1773年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验：

gpshiwode2022-10-04 11:39:541条回答

实验一：他把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩内，结果发现，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也就死去了，原因是______________________________________；
实验二：接着，他把一盆植物和一枝点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩内，他发现植物能够长时间的活着，蜡烛也没有熄灭，原因是____________________________________；
实验三：他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩内，他发现植物和小白鼠能够正常的活着，于是他得出结论：____________________________________________________；后来，荷兰科学家英格·豪斯证明了只有在阳光的照射下，普利斯特利的实验才能获得成功，经过科学家们一代又一代的努力，光合作用终于被人们发现了。

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我笑呵呵共回答了18个问题 | 采纳率100%: 氧气被消耗燃烧产生的二氧化碳供植物光合作用，消耗的氧气由植物补充植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸变得污浊的空气; 1年前

1773年，英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验，从而解开了光合作用之迷．生物小组 1773年，英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验，从而解开了光合作用之迷．生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验，设计的方案和实施结果如下． 组 项 目 别实验材料实验条件实验结果 1组活的小白鼠密闭玻璃罩、光、一段时间小白鼠死亡 2组活的小白鼠密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间小白鼠存活 根据上述实验，回答下列问题： （1）通过1组和2组的实验，你认为该生物实验要探究的问题是什么？ （2）该生物实验的变量是什么？ （3）请解释2组小白鼠正常生活的原因______． （4）根据上述实验，可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是：请补充完整下列光合作用式子： [______]+水 光能 叶绿体 有机物+[______]． shuifengyang1年前1: babake203 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

（1）1组中的蜡烛熄灭，是因为缺少氧气．2组中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气，也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气．因此探究的问题是：绿色植物的光合作用是否释放氧气？（或绿色植物是否释放氧气）
（2）根据变量应是一组实验中不同的一个量，并且只有一个．2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．该生物实验的变量绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气）．
（3）2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．
（4）根据上述实验，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光．可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是：二氧化碳+水
光

叶绿体有机物（储存能量）+氧．
故答案为：（1）绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气）
（2）绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气）
（3）2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．
（4）二氧化碳；氧气

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英语翻译美国原为印第安人聚居地.到1773年,英国建立了13个殖民地.1775年爆发了北美人民的独立战争.1776年7月 英语翻译 美国原为印第安人聚居地.到1773年,英国建立了13个殖民地.1775年爆发了北美人民的独立战争.1776年7月4日通过了《独立宣言》,正式宣布建国.1783年独立战争结束.19世纪初,美国开始对外扩张.在1776年后的100年内,美国领土几乎扩张了10倍. kelon821年前1: luyu88 共回答了20个问题 | 采纳率90%

The United States of America was once the settlement of the Indians.Up to 1773,Britain had established 13 colonies.THE DECLARATION OF INDEPENDENCE was approved in July 4th,1776,which marked the establishment of the USA.The independence war ended in 1783.The early period of the 19th century,the USA started to expand its map.During the century after 1776,the USA territory expanded 10 times.

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阅读下面短文并回答问题：1773年和1774年，舍勒和普利斯特里先后发现了一种新的气体，后经拉瓦锡确认，它是空气的组成成 阅读下面短文并回答问题： 1773年和1774年，舍勒和普利斯特里先后发现了一种新的气体，后经拉瓦锡确认，它是空气的组成成分，这就是我们现已经熟知的氧气．氧气即无颜色又无气味，充满了我们周围的空间．它供生物呼吸，支持燃烧．不过，氧气也能腐蚀钢铁和许多金属，使它们生锈．我们还知道水中也溶有氧气，只是其溶解量不大． 该段文字中，描述氧气物理性质的是：______，描述氧气化学性质的是：______． 低调害虫1年前1: adcfeg 共回答了13个问题 | 采纳率100%

物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，如颜色、状态、气味、熔沸点、密度、硬度等，故描述氧气物理性质的是无颜色又无气味，不易溶于水；
物质在发生化学变化时所表现出来的性质叫化学性质，例如氧气能支持燃烧、氧气能供人呼吸、氧气可使钢铁制品生锈都必须通过化学变化才能表现出来，都是化学性质．
故答案为：无颜色又无气味，不易溶于水；能支持燃烧、供给呼吸、使钢铁制品生锈．

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1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这 1773年英国科学家普利特利把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一密闭的玻璃罩中，发现植物能够长时间活着，蜡烛也不熄灭，这个实验不能直接说明（　　） A．光合作用需要光 B．光合作用需要二氧化碳 C．光合作用释放氧气 D．光合作用需要水 竹夜怜影1年前1: wlj4559576 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

解题思路：科学家普利斯特利的实验告诉我们：科学成果都是都是后人继承前人的经验，又经过多次的探索和研究才获得的．
植物进行光合作用释放氧气供蜡炬燃烧使用，而蜡炬燃烧产生的二氧化碳又是植物进行光合作用的原料，因此植物能够长时间的活着，蜡烛也没有熄灭．荷兰科学家英格-豪斯证明了只有在阳光的照射下，普利斯特利的实验才能获得成功，经过科学家们一代又一代的努力，光合作用终于被人们发现了．
A、实验要成功必须在光下，所以光合作用需要光能直接说明，A不符合题意；
B、光合作用需要二氧化碳，能直接说明，B不符合题意；
C、光合作用释放氧气，能直接说明，C不符合题意；
D、光合作用需要水，不能直接说明，D符合题意；
故选：D．

点评：
本题考点：探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评：科学的进步需要不断的探索和多代人的不断努力．

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1773年，英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验，从而解开了光合作用之迷．生物小组 1773年，英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验，从而解开了光合作用之迷．生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验，设计的方案和实施结果如下． 组 项 目 别实验材料实验条件实验结果 1组活的小白鼠密闭玻璃罩、光、一段时间小白鼠死亡 2组活的小白鼠密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间小白鼠存活 根据上述实验，回答下列问题： （1）通过1组和2组的实验，你认为该生物实验要探究的问题是什么？ （2）该生物实验的变量是什么？ （3）请解释2组小白鼠正常生活的原因______． （4）根据上述实验，可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是：请补充完整下列光合作用式子： [______]+水 光能 叶绿体 有机物+[______]． srwin1年前1: 门神共回答了15个问题 | 采纳率80%

解题思路：解答此题的关键是要掌握光合作用的原料、产物和条件，根据上述实验进行解答．
（1）1组中的蜡烛熄灭，是因为缺少氧气．2组中的蜡烛没有熄灭说明它得到了氧气，也就是绿色植物的光合作用为蜡烛提供了氧气．因此探究的问题是：绿色植物的光合作用是否释放氧气？（或绿色植物是否释放氧气）
（2）根据变量应是一组实验中不同的一个量，并且只有一个．2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．该生物实验的变量绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气）．
（3）2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．
（4）根据上述实验，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光．可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是：二氧化碳+水
光

叶绿体有机物（储存能量）+氧．
故答案为：（1）绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气）
（2）绿色植物的光合作用是否释放氧气（或绿色植物是否释放氧气）
（3）2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料，因此植物和小白鼠能够正常的活着．
（4）二氧化碳；氧气

点评：
本题考点：探究光合作用的条件、原料和产物．

考点点评：此题考查了植物的光合作用释放氧气，吸收二氧化碳．对于维持生物圈中的碳氧平衡有重要作用．

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1773年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验：

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组项目别	实验材料	实验条件	实验结果
1组	活的小白鼠	密闭玻璃罩、光、一段时间	小白鼠死亡
2组	活的小白鼠	密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间	小白鼠存活