就问两道关于预备年级几何方面的应用题,不信来看

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其实,这很寻常啊.
两个人吵架的话,不是闹别扭就是真的生气了.
如果说老师生气了,那就说明你们没有去解释,如果解释不了的话,索性就这样了.
如果真的是不甘心,那就在下课时堵住老师,一定要解释.

凹进去是为了装水不鼓起来.如果是平的会鼓的.而且瓶底都较硬.

Bob and Dale were drawing,Bob was paienting this orange green.Then Dale asked BOb:"what is this?"At last,Bob changed this orange orange.

∵所有的自然数都是整数,但有整数不是自然数,如-1,∴N是Z的真子集,N真包含于Z；
同理,N是Q的真子集,N真包含于Q；
Z是R的真子集,Z真包含于R；
Q是R的真子集,Q真包含于R；
∵空集是任何非空集合的真子集,{0}≠空集,
∴空集是{0}的真子集.

列宁能获得优秀成绩,除了努力之外,不懂就问的学习习惯是一个重要的原因.

高二没必要急着做题,我的方法就是,看书,看课本,记知识点,我高二数学一塌糊涂,从高三上期才打基础,成效非常好,已经达到一百二的水平了,要知道我以前都不及格的.所以,现在,做些基础点的题,别太难,基础打牢了,再加上发挥,高考是一定会得高分的!

生活和学习中需要求知精神，不懂就问，这样才能成为一个学识渊博之人

24K代表足金 含量97%---99% 现在的都是千足金99.9% 18K有两种K白和K黄但它们也都是黄金 18K的含量是75%的黄金和25%的补口混合而成 黄金首饰还有 22K 14K 9K 7K

证明：∵∠1＝∠2
∴∠ABC=∠ADC（等角的补角相等）
在△ABC和△ADC中,
∠BAC=∠DAC（角平分线定义）
∠ABC=∠ADC（已证）
AC=AC（公共边）
∴△ABC≌△ADC（AAS）
∴AB=AD（全等三角形对应边相等）

解答完毕~

设X年后
1/3（45+X）=13+X
解得X=3

核实一下（所提供的）背景信息,比如证书啥的

设有x只猴子,y个桃子.
y=3x+20 (1)
y=4x-30 (2)
(2)-(1)
x=50
y=3*50+20=170
有50只猴子,170个桃子.

题目：Tell me your questions,when you don't know it
内容：
Do you usually have your questions in your daily life?Yes,but you don't speak out for the answers.
Now,i would like to tell you.By asking questions or asking for help,it means that you are not afraid to admit when you don’t know something.
So,More quesiotns you submit to your parents,teachers and friends,more knowledge you will get.

A This is A speaking
B Hello A,this is B
A Oh,how are you
B Fine,but now I have a problem,could you tell me where can I buy The Old Man and the Sea
A Xin Hua Book Shop,don't you know
B I know,but I have been there already.Unfortunately,they have sold out.
A Oh,I'm sorry to hear that.Do you remember the book shop that in the other side of our school?
B Yeah,I know.I will go there tomorrow.Thank you very much for your helping.
A It's my pleasure.Wish god bless you.
B Thanks,bye

啦啦啦.谁那么吃的空去帮别人写作文啊?

