鞍山玉佛驰名中外，它的主要成份是富镁硅酸盐[化学式为Mg 6 Si 4 O 10 （OH） 8 ）．下列有关说法正确的是

（1）高锰酸钾的相对分子质量为39+55+16×4=158．
（2）高锰酸钾中钾、锰、氧三种元素的质量比39：55：（16×4）=39：55：64．
（3）设需要高锰酸钾的质量为x，
由题意，x×
16×4
158×100%=245g×
16×3
39+35.5+16×3×100% x=237g．
答：（1）高锰酸钾的相对分子质量为158；（2）高锰酸钾中钾、锰、氧三种元素的质量比39：55：64；（3）需要高锰酸钾的质量为237g．

点评：
本题考点： 相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；化合物中某元素的质量计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

∵3是a-3的相反数，
∴3+3-a=0，
∴a=0．
故选A

点评：
本题考点： 相反数．

考点点评： 本题主要考查相反数的概念及性质．如果a和b互为相反数．则a+b=0

（1）根据表一、表二的数据可知，测力计的示数在不断地发生变化，即物体受到的摩擦力在不断变化．
由题意知，表一的数据是在以下情况下得出的：由于是拉着同一个木块，压力一定，但在不同的接触面上运动，摩擦力的变化是由于接触面得粗糙程度的变化引起的；由表二可以确定，摩擦力的变化是由于压力的变化而引起的．由此可得结论：摩擦力的大小于接触面的粗糙程度和压力的大小有关．
（2）实验中利用铁钉来代替树木，棋子来代替石头，木板斜面代替山坡．在实验的第一步，已经观察了斜面上没有铁钉时，在水的冲击下棋子的滑落情况，根据控制变量法的思路，下一步的操作就应该是观察有铁钉时，在水冲击下的棋子的滑落的情况．
故答案为：（1）接触面的粗糙程度；压力大小；
（2）在木板上钉上铁钉，再把棋子摆放在铁钉间的木板面上，沿斜面自上而下冲水，发现棋子不容易被冲下斜面．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；物理学方法．

考点点评： 在探究摩擦力的大小与哪些因素有关时，要用到两种研究方法：转换法，通过测力计的示数即拉力的大小来反映摩擦力的大小；控制变量法，在探究摩擦力与接触面的粗糙程度是否有关时，要可知压力一定，接触面的粗糙程度变化．

两人面对交谈时是利用空气传递声音；两地间通过有线固定电话交谈时是利用导线中的电流传递声音；两地间通过手机交谈时是利用是利用电磁波传递声音的．
故答案为：空气；导线中的电流；电磁波．

点评：
本题考点： 声音的传播条件；信息与信息传播．

考点点评： 本题主要考查学生对信息与信息的传播的了解和掌握，是一道基础题．

原式=[x−2/x−1]+[1
(x−1)2×
x−1/x]=[x−2/x−1]+[1
(x−1)x=
x−1/x]，
当x=2时，原式=[1/2]．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题考查了分式的化简求值，解题的关键是注意通分以及分式分子分母的因式分解．

（1）分离一氧化碳和二氧化碳的混合气体，首先分离得到一氧化碳，此时打开活塞a、d，关闭活塞b、c，用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，转化生成碳酸钠，发生反应的化学方程式为：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；然后使用澄清的石灰水检验二氧化碳是否被完全吸收，若乙装置中的现象是澄清石灰水不变浑浊，说明甲装置中反应是充分的，丙装置中用充满水的倒立量筒收集一氧化碳气体，若通入500ml混合气体，量筒中就会收集到200ml气体，则混合气体中CO₂的体积为300ml，所以混合气体中CO₂的体积分数=
300ml
500ml×100%=60%，如果某同学在读取图中量筒数据时俯视读数，因为现在俯视读数的是倒立的量筒，所以读取的气体体积会偏小；故填：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O；澄清石灰水不变浑浊；60%；＜；
（2）再用稀硫酸和生成的碳酸钠反应，再生成二氧化碳，从而达到分离一氧化碳和二氧化碳的目的，二氧化碳的密度大于空气的密度且二氧化碳能溶于水，所以收集用向上排空气法．故填：向上排空气．

点评：
本题考点： 混合物的分离方法．

考点点评： 本题主要考查了常见混合气体的分离，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求同学们熟练掌握常见物质的性质，以便灵活应用．

