卢梭的代表作是什么

xwt0272022-10-04 11:39:541条回答

已提交,审核后显示!提交回复

共1条回复
棉块鲍伯 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
卢梭的代表作《爱弥儿》
1年前

相关推荐

连线题!1、达尔文 A、主张开明专制2、爱因斯坦 B、进化论3、伏尔泰 C、相对论4、卢梭 D、发展三权分立学说5、孟德
连线题!
1、达尔文 A、主张开明专制
2、爱因斯坦 B、进化论
3、伏尔泰 C、相对论
4、卢梭 D、发展三权分立学说
5、孟德斯鸠 E、倡导人民主权说
bluefish3131年前1
天呀_何处有芳草 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
达尔文-----进化论
爱因斯坦------相对论
伏尔泰-----主张开明专制
卢梭-------倡导人民主权说
孟德斯鸠-------发展三权分立学说
语文作业二、阅读下面一段文字,回答问题。 这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭⑾在《爱弥儿》卷二里反
语文作业
二、阅读下面一段文字,回答问题。
这几个例可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭⑾在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言,认为有坏心术,举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例,说小孩子看了,不会跟被骗的乌鸦同情,反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样,不就证明小孩子的居心本来欠好吗?小孩子该不该读寓言,全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个***,给小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了,失去了天真,所以要不得。我认为寓言要不得,因为它把纯朴的小孩子教得愈简单了,愈幼稚了,以为人事里是非的分别、善恶的果报(12),也象在***中间一样的公平清楚,长大了就处处碰壁上当。缘故是,卢梭是原始主义者,主张复古,而我呢,是相信进步的人——虽然并不象寓言里所说的苍蝇,坐在车轮的轴心上,嗡嗡地叫道:“车子的前进,都是我的力量”。
1.“小孩子该不该读寓言,全看我们成年人在造成什么一个世界、什么一个***,给小孩子长大了来过活。”对这句话理解正确的一项是 ( )
a.小孩子读寓言需要一个好的环境,成年人只顾自己,使***变得肮脏喧闹,孩子们就无法读书。
b.作者借题发挥,呼吁净化***环境,成年人要为后代创造纯洁朴实的***空间。
c.寓言故事都是成人编给儿童看的,小孩子该不该读寓言,看你编的寓言故事是不是有好的教育意义。
d.作者借题发挥,从读书转向环境保护,认为为孩子们创造一个洁净安定的环境,是成年人义不容辞的责任。
2.卢梭反对小孩子读寓言是因为 ;作者认为寓言要不得是因为 。


3.如何理解文中“我是相信进步的人”这句话?


4.文段中的“苍蝇”比喻什么人?作者引用这则寓言意在说明什么?

