脑力大比拼A+B=C+D A/B为奇数,C/D为偶数,使如下算式成立：A*BC+D=100; AB*CD-A*B*C*D

1、徒弟要花7天才做完师傅5天的工作,所以徒弟的速度为每天6*5/（7-5）=15个 师傅则为每天21个,这批零件为12*21=252个
2、（7390-10）=7380 是个合数,将其分解就可以了,但是得出的数字一定要比10大,这个结果就有很多个了,你自己慢慢算吧比如20,369,30,246,60,123等等
3、（2*60-15）*2=210千米
4、(31-6)/(6-1)=5 2*(5*6+6)=72千克

解题思路：A、根据维生素C（C₆H₈O₆）可知：其分子的构成；
B、根据质量守恒定律分析；
C、根据维生素C（C₆H₈O₆）可知：一个分子的构成；
D、根据化合物的相对分子质量等于其各元素原子相对原子质量的总和，相对分子质量不是质量，是个比值，单位是“1”，一般省略不写分析．

A、根据维生素C（C₆H₈O₆）可知维生素C分子由碳、氢、氧三种原子构成的，或维生素C由碳、氢、氧三种元素组成的，故A说法错误；
B、维生素C由碳、氢、氧三种元素组成的，根据质量守恒定律可知，维生素C完全燃烧生成二氧化碳和水，故B说法正确；
C、根据维生素C（C₆H₈O₆）可知维生素C是由维生素C分子构成的或一个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成，故C说法错误；
D、相对分子质量不是质量，是个比值，单位是“1”，一般省略不写，故D说法错误；
故选B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算．

考点点评： 物质、元素属于宏观概念只讲种类，不讲个数，分子、原子、离子属于微观概念既讲种类又讲个数，解释物质用元素，解释分子用原子．

2^3就是2的3次方
就以24为例,把24分解因式:
24=2×2×2×3=2^3×3
所以24的因数的个数=（3+1）（1+1）=8
既然已知因数的个数为100,把100分解因式=1×2×2×5×5,
经分析,共有5种乘的方法
1×100
2×50
4×25
5×20
10×10
先从1×100开始,因为2为最小质数,所以应尽量多取2为因数,其次取3
1×100（因数的个数）=2^99
2×50（因数的个数）=2^49×3
4×25（因数的个数）=2^24×3^3
5×20（因数的个数）=2^19×3^4
10×10（因数的个数）=2^9×3^9
很明显,前3个数都太大,比较后2个数2^19×3^4 和2^9×3^9 的大小.
约分一下,剩下的是比2^10和3^5的大小
这样很容易算出2^10=1024,3^5=243
3^5=243较小,
所以2^9×3^9是具有100个因子的最小整数
2^9×3^9=10077696
第一次做这种题目,应该是对的!

下午下班找你说说以为遇贵人的,在不在,都不知道你们聊天的主题是什么很难猜出来的.别想那么一连串字母啦,看到我都累啦啦,

5=1

组 奶 华 告

答案是B,设小明年龄为X祖父的年龄为Y可得出X=Y/6再设他们都过B年后得出5(X+B)=Y+B再套入X=Y/6算出Y=24B所以得出Y必须是24的倍数只能是B

智商是可以的,如果受到环境的污染,如过多的吸收汽车排放出的尾气,会使智商下降 追问： 那 脑力 与智商有什么区别呢,如果受损两者哪个是可以完全恢复的,哪个是不能恢复的 回答： 脑力 应该可以恢复 追问： 那这两者具体有啥区别呢?比如思考能力,理解能力,记忆力,这些属于 脑力 还是智力?

