谁最先指出真空中的传播速度是物体极限速度

这句话是谁最先说的还真不知道,但我知道,这是我听过的最坑爹的一句话.

墨子说:"世间所有的事情没有比义更贵重的.现在有人说:'(我)给你帽子和鞋,砍断你的手脚,你肯干吗 '(你)一定不肯干.(这)是什么原因 是(因为)鞋帽不如(你的)手足贵重啊!又说:'给你天下,杀死你,你肯干吗 '你(也)一定不干,(这)是什么原因 (原因)是天下不如你身体贵重啊.为一句话而争斗,以至互相残杀,这是由于义比他们的身体贵重啊!所以说:世间所有的事情,没有比义更重要的了".

应该是托勒密最早系统的阐述了地球是球形的观点.他还列举了一些当时可以观测到的证据.并且建立了经纬度体系.
谁最先认为地球是球形的其实已经无法考证了.但是在毕达哥拉斯就已经有很多哲学家认为地球是球形的.
不过真正首先证明地球是球形的,实际上应该是哥伦布.

19世纪60年代,麦克斯韦建立了完整的电磁场理论,预言了存在电磁波 .1887年,德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在,由此可见麦克斯韦是理论预言,电磁波最终发现者是赫兹.

我们校园的东南角,有一个植物园.
每当万紫千红的春天来临时,花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来,粉红色的小花一朵挨着一朵,挤满了整个树丫,它们像一群顽童,争先恐后地让人们欣赏自己的艳丽风姿.如果你拨开茂密的花丛,还会发现另一些小生命——树旁的小草.这些小生命也一定很想让人们来观赏它自己吧!
可惜它们太弱小,所以,只能生存在那些群芳争艳的桃花下面了.
当夏日来临时,植物园顿时又是另一番景象.一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周,这一株株柳树就像一个个新娘,头上垂挂着一串串碧绿的珍珠,迎风飘扬.
阵风萧瑟的秋天来临了,花坛里到处是枯枝败叶,可就在这落叶中间,几株菊花随风摆动,不时散发出一阵阵沁人心脾的香味.
一年的末季——冬天来临了,百花凋零.别的一棵棵树的叶子掉光了,但是,梧桐树还是伸展着发亮的叶子,像要把自己的绿色献给校园.它们像一个英勇顽强的战士站在那儿,守卫着这个多姿多彩的校园.
我爱我的学校,更爱我们学校的植物园.
求采纳为满意回答.

一.
抢一,四,七

碳水化合物（粮食类）,在口腔就被唾液淀粉酶分解为双糖麦芽糖.

因为是美国人建的

我选A

看分子极性,极性分子易溶于水或其他极性溶剂.氢键使溶解度增大,但只是使增大,也就是说,它是次要决定因素.对共价化合物来说,主要考虑相似相溶原理

交感神经兴奋.急性失血时有神经调节、体液调节、自身调节,这三种调节中,神经调节作用最快.故交感神经兴奋最快,血管紧张素二增加是属于体液调节,比神经调节反应慢.

造纸术,是正确的

克隆是英语单词clone的音译,clone源于希腊文klone,原意是指幼苗或嫩枝,以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物,如杆插和嫁接.如今,克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群.克隆也可以理解为复制、拷贝,就是从原型中产生出同样的复制品,它的外表及遗传基因与原型完全相同.1997年2月,绵羊“多利”诞生的消息披露,立即引起全世界的关注,这头由英国生物学家通过克隆技术培育的克隆绵羊,意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞,产生出与这个动物完全相同的生命体,打破了千古不变的自然规律.

1841年,英国物理学家'焦耳'发现载流导体中产生的热量Q（称为焦耳热）与电流 I 的平方、导体的电阻R、通电时间t成正比,这个规律叫焦耳定律.
功热之间等量关系是他先发现的

麦哲伦环游世界

应该先跟强碱反应 ,因为该反应实质就是盐中的离子结合氢氧根的过程,强碱电离的氢氧根多.

52－×=15
x=52-15
x=37
91÷×=1.3
x=91÷1.3
x=70
4×+1.2×5=24.4
4x+6=24.4
4x=24.4-6
x=18.4÷4
x=4.6
8×－5×=27
3x=27
x=27÷3
x=9

（5-1÷5）×5＝24

是德国物理学家普朗克 ,他率先提出这个天才般的设想,后爱因斯坦利用这个猜想提出了光的波粒二象性,再后来这个猜想促进了量子论的产生（这当中有丹麦物理学家波尔）,不过普朗克
提出猜想后一直不断的怀疑,疑惑,要知道产生一个新想法很不容易,人是很难突破思维定势的

21
NH4Cl+NaOH=NH3+H2O+NaCl
22
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3+2H2O
23
4Fe(0H)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
24
Cu+4HNO3（浓）=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O
25
3Cu+8HNO3（稀）=2Cu(NO3)2+2NO+4H2O
26
C+4HNO3（浓）=CO2+4NO2+2H2O
27
SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4
希望对你有所帮助,亲!欢迎追问!

