点滴师恩情 作文

I get my hand swollen while I was taking a drip.

那个是防止有气泡的,还有就是换药瓶比较方便临时加药,调节速度不是的 标黑圈的这个是用来让下面的输液管中没有气泡的 调节速度有别的东西
1 首先是重力势能转化为向下的动能 至于上面大瓶内气体是怎么补充的 应该还有一根管子吧 不清楚了
2 没看懂 黑圈里的小瓶是不能捏的吧印象中
3 个人觉得是通过改变输液管的横截面积来达到控制流速的目的

如箭般的青春正在逝去，似乎还未留下脚印，前方的路便要走到尽头。在青春的路上，太多的故事值得回味……关于奋斗十六岁，一个多么青春的字眼。十六岁的我们正朝气蓬勃，在花季的岁月中，我们用奋斗普写下一首壮歌。二百多天的日子渐行渐远，剩下的就只有奋斗了。我们要用青春的激情来点燃成功的火焰，相信我们如今的挥汗如雨，废寝忘食的奋斗将会迎来胜利的曙光！关于生活擦肩而过的陌生人，如果你给我一个微笑，那么将是我这秋日最温暖的情怀。青春的生活，我们懂得了感恩。面对微笑，那将是我们最值得珍惜的幸福。老师的一句鼓励，父母的一句夸奖，同学的一句安慰，朋友间的一句玩笑……砰然见不经意的波动我们年轻而敏感的心弦。让我们体味到生命为我们带来的幸福。关于情感经历了十几年，不谙世事的我们正在被时间所遗失。我们有了接近成人的情感：关于亲情，所要表达的不仅只是感恩，同时还学会了付出与回报。害怕“子欲养而亲不在”的悲剧在自己的身上上演。关于友情，难免会有争执，若化干戈为玉帛重归于好，则往日的欢笑便又在耳畔徘徊。师生情，无需过多的语言，青春路上。老师陪伴走的并非几年，而是一日为师终身为父的深厚情谊。被事件遗失的我们，却被各种情感包围着。关于未来时间正在悄然逝去，对于未来，看不到影子抓不到尾巴。但青春的旅途却给了我们奋斗，感恩，幸福和爱……我们对未来憧憬着，相信明天是美丽的。青春教会我们生活与创造。未来只不过是在我青春说再见的时候的一次意外地相遇。谁不曾走过雨季？多少往事早已湿润成一片迷离。当翻开一页页泛黄的日记时才发现，青春已成为生命的一部插曲。——后记

对楼上的回答进行一下评价:
不知道楼上是不是学生物的人,如果你不是学生物的还可以原谅,如果你是生物专业的我只能感到悲哀了.
生物的一些基础知识的确需要去记忆,但生物应该是建立在数学物理和化学基础上的一门学科.特别是近年来计算机在生物专业方面的应用也让生物的发展更加边缘化.不管怎么说生物也不像是一门文史类的学科.望楼上深思.

万里长城上矗立着一座座烽火台

您想说什么

①节能的措施有：多使用清洁能源，比如使用风能、水能、太阳能等；养成良好的用水、用电的习惯；
②减排的措施有：加强废气排放管理；鼓励人们多乘坐公共交通工具，减少汽车尾气的排放；
故答案为：①所使用清洁能源；
②加强废气排放管理等．

考的好的：总体不错,还需要努力.
不好的：考得不好,要多下功夫,希望老师多照顾 .
要继续努力,争取一下,好好要热真听讲吧 .
老师辛苦了,还需多多教导.
一起努力吧!

这是一首藏头词,把每句第一个字抽出来排成一句就是谜底：
“余晓雁我有点想你了”

勿以善小而不为,勿以恶小而为之.
千里之堤毁于蚁穴.

A

因为细胞是通过氧化葡萄糖来获得能量来维持生命活动,此过程需要葡萄糖和氧气.

He is so young that he can't dress himself.