5.贯穿《读〈伊索寓言〉》全文的一个深刻见解是
a.我们相信现代一切,在价值上、品格上都比古代进步。
b.《伊索寓言》有好多浅薄的见解,非加以纠正不可。
c.《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。
d.人类文明的进步,在恶的一面。也使我变得越来越狡猾。
四、阅读下面一段文字,回答问题
梦雨tuotuo1年前1
yeyv213p_x0432 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
1、b
2、卢梭认为寓言会把纯朴的小孩子教得复杂了,失去了天真,所以要不得。
3、虽然卢梭提出了他的观点,但是“我”认为他是一个主张复古的人,我是永远相信时代的发展都是往好的方面,越来越进步的方面去发展的。其中包括价值,品格等等
4、自欺欺人的人
5A
一道高中历史主观题(关于卢梭)材料:伯克认为卢梭是极端理性的启蒙运动思想家中最典型的一个.其他批评卢梭的人.怀疑卢梭可能
一道高中历史主观题(关于卢梭)
材料:伯克认为卢梭是极端理性的启蒙运动思想家中最典型的一个.其他批评卢梭的人.怀疑卢梭可能不是一个人,而是有两个卢梭:一个极端的理性主义者卢梭,一个是邪门的很的卢梭.
结合所学知识,简要说明材料三中为什么有人认为有“两个卢梭”?并分析“邪门”的卢梭对启蒙思想产生了怎样的积极影响?
看了答案以后都感觉没有学过一样.
alcorrr1年前1
rowleyfish 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
材料三中“两个卢梭” :一个极端的理性主义者卢梭,一个是邪门得多的卢梭,是指卢梭思想中既有理性主义特点,又有浪漫主义特点.根据所学,“邪门”的卢梭即浪漫主义对启蒙思想产生的积极影响,指出人类理性的有限性,揭示了科学对人类的“双刃剑”的作用,丰富和发展了启蒙运动时期的人文主义内涵.
填空。1.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读___________的代表作《
填空。
1.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读___________的代表作《___________》。这是一部流传很广,影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。
2.《鲁滨孙漂流记》的主人公是___________,他敢于___________,勇于___________。显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字,已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。
3.《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是对主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第24年,他还搭救了一个野人,给他取名为“___________”。在他的教育下,“___________”成了一个忠实的奴仆。
1Ksucess1年前1
hirema 共回答了21个问题 | 采纳率100%
1.笛福 鲁滨孙漂流记
2.鲁滨孙 冒险 追求自由自在、无拘无束的生活
3.星期五 星期五
思想家哲学家们?我喜欢卢梭,叔本华,尼采.想看完他们的所有著作,请列出他们所有著作名称,一本也不能缺哦.还有,与其相近思
思想家哲学家们?
我喜欢卢梭,叔本华,尼采.想看完他们的所有著作,请列出他们所有著作名称,一本也不能缺哦.还有,与其相近思想的有哪些大师,特别和卢梭自由思想与叔本华尼采唯意志论相近哲学的著作.
司徒翎崔瑜1年前1
忧郁不再 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
卢梭的著作有:社会契约论,忏悔录,论人类不平等的起源和基础,一个孤独漫步者的遐想,爱弥儿,论科学与艺术,新爱洛伊丝,山中书简.
叔本华的著作有:论充足理由律的四重根,论视觉和颜色,作为意志和表象的世界,论大自然的意志,论意志的自由,论道德的基础,附录与补遗.
尼采的著作有:悲剧的诞生,不合时宜的考察,人性,太人性的,朝霞,快乐的科学,查拉图斯特拉如是说,善恶的彼岸,道德谱系学,瓦格纳事件,偶像的黄昏,反基督,瞧!这个人,权力意志.
卢梭自然主义的教育理论 (求简述)
过往风如兮1年前1
duckluo12 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
自然教育主义教育理论是卢梭教育思想的主体,其核心是“归于自然”.他认为教育应顺从于大自然的法则,发展人的天性.在教育中更侧重只人性中的原始倾向和天性的能力,他与人类的“自然状态”又是紧密联系在一起的:善良的人性存在于纯洁的自然状态之中.只因为社会的文明特别是城市的文明才是人性扭曲、罪恶丛生,因此,只有“归于自然“的教育远离喧嚣城市社会的教育才有利于保持人的天性.所以他从儿童所受的多方面的影响来论证教育必须“归于自然”.卢梭表示,必须使人的教育与物的教育配合自然的教育,以自然教育为主轴,使人的教育和物的教育,围绕它而秩序,以儿童的内在自然为依据,通过恰当的教育,使儿童的身心得以顺利的发展.可见,卢梭的自然教育集中表现在对人的自然本性的充分肯定和培养自然人性、理想人格方面,主张以自然为教育的理想准则,接近自然,取法自然,返回自然,归顺自然.同时,自然的教育又是主要针对富人的.卢梭认为,针对富人子弟的自然教育至少可以挽救和培养一些人成为人.
综上所述,卢梭的自然教育,是针对专制制度下的社会及残害人性的教育所发出的挑战.
大家看过卢梭的<忏悔录>吗?请点评或解说一下你的感触.我看过简介,认为很不错.
run4yue1年前7
195489278 共回答了14个问题 | 采纳率100%
就在2005年中考失败后,我没有任何事情可以做.值得遗憾的是,我从小学一直到初中毕业也没有看过一本课外书.我怀悲痛的心情到了书店,看到了忏悔两个字,我不知道我是否要忏悔,但是我内心告诉我应该去阅读忏悔.于是我买下...
英语翻译法国思想家卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子.如果我们打乱了这个次序,就会造成一些果实早熟,它
英语翻译
法国思想家卢梭说:“大自然希望儿童在成人以前,就要像儿童的样子.如果我们打乱了这个次序,就会造成一些果实早熟,它们长得既不丰满与不甜美,而且很快就会腐烂.就是说,我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童.
tatiana_wang1年前2
就想边走边唱 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
French thinker Rousseau said :"Nature hope that the adult children in the past.like children at all.If we disrupt this order will cause some fruit mature,They look neither rich and not sweet,it will soon rot.In other words,We will have some light of Dr.and doddering older children.
有些语法方面自己看着改吧
卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但
卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然***如初,只听从自己的意志。”这一材料表明他主张:

[ ]

a.******应相互制约与平衡
b.人不应视他人为自己的工具
c.实行***的开明君主制
d.利用***契约保障人***利
Break19851年前1
vvblueice2004 共回答了18个问题 | 采纳率72.2%
D
对比卢梭和夸美纽斯自然教育思想异同,急
非常小布什1年前1
欧阳淼 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
简单地说,相同点是他们都强调要一改往日教师灌输知识的方式,即按照自然法则和学生身心发展特点教育学生.不同的是,夸美纽斯要求在15岁之前孩子都要放到自然中学习,而杜威侧重的是教育即生活,学校即社会.
苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,夸美纽斯,卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威(都是教育家)的简单资料
lvcao1年前1
A908 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
苏格拉底(公元前469—公元前399),古希腊著名的思想家、哲学家、教育家,师承米利都学派、毕达哥拉斯,著名思想:苏格拉底教学法、苏格拉底反诘法.他和他的学生柏拉图,以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“古希腊三贤”,更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者.
柏拉图(约前427年-前347年),古希腊伟大的哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,他和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家.另有其创造或发展的概念包括:柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情、经济学图表等.有《理想国》等著作.
亚里士多德(公元前384年~公元前322年3月7日),古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者.他是柏拉图的学生,亚历山大的老师.公元前335年,他在雅典办了一所叫吕克昂的学校,被称为逍遥学派.马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学家中最博学的人物,恩格斯称他是“古代的黑格尔”.作为一位百科全书式的科学家,他几乎对每个学科都做出了贡献.他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗,以及雅典法律.亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统,包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学.代表作品《工具论》《物理学》《形而上学》《伦理学》《政治学》.学派:亚里士多德学派.主要领域:哲学、政治、科学.著名思想:理性、逻辑、生物学.受影响于巴门尼德、苏格拉底、柏拉图,施影响于几乎所有之后的西方哲学家.
扬·阿姆斯·夸美纽斯(1592~1670)捷克伟大的民主主义教育家,西方近代教育理论的奠基者,出身于一磨坊主家庭.年轻时被选为捷克兄弟会的牧师,并主持兄弟会学校.三十年战争(1618~1648)爆发后数十年被迫流亡国外,继续从事教育活动和社会活动.他尖锐地抨击中世纪的学校教育并号召“把一切知识教给一切人”.提出统一学校制度,主张普及初等教育,采用班级授课制度,扩大学科的门类和内容,强调从事物本身获得知识.主要著作有《母育学校》、《大教学论》、《语言和科学入门》、《世界图解》等.
让-雅克·卢梭(1712年~1778年),法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动最卓越的代表人物之一.主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等.
伊曼努尔·康德(1724年4月22日-1804年2月12日),出生于柯尼斯堡,德国哲学家、思想家、德国古典哲学创始人.他被认为是对现代欧洲最具影响力的思想家之一,也是启蒙运动最后一位主要哲学家.其一生深居简出,终身未娶,过着单调刻板的学者生活,直到1804年去世为止,从未踏出过出生地半步.毕业院校柯尼斯堡大学;代表作品《纯粹理性批判》.
裴斯泰洛齐(1746--1827)是19世纪瑞士著名的民主主义教育家.他热爱教育事业的奉献精神,对教育革新的执着追求,在教育理论上许多独创的论述,不仅为世界教育发展作出了重要贡献,而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象.裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上,提出“教育心理学化”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起,给后世的教育和教学产生了深远的影响,这是他对人类教育最重要的贡献之一.职业:教育 瑞士民主主义教育家.主要成就:提出“教育心理学化”理论;著作有《林哈德与葛笃德》 、 《葛笃德怎样教育她的子女》等.
约翰·弗里德里希·赫尔巴特(1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人.在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响.在西方教育史上,他被誉为“科学教育学的奠基人”,在世界教育史上被称为“教育科学之父”,而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作.
约翰·杜威(1859—1952),美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表.19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育,再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化,使得当时的学校陈陈相因,缺乏生气.美国实用主义教育家杜威(1859--1952)是当时传统教育的改造者,是新教育的拓荒者,他提倡从儿童的天性出发,促进儿童的个性发展.约翰·杜威,出生在佛蒙特州柏林顿市附近的农村,祖先三代都是佛蒙特州的农民.柏林顿市人口近一万五千人,其中约半数为本地人,半数来自爱尔兰和魁北克.本地出生的人包括在佛蒙特州或新英格兰其他地方居住很久的盎格鲁撒克逊中产阶级新教徒家庭的后裔.杜威就是在这样一个群体的传统中成长起来的.他的主要教育著作有:《我的教育信条》(1897)、《学校和社会》(1899)、《儿童与课程》(1902)、《民主主义与教育》(1916)、《明日之学校》(1915)、《经验与教育》(1938)和《人的问题》(1946)等.
启蒙运动首先发起于法国,出现了孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德等著名的启蒙思想家.
启蒙运动首先发起于法国,出现了孟德斯鸠,伏尔泰,卢梭,康德等著名的启蒙思想家.