C

答案B
弃耕的农田能演替形成树林,在群落演替过程中,最先出现的动物是植食性动物,灌木长得比草本植物要高,所以能吸收更多的阳光生长得更快,当灌木长得比草本植物要高后阻挡了大部分的阳光,所以优势比草本植物明显.任何情况下,人类活动对群落的影响不一定均超过其他所有自然因素,所以B选项正确.

解题思路：此题考查的是种子萌发的过程．

发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发．经过一系列生长过程，种子的胚根首先突破种皮，向下生长，形成主根．与此同时，胚轴的细胞也相应生长和伸长，把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面，胚芽伸出土面，形成茎和叶．子叶随胚芽一起伸出土面，展开后转为绿色，进行光合作用，如棉花、油菜等．待胚芽的幼叶张开行使光合作用后，子叶也就枯萎脱落．至此，一株能独立生活的幼小植物体也就全部长成，这就是幼苗．根据以上知识判断：首先突破种皮的是胚根．
故选B．

点评：
本题考点： 种子萌发的条件和过程．

考点点评： 掌握种子萌发时，各个部分发育的先后顺序．

每个人都是不同的，都有自己独特的个性；学会接受不同，是人际交往的奥秘之一；与人交往要尊重差异，求同存异；不同是为了相和，相互学习、补充，不同才需要交流，优势互补；排斥异己只会导致冲突与矛盾。

