蝌蚪变成青蛙的过程,需要多长时间?

七色板2022-10-04 11:39:541条回答

蝌蚪变成青蛙的过程,需要多长时间?
小蝌蚪经过多长时间可以变成青蛙?

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龙在小溪 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养.经过几天以后,长出了口,能够摄食水中的微生物.再过些时候,外鳃消失,长出内鳃,身体外面逐渐出现侧线,心脏发育成一心房一心室,从外部形态到内部构造都很像鱼.大约再过40天,蝌蚪又发生了进一步变化,先开始长出后肢,然后又长出前肢;尾部逐渐缩短;内鳃消失,肺形成;心脏由一心房一心室变为二心房二心室;外部形态和内部构造不再像鱼,蝌蚪已变成了幼小的青蛙,幼蛙离水登陆,逐渐发育为成蛙.
1年前

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小蝌蚪可以生存在一会有水一会有干枯的地方吗?为什么青蛙要把卵产在不安全的水坑?
为什么青蛙要把卵产在不安全的水坑?如下雨过后形成的小水坑!为什么青蛙要在哪里产卵?
pitterpatter1年前3
明明是我哦吧 共回答了9个问题 | 采纳率100%
干枯的地方是不能存活的
(2014•呼和浩特)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如表是该小组的实验结果记录:
(2014•呼和浩特)某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,如表是该小组的实验结果记录:
组别
处理方法 破坏蝌蚪的甲状腺 不做任何处理 水中加入甲状腺激素
实验结果 停止发育 正常发育成
青蛙
提前发育成苍蝇般大小的青蛙
甲组后来又在水中加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育.据此判断,下列叙述错误的是(  )
A.乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无
B.甲状腺能分泌甲状腺激素
C.甲状腺激素能影响蝌蚪的发育
D.乙组在实验中起对照作用
maple12011年前1
无名qq 共回答了16个问题 | 采纳率75%
解题思路:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.

A、乙和丙都有甲状腺激素,不能形成对照实验,A错误;
B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;
C、甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性,B正确;
D、甲和乙为一组对照实验,甲状腺激素为变量,探究的是甲状腺能分泌甲状腺激素,甲状腺激素会影响蝌蚪的发育.乙和丙为一组对照实验,甲状腺激素为变量,探究的是甲状腺激素能促进生长发育.所以乙组在实验中起对照作用,D正确.
故选:A

点评:
本题考点: 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.

考点点评: 解答此题的关键是确定、控制实验变量,设置对照实验.

动物有哪些繁殖的过程要一句一句的,例如,青蛙的生长过程:卵到蝌蚪到幼蛙到成蛙.
qylt1年前1
nwe1017 共回答了15个问题 | 采纳率80%
人:受精卵 胎儿 婴儿 童年 少年 青年 中年 老年
蚕:受精卵 幼虫 蛹 蚕蛾
鸡:受精卵{鸡蛋} 雏鸡 成年鸡
蚊子:受精卵 孑孓 蛹 成虫
(2014•潍坊)以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(  )
(2014•潍坊)以下是有利于幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计,不合理的是(  )
A.实验组饵料中添加甲状腺激素,对照组不作任何处理
B.实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同的环境中饲养
C.实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育
D.实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育程度可不予以考虑
33100221年前1
闲话使者 共回答了21个问题 | 采纳率100%
解题思路:甲状腺激素是由甲状腺分泌的,它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.据此解答.

A、两组形成了一组对照实验,变量是甲状腺激素,实验组中放入了甲状腺激素,对照组中没有加入甲状腺激素,A正确.
B、设置对照实验的关键是对照实验中只能有一个变量,这样才能看出实验结果与变量的对应性,实验组与对照组应饲喂等量的同种饵料,放在相同的环境中饲养,B正确;
C、对照实验中只能有一个变量,实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育,C正确;
D、实验组和对照组的蝌蚪数量应相同,但大小和发育程度可也应相同,D错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 关键是掌握甲状腺激素的作用,了解探究实验的注意事项,保持变量的唯一是设置对照实验的关键.