A、手臂上的“青筋”是静脉，不是神经，故A说法错误．
B、动脉中的压力较大，不适合做注射，血管注射多采用静脉血管，故B正确．
C、将药物注人的臀部肌肉，药物会进入毛细血管，故C正确．
D、“切脉”时是切的桡动脉，是感受手腕部动脉的搏动，故D正确．
故选A

点滴积累我把它理解为滴水穿石,所以它的英语可以为Constant dropping wears the stone.
（Constant意思是持续的,一直的； dropping 是只水滴；wear是动词,平常是穿···衣服的意思,在这是穿透···的意思）
或者可以理解为积少成多,那就可以说
Many a little makes a mickle.
（ mickle是丰富的,大量的意思）
希望能帮上你的忙

真无语了,我想起了原来做的一道题,说一个人身高180cm,脸长25cm.问你的脸长-----. 哥们 你这个就蒙吧.差不都就可以了.提示 一毫升水可分为20滴（不知道对不对,大约也就这个数）,5000滴要滴500分钟

解题思路：解决此题要结合功的计算公式W=Pt求解消耗的电能，利用热量公式Q=cm（t-t₀）进行变形求解热水的质量m=

Q

c(t−t0)

；
知道在电视的收看中，可以将声音调小和减小亮度的方法来降低电能消耗；不使用待机功能，也可以减少电能的浪费．

（1）浪费的电能为W=Pt=5W×（24-4）×3600s×30=1.08×10⁷J；
答：洋洋家的这台电视因待机浪费的电能是1.08×10⁷J；
（2）依题意可知，Q=W
由Q=c_水m（t-t₀）得
热水的质量为m=[Q
c(t−t0)=
1.08×107J
4.2×103J/(kg•℃)×(40−15)℃≈103kg；
洋洋洗澡的次数为n=
103kg/20kg]≈5次；
可以将103kg质量的水从15℃加热到40℃，这些烧热的水可供他洗澡5次；
（3）尽量减少待机时间；看电视时，调小音量；减少看电视时间等都可以降低彩电的电能消耗；
故答案为：尽量减少待机时间，调小音量．

点评：
本题考点： 有利于节约能源的措施；热量的计算；电功的计算．

考点点评： 此类题目是道结合生活的综合题目，要利用电功的计算公式和热量的计算公式进行求解分析，是压轴题目．

这个有点复杂.
you donot express to sastify your inner desire of expressing ,or recall your past,or just mean to express ,but to accumulate and sum up what you experienced to upgrade and to make your life more meaningful.
这个肿么样哩,LZ是要表达这样的意思吗

还记得与初二(6)班的同学真正地组成一个大家庭时，是2009年的8月29日，记得第一次见面，熟悉的感觉又带有几分的陌生。56个同学，都来自不同的班级。尽管是这样，从那天开始，这就是我第一天去相处这个集体了，我会努力的。
记得老师第一次布置我们写开学几天来，对初二(6)班的感觉的周记，那是双休日的作业，可是我在星期五的晚上就写好了。因为那种感觉，那样的话语，很久很久就想表达了。或许，我在这4天里，习惯了他们的存在。因为他们是一个团结的集体。真的很想重温这种感觉，因为初二(6)班，我遇见了。还记得，每一节的生物课，同学们的是无阻的笑容，嗑瓜子，传纸条，无束的谈话……。一节节快乐的课堂。最后给班主任留堂，静心地听着教育课，"动"与"静"结合的初二(6)班。为做手术的同学写下祝福语，一个传一个，象是永不停止的初二(6)班精神。漂亮的本子上，是全体同学的签名，还有一点一滴的初二(6)班真情。
数学课，听黄老师讲笑话；语文课，跟着冯老师的节奏学习古文；英语课，听麦老师讲语法；物理课，看陈老师做实验；政史课，组成两支队伍，一队听课，一队比赛写作业……。
校运会，"长跑精神"永存，飞天侠小猴子---我们的班服。曾经多少笑容，多少喝彩欢呼，多少感动的泪，我们一同经历。蓝天下的初二(6)班同学。零零碎碎的"小纸片"成为我们幸福的标记，有老师，同学，欢乐，笑容，有泪，有伤的校运会开展了一天半，尽管最后的结果是倒数第一，但我仍感到一丝丝的欢乐，因为我获得了一份更坚固的友谊。
"篮球"级赛，我们初二(6)班胜利了。很开心，我相信每一个同学都有这种感受。我看见了，篮球场上，男生的勇往直前，女生的欢呼喝彩，初二(6)班的自信，回来了。我们不怕输，因为必胜的信念，最后，我们还是会胜利。男生们的击掌，自信的笑容，那件让初二(6)班骄傲的班服，他们穿上了，飞天的小猴子，它在笑。女生的笑容，又一次的绽放在脸上，就象那纯洁的百合，永不凋零。
12月25日，圣诞节，星期五的第八节课。我们初二(6)班的一个小小茶会。但是大家都很开心。唱圣诞歌，猜IQ题，彼此交换礼物。尽管只是短短的45分钟，可是，我仍相信，那是每一个同学最快乐的时刻，真的想永远停留在这一刻，相机可以永远保留这张照片，永不退色，永不删除。热烈的掌声，欢笑声，我都听到了；你们的面孔，你们爱笑的样子，我都记得了。很不舍得，5:30.铃声打扰了这片欢乐，不知不觉的，这一刻要结束了。同学们都抱着礼物离开了那个幸福的初二(6)班。礼物，当你们拆开的时候，希望你们会喜欢，因为礼物背后是亲切的祝福，愿你们的心房永远有初二(6)班的存在，你们的回忆中永远有这么一段难忘的回忆，你们的脑海中永存初二(6)班同学的笑容，我相信，这一切都不难做到。因为你们曾掏出真心去爱这个集体，谢谢你，班主任，你曾为我们留下一个难忘的圣诞节，谢谢你，惠仪，你曾为这个圣诞茶会苦苦的准备，谢谢你们，我亲爱的初二(6)班同学，你们曾给我许多难忘的回忆。比童话里更幸福的情景，我遇见了，一切都因为有你们。
难忘的圣诞茶会结束了，希望下一年的圣诞节还会有你们陪我一起度过。
文章到了完笔的段落，鼻子酸酸的，流下了第一颗泪。我和初二(6)班的点滴，你们曾给我最美好的时光。
___[文]秀
2009年12月25日(圣诞节)

