卢瑟福生平简介及他对物理学的贡献

α粒子轰击金属箔
现象太复杂了
行星模型

原子的斥力是“核力”,不同于“电磁力”与“万有引力”,这些力都是互不干扰的存在的.
（现代科学的任务就是寻找一个大一统理论,能把电磁力、万有引力、核力综合起来,但现在还没有完成,我只能先说这是互不干扰的）
在距离很短的时候,核力比电磁力和万有引力都要大很多,所以只考虑核力.
你说的粒子如果带负电,会被原子核吸引的力是电磁力,距离极短的时候,不如核力强大

现象一说明原子内部很广阔,半径是10的－10次方,原子核半径是10的－15次方
现象二说明了原子中央（原子核）带正电
现象三说明了原子中央（原子核）集中了全部的正电荷合绝大部分的质量

只是证明了原子的质量很集中,而卢瑟福原子核模型只是猜想

卢瑟福所设想的原子模型是这样的：原子内部并非是均匀的,它的大部分空间是空虚的,它的中心有一个体积很小、质量较大、带正电的核,原子的全部正电荷都集中在这个核上.带负电的电子则以某种方式分布于核外的空间中.由于这个模型的一个最重要的贡献就是揭示出在原子的中心存在着一个带正电的核心——原子核,因此又称为原子的有核模型.
卢瑟福还把他所设想的模型与太阳系类比,“太阳”是带正电的原子核,绕着“太阳”转的“行星”就是带负电的电子.只是在这个太阳系里,支配一切的是强大的电磁力,而不是万有引力.

不是化学反应
化学反应中的最小微粒是原子,
实际上是核外电子的得失等
不会和原子核有关系的
如果和原子核有关系了,那是物理里的知识了,是核反应

结果显示：大量粒子穿过金箔,少数粒子偏离了原来的运动方向,还有极少数粒子被“反弹了”回来.据此便可以得出核式结构模型：因为原子的大部分质量集中到极小的体积内,因此,大部分粒子穿过了金箔,只有极少数碰到了原子核,被散射,甚至被“反弹”回来.

C 汤姆生

实验用准直的α射线轰击厚度为微米的金箔,发现绝大多数的α粒子都照直穿过薄金箔,偏转很小,但有少数α粒子发生角度比汤姆孙模型所预言的大得多的偏转,大约有1／8000 的α粒子偏转角大于90°,甚至观察到偏转角等于150°的散射,称大角散射,更无法用汤姆孙模型说明.1911年卢瑟福提出原子的有核模型(又称原子的核式结构模型）,与正电荷联系的质量集中在中心形成原子核,电子绕着核在核外运动,由此导出α粒子散射公式,说明了α粒子的大角散射.卢瑟福的散射公式后来被盖革和马斯登改进了的实验系统地验证.根据大角散射的数据可得出原子核的半径上限为10-14米,此实验开创了原子结构研究的先河.这个实验推翻了J.J.汤姆孙在1903年提出的原子的葡萄干圆面包模型,认为原子的正电荷和质量联系在一起均匀连续分布于原子范围,电子镶嵌在其中,可以在其平衡位置作微小振动,为建立现代原子核理论打下了基础.

a粒子散射实验

它无法正确的解释光谱的不连续性
与经典的力学理论矛盾
如果它放出光子即会消耗能量
那么电子将会落到原子核上
显然不可能

不属于,在化学反应中,分子破裂成原子,原子重新排列组合生成新物质的过程,称为化学反应.在反应中常伴有发光发热变色生成沉淀物等,判断一个反应是否为化学反应的依据是反应是否生成新的物质.其中元素守恒.

包括,1911年卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属薄膜,发现不同散射角度的粒子数目不一,经分析,他认为原子由带正电的很小的原子核与核外电子组成,提出了原子的行星模型.

原子的核式结构模型.