（1）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，C是胃液的主要成分，所以C是盐酸，B为红色固体，B和盐酸会发生反应，所以B是氧化铁，氧化铁会转化成A，A和盐酸会发生反应，所以A是铁，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等，E和盐酸会发生反应，所以E是碳酸钠，D和盐酸、碳酸钠会反应，所以D是碱，D可以是氢氧化钙，经过验证，推出的各种物质均满足题意，推导正确，所以A是Fe，C是HCl；
（2）反应①是氧化铁和一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；
反应②是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O；
（3）C与B的反应是盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，满足复分解反应的条件，所以该反应属于复分解反应．
故答案为：（1）Fe，HCl；
（2）3CO+Fe₂O₃

高温
.
2Fe+3CO₂；Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O；
（3）复分解反应．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

X是地壳内含量（质量分数）最高的元素，为O元素，Y元素原子的最外层电子数是其次外层电子数的2倍，则Y有2个电子层，最外层电子数为4，故Y为C元素，Z元素基态原子的L层中有3个未成对电子，核外电子排布应为1s²2s²2p³，为N元素，Q元素与Y元素同主族，且其核电荷数是Z元素核电荷数的2倍，应为Si元素，E元素的核电荷数是X、Z、Q三元素的核电荷数之和，核电荷数为8+7+14=29，为Cu元素，
（1）在以上元素中，电负性最大的元素为O，故答案为：O；
（2）CO₂与SiO₂中，SiO₂是原子晶体，微粒间的作用力为共价键，熔点很高，而CO₂是分子晶体，微粒间的作用力为范德华力，故SiO₂的熔点高于CO₂，
故答案为：SiO₂；SiO₂是原子晶体，微粒间的作用力为共价键，CO₂是分子晶体，微粒间的作用力为范德华力，故SiO₂的熔点高于CO₂；
（3）O和N两元素中，第一电离能较大的是N，原因是N的2p能级为半充满状态的2p³，是稳定结构，而O的2p能级为2p⁴，是不稳定结构，故N的第一电离能高于O，
故答案为：N；N的2p能级为半充满状态的2p³，是稳定结构，而O的2p能级为2p⁴，是不稳定结构，故N的第一电离能高于O；
（4）NO₂分子中N原子形成2个δ键，且有一个未成键电子，分子构型为V型（或角型），N为sp²杂化，
故答案为：V型（或角型）；sp²杂化；
（5）E为Cu，位于周期表第四周期ⅠB族，基态原子的核外电子排布为 1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d¹⁰4s¹或[Ar]3d¹⁰4s¹，
故答案为：Cu；1s²2s²2p⁶3s²3p⁶3d¹⁰4s¹或[Ar]3d¹⁰4s¹．

点评：
本题考点： 位置结构性质的相互关系应用；原子核外电子排布；元素电离能、电负性的含义及应用；判断简单分子或离子的构型；晶体的类型与物质熔点、硬度、导电性等的关系；原子轨道杂化方式及杂化类型判断．

考点点评： 本题综合考查原子结构与性质知识，侧重于元素周期律、电负性、晶体类型以及电子排布等知识的考查，为高考常见题型，注意把握原子结构特点，明确元素的种类为解答该题的关键，难度中等．

图中甲用手将弹性钢片拉弯，说明力可以改变物体的形状，松手后如图乙，钢片将塑料片打出，说明力可以改变物体的运动状态；塑料片离开后，小钢球由于重力作用而下落；而小钢球不会随塑料片飞出，说明了小钢球具有惯性．
故答案为：形状；运动状态；重力；小钢球具有惯性．

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 这类题目这类题目可以从力的作用效果和惯性角度分析，物体由于惯性要保持原来的运动状态，即原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持运动状，从力的作用效果来看，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

A、只闭合S₁时，由于S₂的断开，A₂和灯泡L₂处于断开状态，电路中只有灯泡L₁连入电路，因此L₁发光、L₂不发光，A₁测L₁电流．故A错误．
B、只闭合S₂时，由于S₁在干路上，整个电路处于断开状态，电路没有形成通路，则灯泡都不亮，故B错误．
CD、闭合S₁、S₂时，电流分两路分别流入L₁、L₂，L₁、L₂并联，则A₁测L₁电流，A₂测L₂电流，故C正确，D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 电路的基本连接方式；串联电路和并联电路的辨别．

考点点评： 此题主要考查了对电路连接方式的分析，同时还考查了电流表的连接情况．

A、发生火灾时，要先断开电源开关，再采取救火措施，否则会发生触电；符合题意．
B、火线首先接入开关，然后进入灯泡顶端的金属点；零线直接进入灯泡的螺旋套．开关要接在灯泡和火线之间，断开开关，切断火线，触及灯泡时更安全，不符合题意；
C、多个用电器同时使用时会使电路中电流过大，易发生火灾．不符合题意；
D、人手没有接触测电笔笔尾的金属体，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 本题考查了测电笔的使用、灯泡的连接、家庭电路电流过大的原因等，属于用电安全方面的考查，密切联系生活实际，要引起重视．