1.
1斤葱1元,100斤100元.1斤葱白0.7元1斤葱绿0.3元=2斤葱1元了.100斤50元了.
2.
根本就没有什么一元,他们出的那27元就有了老板的两元嘛~~这明明是设的圈套~~
25加老板手里的2元再加他们拿到的3元是30~!
题目的算法完全是不合逻辑的~~
老题目了~~

解题思路：人体呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．

呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．因此如果人体在一段时间内不进行体力与脑力劳动，并且体重不变．那么呼吸作用释放的能量主要转变热能，以维持体温的恒定．
故选：B

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查细胞呼吸作用的意义，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散失．

Ok~(≥▽≤)/~啦啦啦
1 6 7 2 8 9 3 4 5
2 3 9 5 4 7 1 8 6
8 4 5 1 3 6 7 2 9
9 5 8 6 7 4 2 1 3
4 2 1 3 9 5 6 7 8
6 7 3 8 2 1 5 9 4
7 8 6 4 1 3 9 5 2
3 1 2 9 5 8 4 6 7
5 9 4 7 6 2 8 3 1
再介绍你一个玩数独的网址
我觉得还不错啦

y=-(x-1/2)^2+25=-x^2+x+24.75
x1+x2=1
x1x2=-24.75
(x1)^2+(x2)^2=13
解方程好了~

原理是这样的：（年龄*5+6）*20+月份-365=X， 可变成5*20*年龄+6*20+月份-365=X， 也即是100*年龄+月份-245=X。 从这个式中就可以看出，若没有245这一项， 则头两项之和组成的3位数或4位数， 年龄在前两位上， 所以把答案+245就等于消除了这一项， 当然可以立刻猜出年龄和月份了。...

　　将12个球编号为1-12.
　　第一次,先将1-4号放在左边,5-8号放在右边.
　　如果第一次右重,则坏球在1-8号.
　　第二次将2-4号拿掉,将6-8号从右边移到左边把9-11号放在右边.就是说,把1、6、7、8号放在左边,5、9、10、11号放在右边.
　　如果第二次右重,则坏球在没有触动的1、5号.如果是1号,则它比标准球轻；如果是5号,则它比标准球重.
　　第三次将1号放在左边,2号放在右边.如果右重,则1号是坏球且比标准球轻；如果平衡,则5号是坏球且比标准球重；这次不可能左重.
　　如果第二次平衡,则坏球在被拿掉的2-4号,且比标准球轻.
　　第三次将2号放在左边,3号放在右边.如果右重,则2号球是坏球且比标准球轻；如果平衡,则4号球是坏球且比标准球轻；如果左重,则3号球是坏球且比标准球轻.
　　如果第二次左重,则坏球在拿到左边的6-8号,且比标准球重.
　　第三次将6号放在左边,7号放在右边.如果右重,则7号是坏球且比标准球重；如果平衡,则8号是坏球且比标准球重；如果左重,则6号是坏球且比标准球重.
　　如果第一次左重,则坏球同样在1-8号.
　　第二次将2-4号拿掉,将6-8号从右边移到左边把9-11号放在右边.就是说,把1、6、7、8号放在左边,5、9、10、11号放在右边.
　　如果第二次右重,则坏球在拿到左边的6-8号,且比标准球轻.
　　第三次将6号放在左边,7号放在右边.如果右重,则6号是坏球且比标准球轻；如果平衡,则8号是坏球且比标准球轻；如果左重,则7号是坏球且比标准球轻.
　　如果第二次平衡,则坏球在被拿掉的2-4号,且比标准球重.
　　第三次将2号放在左边,3号放在右边.如果右重,则3号球是坏球且比标准球重；如果平衡,则4号球是坏球且比标准球重；如果左重,则2号球是坏球且比标准球重.
　　如果第二次左重,则坏球在没有触动的1、5号.如果是1号,则它比标准球重；如果是5号,则它比标准球轻.
　　第三次将1号放在左边,2号放在右边.如果左重,则5号是坏球且比标准球轻；如果平衡,则1号是坏球且比标准球重；这次不可能右重.
　　如果第一次平衡,则坏球在9-12号.
　　第二次将1-3号放在左边,9-11号放在右边.
　　如果第二次右重,则坏球在9-11号,且比标准球重.
　　第三次将9号放在左边,10号放在右边.如果右重,则10号球是坏球且比标准球重；如果平衡,则11号球是坏球且比标准球重；如果左重,则9号球是坏球且比标准球重.
　　如果第二次平衡,则坏球为12号.
　　第三次将1号放在左边,12号放在右边.如果右重,则12号是坏球且比标准球重；如果左重,则12号是坏球且比标准球轻；这次不可能平衡.
　　如果第二次左重,则坏球在9-11号,且比标准球轻.
　　第三次将9号放在左边,10号放在右边.如果右重,则9号是坏球且比标准球轻；如果平衡,则11号是坏球且比标准球轻；如果左重,则10号是坏球且比标准球轻.