这是青蛙的蝌蚪还是蛤蟆的蝌蚪
didifour1年前1
yujf 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%
这是青蛙蝌蚪.青蛙的蝌蚪要比蟾蜍蝌蚪要大一点,尾巴的长度稍长,头部宽度也略大.蟾蜍的蝌蚪颜色更深、眼鼻的比例是相似的,但嘴部位置不同.可以看出嘴部位置有细微差异,而青蛙的肤色相较而言近乎透明,可以看清内脏.
对牛蛙蝌蚪有危害的淡水浮游生物有哪几种?
一笑_881年前1
ttteric 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
具体很多,水莲藕,水浮萍在东南地区是淡水浮游生物量最大,繁殖能力最强的,这两种对水质起到恶化最严重的淡水浮游生物,在汕头澄海我牛蛙池的水渠边很多,繁殖特别快,把它捞干净很快又长起来.严重的牛蛙蝌蚪、牛蛙苗池里的水质很快就变黑.我们都是要定期清理.
蝌蚪的运动器官是什么?青蛙的运动器官是什么?
archerchang1年前4
inrumdjtu 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
蝌蚪的运动器官是尾巴,青蛙的运动器官是四肢.
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成成蛙;(2)在饲养缸中的
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:(1)破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育成成蛙;(2)在饲养缸中的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪有发育成成蛙.这两个实验可以证明:
A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育
C、生长激素能促进蝌蚪的生长 D、A和B
能说明理由吗
lilychen19851年前2
AV英雄 共回答了10个问题 | 采纳率90%
D,信我的没错
(1)中破坏蝌蚪的甲状腺,蝌蚪就不能发育了,说明甲状腺对发育起到不可或缺的作用
(2)中在水中加入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪能发育了,说明甲状腺激素是蝌蚪发育的原因,即选项B
联系(1)就可以知道,(1)中蝌蚪不能发育的原因是缺乏甲状腺激素,为什么呢,因为破坏了甲状腺,所以甲状腺能分泌甲状腺激素,即A
所以选D啊
养的蝌蚪及后来长成的青蛙各有什么特征?你可判断它属于脊椎动物中的哪一类?
laoyatang1年前3
中ww 共回答了17个问题 | 采纳率100%
蝌蚪用腮呼吸,生活在水中,青蛙用肺呼吸,大部分时间生活在陆地上,所以他是属于两栖类.
蟾蜍与青蛙的蝌蚪的区别告诉我啊~~!
eeee真温暖1年前2
花花X2 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
养小蝌蚪,首先应该分清楚,它是其青蛙的卵还是蟾蜍的卵小蝌蚪的样子很像小鱼,尾很长头部有明显的外鳃.青蛙的蝌蚪颜色较浅、尾较长;蟾蜍的蝌蚪颜色较深、尾较短.书中还写道:“青蛙卵与蟾蜍卵的区别是:青蛙的卵堆成块状,蟾蜍的卵排成串状.
养小蝌蚪的玻璃瓶放在向阳书,用水藻、碎菜叶、煮熟的蛋黄或蚯蚓末、面包屑、金鱼饲料等喂养蝌蚪,每次喂得不要太多,每隔几天换一次水.
养蝌蚪的玻璃瓶内应放一些水草,放水草不单是为了好看,而是因为水草能不停地从水中吸收蝌蚪呼出来的二氧化碳,放出蝌蚪所需的氧气,供给蝌蚪呼吸用.经常给蝌蚪换水,能不断补充进含有氧气要及时清除掉死了的小蝌蚪和其他沉积的食物残渣,每隔三四天要换一次水鲜水,不要用井水.
要及时清除掉死了的小蝌蚪和其他沉积的食物残渣,每隔三四天要换一次水鲜水,不要用井水.
小蝌蚪没有骨头,要长大了才有骨头.那么小蝌蚪又是怎样变成青蛙的呢?
小蝌蚪是先长出后腿,再长出前腿,尾部逐渐缩短.再过四五天,尾部慢慢消失,变成一只小青蛙.
当小蝌蚪长前脚出现后,可将蝌蚪移到水族箱里,这时水不要太深了,3-4厘米就可以了,否则容易淹死,并且要用小石头和沙子堆出一块高出水面的陆地来.(没有水族箱就用金鱼缸、洗脸盆代替)
当小蝌蚪变成青蛙时,便可以登陆了.
(2007•江苏一模)某研究性学习小组想探究高温对甲状腺激素活性的影响,拟用玻璃缸、清水、同龄且发育状态相同的蝌蚪60只
(2007•江苏一模)某研究性学习小组想探究高温对甲状腺激素活性的影响,拟用玻璃缸、清水、同龄且发育状态相同的蝌蚪60只、新鲜的水草、蝌蚪饲料、未经处理的甲状腺激素、经过高温处理过的甲状腺激素来完成相关的研究.请完成相关的研究步骤:
①取相同体积的玻璃缸三只,______.
②______.
③______.
④______.
cyq70111年前1
离开摇滚 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:分析实验:甲状腺激素有促进小动物生长发育的作用,该实验的单一变量是甲状腺激素的有无及处理与否,因变量是蝌蚪发育所需的天数.科学探究实验过程中,需要遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则,除了自变量以外,其他的无关变量都需要适宜且相等,据此分析解答.