A、NaNO₃不能与其它物质相互交换成分生成沉淀、气体或水，即不能与其它物质发生复分解反应生成氯化钠，转化不能由一步反应实现．
B、O₂与氢气在点燃条件下反应生成水，转化能由一步反应实现．
C、H₂SO₄与氯化钡溶液反应硫酸钡沉淀和盐酸，转化能由一步反应实现．
D、CuCl₂能与铁等金属反应生成氯化亚铁和铜，转化能由一步反应实现．
故选A．

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备．

考点点评： 本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键．

本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，因此本实验用来探究声音产生的原因．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的产生．

考点点评： 本题来源于课本的插图，要求同学们对课本上每一个插图都要了如指掌，知道它们蕴含的物理意义．

由钠原子结构示意图，可知：钠原子中质子数为11；因为最外层电子数为1，在化学反应中钠原子容易丢失1个电子，而变成钠离子，其化学符号为Na⁺
故答案为：11；失去1个电子；Na⁺

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化．

考点点评： 了解原子和离子的相互转化；掌握原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点．

因为不同物体发出声音的音色不同，口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音的音色；观众才从演员的口技表演中动物和乐器发出声音．
故选A．

点评：
本题考点： 音色．

考点点评： 本题考查了学生对乐音特征的了解与掌握，要会用所学的物理知识解释有关的自然现象，达到学以致用的目的．

从上面可看到从上往下2行小正方形的个数为：2，1，并且下面一行的正方形靠左．
故选B．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面看得到的视图，难度适中．

答：小华将实心球用力抛出，说明是力的作用使球的运动状态发生了改变．球在空中划过一道弧线，说明球的速度大小和方向发生了变化，即运动状态发生了改变，是因为球受到了重力的作用，重力改变了球的运动状态；实心球落在地上，滚动一段距离后停了下来，说明是摩擦阻力的作用使球的运动状态再次发生了改变．
因此，本题中所包含的物理知识主要是：力可以改变物体的运动状态．

点评：
本题考点： 惯性；重力的方向．

考点点评： 此题考查力的作用效果在生活中的体现，要善于将生活现象与物理知识有机的结合起来．

（1）反应能制得氧气质量=3g-2.04g=0.96g 反应能制得氧气体积=0.96g÷1.43=0.67L 答：反应能制得氧气质量为0.96g，反应能制得氧气体积为0.67L
（2）设原混合物中氯酸钾的质量为X．
2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑
245 96
X0.96g
[245/96＝
X
0.96]，解得：X=2.45g
原混合物中氯酸钾的质量分数=[2.45/3.0]x100%=81.7% 答：原混合物中氯酸钾的质量分数为81.7%

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 熟知化学反应特点，反应原理．利用反应原理解决问题．本题是实验室制取氧气的反应，原理是氯酸钾分解生成固体氯化钾和气体氧气．二氧化锰是催化剂，反应前后质量并不变化．

如果转动中的电机受到外物阻碍，而无法转动，停转后，由于电机接入电路的是线圈，线圈的电阻不变，所以电流会增大，根据焦耳定律Q=I²Rt知，相同时间内产生的电热会大幅度增加，进而引发火灾．
故答案为：这时电机只将电能转化为内能．且电机内部电阻很小．电流特别大．产生的电热特别多．

点评：
本题考点： 能量转化的现象．

考点点评： 本题考查电动机的原理和构造，通过实验和生活现象了解如何正确使用电动机，才能做到安全用电．

（1））（[1/2]-[1/3]）÷（[1/2]+[1/3]），
=[1/6]÷[5/6]，
=[1/5]；
答：商是[1/5]．

（2）（12-4.5）÷
3
4，
=7.5×[4/3]，
=10；
答：这个数是10．

点评：
本题考点： 整数、分数、小数、百分数四则混合运算．

考点点评： 此题考查分数的四则混合运算，注意观察题干并分析，根据题意直接列式计算．

（1）根据化学式C₆H₇KO₂进行分析，是由C、H、K、O四种元素组成；
（2）根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得山梨酸钾的相对分子质量
为：12×6+1×7+39+16×2=150；故答案为：150；
（3）根据化合物钾某元素质量分数=[该原子的相对原子质量×原子个数/相对分子质量]×100%=[39×1/150]×100%=26%．．
故答案为：（1）四（2）150（3）26%