细致

《升入初中后的点滴》 初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、还有辣!
——题记
小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨.可当我迈进初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单.
初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深：
酸
初中生活很酸.
每当考试不理想,我会恨自己不争气,流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责,我也会觉得委屈而心酸.但是,酸却是一份生活的馈赠,每当我考试不好而心酸的时候,我就会明白：成绩需要付出,努力才会得到回报.每当我受到批评而心酸的时候,我会告诉自己：自作自受,决不能再犯.就是这样一次次的酸楚,让我明白“酸不过如此”,只要牢记这句话,我将不怕受挫.
我的初中生活,酸而有味.
甜
初中生活很甜.
三年的同学友谊浓郁香醇,甜进心坎.从刚入学时的互不相识,到逐渐走在一起,直到无所不谈.甜,就像蜜糖吃进嘴,一点点地甜到心里.大家开心的在一起书'相关的作文">读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球.快乐,大家分享；困难,一起担当.幸福就是这样吧!
我的初中生活,甜到心底.
苦
初中生活很苦.
为了考上重点高中、重点大学,为了实现梦想'相关的作文">梦想,我们需要付出艰辛的劳动.天刚亮就要起床,为的是抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡,为的是不把今日的任务留到明天完成.白天“语、数、外、物、化”,科科都有作业；晚上秉烛夜读,只因明天老师要将作业检查.“唉!累死了!”想看看心爱的动画片,却被成堆的作业困住,无法脱身.
我的初中生活,真累.
辣
初中生活很辣.
身为一名班干部,学习、工作、劳动,样样都要走在前面.早自习,我拿着书走上讲台大声的组织早读,不知从哪个角落飘出一声“出风头”,这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头.躺在床上,心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务?如果真能那样,岂不是两全其美吗?”
我的初中生活,真辣.
初中生活就像一个“五味瓶”,五味俱全.初中三年,我已尝到了那其中的酸甜苦辣.然而我坚信：一分耕耘,就有一分收获.只要我不停的努力学习,以真挚诚恳的态度待人,我们将一起走过酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
钟声敲响,我们相遇在稚幼童年
依稀记得,三年前,稚气未脱的我们带着惊喜、渴望而又夹杂丝恐惧迈入初中学堂,那似乎是宿命,曾在玉皇大帝面前,我们就在生死簿上写下自己的名字：此生要相遇.又或许是前世我们曾回眸了五百次,所以即使没有神的指使,我们依然就着前世的缘分走到了一起.总之,在艳阳似火的夏日,我们带着憧憬与遐想,开始了一起的心路历程……
蔚蓝的天空下,我们共同奋斗
命运似乎在开一个很大的玩笑,注定我们此生在拼搏中前进,没有浓抹的色彩,却带着丝幽幽的芳香.曾经.我们以为这就是生活,日子在周而复始中流逝,前天亦如昨天,昨天亦如今天,而今天亦如明天,这样的生活满足不了我们渐渐成熟的心理对外界的渴望,我们内心中总燃着一丝叛逆的火种,只要有一点火花就会燃烧,而也许这就是困惑吧,繁重的学习任务一点一点将其熄灭,天空就像刚开始一样,那种淡蓝,淡到使人窒息,即使放荡不羁,我们却清楚地知道,一切终究按其规律去发展,我们只有拥有知识,才堪称得上新一代人类.所以,决定了,青春年华,我们不应虚度,让所有一切埋藏在心底,不要让世俗的东西玷污了它,我们现在需要的仅仅是奋斗,在奋斗中产生友谊,在友谊中一起奋斗.
飞舞的梦,记载着我们的故事
恍恍惚惚,我们已进入毕业班,零乱的琐事纷至沓来,同学们一下子变得异常忙碌起来,但我们却没有因此变得隔膜,相反话更多了.大家都在忙着,写同学录,这似乎是寻求慰藉的一种方式,只言片语却道不尽我们的感触.是啊,三年了,说不上长短,但是三年的故事岂是文字所能够描述的,只是些祝福的话语,却无法企及心灵深处那剪不断理还乱的愁绪,三年的风雨,将永远刻录在历史的天空下……
离别,只是沉淀下来的时间
我们要离开了,总是这样,在望不到头的人海中,我们匆匆擦身,不能多停留片刻.安妮宝贝说过：时间可以治愈一切伤口.我们是会疼痛,却奈何不了命运的捉弄,相册中记录着往日的笑靥,叛逆不屈,在黑暗中摸索,但总有人陪伴着,就不会孤寂.我深信,离别无法带走我们生命中最重要的部分.
我们的故事不会结束……
——后记