这句话对么?
haizhe1年前1
2001wangjie 共回答了25个问题 | 采纳率96%
错误.第一:启蒙运动的中心是在法国,但是首先发起于英国.
第二:康德是德国哲学家,不是法国人.
在西方 18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读( )国小说家( )写的《 》。“ ”已成为冒险家的
在西方 18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读( )国小说家( )写的《 》。“ ”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心中的英雄。课文《 》就是选自与此书。
我是初一的
紫色DE偶然1年前5
xiancai 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
英国小说家笛福的《鲁宾逊漂流记》。“鲁宾逊”。 课文《荒岛余生》就是选自此书。
我也初一的,老师讲过的,肯定对的。
"生活在别处"说说这句话的意思这句话在不同的时代不同的人口中,相信解释都不一样.在卢梭看来,生活在别处,就是“异化”的最
"生活在别处"说说这句话的意思
这句话在不同的时代不同的人口中,相信解释都不一样.在卢梭看来,生活在别处,就是“异化”的最好注解,整个人类文明都是恶的,从人类结束零度状态(自然状态),进入文明***以来,人们便具有了原罪,不再是天真自然的人了,真正的人是不受***污染的野蛮人,真正的生活不是在现在中,而是在别处.请不要粘贴别处的答案.说说你自己的理解.相信在这样一个物质的时代,麻木的你也有话要说.
chaojixiuxiu1年前1
yanminmin 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
生活不仅仅是表面看来那么简单,你的心在那里,生活就在那里.
4年级第5单元作文开头:格言或者你对生命的体会等等.生命是一条路,曲折离奇.人生的价值,是由自己决定的._____卢梭内
4年级第5单元作文
开头:
格言或者你对生命的体会等等.
生命是一条路,曲折离奇.
人生的价值,是由自己决定的._____卢梭
内容:
热爱生命的故事或者你了解到的生命现象.
结尾:
感受,启发.
yama2000_cn1年前1
痞子怕cc 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%
万物皆有生命,凡是有生命的东西,就有它本身的价值.生命的价值是靠自己去努力创造的,才能使生命的价值慢慢地提高,而不在于失败后的垂头丧气、失去勇气的力量.
春天里,是万物复生的时节.一朵灿烂的鲜花,在阳光的照耀下,显得楚楚动人.可是,等到秋天一到,它便枯萎了,完全失去了勃勃生机,凋零的花瓣落在土地上,多可怜啊!但是,当人们想起它来时,想到的却是当时艳丽的鲜花啊!我们知道,鲜花虽然美,但是却有凋零的时候,为什么人们想起它来时,却想的总是它的美丽呢?其实啊,是因为鲜花供人们欣赏,美丽的笑容让人们看了有好的心情,令人流连忘返啊!因此做出了奉献,人们是不会忘了它的好,想的也是它的美丽.而人也一样,只要你为人们做出了奉献,别人永远都不会忘了你.这也是生命的价值——为人们做奉献.
我特喜欢仙人掌,虽然它的外貌并没有其它花儿的美丽,没有那神气的魅力,但是它那坚强意志却一直让我感动.我家也养了一盆仙人掌,绿色的身躯是显得那么勃勃生机.这仙人掌啊,十天不喝水也能够坚强地活下去,而且,它还能够拿来治病救人呢.就说它那顽强的精神就已经让我佩服得五体投地了.你可知,仙人掌体现出的还有那种珍惜自己生命的精神,这种精神值得一提,我们要向它学习,毕竟生命只有一次,失去了就无法挽回,就如时间一样,好比东流水,只有流去却无流回哪!我们又为什么不像仙人掌一样呢!在困境中顽强,在绝望中找回自信,在迷失方向中寻找,就算找不到回家的路,也不会轻易放弃希望呢!
啊,仙人掌!
海边上的贝壳,精致而又美丽,谁会想到它曾经还藏着的一个微不足道的生命呢?虽然贝壳里的小生命已经死去了,就连曾经留下的痕迹也渐渐暗淡下去,最后,痕迹也消失地无影无踪了.可是,它所留下的却是精美和一丝不苟的贝壳,不仅壳上的花纹细致,而且贝壳坚硬,真是一件艺术品哪!可想而知,我们也该为自己的生活变得更加精彩,做出自己力所能及的事情,才能够留下一点回忆,好让日子过得充实,为自己的人生增添一些色彩.
生命既如此,不如让我们在有限的生命中,做出奉献,让生活过地充实啊!回头望,人生一场梦,却充满精彩,也无怨言了,毕竟自己付出了力所能及的一切,也不会白白走一遭了! 就让我们从珍惜时间开始,为自己的一生添加色彩!相信自己,我是最棒的.
这就是人生的价值,自己本身就是财富,是需要去创造的.你何尝不让自己的一生都五彩缤呢?
人生一场梦,何不让梦境变得多姿多彩呢?当你渐渐衰老的时候,回头望,却发觉原来日子还过得很充实,也不会后悔莫及了.
当你遇到艰难时,你要向“霍金”一样,与困难做斗争,向命运下挑战书;当你为自己曾经浪费时间而后悔万分时,你必须从此时此刻开始珍惜时间,因为“珍惜时间,就是珍惜生命”哪!
生命只有一次,需要你去珍惜,去绘画得更有价值、有意义.
材料二:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭.反应了近代欧洲的哪次思想解放运动...
材料二:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭.反应了近代欧洲的哪次思想解放运动...
材料二:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭.反应了近代欧洲的哪次思想解放运动.急用!
如新吉洪1年前1
andy198337 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
反应了欧洲的启蒙运动
在西方,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读书( )国小说家写的《 》.者是孤独而顽强的冒险的故
在西方,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读书( )国小说家写的《 》.者是孤独而顽强的冒险的故事.“ ”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心中的英雄.课文《 》就选自此.
护城河20061年前1
STKX 共回答了7个问题 | 采纳率85.7%
在西方,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭,曾建议每个成长中的青少年要读书( 英 )国小说家写的《 鲁宾逊漂流记 》.者是孤独而顽强的冒险的故事.“ 鲁宾逊 ”已成为冒险家的代名词和千千万万读者心中的英雄.课文《 》就选自此.
课文我不知道,对不起饿
历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库,作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的? [ &
历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库,作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的?