点评：
本题考点： 物质的元素组成；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题考查学生对物质化学式含义的理解及根据化学式分析其组成及相对分子质量、元素质量分数的解题的能力．

答：（1）冰棒上粘着“白花花的粉”，是由空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍形成的小冰晶，是在冰箱里发生的凝华或凝固现象；
（2）冰棒上冒“白烟”，是由空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棒凝结而成的小水滴，是液化现象；
（3）茶杯外壁“出汗”，是由空气中的水蒸气遇到温度较低的茶杯凝结而成的小水滴，属于液化现象．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．

考点点评： 掌握六种物态变化的名称并能解释生活中的物态变化现象，判断物态变化，首先确定原来和现在的状态，再和六种物态变化对照．

青蛙等属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水．因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水．
故选：B

点评：
本题考点： 两栖动物的主要特征．

考点点评： 解题的关键是知道两栖动物的生殖和发育都在水中进行，离不开水．

在金属活动性顺序中，铜、镁、铁的活动性顺序为镁＞铁＞铜，加入过量的铁粉，铁能将铜置换出来仍有剩余，而不能将镁置换出来，所以一定有固体铁和铜；
故选A．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．

A、不锈钢是铁的合金，属于合金，故选项说法正确．
B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故选项说法错误．
C、塑料属于三大合成材料之一，故选项说法正确．
D、铁制品表面刷漆，能隔绝氧气和水，能防止铁制品生锈，故选项说法正确．
故选B．

点评：
本题考点： 合金与合金的性质；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，了解常见的铁合金、硬水软化的方法、三大合成材料、防止铁制品锈蚀的措施等即可正确解答本题．

灯泡的额定电压为220V，当灯泡两端的电压为200V时，灯泡的实际功率小于灯泡的额定功率；
正常工作时，通过灯丝的电流是I=[P/U]=[40W/220V]=0.18A；通电5小时消耗电能W=Pt=0.04kw×5h=0.2kw•h=0.2度．
故答案为：小于；0.18；0.2．

点评：
本题考点： 电功率的计算；物理量的单位及单位换算；电功的计算．

考点点评： 本题考查电流、电功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道判断灯泡的实际功率的大小与灯泡两端的电压有关．

∵二次函数的七象开口向下，
∴a＜5，
∴函数y=[a/x]的七象在二、四象限，
故选C．

点评：
本题考点： 二次函数的性质；反比例函数的图象．

考点点评： 本题考查了二次函数的性质，反比例函数的图象．关键是明确系数与图象的性质、位置的联系．

因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以连接AC即为人眼看到A的光路图；
过入射点做法线，从B点发出的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，

点评：
本题考点： 作光的折射光路图．

考点点评： 在观察折射现象中的物体时，首先要明确物体和观察者所处的不同介质，然后明确光的传播路径，最后根据光的折射规律（密度小的介质中的角大）作图．

（1）由数据1知，s=0.3m，h=0.1m，s=3h，所以此滑轮组由3段绳子承担物重，是甲滑轮组．由数据2知，s=0.5m，h=0.1m，s=5h，所以此滑轮组由5段绳子承担物重，是乙滑轮组．（2）由1、2知，两次提升的物重相同，都是4N，...

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验．

考点点评： 此题是测定滑轮组的机械效率，通过实验数据的分析，考查了学生对滑轮组的选择，同时考查了影响滑轮组机械效率的两个重要因素．

A、形成酸雨的过程中一般生成硫酸、硝酸等物质，属于化学变化；
B、云雾消失的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、冰川融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、产生温室效应的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

（1）由木块长29.58cm可知数字5是倒数第二位，即毫米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1mm；
（2）1cm=10mm，测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值，所以准确值为29.5cm=295mm，估读值0.08cm=0.8mm．
故答案为：1mm；295；0.8．

点评：
本题考点： 刻度尺的使用；长度的测量．

考点点评： 本题主要考查对测量数据的估读、记录方法，关键是由记录数据的倒数第二位所对应长度单位找出刻度尺的分度值．

A、使用三脚架时上边放石棉网，石棉网上放盛有水的烧杯，说法正确，故A不符合题意；
B、用酒精灯直接加热温度变化快，而水浴加热试管内试剂受热比较均匀，说法正确，故B不符合题意；
C、试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热钙、镁离子会转化为沉淀，变成软水，说法错误，故C符合题意；
D、温度升高，氢氧化钙的溶解度减小，则试管中为饱和的石灰水时，加热后试管中出现浑浊，说法正确，故D不符合题意．
故选C