生命,以时间为载体,以贡献的多少来反映其价值.生命的境界取决于后者,而非前者.在我看来,生命有三种境界.
能够衣食无忧,此乃生命的最低境界.处于这种境界的生命只是在延伸着生命的长度,无法扩展生命的宽度.从某种意义上讲,这种人的生命与动物的生命毫无区别.在这种安逸的生活中,生命的价值大打折扣.人一旦沦入此境界,就只知道贪图享乐,不劳而获,失去原有的进取心.从表面上看,这些生命仿佛很充实,而事实上这些生命早已不复存在,因为无价值的生命必然被自然所淘汰.
追求充实的精神世界,此乃生命的较高境界.这也是人的生命独特性的体现.对于这些生命而言,他们都有着自己的奋斗目标,并为之拼搏,使自己的生命价值得以彰显.由于这些生命拥有坚定的信念,所以他们很清楚该做什么,不该做什么,不会在奋斗的过程中迷失方向.美国着名的发明家爱迪生,从12岁当报童开始,就一直进行着不懈的学习和实验.在工作中,爱迪生坚信的是“勤奋加恒心”.他常常废寝忘食,每天工作的时间都在18小时以上,若用平常人一生的工作时间来计算,他的生命早就成倍地增长了,生命的境界也在不知不觉中得以提升.因此,在79岁生日那天,他风趣地说：“我已经是135岁了.”
乐于奉献便是生命的最高境界.生命的意义不在于索取,而在于给予.雷锋乐于奉献,人们将其铭记；范仲淹处江湖之远而心怀天下,历史为他写下了光辉灿烂的一笔.奉献者付出的是时间、金钱,甚至是无价的生命,而收获的却是高贵的人格和不朽的灵魂,他们的生命境界也因此无限地提升.比尔·盖茨已经是腰缠万贯的世界首富,为了从事慈善事业,他辞去微软总裁的职务,全身心地投身于慈善事业.他曾说过：“许多人死后都希望能够升入天堂,而从事慈善事业便是最好的方法.”奉献为生命的价值加码,生命因奉献而精彩.
生命是大自然给予人类的未经雕琢的宝石,那就让我们用心雕琢,创造一个完美的生命境界.

does have

在酸性环境中,高锰酸根离子不能和碘离子大量共存,酸性环境中,高锰酸根离子可以将碘离子氧化为单质碘.
2MnO4-+16H+ +10I-=2Mn2+ +8H2O+5I2

边学边问,才有学问

英语里面有双引号的。 下面是　关于英语里面一些　标点的介绍以及用法。： 虽然我发在翻译理论板块,但也不是什么真正意义上的理论， 只不过是我自己在翻译过程中犯过这类错误,然后参阅网上和书本上相关内容,发表在这里,大家可以看看,或许平时知道，但是实际操作时难免会犯这样的错误.
1、英语中没有顿号，用逗号代替
2、英语中没有书名号，用斜体字或者引号句号的用法 句号在英语中的使用频率仅...

有夏天,只是温度比温带热带差很多．北极的夏天比起冬天温度会增加一些,一些科学家,冒险家就会选择在夏天去北极冒险勘探,这样才不会太冷．．．．

Parting .

4/5=20%,1/4=25%

题目.发完整

1 Relax yourself
2 Forget it . It is not worth remembering
3 Do something to forget your trouble.

电离是化合物在水溶液中生成了阴阳离子
水解是生成的离子和水反应生成新的化合物
这2个是不同的概念
化合物在水中电离导电是指它电离出阴阳离子可以自由移动,从而导电
难容电解质并不代表不溶,它仍然会有很少量的溶解,溶解的这一部分可以电离出阴阳离子
aq的意思是溶液,表示该物质在溶液中电离
化合物电离出的离子能不能和水反应,不是考虑化合物的溶解性,而是考虑离子和水反应的生成物的性质,如果可以生成沉淀、气体或者弱电解质,那么这个反应就可以发生,否则就不能

老板得到的钱加小二得到的钱等于商人付的钱
3×9=27=25+2

老婆婆看到他站在那里,就问他是不是要吃面

将单位简单换算一下（Pa 是牛顿/米^2）：
1公斤/平方厘米 = 1X9.8 /（10^-2）^2 牛顿/米^2 = 9.8X10^4 Pa,
1Pa=1/（9.8X10^4）公斤/平方厘米
1MPa=10^6 X 1 /（9.8X10^4）公斤/平方厘米
= 10.2040816 公斤/平方厘米

1.答：用了插叙的手法,写出了我小学时老师辅导我学习的事件,体现了老师在我心中的重要性.
2.答：王老师有些尴尬,不太愿意我去看他现在颓丧的样子.
3.答：王老师是一个严谨、勤奋好学、关心同学、对同学负责、有经验的老师.
4.答：全面,因为作者想要描写的不只是王老师的真实样子,而是他对待生活与同学的的态度.表现了王老师的乐观.

妈妈说的话为语言描写,妈妈撑开伞东瞧.走到面前,神情描写沉下脸 我认为本文中的我做得好,因为我们的友谊是任何人都不能破坏的,即使妈妈下岗也不能通过我们的友谊走后门

真的？！

在学习上,我们要虚心,不懂就问,不能像（不能像司马懿破八卦阵一样——不懂装懂）.