[ ]

a.如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的
b.每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪卷,也同样可以得到赦罪或免罪
c.***秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利,这项权利是建立在约定之上的
d.当立法权和行***集中于同一人或同一***之手,***便不复存在了
woa11223341年前1
womitofo 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%
C
卢梭《忏悔录》里的卡尼费克斯是什么意思?
yanzhi0011年前1
一心前行的蜗牛 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
卡尼费克斯——这是古罗马有名的刽子手的名字

一遍又一遍地喊:卡尼费克斯,卡尼费克斯,卡尼费克斯

这让人毛骨悚然
谁的忏悔录最有名?托尔斯泰、卢梭、奥古斯丁写的分别是什么题材的?小说还是散文?谁写的最容易读懂?有趣
c0qdisuda1年前1
xt36335 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
卢梭的自传体《忏悔录》,从思想上、文学、文采上,都是顶尖的,对法国文学,对后来的作家如司汤达等人影响巨大.
其它两位的没看过.
卢梭改革有何借鉴意义?
gkz_rd52ik45491年前1
吾三吾四 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.改革须先从权贵中推行
2.制定高明而可行的改革方案
3.最高统治者必须具有将改革进行到底的决心
4.变法时机的选择要适宜
5.军事改革要系统运筹并周密施行
6.改革者要有义无反顾、勇于献身的精神
成功的秘诀,在永不改变既定的目的. —— 卢梭翻译成英文.
在家ll请来问我1年前1
sa85854241 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
不知道对不对,是这样翻译的
The secret of success,to change the established objective in never.-- Rousseau
卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此你不禁想起本学期所学的哪一篇课文
卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此你不禁想起本学期所学的哪一篇课文
六下的!
gdkk1年前1
扫落叶的老和尚 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
第20课 桑娜 乐于助人
卢梭的名言,有人知道英语的怎么说吗?
卢梭的名言,有人知道英语的怎么说吗?
女人一生的教育都应该依照男人的相对关系而计划,女人要取悦男人,要贡献给男人,要赢得男人的爱和尊重,要哺育男人,要照顾男人,要安慰、劝慰男人,并要使男人的生活甜蜜而愉悦.
蓝田的大海1年前1
lycsohu 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
A woman's life education should be in accordance with the relation between man
and woman to please a man,to contribute to the man,to win a man's love and
respect,to feed a man,to take care of a man,to comfort,comfort a man,and
that man's life sweet and pleasant.
卢梭认为寓言要不得的原因是急 初一语文作业 急求 谢谢大家
wosisui1年前1
锡煲鱼烫 共回答了23个问题 | 采纳率87%
、“卢梭认为寓言会把纯朴的小孩教得复杂了,失去了天真,所以要不得.”
在欧洲启蒙运动中,与其他启蒙思想家相比,卢梭进一步提出了 [ ] A.天
在欧洲启蒙运动中,与其他启蒙思想家相比,卢梭进一步提出了