根据以上分析,科学探究实验过程中,需要遵循对照原则、单一变量原则和平行重复原则,除了自变量以外,其他的无关变量都需要适宜且相等,将相同的三只玻璃缸分别编号A、B、C,并向玻璃缸中加入等量的清水;每只缸中...

点评:
本题考点: 动物激素的调节.

考点点评: 本题考查动物激素调节的相关探究实验,意在考查考生理解所学知识要点的能力和具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.

蝌蚪最喜欢吃什么是最喜欢,如果要做实验证明它最喜欢吃什么,
ytsp1年前1
chya6b5 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
很多青苔的石头放在水里面
他就会去【刮】那来吃了
■若是饲料的话 ,要等到泡烂了才可以吃(不然要稍做研磨);如果饲料太小,蝌蚪摄食的效率就会大打折扣.当然这需要先做稍微的观察,才能喂它们选择适当的饲料.
■如果,饲料突然喂完了,或者偶尔想替它们换换口味,可以选用”烂青菜〃(是煮烂,不是放到烂的喔!),让蝌蚪容易刮食.
■若觉得每次都要煮青菜很麻烦,可以一次煮多一点,然后柔成大小适中”青菜丸子〃冷冻起来,每次取出一颗投入水中,过一会,蝌蚪就可以吃了.以此法配合饲料交互喂食,蝌蚪就可以顺利的长大啰!
■还有 ,刚孵化的蝌蚪可以喂食碎面包屑、饭粒、煮过的蔬菜等;长出后脚后,就可以喂食小鱼干、碎柴鱼片、虾肉、贝肉等等.
(2013•海南)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放
(2013•海南)甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪,三者之间无相互捕食关系.某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪(甲、乙、丙各400只)和数量不等的同种捕食者,一段时间后,各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表:
池塘编号 捕食者数量/只 蝌蚪存活率/%
1 0 87 7 40
2 2 58 30 25
3 4 42 32 11
4 8 20 37 10
下列推测不合理的是(  )
A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加,乙可获得的资源减少
wysz11年前1
sj520 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:本题属于信息题,解题关键是能够通过表格的分析获得有效信息.
表中可以看出,没有捕食者时,甲的成活率最高;但是随着捕食者的数量的增多,甲和丙的成活率均下降,只有乙的成活率反而升高了.

A、从放入捕食者后蝌蚪的存活率知,甲、丙两种蝌蚪随捕食者种类增加,存活率下降,而乙蝌蚪存活率变化不大,说明捕食者主要捕食甲和丙,A正确;
B、2、3、4池塘里同时存在竞争和捕食关系,会相互影响,B正确;
C、从池塘1的结果可知,三种蝌蚪竞争的结果是乙蝌蚪存活率最低,将会被淘汰,C正确;
D、因为捕食者主要捕食甲和丙,所以随捕食者数量增加,甲和丙数量减少,与乙的竞争减弱,乙可获得的资源增多,D错误.
故选:D.

点评:
本题考点: 生态系统的结构;种间关系.

考点点评: 本题考查群落的种间关系的相关知识,意在考查考生从表格中获取有效信息的能力和判断推理能力,难度适中.