冷却主要在于液体表面,冷却速率决定于液体表面的温度而不是它的整体的平均温度,液体内部的对流使得液面温度维持比体内温度高（假定温度高于4℃）,即使两杯液体冷却到相同的平均温度,原来热的系统的热量损失仍要比原来冷的系统来得多,液体在冻结之前必须经过一系列的过渡温度,所以用单一的温度来描述系统显然是不够的,还要取决于初始条件的温度梯度.
这个是两位英国科学家在1969年给出的答案
下面几篇文章是网上和杂志上选录的,前面两篇是论文,后面两篇是一位优秀教师的经历以及该问题的实验报告.理论上要分析的问题与实际的情况是否一样呢?
冷水与热水结冰先后问题 http://www.***.com/bbs/Announce/announce.asp?BoardID=102
姆潘巴问题的奥秘
1963年,坦桑尼亚的马干巴中学三年级的学生姆潘巴经常与同学们一起做冰淇淋吃,他们总是先把生牛奶煮沸,加入糖,等冷却后倒入冰格中放进冰箱的冷冻室内冷冻.因为学校里做的同学多,所以冷冻室放冰格的位置一直比较紧张.有一天,当姆潘巴来做冰淇淋时,冰箱冷冻室内放冰格的空位已经所剩无几了,一位同学为了抢在他前面,竟把生牛奶放入糖后立即放在冰格中送进了冰箱的冷冻室,姆潘巴只得急忙忙把牛奶煮沸,放入糖,等不得冷却,立即把滚烫的牛奶倒入冰格里,送入冰箱的冷冻室内,过了一个半小时后,姆潘巴发现他的热牛奶已经结成冰而其他同学冷牛奶还是很稠的液体,没有冻结,这个现象使姆潘巴惊愕不已!
他去请教物理老师,为什么热牛奶反而比冷牛奶先冻结?老师的回答是：“你一定弄错了,这样的事是不可能发生的.”后来姆潘巴进了伊林加的姆克瓦高中,他向物理老师请教：“为什么热牛奶和冷牛奶同时放进冰箱,热牛奶先冻结?”老师的回答是：“我所能给你的回答是：你肯定错了.”当他继续提出问题与老师辩论时,老师讥讽他：“这是姆潘巴的物理问题.”姆潘巴想不通,但又不敢顶撞老师.一个极好的机会终于来到了,达累斯萨拉姆大学物理系主任奥斯玻恩博士访问该校,作完学术报告后回答同学的问题.姆潘巴鼓足勇气向他提出问题：如果你取两个相似的容器,放入等容积的水,一个处于35℃,另一个处于100℃,把它们同时放进冰箱,100℃的水先结冰,为什么?奥斯玻恩博士的回答是：“我不知道,不过我保证在我回到达累斯萨拉姆之后亲自做这个实验.”结果他和他的助手做了这个实验,证明姆潘巴说的现象是事实!这究竟是怎么一回事呢?
发表在1969年英国《物理教师》杂志上的由姆潘巴和奥斯玻恩两个撰写的一篇文章中作了第一次尝试性的解释：他们做了一系列的实验,实验用的是直径4.5厘米容积100毫升的硼硅酸玻璃烧杯,同放70毫升沸腾过的各种不同温度的水.通过对实验结果的定量分析得出的结论是：冷却主要在于液体表面,冷却速率决定于液体表面的温度而不是它的整体的平均温度,液体内部的对流使得液面温度维持比体内温度高（假定温度高于4℃）,即使两杯液体冷却到相同的平均温度,原来热的系统的热量损失仍要比原来冷的系统来得多,液体在冻结之前必须经过一系列的过渡温度,所以用单一的温度来描述系统显然是不够的,还要取决于初始条件的温度梯度.
后来许多人在这方面进行了大量的研究,发现这个看来似乎简单的问题,实际上要比我们的设想复杂得多,它不但涉及到物理上的原因,而且还涉及到微生物作为结晶中心的生物作用问题.
从物理方面来说,致冷有四种并存的机制：辐射、传导、汽化、对流,通过实验观察,对结果进行比较,发现引起热水比冷水先结冰的原因主要是传导、汽化、对流三者相互作用的综合结果,如果把热水和冷水结冰的过程叙述出来并分析原因就更能说明问题了：盛有4℃冷水的结冰要很长时间,因为水和玻璃都是热的不良导体,液体内部的热量很难依靠传导有效地传递到表面,杯子里的水由于温度下降,体积膨胀,密度变小,集结在表面,所以在水表面处最先结冰,其次是底部和四周,形成了一个密闭的“冰壳”,这时内层的水与空气隔绝,只能依靠传导和辐射来散热,所以冷却的速率很小,阻止内层水温继续下降的正常进行,另外由于水结冰时体积要膨胀,“冰壳”起着一种抑制作用.盛有100℃热水那一杯冷冻的时间相对来说要少得多,看到的现象是表面的冰层总不能连成冰盖,看不到“冰壳”的现象,沿冰水的界面向液体内生长出针状的冰晶（在初温低于12℃时,看不到这种现象）.随着时间的流逝,冰晶由细变粗,这是因为初温高的热水,上层水冷却后密度变大向下流动,形成液体内部的对流,使水分子围绕各自的结晶中心结成冰,初温越高,这种对流越剧烈,能量的损耗也越大.正是这种对流,使上层的水不易结成冰盖,由于热传递和相变潜热,在单位时间内的内能损耗较大,冷却速率较大,当水面温度降到0℃以下并有足够的低温,水面就开始出现冰晶.初温较高的水,生长冰晶的速度较大,这是由于冰盖未形成和对流剧烈的缘故,最后我们观察到冰盖还是形成了,冷却速率变小了一些,但由于水内部冰晶已经生长而且粗大,具有较大的表面能,冰晶的生长速率与单位表面能成正比,所以生长速度仍然要比较初温低的水快得多.
从生物作用方面来看,水要结成冰,水中需要许多结晶的中心,生物实验发现,水中的微生物往往是“结晶中心”.而某些微生物在热水（水温在100℃以下一点）中繁殖比冷水中快,这样一来,热水中的“结晶中心”比冷水中的多得多,加速了热水结冰的协同作用,围绕“结晶中心”生长出子晶,子晶是外延结晶的晶核,对流使各种取向的分子都流过子晶,依靠晶体表面的分子力,抓住合适取向的水分子,外延出分子作有序排列的许多晶粒,悬浮在水中,结晶释放的能量通过对流放出,而各相邻的冰粒又连结成冰,直到水全部结冰为止.
以上是对观察到的现象进行分析,得出的一些结论和提出的一些解释.但要真正解开“姆潘巴问题”的谜,对其作出全面定量的令人满意的结论,还有待进一步探索.

1865年,英国化学家纽兰兹把当时已知的元素按原子量大小的顺序进行排列,发现无论从哪一个元素算起,每到第八个元素就和第一个元素的性质相近.这很像音乐上的八度音循环,因此,他干脆把元素的这种周期性叫做“八音律”,...

百米赛跑时,王刚是最先到达终点的
或者 百米赛跑时,王刚是第一个到达终点的

钙元素和铁元素在叶子里是不能随意转移的~
而钾元素 当新叶张出来的时候 如果缺少钾 老叶的钾元素就会转移到新叶中
由于老叶缺少钾元素 就比新叶先生病了
所以选C 不知道你了解了么?