解题思路：这是因为原子核带正电荷且质量很大，阿尔法粒子也带正电荷，由于同种电荷相互排斥和阿尔法粒子被质量较大的原子核弹回．

α粒子和电子之间有相互作用力，它们接近时就有库仑引力作用，但由于电子的质量只有α粒子质量的[1/7300]，粒子与电子碰撞就像一颗子弹与一个灰尘碰撞一样，α粒子质量大，其运动方向几乎不改变．α粒子散射实验中，有少数α粒子发生大角度偏转说明三点：一是原子内有一质量很大的粒子存在；二是这一粒子带有较大的正电荷；三是这一粒子的体积很小，故A正确，BCD错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 粒子散射实验．

考点点评： 本题考查的是α粒子散射实验．对这个实验要清楚两点：一是α粒子散射实验的实验现象；二是对实验现象的微观解释--原子的核式结构．

解题思路：卢瑟福a粒子散射实验中，产生大角度散射的主要原因是原子核对α粒子的斥力引起的；能级间跃迁时辐射或吸收的光子能量等于两能级间的能级差．根据爱因斯坦质能方程判断是否有质量亏损．

A、卢瑟福a粒子散射实验中，产生大角度散射的主要原因是原子核对α粒子的斥力引起的．故A错误．
B、处于激发态的氢原子，从高能级向低能级跃迁时，能够向外释放光子，能级差越大，释放光子的频率越大．故B正确．
C、重核的裂变反应和轻核的聚变反应过程中都有能量放出，根据质能方程知，有质量亏损．故C正确．
D、由爱因斯坦质能方程知，△E=△mc²．故D错误．
故选BC

点评：
本题考点： 爱因斯坦质能方程；物理学史；重核的裂变．

考点点评： 本题考查了α粒子散射实验、能级的跃迁以及爱因斯坦质能方程等基础知识点，比较简单，关键要熟悉教材，牢记这些基础知识点．

解题思路：卢瑟福由α粒子散射实验提出了原子的核式结构，β射线是原子核内的一个中子转化为质子时释放的电子，半衰期是指放射性元素的原子核内的核子有半数发生变化所需的时间，入射光的频率增大，光电子的最大初动能也增大，普朗克在研究黑体的热辐射问题中提出了能量子假设．

A、卢瑟福由α粒子散射实验提出了原子的核式结构，A正确；
B、汤姆生发现电子，标志着人类打开了原子世界的大门，B正确；
C、β射线是原子核内的一个中子转化为质子时释放的电子，C错误；
D、半衰期是指放射性元素的原子核内的核子有半数发生变化所需的时间，D正确；
E、在光电效应的实验中，入射光的频率增大，光电子的最大初动能也增大，E错误；
F、普朗克在研究黑体的热辐射问题中提出了能量子假设，F正确；
故选：ABDF

点评：
本题考点： 原子核衰变及半衰期、衰变速度；光电效应．

考点点评： 本题考查的知识点较多，对于原子核式结构、衰变的实质、半衰期的特点和发生光电效应的条件这些知识要重点掌握．

解题思路：卢瑟福发现的质子，查德威克发现的中子，α射线是核原子核，穿透本领最弱，高能级向低能级跃迁时原子能量降低．

A、卢瑟福用α粒子轰击氮核发现了质子，A错误；
B、a射线是原子核自发放射出的核核，它的穿透能力最弱，B错误；
C、原子核在跃迁过程中发射出γ射线，C正确；
D、低能级轨道距离原子核近 距离由高变低势能减小，势能转化成动能，电子动能增加，原子能量减少，D错误；
故选C