蝌蚪发育过程中凋亡素能使其细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡
游彩月光石1年前2
greenyellowheart 共回答了13个问题 | 采纳率100%
如果一直是动态平衡,那么宏观上就不可能观察到蝌蚪的生长.
很明显,当蝌蚪长腿时,细胞产生是大于细胞凋亡的;而当蝌蚪的尾巴消失时,细胞凋亡是大于细胞产生的.
池塘里的蝌蚪多极了.(改为夸张句)
yellow01年前1
mucai 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
池塘里的蝌蚪多得像天上的星星.
希望我的回答能帮到您.
一个池塘中的全部蝌蚪属于一个种群吗?
紫玲蓝叶1年前4
富富有余 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
应该不是,青蛙和蛤蟆的幼体都是蝌蚪,青蛙也有不同的种
种群应该包括同种生物在同一地点的所有个体,而不仅仅是幼体,还应该包括成体.
句中要停顿,加个蝌蚪点什么符号
uujuku1年前1
hidecat 共回答了25个问题 | 采纳率84%
点逗号.
蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是(  )
蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是(  )
A. 甲状腺激素分泌减少
B. 垂体不能分泌促甲状腺激素
C. 甲状腺激素不能运输到靶器官
D. 下丘脑不能分泌促甲状腺激素释放激素
michelle5101年前1
连城 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,甲状腺激素具有促进新陈代谢、加速物质氧化分解、提高神经系统兴奋性,促进生长发育的功能.

如果垂体被完全破坏,垂体不能分泌促甲状腺激素,进而使甲状腺激素合成和分泌减少,因此蝌蚪就不能正常发育为青蛙.
故选:AB.

点评:
本题考点: 动物激素的调节.

考点点评: 对甲状腺激素的分级调节的理解是解题的关键.

求各种昆虫的英文单词如螃蟹,蟋蟀,蜈蚣,蜻蜓,蚂蚁,蚊子,蝉,蜘蛛,蛤,蝌蚪,蛐,螳螂…
rtuysr1年前2
sinomby 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
下面的不是昆虫:
螃蟹 crab
蚂蚁 ant
蛤 clam
蝌蚪 tadpole
下面的是昆虫:
蜻蜓 dragonfly
蚊子 mosquito
灯蛾 moth
疟蚊 anopheles
蜜蜂 bee
黄蜂 wasp
螳螂 mantis
蟑螂 cockroach
蟋蟀 cricket
蜗牛 snail
蝉 cicada
蜈蚣 centipede
蝎子 scorpion
蜘蛛 spider
蚕 silkworm
苍蝇 fly
瓢虫 ladybug
金龟子tumble bug
蛔虫 ascarid
蝗虫 locust
蚯蚓 earthworm
白蚁 termite
臭虫 bedbug
跳蚤 flea
虱子 louse
写出句子运用的修辞手法,蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?
ff良和霍思燕1年前3
舒悦 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
比喻
一个池塘里雨蛙蝌蚪是不是一个种群?
一个池塘里雨蛙蝌蚪是不是一个种群?
答案为不是,但为什么不是了?
天使也有泪061年前1
阳光男人38 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%
雨蛙,是一个科的总称,共37属630余种,所以不是一个种群.种群指在一定空间中生活、相互影响、彼此能交配繁殖的同种个体的集合.
用孕育、繁衍、蝌蚪造句
hys111年前1
小野优子 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
担负着繁衍生命功能的细胞被称为生殖细胞,它们形如蝌蚪,能够与卵细胞一起孕育新的生命.
两栖动物的发育过程是什么?(那个卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙不是青蛙的发育过程吗?)
qinmingjs1年前1
linzi163 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
那个变态发育是指幼体与成体完全或大部分不同 很多两栖动物是 还有很多昆虫 像蝗虫也是变态发育 昆虫只要有成蛹这一形态的都是变态发育
这好像不怎么重要吧 高一的生物没什么学的 要之后的才好玩 还加上了有机化学
高数中领域半径的那个蝌蚪样子的希腊字母怎么读?
wjdai781年前1
香蕉女孩 共回答了21个问题 | 采纳率81%
δ=delta,['dɛltə].这是小写字母,大写字母是△
蝌蚪的英语怎么读?[要有声音的]
蝌蚪的英语怎么读?[要有声音的]
hfghfh
cuitg1年前2
pzad 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
pollywog ['pɔliwɔg]
为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 某组的同学提出了三种实验方案
为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用 某组的同学提出了三种实验方案
他们的共同点是:相同的玻璃缸2只分成A、B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.
方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂.B组不加药剂.
方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂.B组蝌蚪不做处理.
方案三:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂.破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂.
①你预计的三个方案中A、B两组的课都发育情况为
方案一:_________________________________
方案二:_________________________________
方案三:_________________________________
你认为比较合理的方案是:______原因__________________________________
smartyyf1年前1
zhoujiming325 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
一:A提前发育成成蛙,但个头较小B正常
二:都正常
三:A正常B不能发育成蛙
3合理,理由:能从结果判断出…激素对…的作用
蝌蚪发育成蛙的过程中,其各种呼吸器官出现的先后顺序是
蝌蚪发育成蛙的过程中,其各种呼吸器官出现的先后顺序是
A.肺→外鳃→内鳃
B.外鳃→内鳃→肺
C.内鳃→外鳃→肺
D.内鳃→肺→外鳃
yan25751年前1
MaMMoth_Guan 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
B
蝌蚪、青蛙的呼吸器官分别是?
Finlee1年前1
Hmily820129 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
青蛙是皮肤,肺
蝌蚪是鳃
蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官出现的先后顺序是(  )
蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官出现的先后顺序是(  )
A.外鳃内鳃肺
B.内鳃外鳃肺
C.肺外鳃内鳃
D.内鳃肺外鳃
wzborange511年前1
wzgozh 共回答了20个问题 | 采纳率100%
解题思路:青蛙的发育经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙几时期,为变态发育,蝌蚪用鳃进行呼吸,据此答题.