岁月的痕迹和疾病带来的面容,不是您颓废的象征而是您为我们付出的见证!

..
石头是硅
..铁石单独的元素,就是单独的铁,没有其他成分,只有FE一种元素

设x年后同学们的年龄是杨老师的年龄的二分之一,列方程,得：
2（14+x）=35+x
解这个方程,得：
28+2x=35+x
2x-x=35-28
x=7
答：七年后同学们的年龄是杨老师的年龄的二分之一.

地球侧视图 （就是能看到东西半球） ：自西向东
地球俯视图 （就是只能看到北半球或者南半球）：从北极点看,逆时针；从南极点看,顺时针.
看看地球仪吧,培养一下你的空间想象能力.这个很重要,不然高中地理一开始计算时间就把你绕晕了.

答：我的感受是：母亲一直为我们操劳着,十分辛苦,只求付出,不求回报.长年累月,母亲的脚已经没有光泽,这是母爱的见证.

题目：“钥匙”忘了
立意：语言是文化的钥匙，母语被遗忘，文化传承断绝。
望采纳。。

县官赞叹他的道义,于是就拱手亲自来拜访他,但是却很少能见到他,大多数时候（他）看到（县官）在门外拜望便离开了.
用道义来护卫我的意志,用智慧来卫护我的身心,托起衣服隐遁山林不留踪迹,下世可以见到故去的前朝君主,没有辱没先人的教诲,象余若水先生那样足矣!
别一个张岱
当大风大浪袭来时,对于士人(知识阶层)来说,有人守护节气,有人低头现实,有人积极权贵,有人无奈而从,任何时代莫不如是.但晚明许多文人确实是自觉背负起丧国之痛的羞耻感,他们不仕出,不与异族时局合作,或埋于读书著述(张岱即是),或沉于丹青书法(如傅山、陈洪绶),以笔墨承传建设一个源远流长的百折不挠的文化香火.
一
或许是《陶庵梦忆》流布深广,张岱多给人以品茶游园,“酣睡于十里荷花之中”,独去“雾凇沆砀”、天地山水一白的湖心亭赏雪的性情文人形象,当然,明亡后避居山间所做的这些文章,即便天高云淡也是衬着多少沧桑烟云间的底子,只是宗子的身影总是似乎与月共影,与雪映照,与茶曲同品的.却在“梦忆”之外更多的文字中,感受到另一个内心坚烈的张岱.或许用烈来形容多有不确,宗子曾自述:“功名耶落空,富贵耶如梦,忠臣耶怕痛,锄头耶怕重,著书二十年耶而仅堪覆瓮,之人耶有用没用?”(《琅嬛文集·自题小像》)自嘲的潇洒跃然纸面,其实,烈与潇洒在宗子身上是统一的,坚烈做底蕴,潇洒才不会轻飘.
张岱说“生平不喜作谀墓文,间有作者,必期酷肖其人,故多不惬人意,屡思改过,愧未能也”(《琅嬛文集·周宛委墓志铭》),文集中墓志铭仅四篇.来看看是哪些人让张岱作了墓志铭呢?除去《自为墓志铭》,其一周宛委,一个著述丰沛,敢于嬉笑怒骂的文人,虽“以奇文见斥,遂罢弃举业”,博览群书,浪荡不羁,“其所持论,皆出人意表”,张岱称之“如此异人,如此异才,求之天下,真不可无一,不能有二也”,佩服他,“犹越王之式怒蛙,惟取其气”.
其二姚长子,姚非显达之人,甚至也非读书人,乃“山阴王氏佣也”.嘉靖年间,他在农作时与来犯的倭寇“持稻叉”相斗而被擒,倭寇命其带路,姚长子机智引之入四面皆山两面断桥的山地,并私语乡人,让乡人前来围歼倭寇.最终倭寇“百三十人尽歼焉”,但姚长子被倭寇“寸脔”,“乡人义姚长子,裹其所磔肉齑”,将之安葬.张岱为他的墓地“立石清界”,作铭:“醯一人,醯百三十人,功不足以齿；醯一人,活几千万人,功那得不思.仓卒之际,救死不暇,乃欲全桑梓之乡；旌义之后,公道大著,乃不欲存盈尺之土.悲夫!”
其三张山民,张岱三弟.一个读书人,“资性空灵,识见老到,兼之用心沉着”,精通古董书画.待人朴厚,不以学识货与官家,宁愿“屏迹深山”.张岱铭曰:“才而若拙,慧而若痴,在市厘而饶邱壑,以贫士而富鼎彝.是惟梅山高士,可与把臂而同嬉.”以上三位,无论士人或农夫,皆堂堂之气之人,敢于真话,敢于承担,敢于不见于权贵,敢于直面入侵者,身在市厘而胸有邱壑,生气正气灵气丰沛,这是张岱最为看重的,虽然他自嘲当忠臣怕痛,不若其友祁彪佳那样绝食殉国,但明亡后他避居山间,读书著述,情愿生活困顿,拒不仕出,从钟鸣鼎食而“布衣蔬食,常至断炊”,正可见其价值取向.