1、始作俑者
2、万事俱备只欠东风
3、竹篮打水
4、青黄不接
5、万马奔腾

最早的脊椎动物应该是鱼类.地球上最先从水中登陆地动物类群是节肢动物

AC²=AB²-BC²=2.5²-0.7²=5.76
AC=2.4
A1C=2
B1C²=A1B1²-A1C²=2.5²-2²=2.25
B1c=1.5
BB1 = 0.8

Sunday

解题思路：A、电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关；
B、法拉第最先发现电磁感应现象，发电机就是根据电磁感应现象制成的；
C、通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向有关；
D、在电磁感应现象中，机械能转化为电能．

A、电磁铁的磁性强弱与三个因素有关：电流大小、线圈匝数多少和有无铁芯，与电流方向无关．电磁铁的极性与电流方向有关，所以选项A不正确；
B、法拉第最先发现电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生电流，发电机就是根据这一现象制成的，而电动机是根据通电导体在磁场中受力发生转动的原理制成的，所以选项B不正确；
C、通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向都有关系，当其中一个方向变的相反时，受力方向就会变的相反，所以选项C正确；
D、在电磁感应现象中，导体是由于切割磁感线运动而产生电流的，将机械能转化为电能，所以选项D不正确．
故选C．

点评：
本题考点： 影响电磁铁磁性强弱的因素；磁场对通电导线的作用；电磁感应；发电机的构造和原理．

考点点评： 本题综合考查了电和磁方面的一些知识，这几个结论都是实验结论，一定要牢记．

A、“力”不是基本物理量，“牛顿”也不是力学中的基本单位，故A错误；
B、法拉第最先提出电荷周围存在电场的观点，故B正确；
C、牛顿用“月-地“检验法验证了牛顿定律的正确性，故C错误；
D、牛顿定律不是普适规律，具有局限性，故D错误．
故选：B

解题思路：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．

A、质量、长度和时间是力学中三个基本物理量，它们的单位千克、米和秒就是基本单位，故A错误；
B、法拉第最先提出电荷周围存在电场的观点，故B正确；
C、牛顿用“月-地检验”证实了万有引力定律的正确性，故C错误；
D、卡文迪许测出了引力常量，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 物理学史．

考点点评： 本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一．

南方古猿
直立人

选B,在这里银是最不活泼金属,所以他的离子的得电子能力最强

由图看出，a质点离平衡位置最近，速度最大．波向右传播时，a质点沿y轴正方向运动，b质点沿y轴正方向运动，c质点沿y轴负方向运动，回到平衡位置时，a质点通过的路程大于振幅，b质点通过的路程等于振幅，c质点通过的路程小于振幅．所以c质点先回到平衡位置．
故选D

　　5.6
× 5
--------
280 (小数点从右往左数一位,答案是28)

意大利

解题思路：由我们所学的知识可以知道：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程．呼吸作用是细胞利用氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释放出来的过程，据此答题．

因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用．所以在相同条件下，生物的数量越多，消耗水中的氧气越多．
选项D鱼缸中的10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡．但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死．
故选：D

点评：
本题考点： 呼吸作用与光合作用的区别和联系；呼吸作用的概念．

考点点评： 光合作用的条件是在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．

1、 “咳”不容缓（刻不容缓 ）“骑”乐无穷（其乐无穷 ）“鳖”来无恙（别来无恙 ）
一“明”惊人（一鸣惊人 ）默默无“蚊” （默默无闻 ） 无可替“带” （无可替代 ）
2、 根据下列提供的意思写成语。
（1）比喻暗中更换人或事物------移花接木（2）表面关系亲密，实际各有打算。---貌合神离
（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。---偷梁换柱
3、 联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。 “貌合”指 指的是广告语和成语听起来一样。“神离” 指 一字之差含义截然不同 。“一举”指：就更换了一个字，还是成语的发音 “多得” 指 既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息
4、 对“成语‘嫁’给广告”的现象，文中提出2种意见 一种是同意使用，一种是不同意使用。
作者的看法：认为成语不能嫁给广告，对孩子及文化传承不好。孩子应该 牢记文化

最先是硫酸铜溶液（有色）

1丰富、幽静. 2一方面增加了文章的波澜,使文章曲折有致；另一方面以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖帝的秋色作对比,突出作者对后者的喜爱. 3．①运用了对比.如：“这样耀眼的红叶!不是黄栌,黄栌的红较暗；不是枫树,枫叶的红较深.”更加突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点,表现出作者对红叶的喜爱. ②运用了比喻.如：“地下也有不少,成了薄薄的一层红毡.”将“地下的红叶”比喻为“薄薄的一层红毡”,生动形象地表现了红叶多、密、艳的特点,表现出作者对秋天红叶的喜爱之情. 4.①不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“朦胧清明”等丰富的景色.②更有对人生大大司的思考,包括对人生的价值、把握现在和当下、珍惜美好和欢乐等的感悟.