青蛙的发育为变态发育,一共有6个时期①雌雄蛙抱,精子与卵在水肿完成受精.(目的:提高受精率)②受精卵即将孵化蝌蚪③刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾,用头部的两侧的鳃呼吸.④长出内鳃的蝌蚪,外形像一条鱼.⑤长出四肢的幼娃,用肺呼吸.⑥幼娃逐渐发育成蛙.幼体生活在水中,成体生活在水中,也能生活在陆地上,幼体和成体在形态结构上相差很大,为变态发育.
故选:A

点评:
本题考点: 两栖动物的生殖和发育过程.

考点点评: 蝌蚪从外形上看像鱼,用鳃呼吸

下列不属于生命现象的是1:牛吃草 2:蝌蚪长成青蛙 3:北风吹,雁南飞 4:铁生锈在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运
下列不属于生命现象的是
1:牛吃草 2:蝌蚪长成青蛙 3:北风吹,雁南飞 4:铁生锈
在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色小颗粒.下列哪像不能作为判断这些小颗粒是生物的依据
1:有细胞结构 2:能生长和繁殖 3:体小且绿色
4:能对环境的变化作出相应的反映
洋葱表皮细胞的叶表皮细胞是扁平的;动物的肌肉细胞是细长纺锤形的;神经细胞则有许多突起.对这段叙述的合理概括是
1:不同的细胞大小不同 2:不同的细胞形状多种多样
3:不同的细胞结构各有不同 4:生物体都是有细胞构成的
下列属于植物器官的是
1:洋葱表皮 2:松树 3:叶肉 4:桃花
植物体中具有制造养分和储藏营养物质功能的组织是
1:分生组织 2:营养组织 3:保护组织 4:输导组织
ncsdfecuz7c181年前1
赖吻司机 共回答了20个问题 | 采纳率85%
4、3、3、2、3
早期蝌蚪和成蛙后的外形特征,身体分为哪些
棒喝当头1年前1
xiaoyuan1126 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
比较x09早期蝌蚪x09成蛙
外形特征x09身体分为头、躯干和尾部,没有四肢.x09身体分为身体分为头、躯干和四肢,没有尾.
头部x09感觉器官不发达发达或不发达),头后两侧有鳃.x09视觉、听觉敏锐,无___(有___),适于陆地上生活.
躯干部、四肢、尾x09通过_____的摆动产生运动,适于在水中游动x09后肢_____,前肢_____,适于陆地上跳跃.后肢趾间有_____,适于在水中游泳
外形特征 身体分为头、躯干和尾部,没有四肢 身体分为头、躯干和四肢,没有尾
头部 感觉器官不发达,头后两侧有鳃 视觉、听觉敏锐,无鳃(有肺),适于陆地上生活
躯干、 通过躯干和尾部的摆动产生运动,后肢强大,前肢短小,适于陆地上跳跃.
四肢、尾 适于在水中游动 后肢趾间有蹼,适于在水中游泳
有没有一种动物叫蝌蚪鱼
上山找mm1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
如何辨别哪是青蛙的蝌蚪哪是癞蛤蟆的蝌蚪?
黑风双煞之陈玄风1年前1
星空下的cc 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
青蛙的蝌蚪是灰色的 癞蛤蟆的蝌蚪是黑色的
蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是
蝌蚪发育成青蛙与甲状腺激素密切相关,如果垂体被完全破坏,蝌蚪就不能正常发育为青蛙,原因是
为什么没有“甲状腺激素不能运输到靶器官”,是因为“运输的载体”在体内没有提到是正常的还是不正常的吗
duck876543211年前1
yp566788 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
因为甲状腺的作用机理是:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,作用与甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素.也就是说,垂体被破坏,甲状腺不能分泌甲状腺激素,蝌蚪就不能发育成青蛙了.这样说懂么?
蝌蚪变态成青蛙时,尾部消失的机制是(  )
蝌蚪变态成青蛙时,尾部消失的机制是(  )
A. 青蛙个体大,尾部相对小
B. 青蛙上岸后,尾部组织脱水缩小
C. 尾部功能被四肢代替
D. 尾部细胞产生水解酶,细胞自溶
1914143381年前1
xx要不要 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%
解题思路:本题考查细胞凋亡的含义及机制,解题时可从概念切入.