动和在哲学精神园地上的辛勤耕耘作出了如下的回答：人是借助于令人惊异的能力——想像力——创造文化的生物.“在生活中达到了(绝对)满意——这本身就是一个征候,它表明这是一种无所事事的安谧,一切动机都已停止,感觉以及与此相关的活动也迟钝了.但是,这样一种状态就像心脏在动物机体中停止了工作一样,是与人的精神生活格格不入的.”在康德看来,人就是不断地进行创造性的工作；工作是使人得到快乐的最好方法.根据这段文字,不符合康德观点的是( )
B．人是借助于令人惊异的能力——想像力——创造文化的生物.
C．在生活中达到(绝对)满意,这应是人所努力追求的.
D．不断地进行创造性的工作,是使人得到快乐的最好方法.

健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．健康的生活还需保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．
A、脑力活动与体力活动交替进行，劳逸结合，属于积极、健康的生活方式．
B、每天睡5～6小时，抓紧时间学习，是大脑得不到充分的休息，不属于健康的生活方式．
C、每天坚持锻炼身体1小时，可以是身心得到休息，属于健康的生活方式．
D、文科和理科的课程交替学习，可以是大脑适当得到休息，属于健康的生活方式．
故选：B．

B

用小桶称两次四千克 倒进大桶 再用小桶装四千克 往大桶中倒 大桶装满时 小桶中还余一千克 将大桶中的水倒掉 再将小桶中的一千克倒进大桶后 小桶再装一次四千克倒进大桶就是五千克了

热能,冬天冷啊,维持温度.还有皮肤毛孔还是要散热的.运动量少,没啥机械能.ps:楼主很怪啊,问这个问题……

我有一个比较好的方法哦
先推导一个恒等式（我用a^2表示a的平方）：
(a+b)^6+(a-b)^6
=[(a+b)^2+(a-b)^2]*[(a+b)^4-(a+b)^2*(a-b)^2+(a-b)^4]
=[2a^2+2b^2]{[(a+b)^2+(a-b)^2]^2-3(a+b)^2*(a-b)^2}
=[2a^2+2b^2]{[2a^2+2b^2]^2-3(a^2-b^2)^2}
在上式中令
a=根号7
b=根号5
可计算（这个笔算就轻松很多了）
(根号7+根号5)^6+(根号7-根号5)^6=13536……（1）
而易证
0

根号14-根号13=1/(根号14+根号13)

C.P木

一种通过集体讨论方式来获得创造性的解决途径的问题解决方法.它最初是由美国广告代理商奥斯本于1939年根据自己的成功经验总结出来的.后来许多心理学家对该法进行了大量研究,进一步揭示了该法的作用和原理.脑力激励法的讨论集体一般由5～12人组成,以6～7人为最佳.小组成员水平最好基本接近.小组组成后,先产生一名组长.如果记录员不是由组长代替,则还需另选一名记录员.进行讨论时,大家先围坐一起,先以轻松的谈话造成一种轻松.