1665年英国物理学家R.胡克发现的细胞.
在18世纪的德国 ，自然哲学非常盛行。这个体系的内容之一是描述他们认为是组成有机世界多样性的典型单位。歌德认为叶子是各种不同植物的典型单位结构，而奥肯则主张脊椎节是一般动物原型结构的基本单位。奥肯还进一步认为有机体由粘液囊泡或活的单位所组成，并在它们暂时所属的有机体死亡后继续生存着，形成另一个生物的一部分。在19世纪早期，这样一种观点相当流行，并且同对动植物结构的显微镜观察结合在一起，导致了细胞学说的发展。
在17世纪初胡克、马尔比基和列文霍克，都曾用显微镜看到了植物细胞，但是并没有被认为是植物世界的独立的、活的结构单位。
在19世纪初期，植物解剖的研究复活了，德国植物学家特雷维拉努斯和冯·莫尔认识到细胞是植物的结构单位。19世纪20年代， 意大利 的亚米齐和其他人制成了改进的消色差显微镜，使人们得以观察到有机细胞的详细情况。一个 伦敦 医生罗伯特·布朗于 1831年 观察到植物细胞一般具有一个核，不过他对自己的发现并不怎样重视。 捷克 人普金叶在 1835年 用显微镜观察了一个母 鸡 卵中的胚核，并指出动物的组织，在胚胎中是由紧密裹在一起的细胞质块所组成，这些细胞质块与植物的组织很类似。
这些观察导致耶拿大学的植物学教授马提阿斯·施莱登于1838年宣布，细胞是一切植物结构的基本的活的单位和一切植物借以发展的根本实体的学说。卢万大学的解剖学教授泰奥多尔·施旺于1839年把细胞说扩大到动物界。
19世纪40年代许多研究者纠正了他们其中的一些错误观点，特别是植物学家冯·莫尔，耐格里和霍夫迈斯特以及动物学家克里克尔、莱迪希和雷马克，他们证明新细胞是靠分裂形成的， 细胞核 先在母细胞内分裂为二，然后是母细胞分裂为两个子细胞。
【意义】
细胞学说论证了整个生物界在结构上的统一性，以及在进化上的共同起源。这一学说的建立地推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪最重大的发现之一。
从1665年英国物理学家R.胡克发现细胞起，到1839年细胞学说建立，经过了近二百年。其间，科学家们虽然观察了若干不同类型的细胞，然而并没有认识到所有动植物体都是由细胞组成。
1838年，德国生物学家M.J．施莱登概括出细胞学说的主要论点，提出植物是由细胞组成的，并且指出植物胚胎来自单个细胞。次年，T．施旺进一步加以充实，提出动物和植物的细胞从整体而言，结构上是相似的，细胞是生物体的功能单位。这两位德国学者对细胞及其功能较为明确的定义，宣告了细胞学说基本原则的创立，有力地推动了生物学的发展，并为辩证唯物论提供了重要的自然科学依据。恩格斯誉之为19世纪自然科学三大发现之一。
施莱登和施旺的细胞学说为19世纪细胞的研究指出了方向。然而，他们虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生，却提出了一个错误的概念即新细胞在老细胞的核中产生，由非细胞物质产生新细胞，并通过老细胞崩解而完成。由于这两位科学家的权威，使得这种错误观点统治了许多年。
许多研究者的观察表明，细胞的产生只能通过由原先存在的细胞经过分裂的方式来完成，1858年德国病理学魏尔肖概括为“一切细胞来自细胞”的著名论断，这不仅在更深的层次上揭示细胞作为生命活动的基本单位的本质，而且通常被认为是对细胞学说的重要补充，甚至有人认为直至于此细胞学说才全部完成。
尽管细胞学说的某些部分已成为历史的陈迹，然而其中心思想仍广泛而深刻地影响了后来生物学的发展，任何生物学的重要问题都必须从细胞中寻求最后的解答。

你题目漏条件了，那个m点在什么位置

一蹶不振
煞有介事
始作俑者
巧妇难为无米之炊
南柯一梦
青黄不接
万马奔腾
万象更新

人 因为人是高级动物
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B美国 北太平洋暖流
日本暖流方向是北,千岛寒流方向向南
北太平洋暖流方向向东
北赤道暖流不经过日本东海岸