A、青蛙长大后,尾部消失,并非相对变小,亦并非凋亡机制,A错误;B、细胞凋亡是细胞程序性死亡的结果,并非青蛙尾部组织脱水缩小所致,B错误;C、尾部功能被四肢代替并非尾部消失的机制,C错误;D、细胞凋亡受到严...

点评:
本题考点: 细胞凋亡的含义.

考点点评: 熟练掌握细胞凋亡的概念和机制是解答本题的关键.

白云飘得高高,第二天是个晴天,这是什么的常识?蝌蚪水中游,春天到人间,这是什么常识?
耀东1年前2
yjANDxcc 共回答了22个问题 | 采纳率72.7%
白云飘得高高,第二天是个晴天,天气 蝌蚪水中游,春天到人间,季节
下列变化过程属于生物进化的是.A.白化苗(不含叶绿素)在光照条件下转为绿色B.蝌蚪变成青蛙..C.矮小的始祖马演化为高大
下列变化过程属于生物进化的是.
A.白化苗(不含叶绿素)在光照条件下转为绿色
B.蝌蚪变成青蛙..
C.矮小的始祖马演化为高大的现代马
D.千年古莲子萌发成幼苗..
penjuehua1年前4
专杀大垃圾1 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
C始祖马进化到现代马大约用了近五千万年
A是因为光是叶绿素产生的诱导物,没有叶绿素的植物也会在光照条件下产生叶绿素,是短时间(一天到几天)就可以完成的.
进化简单地说是在一段相当长的时期(几百万年到几亿年),一个物种随时间迁移,根据环境,基因等多方面因素产生的变化,甚至形成新的物种,在短时间内是看不到明显的效果的.
青蛙个体的发育过程是:受精卵→蝌蚪→蛙.在这复杂的发育过程中,起决定作用的是(  )
青蛙个体的发育过程是:受精卵→蝌蚪→蛙.在这复杂的发育过程中,起决定作用的是(  )
A. 细胞分裂
B. 细胞生长
C. 细胞的分裂和生长
D. 细胞分化
quying0457814621年前1
nnn_1231 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:此题考查的知识点是细胞分化的原理.解答时可以从细胞分化的过程和特点方面来切入.

细胞分化的过程大致是:细胞分裂所产生的新细胞,起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力.后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部细胞失去了分裂能.在生长过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构上也逐渐发生了变化,结果就逐渐形成了不同的组织.经过细胞分化,在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织,使生物体结构更复杂.因此在这复杂的发育过程中,起决定作用的是细胞分化.
故选:D.

点评:
本题考点: 细胞分化形成组织;细胞分裂的基本过程.

考点点评: 解答此类题目的关键是理解细胞分化形成组织.