主要内容
雷伊在小学二年级时读了一本课外读物,他很喜欢那本书的作者汉修先生,并写信同他联系.到了六年级,为了老师布置的作业,他跟汉修先生联系得更加密切了.在信中,雷伊说出了他父母离异的实情、自己转学后的不适应以及他内心的孤独.通过和汉修先生的书信往来,雷伊不但学会了应该如何面对生活,理解了父母无法共处的原因,体会到了父母对他的关爱,而且还练就了一手好文笔——一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖,同时也更加坚定了他要成为名作家的决心.

词语摘录

筋疲力尽、呼啸而过、庞大、敲敲打打、神秘、赫然在目 秘诀 敬祝 非常非常 又蠢又无聊 精致 社会 渴望 无聊 臭气熏天 谨慎 引人注意 忍耐 公平 挑剔 很慢很慢 寂静 乏味 俯瞰 普通 权利 介意 解释
迫不及待 晃来晃去 平安无事 大大小小 苛求 猛烈 驾驶 呼啸而过 承诺 满控怒火
有说有笑 敏荣 刺激 英俊潇洒 无忧无虑 安安静静 尴尬 遗憾 又长又重 整整齐齐
隐私 愚蠢 又小又破旧 太多太多


佳句

新鲜刺激的感觉.公路上猛烈的风从驾驶坐旁窗户呼啸而过.我觉得应该写“亲爱的笔记本”,可是这样听起来有点蠢,“亲爱的一页纸”好像更笨.