[ ]

a.天赋***和权利平等
b.***的制约与平衡
c.******和个人***
d.***主权属于人民
风帆22801年前1
kamekazu 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
D
求卢梭,洛克,霍布斯在自然法和社会契约论的异同(注意异和同)
地狱雷火1年前1
逆风小径 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
1、对自然状态的看法(异)?
2、他们都认为自然状态是一个不能让人满意的状态,于是自然法引导人们订立一个社会契约,通过普遍的同意进入政治社会,建立政府,形成国家.(同)
3、对自然权利的看法(异)?
4、对自然法作用的看法(同)?
5、社会契约的结果(异)?
可以在以上方面进行比较
卢梭的《忏悔录》是哲学名著吗?
z0115491年前1
哦哦哦片 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
不是,忏悔录主要是卢梭的自传,你要看哲学名著要看他的《爱弥儿》或《社会契约论》
英语翻译音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去.—— 卢梭通过与诗的内在联系
英语翻译
音乐家的艺术不在于直接描绘形象,而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去.—— 卢梭
通过与诗的内在联系,音乐获得了新生.—— 李斯特
dengxy20071年前3
假的吧 共回答了25个问题 | 采纳率76%
The art of Musicians do not exist in describing the direct image,but rather to put the soul in the minds of these objects to create the in their mood
- Rousseau
Through the internal communication with poetry,music make a new life.
- Liszt
4.《爱弥尔》的作者是( ) A.席勒 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.夸美纽斯
西安慢嗨俱乐部1年前1
m2004006 共回答了15个问题 | 采纳率100%
《爱弥儿》法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作
C
“我不赞成你的观点,但我捍卫你说话的权利。”这句话是谁的观点( ) A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.马
“我不赞成你的观点,但我捍卫你说话的权利。”这句话是谁的观点( )
a.伏尔泰 b.孟德斯鸠 c.卢梭 d.***
与时T1年前1
yuth4488 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%
A

什么才是人类不平等的起源?个人赞同卢梭的观点,但不知如何表述出来比较好.很难组织文字,这问题也太晦涩了1
mm7806051年前1
sunshine34 共回答了10个问题 | 采纳率80%
人人生而平等,而有些人生来更加平等.
人类的本来欲望.
就决定了平等是不可能的.
平等=消灭个性.
可能么?
法国教育家卢梭说过:“灌木、花草是大地的饰物和衣裳。再也没有比只有石子、烂泥、沙土的不毛之地更凄惨悲凉的了。”他这句话表
法国教育家卢梭说过:“灌木、花草是大地的饰物和衣裳。再也没有比只有石子、烂泥、沙土的不毛之地更凄惨悲凉的了。”他这句话表明()
A.只有石子、烂泥、沙土的不毛之地比有灌木、花草的大地更凄惨悲凉
B.地球已经成为一个只有石子、烂泥、沙土的不毛之地
C.人类肆意破坏会使美丽的地球成为只有石子、烂泥、沙土的不毛之地
D.地球上生活着的人太多,致使其逐渐成为一块不毛之地
chrispeng_5181年前1
nixqf 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
C