下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.请分析回答相关问题;
下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程.请分析回答相关问题;
①取两个玻璃缸,分别标记A.B
②在A缸中加入500ml池塘水,B缸加入500ml自来水
③在A.B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A.B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只
⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入
⑥保持A.B两缸水温20℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况
(1)在这个实验过程中,有两个步骤不够严谨,请你指出来,并加以补充完善;
第一处是:______.
第二处是:______.
(2)第⑤步中,设置B缸的目的是起______作用.
(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假如水质对蝌蚪生长发育无影响),实验结果预测及结论:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪______,则证明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育.
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪______,则证明______.
③如果A.B两缸中的蝌蚪生长发育没有明显区别,则证明______.
鬼冢狂1年前1
xy800416 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.

(1)一组对照实验中只能有一个变量,该实验小组设置的实验中出现了两个变量:水质、甲状腺激素,实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量,所用的水质应是一样的池塘水;实验中用一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可用10只蝌蚪做实验,可以减小误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.
(3)①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用.
②如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用.
③如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用.
故答案为:(1)第二步A、B缸中都用池塘水或A、B缸中水质应该一样;第四步放入的蝌蚪太少,应放10只左右(意思相近即可)
(2)对照
(3)①生长发育快②生长发育慢甲状腺激素不能促进(或抑制)蝌蚪的生殖发育③甲状腺激素对蝌蚪的生殖发育没有影响

点评:
本题考点: 科学探究的基本环节.

考点点评: 此题考查了甲状腺激素的作用,熟知甲状腺的作用是解答此题的关键.

求救~齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) .A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙
求救~齐白石的中国画《蛙声十里出山泉》描写的是 ( ) .A、 青蛙 B 、牛蛙 C、蝌蚪 D、 树蛙
我只知道该画没画一个青蛙~画的都是蝌蚪,但不知道“描写”二字让我选哪个答案~.
缘缘_笑着羡慕1年前1
千秋孤寂 共回答了25个问题 | 采纳率92%
来来来,哥帮你分析一下,首先,这幅画的意思是说,十里山泉,不见蛙影,只闻蛙声,那怎么办,就是要表达出只闻蛙声的意境,那就用蝌蚪来表现 ,由蝌蚪来说明近处有青蛙,而不管牛蛙树蛙,它都是青蛙,所以,但就是,青蛙了
引文特殊词,蝌蚪上下窜(什么标点符号?)
引文特殊词,蝌蚪上下窜(什么标点符号?)
并列分句间,圆点加逗点
文中要注释,两头各半弦
转折或注释,横线写后边
书报刊物名,左右各两拐
意思未说完,六点紧相连
长沙四少爷1年前11
黄河船夫 共回答了1个问题 | 采纳率100%
; “ ” --- 《 》 ……
如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏(  )
如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏(  )
A. 生长激素
B. 性激素
C. 胰岛素
D. 甲状腺激素
jiangpy1年前1
DontKnowTooMuch 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:本题考查的是甲状腺激素的作用,甲状腺激素是由甲状腺分泌的.

甲状腺激素是由甲状腺分泌的,甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性.如果破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪发育停止,不能发育成成蛙,说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关;在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙,说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙,综合分析以上实验结果可以得出结论:甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育.因此,如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙,这可能是其体内缺乏甲状腺激素.
故选:D

点评:
本题考点: 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.

考点点评: 甲状腺激素的作用是考查的重点,可与其他激素的作用对比记忆,难度一般.