我妈妈一直逼我回答您那些又蠢又无聊的问题.她说如果我真的想成为作家,就因该找您的建议去做.我因该多看书多、观察、多听、多想和多写.她还说首先该做的第一步 ,就是把我的屁股放在椅子上好好儿回答您的问题,所以,以下是我回复；
我本不想再回答您的问题,可我妈不肯把电视机送去修,他说看电视会是我脑袋变笨.这几天因为感恩节放假, 我无聊的要死,我决定用我的笨脑袋来回答您的烂问题.
我干吗要称呼亲爱的?都都是您还得我要回答这么没完没了的问题.不过我不能省略妈妈的部分,那样不公平,所以我现在继续回答第三个问题.
我按照您的建议,买了一个笔记本 ,是黄的,上面有一圈一圈的穿孔 胶环我在第一页写下如几个字；
不过法兰德林先生整天盯着学校里大大小小的事
我希望我有个像法兰德林先生那样的爷爷.他真是好人,跟他在一起很轻松自在.
爸爸还是没有打电话来.承诺就是承诺尤其是写下来的承诺.电话铃响了好几次,我的希望变成了失望,因为那些都是妈妈工作的阿姨打来的.我怀着满控怒火我很生气妈妈和爸爸离婚.
希望自己能住在那种地方,那种既敏荣有刺激的地放.
他身材高大,长得英俊潇洒,而且好像完全无忧无虑,
然后我注意到许多只敢看起来怪怪的好像覆盖这一层棕色的小树叶
过了一会儿,太阳从云间露出脸来,这是那些小树叶开始移动,缓缓的张开翅膀,变成数千只橙色和黑色的蝴蝶,在一棵树上颤动个不停.然后,它们开始在阳光下的树叶间缓缓飘浮.漫天的蝴蝶真是美极了,让我整个人觉得很舒服.我静静地望着它们,直到雾气渐渐升起,所有的蝴蝶又回到树上变成棕色的小树叶.
我终于面对面见到一位真正的、还活着的作家,她看起来很和善一张胖胖圆圆地脸和一头乱发
印象最深的一件事；鲍雷伊的爸爸妈妈离婚了. 我最想介绍的一个人物；鲍雷伊因为他很爱读书 读书后最想说的话或问题；鲍雷伊他很爱学习他天天给汉修先生写信和写作文.

读后感
在读这本书的过程中,以下几个人物让我深受感动和启示：
一是文章的主人公——鲍雷伊.雷伊是个安静内向的人,他并不是超常生,也没有特殊才艺,是个普通平凡的人,他渴望父爱,渴望别人的注意,渴望朋友.他从起初并不喜欢写作,到慢慢觉得写信并不太讨厌,而且怀念那些写信的时光,再到后来喜欢上写作,每天坚持写日记,到最后能获得荣誉如入围奖,这一步步的成长与转变,让我发现我自己也是这种人.我觉得现在很多的家长和老师都只是关心我们的学习成绩,凭学习成绩的高低来给予我们学生奖与惩,却很少关心我们内心的想法,这使得我们这些孩子产生了对家长和老师的畏惧与恐慌,便很少与老师和家长沟通,这样对我们是不公平的.这是雷伊给我的启示.
二是作家汉修先生.汉修先生不仅是一位作家,也可以说是一位高明的教育家.他给雷伊出的十个问题,都是与他生活紧密相关的：1.你是谁?2.你长什么样子?3.你的家庭是什么样子?4.你住在哪里?5.你有宠物吗?6.你喜欢上学吗?7.谁是你的朋友?8.你最喜欢的老师是谁?9.你有什么烦恼?10.你有什么愿望?这十个问题每一个问题都可以让雷伊很自然、顺畅地表达,这是他觉得“写信并不讨厌”的根本原因.还有,当雷伊第一次写日记遇到困难时,汉修先生建议他假装自己在给某个人写信.这个办法效果很好.
三是雷伊的妈妈.雷伊的妈妈令我十分感动,她让雷伊客观的理解和看待父母离异的问题,乐观地面对人生的挫折,让人肃然起敬.“我每次望着海浪,都会觉得不管事情看起来有多糟,人生还是可以走下去的.”妈妈对人生坚强的态度对小雷伊产生了深刻的影响.并且,在家里,妈妈给了雷伊足够的慈爱和尊重,使他逐渐懂得爱、理解和宽容.
此外,文中还有一些人物让我感动和敬佩的,如时刻关注雷伊提醒雷伊的法兰德林先生、把汉修先生的新作第一个给雷伊看的图书管理员、校长、雷伊的爸爸、欣赏和鼓励雷伊的女作家,正是他们使雷伊逐步成熟和自信,使他对未来充满了希望和梦想.