本题中卢梭的话,通过不毛之地与灌木、花草的比较,说明人类社会的发展导致环境恶化,没有地球原本的面貌美丽,故C入选。A选项只是提留在浅层次的表象,而没有点明其本质所在,故排除。B选项观点错误,本题只是强调人类社会可能会出现的趋势,而不是已经形成的结果,故排除。D选项错误,不是人口多造成,而是人类社会的发展造成,故排除。
求作文一篇走在路上有时面对一块巨石 卢梭也向它跪拜行礼人们感到诧异 问他为什么卢梭说 难道你们没有发现它比国王还要长寿吗
求作文一篇
走在路上有时面对一块巨石 卢梭也向它跪拜行礼人们感到诧异 问他为什么卢梭说 难道你们没有发现它比国王还要长寿吗 根据这段话任选角度写作 不少于七百字
bo12ly1年前1
羽毛Eve 共回答了25个问题 | 采纳率88%
写议论文,找找卢梭资料,写正反面,再写观点,表态,然后写精神.
英语翻译人生而自由,却无往不在枷锁之中.————卢梭光芒不该被掩盖,而应用来照亮世界 ————马太福音(亲历历史)风不会
英语翻译
人生而自由,却无往不在枷锁之中.————卢梭
光芒不该被掩盖,而应用来照亮世界 ————马太福音(亲历历史)
风不会对毫无目的者有所青睐—————蒙田
这几句怎么翻译?我要的是原文!
5:14 你们是世上的光。城造在山上,是不能隐藏的。
(光芒不该被掩盖,而应用来照亮世界)
Ye are the light of the world.A city that is set on an hill cannot be hid.
我找到第二句的翻译了!
尉迟于菟1年前1
lornia 共回答了29个问题 | 采纳率86.2%
Freedom in general may be defined as the absence of obstacles to the realization of desires.- Bertrand Russell
Let your light so shine before men,that they may see your good works.- St Matthew 5:16
No wind serves him who addresses his voyage to no certain port.- Michel de Montaigne
卢梭的宽容 作文
68251131年前1
lmq2014 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
一个22岁的年轻人在订婚宴上待客,他的女朋友却牵着另一个年轻小伙儿的手对他说:“对不起,我觉得,我们在一起不会幸福。”正沉浸在幸福中的他呆若木鸡,在亲戚朋友诧异的目光中真想找个地缝钻进去。整个小镇都知道了他的事,年轻人决定逃离这个让他生活在羞辱中的小镇。他发誓将来一定要风风光光地回到家乡,找回自己丢失的尊严。果然,30年后,他已经成为伟大的文学家和思想家了。他的著作《忏悔录》《社会契约论》《爱弥儿》在欧洲引起了巨大的反响,他的名字——卢梭,享誉欧洲。在回到家乡的第二天,有位老朋友问他:“你还记得艾丽尔吗?”卢梭笑着说:“当然记得,她差一点儿做了我的新娘。”“当初她带给了你莫大的羞辱,自己也没有好下场,这些年来,一直生活在贫困潦倒之中,靠着亲戚们的救济艰难度日。上帝惩罚了她对你的背叛。”朋友对卢梭说。朋友本以为卢梭听到当初背叛自己的人落个悲惨下场后会感到高兴,然而卢梭却对他说:“我很难过,上帝不应该惩罚她。我这里有一些钱,请你转交给她,不要告诉她是我给的,以免她以为我在羞辱她而拒绝。”“你真的对艾丽尔没有丝毫的怨恨吗?当初,她可是让你丢尽了脸。”朋友用质疑的语气问。“如果有怨恨,那也是30年以前的事儿,如果这些年我一直对她怀有怨恨,那我自己岂不是在怨恨中生活了30年,那对我有什么好处呢?就像我提着一袋死老鼠去见你,那一路上闻着臭味的岂不是我?”纪伯伦说:“一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。” 宽容就是不计较,事情过了就算了。每个人都会犯错误,如果执着于过去,就会背负包袱,限制了自己的思维,也限制了对方的发展。即使是背叛,也并非不可容忍,能够承受背叛的人才是最坚强的人,其坚强的心志必能带领他走出困境,寻求自我更好的发展。宽容别人,其实就是宽容我们自己。宽容永远都是一片晴天,多一点对别人的宽容,我们生命中就多了一点空间。
画家卢梭和教育家卢梭是同一个人吗?
coolnono1年前1
mikco83 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
画家卢梭是个银行职员,每天利用业余时间作画.跟教育家卢梭不是一个人.
西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库,作出了各自不同的贡献。以下观点哪一 项是卢梭提出的
西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库,作出了各自不同的贡献。以下观点哪一 项是卢梭提出的()
a.如果知识包括了一切的善,那么我们认为美德即知识就将是对的
b.***秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利,这项权利是建立在约定之上的
c.一切事物都有公开运用自已理性的***
d.当立法权和行***集中于同一个人或同一个***之手,***便不复存在了
dcy30241年前1
剑若长虹虹 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
B