青蛙蝌蚪什么什么```蝌蚪变青蛙之间的过度状态的动物叫什么?好像都不是``我记得是两个很难读的字
玲珑无心1年前5
布布猪 共回答了18个问题 | 采纳率100%
还是称为蝌蚪.
无尾类两栖动物的幼体,只要尾部没有消失,还不能在空气中呼吸时,一律还称为蝌蚪.
下图是青蛙的发育过程,请据图回答下列问题 (1)青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,它与鱼一样,用 &
下图是青蛙的发育过程,请据图回答下列问题
(1)青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,它与鱼一样,用 呼吸;青蛙的成体可以生活在陆地上,用 呼吸。青蛙的生殖和发育都在 中进行。
(2)刚孵出来的②的呼吸器官是
(3)青蛙从 的发育过程中,在 、生活习性上有显著的变化,因此青蛙的发育是
(4)现在③的数量越来越少的原因主要是 。③的食物主要是农业害虫,因此,我们应该
追风qrm1年前1
极清醒的灰 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)鳃 肺和皮肤 水
(2)鳃
(3)蝌蚪成蛙形态结构变态发育
(4)环境污染人为滥捕乱杀保护青蛙
阅读并分析下列材料:①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃;一只蝌蚪能发育成一只青蛙.②将从同一棵向日葵上取
阅读并分析下列材料:
①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并结出许多桃;一只蝌蚪能发育成一只青蛙.②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样.
(1)材料①说明生物______.
(2)材料②说明生物______.
benny5261年前1
故园何处 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
(1)一粒桃树种子能发育成桃树,并结出桃,一只蝌蚪能发育成一只青蛙,是由于体内的遗传物质所起的作用,属于生物的遗传现象.
(2)从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后,长出的都是向日葵,但两棵向日葵总是有所不同,这个材料说明后代不同个体之间存在着差异,是变异现象.
故答案为:(1)遗传现象;(2)变异现象
下列有关生物生长发育的说法,错误的是  A.蝌蚪用鳃呼吸,发育成蛙后用肺呼吸 B.用马铃薯块茎繁殖产生新个体属于有性生殖
下列有关生物生长发育的说法,错误的是 
A.蝌蚪用鳃呼吸,发育成蛙后用肺呼吸
B.用马铃薯块茎繁殖产生新个体属于有性生殖
C.鸟类的生殖和发育过程伴随着复杂的繁殖行为
D.要确保嫁接成功,要使接穗和砧木的形成层紧密结合
随风心起舞1年前1
eseven09 共回答了21个问题 | 采纳率71.4%
B

能给刚孵化出来的小蝌蚪换水吗是金蛙的蝌蚪,从卵变成小蝌蚪两三天吧 我今天给这些小蝌蚪换水时把它们都捞出来了,放到另一个缸
能给刚孵化出来的小蝌蚪换水吗
是金蛙的蝌蚪,从卵变成小蝌蚪两三天吧 我今天给这些小蝌蚪换水时把它们都捞出来了,放到另一个缸里了 ,温度差不多 然后一会又捞回来了 请问这样他们会死吗?我看有几个小蝌蚪肚子朝天躺在缸壁上 要不要紧啊?
Claudia_advanced1年前1
jonty75 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
应该是不会死的
急.小提琴五线谱上面的小蝌蚪音符位置对应的琴弦位置我不懂.望好心人解释一下图中小蝌蚪黑点有的在第二间里面有的在第五线上.
急.小提琴五线谱上面的小蝌蚪音符位置对应的琴弦位置我不懂.望好心人解释一下图中小蝌蚪黑点有的在第二间里面有的在第五线上.请问他们各对应的是什么弦!
天天耍1年前1
一条船 共回答了15个问题 | 采纳率100%
音符上或下的黑点是点音,就是用弓子按弦,发出一个短音就行了,这样的音听起来比较活泼
锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食.在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同.再分别
锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食.在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同.再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈.一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如图.下列分析,错误的是(  )
A. 无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B. 三种蝌蚪之间为竞争关系
C. 水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D. 水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
lionst1年前2
新翌 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:由题意可知,三种蝌蚪有共同的食物和生活空间,所以种间关系应是竞争,某一种生物的增长曲线不可能为J型,随水螈数量的增多,锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,可推知水螈更爱捕食它;由于锄足蟾蝌蚪所占的比例越来越小,从而改变三种蝌蚪的相互关系,使雨蛙蝌蚪的数量大大上升.

A、无水螈的池塘中,最初一段时间由于食物和生存空间充足,近似呈J型增长,但由于蝌蚪间的竞争关系,最终仍然呈S型增长,故A错误;
B、三种蝌蚪有共同的食物来源,可构成竞争关系,故B正确;
C、锄足蟾蝌蚪数量减少较多,表明水螈更喜食它,故C正确;
D、由于在四个池塘中放入了不同数量的水螈,改变了它们原有的竞争结果,故D正确.
故选:A.

点评:
本题考点: 种群数量的变化曲线;种间关系.

考点点评: 本题以生物与环境之生物之间的关系为命题点,考查种群数量变化、种群之间的关系,同时考查学生的审题能力和做题技巧.