以上是我的回答希望对你有帮助

有点慢.补钾必须慢,三个多小时差不多了.

好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.

解题思路：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有所不同．

糖类是人体最重要的供能物质，危重病人的消化及呼吸功能相对减弱．吸氧有助于病人的细胞获得氧气，静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，这样在细胞的线粒体中就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要．
故答案为：给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，目的就是为人体提供能量．

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质．

考点点评： 此题考查了糖类对人体的作用，明确糖类是主要的供能物质，在氧气的作用下，分解葡萄糖，释放能量，供人体利用．

悲愁垂涕
愁眉泪眼
泪如雨下
泪如泉涌

　　温暖的意义
　　生活,如果没有温暖便是一碗清水；家庭,如果没有温暖,就没有温馨和快乐；而社会,如果没有温暖就无需存在.（报载：某市一名五岁儿童因车祸,无人救助失血过多死亡.）
　　——题记
　　我独自走在大街上,忽然觉得自己好象忘带了什么,于是飞快的往回跑.然而,在回去的路上,一辆奔驰着的出租车撞倒了我,我倒下了,流了好多好多的血,那车却犹豫了一下便开走了.车里的司机叔叔,难道您没看见我吗?不,您一定看到了,那您为什么又把车开走了?想逃?哈,你逃不掉的!
　　路边的行人,叔叔阿姨爷爷奶奶们,我不行了,来救救我吧,用您那饱经风霜的大手拉我一把吧!公路上行车的司机们,我不会忘记有乘客向您们招手时您那高兴的样子,可我,一个躺在大路上流着鲜血的幼小的生命在向您招手,装着没看见,甚至从我身边一擦而过,您每看见吗?不,您一定看见了,那您为什么不救救我呢?
　　我流的血太多了,我想妈妈,想我的家人,我竭尽全力大喊：“妈妈,妈妈,快来救救我吧!”可妈妈在哪呢?她听得见吗?在我身边,一辆辆汽车与我擦边而过,而我只是弥漫在这烟雾之中.我试着举了举手,可我举啊,举啊,怎么也举不起来.“妈妈,你在哪呢?快来救救我吧!”我哭着,喊着,可妈妈她听不见,路上的行人也当没看见,没听见.
　　忽然,我觉得心里有一个很大很大的黑洞,他正在把我往里吸,我挣扎着,挣扎着,可怎么也挣托不出来,我绝望了……
　　后记——
　　至今,我的脑子里还浮现着这五岁孩子的影子,路上那么多行人,却没有一个人来救他；公路上那么多汽车,却没有一辆停下来救他,哪怕给他妈妈打个电话.想一想,世上如果没有温暖,没有热心人,会变得多么残酷!这是一个多么大的教训!尊敬的人们,请记住血的教训,让自己有一颗火热的心,让每个人都有一片蔚蓝的天空,让世间充满温暖!
　　温暖的感觉
　　一句体贴的话让人温暖好久；一个关心的动作让人温暖好久；一个理解的眼神让人温暖好久……也是这以系列的形态,让我感到温暖,让世界充满温暖,我喜欢温暖的感觉!
　　这是一句让人温暖的话,买东西是要向辛苦的售货员阿姨或者叔叔问好,买完东西要礼貌的向他们说谢谢要是自己要的东西在高处需要售货员阿姨或者叔叔爬高拿的话,一定要说一些贴心的话比如：要小心啊之类的.仅仅是这样几句话,就可以让人温暖好久,那我们又和乐而不为呢?
　　平时多注意说一些礼貌用语,一些体贴的话,一些让人温暖的话,它们可以让人有被别人关心的感觉,一种温暖的感觉.这是一个让人温暖的动作,当有人摔倒的时候伸出一双援助的手,当有人钢笔没水的时候,顺手把自己的钢笔递过去……这仅仅是几个简单的动作,但它却可以让人温暖好久,平时多帮助一下那些需要帮助的人,做一些帮助别人的动作,一些让人感到关爱的动作.那是一些让人温暖的动作,可以增进人与人之间友好的关系.
　　这是一个让人温暖的眼神,眼睛是心灵的窗户,我们可以通过自己的眼睛向别人表达自己内心的感受.我们对别人的关心、关注、关爱、帮助……也正是这些眼神可以让我们身边的人有温暖的感觉,让我们的生活变得更加美好,让所有的人都有温暖的感受.我喜欢温暖的感觉,我会尽我自己所能让更多的人拥有温暖的感觉,让世界各地飘满温暖的感觉.
　　绝对原创
　　记得采纳哦~

看到同学们的点滴进步,老师不得不高兴.

