成细胞的主要元素，即C、H、O、N、P、S等的同位素．解题的关键是明确相关的知识点，例如D选项就需要明确有氧呼吸的三个阶段发生的反应方程式．

A、小白鼠吸入¹⁸O₂后，参与有氧呼吸第三阶段产生水，因此尿液中可以检测到H₂¹⁸O，A正确；
B、给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用³H标记的氨基酸，一段时间后，可依次在核糖体、内质网和高尔基体中检测到放射性，B错误；
C、在³²P标记噬菌体侵染细菌实验中，如果保温时间过长，离心后可以在上清液中检测到放射性同位素³²P，C正确；
D、用¹⁵N标记精原细胞的DNA双链，然后放在含¹⁴N的培养基中，进行减数分裂产生4个精细胞，由于在此过程中DNA只复制了一次，所以产生的4个精细胞中含¹⁵N的精子所占的比例是100%，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 有氧呼吸的过程和意义；细胞器之间的协调配合；细胞的减数分裂；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题以放射性同位素示踪实验为素材，考查分泌蛋白、细胞呼吸、噬菌体侵染细菌实验等知识，要求考生识记光合作用、呼吸作用、分泌蛋白的过程，能对各选项作出正确的判断．

A．小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H218O，H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有18O，同时H218O还可以经肾脏随尿排出，A正确．
B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，洋葱根尖细胞中的细胞核和线粒体含有DNA，因此在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，且主要集中在细胞核内，B错误．
C．光合作用产生的氧气全部来自水，所以水中的18O到了18O2里，一段时间后，18O2又被植物通过呼吸作用利用先形成H218O，水在细胞呼吸中不仅是生成物，也是反应物，故H218O经呼吸作用进入到C18O2中，C正确；
D．用放射性同位素35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，故释放的子代噬菌体都没有放射性，D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义；光合作用的发现史；细胞有丝分裂不同时期的特点；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题的知识点是有氧呼吸的具体过程，光合作用过程中元素的转移途径．答题时往往因对选项信息提取不准确而错选．

A、给小麦提供¹⁴CO₂，则其参与光合作用，¹⁴CO₂+C₅→2¹⁴C₃，¹⁴C3还原生成有机物，即¹⁴C的转移途径大致是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O），A正确；
B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，洋葱根尖细胞中的细胞核和线粒体含有DNA，因此在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，核糖体是由蛋白质和RNA组成的，因此在核糖体处则检测不到放射性，B正确；
C、噬菌体为病毒，必需在细胞内生长繁殖，所以要得到含³²P的噬菌体，必须先用含³²P的培养基培养细菌，C正确；
D、小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H2¹⁸O，H2¹⁸O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有¹⁸O，同时H2¹⁸O还可以经肾脏随尿排出，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；核酸的种类及主要存在的部位；有氧呼吸的过程和意义；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 解答本题需要学生非常熟悉教材上应用到“同位素标记法”的经典实验，并能关注到选项中的一些细节，在合理推理的基础上作出选择．

A、小白鼠吸入¹⁸O₂后，参与有氧呼吸第三阶段产生水，因此尿液中可以检测到H₂¹⁸O，A正确；
B、硝化细菌能把¹⁵NH₃氧化成¹⁵NO₃^-，B正确；
C、给水稻提供¹⁴CO₂，¹⁴C在水稻光合作用过程中的转移途径大致是：¹⁴CO₂→¹⁴C₃→¹⁴C₆H₁₂O₆，根细胞在缺氧状态下进行无氧呼吸时，¹⁴C₆H₁₂O₆会分解形成¹⁴C₂H₅OH，C正确；
D、给玉米提供¹⁴CO₂，玉米属于C₄植物，C₄植物体内碳的转移途径为¹⁴CO₂→¹⁴C₄→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O），D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 有氧呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用．

考点点评： 本题以放射性同位素示踪实验为素材，考查细胞呼吸、光合作用、化能合成作用等知识，要求考生识记光合作用、呼吸作用和化能合成作用的过程，能对各选项作出正确的判断．需要注意的是D选项，要求考生明确玉米是C4植物．

：A、分泌蛋白的合成和分泌过程中相关的膜结构有内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜，核糖体没有膜结构，A错误；
B、根据光合作用的暗反应过程，可知碳的转移途径为二氧化碳→三碳化合物→糖类（或C₅），用¹⁴C标记的CO₂追踪光合作用中的C原子，C原子的转移途经是：CO₂→C₃→（CH₂O），B正确；
C、应该标记的物质将分为两组，C错误；
D、由于缺少³² S标记蛋白质的对照实验，也无法排除蛋白质不是遗传物质，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞器之间的协调配合；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题主要考查放射性同位素的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．

A、给水稻提供¹⁴CO₂，二氧化碳首先参加二氧化碳的固定，然后再进行三碳化合物的还原，因此¹⁴C在水稻光合作用中的转移途径是¹⁴CO₂→¹⁴C₃→¹⁴C₆H₁₂O₆，A正确；
B、噬菌体侵染细菌的实验是用³⁵S标记噬菌体的蛋白质，用³²P标记噬菌体的DNA，该实验能够证明DNA是遗传物质，B正确；
C、水稻根细胞无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，不是乳酸，C正确；
D、小白鼠吸入¹⁸O₂后与还原氢结合生成H₂¹⁸O，参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应生成二氧化碳，因此呼出的二氧化碳可能含有¹⁸O，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题考查了细胞呼吸的类型、具体过程和产物，光合作用过程中暗反应过程的物质变化，噬菌体侵染细菌的实验，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．

A、卡尔文通过追踪检测¹⁴C标记的二氧化碳，探明了CO₂的中碳在光合作用过程中转化为有机物中的碳的途径，A错误；
B、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料，各细胞都有可能检测到，B错误；
C、要得到含³²P标记的噬菌体，由于噬菌体是寄生在细菌中生活，因此应先用含³²P的培养基培养细菌，C正确；
D、光合作用产生的氧气中的O元素来自于H₂O，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义；核酸的种类及主要存在的部位；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题意在考查学生对知识的理解和记忆能力．生物学中有许多常见的实验方法，要求学生进行归类记忆．如哪些实验用到了放射性同位素标记法，哪些实验用到了假设-演绎法，哪些实验用到了类比推理的方法．

A、硝化细菌是化能自养生物，能将二氧化碳和水转变成葡萄糖，因此如果给硝化细菌提供¹⁴CO₂，可以检测出¹⁴C₆H₁₂O_6^，A正确；
B、二氧化碳参与光合作用的暗反应阶段，暗反应阶段C元素的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→有机物，因此如果给水稻提供¹⁴CO₂，¹⁴C的转移途径大致是：¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O），B正确；
C、光合作用过程中氧气来自水光解，因此给水稻提供H₂¹⁸O，光合作用产生含有¹⁸O的水，含有¹⁸O的水参与有氧呼吸的第二阶段，形成含有¹⁸O的二氧化碳，含有¹⁸O的二氧化碳参与光合作用的暗反应阶段，形成含有¹⁸O的C₆H₁₂¹⁸O₆，C错误；
D、小白鼠吸入¹⁸O₂，参与有氧呼吸的第三阶段，与[H]结合形成含有¹⁸O的水，在其尿液中可以检测到H₂¹⁸O，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；化能合成作用；有氧呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题旨在考查学生对于光合作用与呼吸作用过程的物质变化、光合作用与呼吸作用之间的关系的理解，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．