1、四十三
2、冲
3.亿
4、石头>剪刀>布>石头

∵a1>a2
∴x1+x2-(x2+x3)>0
∴x1-x3>0
∴x1>x3
∵a2>a3
∴x2+x3-(x3+x1)>0
∴x2-x1>0
∴x2>x1
则x2>x1>x3
一元一次不等式组并不难学,加油!

肯定是乙组胜啊！因为题目当中有技巧——乙组第一天“上午”生产10件产品！
甲组的总生产量是：
20×7+7×3×4=140+84=224（件）
乙组的总生产量是：
10+（10+1）+（10+2）+……+（10+13）
=10×14+13×7=140+91=231（件）
其实也可以这样考虑
他们每天基本的生产量都是一样的，都是20 ，只是增产的方式不同。就可以忽略基本产量只比较增量的多少就行了！
甲组：（1+2+……+6）×4=7×3×4=84（件）
乙组：1+2+……+13=13×7=91（件）

赶紧关闭呗。

|2000-a|+√(a-2001)=a
由题可知,a>2000,所以|2000-a|=a-2000
所以原式化为
√(a-2001）＝2000
a-2001=2000^2
a-2000^2=2001
快给旗吧,这是我的第一百题

He wants to do some intellectual work rather than some physical work.

多活60年
19世纪71年
20世纪11年
出生1900-71
死1900+11

其实每一行都是对上一行的“统计”,而且去掉了汉字.
第一行：“1”统计为：1个1,去掉“个”字,就变成了“11”,也就是第二行.
同理,第二行可统计为：2个1,去掉“个”字,就变成了“21”,也就是第三行.
同理,第三行可统计为：1个2和1个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“1211”,也就是第四行.
同理,第四行可统计为：1个1和1个2和2个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“111221”,也就是第五行.
同理,第五行可统计为：3个1和2个2和1个1,去掉“个”字和“和”字,就变成了“312211”,也就是第六行.

第一题：
成本：
500÷（1＋25%）
＝500÷125%
＝400（元）
赚：
（600－400）÷400
＝200÷400
＝50%
第二题：
60÷（20%＋3/5）
＝60÷0.8
＝75（米）

当然是有用劳动啦

先拿的人 在自己倒数第2次拿取 时 把数量控制在3枚

5=1

解题思路：人体呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．

呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程．释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉．因此如果人体在一段时间内不进行体力与脑力劳动，并且体重不变．那么呼吸作用释放的能量主要转变热能，以维持体温的恒定．
故选：B

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题考查细胞呼吸作用的意义，释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散失．

45元钱买90个小妞.45元买9个母牛.10元买1个公牛.