满纸荒唐言,一把辛酸泪!
都云作者痴,谁解其中味?
当年笏满床,衰草枯杨,曾为歌舞场.蛛丝儿结满雕梁,绿纱今又糊在蓬窗上.说什么脂正浓,粉正香,如何两鬓又成霜?昨日黄土陇头送白骨,今宵红灯帐底卧鸳鸯.金满箱,银满箱,展眼乞丐人皆谤.正叹他人命不长,那知自己归来丧!
训有方,保不定日后作强梁.择膏粱,谁承望流落在烟花巷!因嫌纱帽小,致使锁枷杠,昨 怜破袄寒,今嫌紫蟒长:乱烘烘你方唱罢我登场,反认他乡是故乡.甚荒唐,到头来都是为他人作嫁衣裳
其他的自己找吧 红楼梦不是那种散文之类的小说 所以所谓的好句应该都是诗词
什么叫好词?大家不常用的?
第一回归结了红楼梦的起源 通过两个似乎与大观园无关的人物来引出故事 金庸的小说就有模仿这的意思 红楼梦从第一回就奠定了全文的悲剧色彩 也写出了全文的主旨 --“使闺阁立传”

哼，假如给我三天光明，这本书中，我体会到了，只有生命是最重要的，我们要珍惜生命，珍爱生命

为什么不试着写写自己的暑假,怎么给自己假定订制的计划,和朋友同学做了那些有意义的事情,学到了在课堂里学不到的东西等等.

题目：温暖
1,写出自己生病时的痛苦；
2、点滴时遇到困难的无助,阿姨的容貌、着装、语言、微笑.自己的感动；
3、突出：关爱无处不在.

(1)浪费的电能为W-Pt=5W×(24-4)×3600s×30=1.08×10 ⁷ J
(2)依题意可知，Q=W
由Q=C _水 m(t-t ₀ )得，热水的质量为m= ≈103kg
洋洋洗澡的次数为n= ≈5
(3)尽量减少待机时间；看电视时，调小音量；减少看电视时间等

【初步结论】四氧化三铁（或Fe ₃ O ₄ ）
【得出结论】⑴炭粉、铁粉、氧化铁或C、Fe、Fe ₂ O ₃ （2分，少写一个得1分，只写一个或错写均不得分）
⑵Fe+2HCl===FeCl ₂ +H ₂ ↑
【查阅资料】4Fe+3O ₂ ===2Fe ₂ O ₃
探究三：

实验步骤
实验现象

1．用磁铁靠近纸包中的粉末
2．向吸起来的黑色粉末中通入CO，并加热，并将产生的气体通入澄清的石灰水
有黑色粉末被吸起来
石灰水变浑浊

成人一般40--60滴/分,儿童为20--40滴/分,但个别的例外,乳补钾为30--40滴/分,易分解的要快些.你可以根据公式：总容量（1毫升=15滴）*点滴系数/每分钟滴速（分）=输液时间
注：该输液器点滴系数为每毫升溶液的滴数,一般为10、15、20三种,你自己可以看一下,在注射器的包装袋上应该有的

真实记录就行,哪怕是流水账,若干年以后再看就是另一番感受

http://wenku.baidu.com/link?url=aD61Cnpcz42A2LAYoxrvjUKcorwh_NsHX6BWbgBNjccRHS9sGAhktuC1YOb8dENqIKyTt8GS8JvoCx90qS3n86c0dzR55dUFWLK4ooFmc4u

写作评分标准一类卷（60—55），符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，600字以上。 二类卷（54—48）...

get the IV
或get a（n） introvenous injection/infusion/fluid
或get a shot/drip

What will you do to save energy ? I think we should do followings :First, it’ s best to ride a bike to school , don’t take a bus or a taxi. Second , I will remember to turn off the lights when I leave the classroom. Third ,in my free time , I will collect the empty bottles and waste paper for recycling . The fourth idea is turning off the shower when I’m not using it .Fifth, it is important to save water and money .Also , I won’t spend too much money on expensive things . Last , we had better not cut down the trees , we have to take care of the trees . I’ll try my best to save energy ,I hope I can do something for our country .