再看他所著不多的六篇传中,《家传》、《附传》、《五异人传》写的都是张岱家族的叔祖、叔叔、兄弟们.尤以《五异人传》传达张岱胸次性情.“余家瑞阳之癖于钱,髯张之癖于酒,紫渊之癖于气,燕客之癖于土木,伯凝之癖于书史,其一往情深,小则成疵,大则成癖”,他们正合张岱所说“人无癖不可与交,以其无深情也；人无疵不可与交,以其无真气也”之性情说.其余三篇传主也都各有声色气质,《余若水先生传》之余若水乃节义之士,清兵渡江后,其兄自沉而死,余若水“誓不再渡,绝迹城市”,虽是崇祯进士,但与家人“躬耕自食”,物质生活匮乏,连一张眠床也是支离破碎,“上漏下穿”,床前的桯(小桌之意)没有脚,“四角悉支败瓦”,但从不攀附权贵,有人“殷勤造请,称疾以辞”.他对来者说“我非避世鸣高者……长为农夫以没世足矣.今诸公赫然见过,将共张之,是使我避名以求名,非所愿也.”这些话说得诚恳真切,余若水非以隐求显之辈,唯求坚持自己的价值观/人生态度,他死时,“身无长物”,还是“友人醵钱以殓”.
二
那么《鲁云谷传》所写鲁云谷又是何人呢?张岱好友,在绍兴开爿药店,擅治痈疽疮痘一类疾病,方剂独出机杼,每每妙手回春,却并不藉此敛财求名,倒是更喜欢莳弄花草木石,他“深于茶理”,“相知者日集试茶,纷至沓来”,鲁云谷乐在其中.他极喜洁净,“恨烟恨酒,恨人撷花”,尤其恨人随地吐痰,“故非解人韵士,不得与之久交”.他擅乐器,“凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管,无不精妙,而尤喜以洞箫与人度曲”.常与友人在家品茗焚香,“剧谈谑笑”.驾鹤仙逝前晚还在与友人剪烛谈心,翌日则被发现“遗蜕在床矣”,真正洒脱之至.张岱说:“云谷居心高旷,凡炎凉势利,举不足以入其胸次.故生平不晓文墨,而有诗意；不解丹青,而有画意；不出市厘,而有山林意.”可谓妙人高人韵人,虽不以学问存世,但颇得“独立之精神,自由之思想”之精髓.
《王谑庵先生传》传主王思任乃晚名著名文人.做过知县、佥事.清兵破南京后,鲁王监国,驻守绍兴,王任礼部右侍郎兼詹事.其仕途坎坷,三仕三黜,喜好山水林居.时有讽刺时政之作,其《游唤》一文,“笔悍而胆怒,眼俊而舌尖,恣意描摹,尽情刻画,文誉鹊起”.另有诗作誉世,抒发他对现实的愤懑和失望.甲申之变前,王思任以能文善谑著称,国难之后,当南明小朝廷覆亡之际,奸臣马士英欲逃往绍兴避难,王思任作书以拒之(张岱在传中全文引用了这篇义正辞厉之文),他自己则弃家入山,不剃头,不进城,身感不适,绝食卧躺.卧病期间“时常掷身起,弩目握拳,涕洟鲠咽”,临死前“连呼高皇帝者三”.王思任由一个纯粹的文人而成为人所景仰的志士.张岱给他写传之意不言自明.
《一卷冰雪文序》中,张岱云:“世间山川、云物、水火、草木、色声、香味,莫不有冰雪之气；……盖诗文只此数字,出高人之手,遂现空灵.”“冰雪之气”不仅仅是张岱的审美取向和美学观念,它的向度是更宽泛的,涵盖了张岱的人生态度和价值操守,所以才会有慎为人写传作墓志铭的他为一个抗倭的农民大书一笔,才尤其欣赏“不出市厘而有山林意”者,感佩国难后避居不仕、读书论世乃至潦倒困顿的王思任,对余若水这样的节义之士备加尊崇,也才有张岱催促好友陈洪绶完成《水浒叶子》,并专题《水浒牌四十八人赞》……
虽然明朝大厦在清兵入关时已是风雨飘摇,士人也无法肩起朝代鼎革的历史使命,有些人以身殉国——所殉当为其价值节气(张岱友人中殉国者即有刘宗周、祁彪佳),当然有些人也转向与时局合作.当大风大浪袭来时,对于士人(知识阶层)来说,有人守护节气,有人低头现实,有人积极权贵,有人无奈而从,任何时代莫不如是.但晚明许多文人确实是自觉背负起丧国之痛的羞耻感,他们不仕出,不与异族时局合作,或埋于读书著述(张岱即是),或沉于丹青书法(如傅山、陈洪绶),以笔墨承传建设一个源远流长的百折不挠的文化香火.这样的人生态度于知识者而言,无论其时还是后世,都需要精神、心灵和肉身的勇气的.
这一个张岱与品茶品戏优游于文人娴雅生活之中的张岱,其实并不矛盾,他只是持守一个士人的原则/精神罢了,是一个承传汉文化传统的文人对价值/审美理想的一以贯之,历史的兴替节点只不过是对之的一种外在考量,而张岱则坚持了他的“冰雪”理想.坚烈与潇洒浑然一体.
事实上,践行如此的浑然一体是别具勇气的,并不潇洒.