第二行的4向右移动,然后第一行的2向右移动,第三行的3向左移动,第一行的1向左

快乐不需要理由,快乐是一种感觉,是你心里的一种念头,她不记阴,不记雨,只记晴天.
快乐是自己播种的,不是乞求的,不是别人给予的.每个人都是自己戏中的主角,快乐不在于你是谁或你有什么,她只在于你“想”的是什么.
“乐由心生”,快乐是一种感觉,一种“如人喝水,冷暖自知”的感觉.
不要对生活苛求什么,也许一丝惊喜,一点满足,是快乐的源泉.追逐快乐的人可能却把快乐遗忘在身旁.
快乐不需要理由,用心去感受,无论明天是否有红日,心中的阳光依然那么美,那么温暖,那么灿烂.
快乐是自己给的,只要自己觉得快乐,那不就行了吗?既然快乐是一天,痛苦是一天,流泪是一天,那么何不干脆仍掉其他的,只留下快乐,不是很好吗?不论怎么都是一天,就让快乐长存吧!
快乐是什么?快乐是一种心理感受.要不要快乐由你自己决定.快乐是健康的金钥匙,人处世间,理应追求快乐.懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄.只要我们拥有一颗快乐的心,什么事情都是值得快乐的.快乐就像那雪花,洋洋洒洒从天空飘落下来,落在我们每个人心里,填满每一个人心中的坎坷与不平,然后化作叮叮咚咚的泉水,温暖我们的心窝.当我们真正拥有一颗快乐的心,我们就知道,快乐是这么漂亮、这么温暖.快乐有时就像在天上飞的风筝一样,虽然有时你看不见它,但线在你手中,它不会飞远,只要你愿意,快乐就会随时围绕着你,直到永远.有一个古老的寓言：一个少年去拜访一位智者,问“我怎样才能变成一个自己快乐,也让别人快乐的人呢?”智者回答说：“其实做到四句话即可：把自己当作别人,把别人当作自己,把别人当作别人,把自己当作自己.”这是多么富有哲理的话,多么超然世外.是的,其实世间许多事物本身并无所谓好坏,全在我们怎么去看.但我们面对一件事情时,学会如何保持乐观豁达的心境而避免自寻烦恼就显得十分重要.19世纪德国哲学家叔本华说“人们不受事物影响,却受到事物对看法的影响.”实乃至理名言.拥有了一颗快乐的心,你就知道,快乐是无处不在的.当我们出生时,我们尽情地享受人间的一切,包括快乐.我们一点一点的长大,我们尽情玩耍,这是童年的快乐.人到中年,不得不面对很多问题,如果我们能在自我局限的无尽道路上去理解快乐,那么解决问题后不也是一种快乐吗?就连我们死去,也是一种快乐.我们在人世间享受了太多的快乐,死后用我们的躯体去肥沃养育过我们的大地,用我们的血液去滋润给我们提供泉水的枯井,这,不是快乐吗?有人说痛苦,痛苦.其实痛苦和快乐原来是一对孪生兄弟,不同的只是在于你的选择.就好像冬天和夏天一样,如果你选择夏天,认为夏天会给你带来快乐,然而冬天定会来临,它并不会给你带来不幸和痛苦,只是你选择了夏天而拒绝了冬天,所以才有不幸和痛苦的产生.其实,不管是夏天或冬天,对你来讲都没关系,不同的只是你的感受.唯有当你不执著于其中之一时,你才能够享受两者,快乐永存.其实生活是一门伟大的艺术,只要你拥有一颗快乐的心,别让世俗的尘埃蒙蔽了眼睛,别让太多的功利给心灵套上了沉重的枷锁,你就会发现快乐如同星星点点般密布在我们身边的每一个角落,唾手可得.
小贴士:根据喜好找点佳句就可以了,不知你的想法,所以给了很多!

把第一根香的两头点燃,同时第二根的一头点燃,等第一根全烧完时,把第二根的另一头也点燃,第二根烧完时,正好就是45分钟

123456789*8 = 987654312

D

C是指商品的使用价值；AB项都是“无差别人类劳动”的外延表现，不能选。

5=1啊

利用：侧面积=底面周长×高
侧面积：56-6×2=44平方分米
高：44÷20=2.2分米
体积：6×2.2=13.2立方分米

单纯提高脑力 建议你玩一些电子游戏 可以迅练记忆 反应力 和眼耳手脑协调配合 当然 不见得对学习有效 数学的话 多练总是必要的 有时候一些题目不是自己做不到 而是对知识点不熟悉

绿元螺旋藻 安美瑞的比较不错 25一瓶

身心俱疲?

思维方式是一个因素.线性一维思维的人局限在1-2-3-4-5-6的顺序之中.发散思维,立体思维的人可以跳出这个约束.这些思维是可以训练的.

（1）设购进A每件X元,B每件Y元,得
8X+3Y=950
5X+6Y=800,
解得X=100
Y=50
∴购进A每件100元,B每件50元
（2）设购进A种X件,则B种（100-X）件,得
7500≤100X+50(100-X)≤7650
解得50≤X≤53,
∵X为整数,∴X=50、51、52或53,
∴共有4种进货方案
（3）20X+30(100-X)=3000-10X
当X越小时,利润越大,
当X=50时,3000-10X=2500,
∴当X=50时,利润最大,最大利润为2500元.