雕塑家罗丹(1840~1917年),参观博物馆,面对一些人物塑像时,曾有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限
雕塑家罗丹(1840~1917年),参观博物馆,面对一些人物塑像时,曾有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭,目光中含有无限精微气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。”依你的推论,罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是
[ ]
a.尊崇人文主义,否定天主教的教规  
b.提倡归纳或实验的方法
c.以理性的方法,思考人类社会的现象  
d.倾向***、平等、反对君主政体
薯仔曲奇1年前1
红色南爵 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
C
卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此你不禁想起本学期所学的哪篇课文?
hdad01年前1
星城王子 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
《鲁滨孙漂流记》,在这篇课文中,鲁滨孙救了星期五,星期五就和他一起在岛上快乐地生活.鲁滨孙还救了船长,船长就答应把他们带回英国.难道这不是你帮助别人,
楼主,你也是六年级的学生呀,以后有问题咱们多多探讨哦!我的Q是191874068,有兴趣的加+++!
准备升学考试了,好紧张啊……你是广西的么?祝你学习更上一层楼,语文要加油哦!
名著阅读。(1)在西方,有一部小说,卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子都应该读读它。小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者,
名著阅读。
(1)在西方,有一部小说,卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子都应该读读它。小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者,这部小说的名称是________。
(2)回顾初中的语文学习经历,阅读名著让我们获益良多。请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。
_____________________________________________________
la881年前1
phoebe2000 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
(1)《鲁滨孙漂流记》
(2)这是一个父亲通过书信的方式,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。(意对即可)
有人认为《伊索寓言》不宜做现代儿童读物的.卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言,结合阅读谈谈看法
faye吉吉1年前1
baliyu 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
卢梭是崇尚培养自然人,害怕人的一些行为思想毁了孩子,因此不让他看寓言,只让他看《鲁滨逊漂流记》,让他知道生存的技巧
下列杰出人物中,属于17-18世纪启蒙思想家的是( ) A.伏尔泰、卢梭
下列杰出人物中,属于17-18世纪启蒙思想家的是()
A.伏尔泰、卢梭 B.孟德斯鸠、培根
C.伽利略、伏尔泰 D.哥白尼、布鲁诺、牛顿
skwxxx1年前1
happysj123 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
A

伏尔泰如何对待卢梭的言论?
liubin02371年前1
幽忧虫虫 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
伏尔泰与卢梭的思想交锋
http://www.***.com.cn/ArticlePart.aspx?titleid=xkxx20080743
卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此我们不禁想起本学期所学的哪一篙课文中的什么人物的行为?
澄澈的蓝1年前1
噩梦不断 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
真正的大智慧,给别人方便就是给自己方便,对己对于别人都是有好处的!
名著阅读.(1)在 名著阅读.(1)在西方,有一部小说,卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子都应该读读它.小说主人公是一位
名著阅读.(1)在
名著阅读.
(1)在西方,有一部小说,卢梭曾建议每个青少年,尤其是男孩子都应该读读它.小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者,这部小说的名称是________.
(2)回顾初中的语文学习经历,阅读名著让我们获益良多.请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学.
_____________________________________________________
chuwei301年前1
容若shelley 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
(1)《鲁滨孙漂流记》
(2)这是一个父亲通过书信的方式,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书.(意对即可)
卢梭的“光勤劳是不够的,蚂蚁也是勤劳的.要看你为什么而勤劳.”
打谷11年前1
渐渐疯了 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
要有目的地去做事情才有效果
卢梭是当代教育家吗
lchshiwo1年前1
hesslazio 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
让·雅克·卢梭 (Jean-Jacques Rousseau,1712年~1778年),法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一.主要著作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》、《新爱洛漪丝》、《植物学通信》等.
卢梭在《爱弥儿》里反对小孩子读寓言,认为有坏心术,会把淳朴的孩子教的复杂了,失去了天真.而现在,中国有些家长却认为不要让
卢梭在《爱弥儿》里反对小孩子读寓言,认为有坏心术,会把淳朴的孩子教的复杂了,失去了天真.而现在,中国有些家长却认为不要让孩子看寓言,会把孩子教傻,将来走上社会会吃亏.
你赞同哪种观点?为什么?
2.为什么会有这样的差异?
乖朵啦1年前1
又欠两万多 共回答了20个问题 | 采纳率85%
不会,因为我喜欢.
可能是因为年龄上的不同吧.