东边日出西边雨,道是无晴却有晴 是对流雨的极好写照.从诗句中可以体会到对流雨的特点：降水强度大,范围小,历时短等.http://www.***.com/content/09/1021/09/309350_7595210.shtml

《邹忌讽齐王纳谏》选自我国著名国别体史书《战国策·齐策一》

是翻译成原文吗?何况其后内容为自编呢.

1.莫名其妙 语重心长 无可奈何 轻描淡写10雨伞11.今后我也好跟珍珍的爸爸搞好关系,12.见风使舵,富有心计……13.之前借伞时的小气到后来主动送伞14.伟伟觉得朋友之间纯洁的友谊不需要世俗的玷污

语文老师,谢谢你,教了我们这么多年,你从一年级开始就教我们语文,你每次都说：“不知道的就问我,也可以问同学但是不能抄.”可是您知道吗?我们都不敢问你因为都不好意思,不知道的我就问同学.如果同学都不知道的话那我宁愿乱做也不会问您.
语文老师,您知道吗?你教我们这么久了,我知道你很累也很辛苦.可是你不但没有不耐烦而是比以前跟关心我们了,老师,你就像辛苦的园丁,而我们却是一些含苞未放的花朵.如果您没有那么辛苦我们就不会有今天的果实,您知道吗?你陪伴了我们四年,我都觉得如果成绩不好那就对不起您对我们这么关心.老师我们长大了而您却老了,头发变白了,皱纹也悄悄爬上了你的眼角.
老是我一定不辜负你对我们的期望,虽然我不是什么好学生,可是我会努力努力在努力的,你相信我吧!我一定会很出色的!

载 [zǎi]
（年）三年两～
（记载）连～。转～。
载 [zài]
装～。满～而归，怨声～道
又； 且） ～歌～舞
所以四声

选择马里亚纳海沟的原因不是那样的,因为地球上海洋水深能够达到7000米的地方不多,只占总海洋面积的不到1%,马里亚纳海沟深11034米,是个难得深潜的好地方.