这是一篇给材料作文，所给材料比较简单，需要自己围绕材料适当发挥。在写作时要注意时态，人称和固定词组的搭配，要注意语言的规范性,注意应用所给单词，短语。结合材料可知本文主要是一般将来时态，第一人称，注意主谓一致问题。写作中适当使用连词，序数词，做到上下文联系紧密，、条理清楚，符合逻辑关系。

解题思路：解决此题要知道任何温度的物体都有内能，内能与物体的温度有关，温度越高，内能越大，当物体之间有温度差时就会发生热传递现象，转移的能量就是热量．

A、任何温度的物体都有内能，选项说法错误，不符合题意；
B、内能与物体的温度有关，温度越高，内能越大，选项说法正确，符合题意；
C、水的密度比冰的密度大，所以水结冰时，体积变大，密度变小，选项说法错误，不符合题意；
D、热量指的是由于温差的存在而导致的能量转化过程中所转移的能量，选项说法错误，不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 温度、热量与内能的关系；物质的基本属性．

考点点评： 此题要结合温度、热量与内能的关系进行分析解答，利用物质的基本属性进行解答．

解题思路：解决此题要知道任何温度的物体都有内能，内能与物体的温度有关，温度越高，内能越大，当物体之间有温度差时就会发生热传递现象，转移的能量就是热量．

A、任何温度的物体都有内能，选项说法错误，不符合题意；
B、热量指的是由于温差的存在而导致的能量转化过程中所转移的能量，选项说法错误，不符合题意；
C、水的密度比冰的密度大，所以水结冰时，体积变大，密度变小，选项说法错误，不符合题意；
D、内能与物体的温度有关，温度越高，内能越大，选项说法正确，符合题意；
故选D．

点评：
本题考点： 温度、热量与内能的关系；密度公式的应用．

考点点评： 此题要结合温度、热量与内能的关系进行分析解答，利用物质的基本属性进行解答．

《幸福是什么》这本书不错.

解题思路：本题的关键是如何利用手中的器材测出厚壁玻璃瓶的质量和体积，利用“排水法”测固体体积的原理：V=V₂-V₀；利用浮力知识求出玻璃瓶的质量，在根据ρ＝

m

V

即可求出玻璃的密度．

实验步骤如下
（1）、向量筒中倒入适量的水，记下体积V₀
（2）、把玻璃瓶放入量筒，使其漂浮在水面上，记下此时的刻度V₁
（3）、使玻璃瓶浸没在水中，记下此时的体积V₂
（4）、因为玻璃瓶漂浮在水面上，所以玻璃瓶的重力等于它此时所受的浮力即
G=F_浮=ρ_水g（V₁-V₀），可以得到玻璃瓶的质量为m=[G/g]
（5）、又因为玻璃的体积为V=V₂-V₀
（6）、则玻璃的密度ρ＝
ρ水(V1−V0)
(V2−V0)．

点评：
本题考点： 空心、混合物质的密度计算．

考点点评： 此题是常见的实验考查类型题，应注意一下几点：
（1）“排水法”测固体体积的原理：V=V2-V0；
（2）密度的测量原理ρ＝mV；
（3）浮力知识点中的漂浮时G=F浮等注意事项．总之，此题考查的知识点较多，综合性强，是一道好题．

二十滴为一毫升的话.每分钟能滴十滴.

1、①指小时候母亲对“我”的关爱、呵护;②指长大后母亲希望从“我” 这儿得到惦记。 2、（1)“睡”“像胖娃娃”运用拟人、比喻,形象地表现了南瓜在绿叶衬托下愈加可爱、可喜(表现作者喜爱母亲栽种的南瓜的情感)。 　　(2)“得意”“炫耀”“晃”“馋”等词语,生动细腻地表现了父亲得了“我”带的香烟后,近乎孩子气的满足与兴奋。 3、①这是父母表达感情的特殊方式,表现了父母的恩爱和睦;②以幽默的情节,表现...

All in all, we should begin with little things bit by bit from the side with.