点评：
本题考点： 硬水与软水；液体药品的取用．

考点点评： 本题考查水浴加热法及特点，由于水的沸点为100℃，所以“水浴”加热温度不可能超过100℃，是常用的一种加热方法．

A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中操作错误，故错误A；
B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，图中操作正确，故B正确；
C、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人．图中操作错误，故错误C；
D、氢气的密度比空气的密度小的多，应用向下排空气法收集氢气，图中操作错误，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 本题主要考查浓硫酸的稀释时的注意事项、酒精灯的使用方法；了解检查装置气密性的方法；了解各操作的注意事项．

（1）下压扶手时支点是C，上提扶手时支点是B，不是A，故A错误；
（2）当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，支点是C，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，支点是B，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，两种情况下都是将车提起，阻力相同，所以下压比上提较费力，故B正确，CD错误．
故选B．

点评：
本题考点： 杠杆的分类．

考点点评： 此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．

（1）将托盘天平放到水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度处，再调节横梁右端的平衡螺母，如在调节过程中发现指针指在分度盘中线的右侧，说明天平的左端上翘，他应将平衡螺母向上翘的左端移动．
（2）用天平测出小石块的质量．在测量过程中，当他将最小的砝码放进右盘后，指针再次偏向分度盘中线的右侧，他应取下最小砝码，向右移动游码．
小石块的质量：m=50g+2.4g=52.4g．
（3）小石块的密度：ρ=[m/V]=
52.4g
20cm3=2.62g/cm³．
（4）①在烧杯中注入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m₁；
②用细线把小石块栓好，使其浸没在天平左盘上的烧杯内的水中，小石块不接触烧杯，此时称得质量是m₂；
③根据物体间力的作用是相互的，小石块受到的浮力：F_浮=（m₂-m₁）g，
根据阿基米德原理得，F_浮=ρ_水gV，
∴ρ_水gV=（m₂-m₁）g，
∴V=
m2−m1
ρ水．
故答案为：（1）游码移到标尺左端零刻度处；左 （2）取下最小砝码，将游码向右调；52.4g （3）2.62g/cm³；（4）
m2−m1
ρ水；相互作用．

点评：
本题考点： 固体密度的测量；质量的测量与天平；天平的使用；平衡力和相互作用力的区分；阿基米德原理．

考点点评： 小石块浸没在水中，水对小石块有一个竖直向上是浮力，物体间力作用是相互的，所以小石块给水一个竖直向下的压力作用在容器底部，作用的天平的左盘，两者相等，是解决本题的关键．

∵开口向上，
∴a＞0，
∵与y轴交于负半轴，
∴c＜0，
∵对称轴x=-[b/2a]＞0，
∴b＜0，
∴abc＞0；
故①正确；
∵对称轴x=-[b/2a]=1，
∴b+2a=0；
故②正确；
∵抛物线与x轴的一个交点为（-2，0），对称轴为：x=1，
∴抛物线与x轴的另一个交点为（4，0）；
故③正确；
∵当x=-1时，y=a-b+c＜0，
∴a+c＜b，
故④错误；
∵a-b+c＜0，b+2a=0，
∴3a+c＜0；
故⑤正确．
故选B．

点评：
本题考点： 二次函数图象与系数的关系．

考点点评： 主要考查图象与二次函数系数之间的关系．此题难度适中，注意掌握数形结合思想的应用．

（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．
故答案为：匀速直线运动．
（2）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有向右运动的趋势，
木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块处于静止状态，受平衡力作用；
故答案为：木块受到向左的摩擦力；平衡．
（3）要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用，
可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等．
故答案为：将木块换成小车，减小小车与桌面之间的摩擦力．

点评：
本题考点： 二力平衡条件的应用．

考点点评： 掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，实验比较典型，一定要掌握．

（1）根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；
（2）由图象及表格中数据知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，则冰是晶体，且熔点为0℃；
（3）2min到5min处于熔化过程，温度虽然不变，但需不断吸热，所以内能增大；
冰熔化成水后，质量不变，根据题意，在相同时间内冰和水吸收的热量是相同的，则：
Q_水=Q_冰
∴c_水m△t_水=c_冰m△t_冰
则：c_水=
△t冰
△t水•c冰=
−2℃−(−4℃)
2℃−1℃•c冰=2c_冰
∴c_水=2c_冰．
故答案为：（1）如图；（2）晶体；冰在熔化过程中温度保持不变，有一定的熔点；（3）内能；（4）c_水=2c_冰．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 此题是探究冰熔化时温度的变化规律，考查了晶体熔化的特点及熔化图象的做法和分析，同时涉及到了质量的特征及热量的计算．