点评：
本题考点： 原子核衰变及半衰期、衰变速度．

考点点评： 本题考查了物理学史，要牢记质子、中子发现的方程式，难度不大．

α粒子散射实验（a-particle scattering experiment）
α粒子散射实验,又称金箔实验、Geiger-Marsden实验或卢瑟福α粒子散射实验.是1909年 汉斯·盖革和恩斯特·马斯登在欧内斯特·卢瑟福指导下于英国曼彻斯特大学做的一个著名物理实验.
实验用准直的α射线轰击厚度为微米的金箔,发现绝大多数的α粒子都照直穿过薄金箔,偏转很小,但有少数α粒子发生角度比汤姆孙模型所预言的大得多的偏转,大约有1／8000 的α粒子偏转角大于90°,甚至观察到偏转角等于150°的散射,称大角散射,更无法用汤姆孙模型说明.1911年卢瑟福提出原子的有核模型(又称原子的核式结构模型）,与正电荷联系的质量集中在中心形成原子核,电子绕着核在核外运动,由此导出α粒子散射公式,说明了α粒子的大角散射.卢瑟福的散射公式后来被盖革和马斯登改进了的实验系统地验证.根据大角散射的数据可得出原子核的半径上限为10-14米,此实验开创了原子结构研究的先河.这个实验推翻了J.J.汤姆孙在1903年提出的原子的葡萄干圆面包模型,认为原子的正电荷和质量联系在一起均匀连续分布于原子范围,电子镶嵌在其中,可以在其平衡位置作微小振动,为建立现代原子核理论打下了基础.
卢瑟福的a粒子散射试验
卢瑟福从1909年起做了著名的α粒子散射实验,实验的目的是想证实汤姆孙原子模型的正确性,实验结果却成了否定汤姆孙原子模型的有力证据.在此基础上,卢瑟福提出了原子核式结构模型.
为了要考察原子内部的结构,必须寻找一种能射到原子内部的试探粒子,这种粒子就是从天然放射性物质中放射出的α粒子.卢瑟福和他的助手用α粒子轰击金箔来进行实验,图14-1是这个实验装置的示意图.
在一个铅盒里放有少量的放射性元素钋(Po),它发出的α射线从铅盒的小孔射出,形成一束很细的射线射到金箔上.当α粒子穿过金箔后,射到荧光屏上产生一个个的闪光点,这些闪光点可用显微镜来观察.为了避免α粒子和空气中的原子碰撞而影响实验结果,整个装置放在一个抽成真空的容器内,带有荧光屏的显微镜能够围绕金箔在一个圆周上移动.
实验结果表明,绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了较大的偏转,并有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°而被反弹回来,这就是α粒子的散射现象.
发生极少数α粒子的大角度偏转现象是出乎意料的.根据汤姆孙模型的计算,α粒子穿过金箔后偏离原来方向的角度是很小的,因为电子的质量不到α粒子的1/7400,α粒子碰到它,就像飞行着的子弹碰到一粒尘埃一样,运动方向不会发生明显的改变.正电荷又是均匀分布的,α粒子穿过原子时,它受到原子内部两侧正电荷的斥力大部分相互抵消,α粒子偏转的力就不会很大[图14-2(a)].然而事实却出现了极少数α粒子大角度偏转的现象.卢瑟福后来回忆说：“这是我一生中从未有的最难以置信的事,它好比你对一张纸发射出一发炮弹,结果被反弹回来而打到自己身上……”卢瑟福对实验的结果进行了分析,认为只有原子的几乎全部质量和正电荷都集中在原子中心的一个很小的区域,才有可能出现α粒子的大角度散射.由此,卢瑟福在1911年提出了原子的核式结构模型,认为在原子的中心有一个很小的核,叫做原子核(nucleus),原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转.
按照这一模型,α粒子穿过原子时,电子对α粒子运动的影响很小,影响α粒子运动的主要是带正电的原子核.而绝大多数的α粒子穿过原子时离核较远,受到的库仑斥力很小,运动方向几乎没有改变,如图14-2(b)中的1、3、4、6、7、9,只有极少数α粒子可能与核十分接近,受到较大的库仑斥力,才会发生大角度的偏转,如图14-2(b)中的2,5,8.
根据α粒子散射实验,可以估算出原子核的直径约为10-15米～10-14米,原子直径大约是10-10米,所以原子核的直径大约是原子直径的万分之一,原子核的体积只相当于原子体积的万亿分之一.
结果：大多数散射角很小,约1/8000散射大于90°； 极个别的散射角等于180°.
结论：正电荷集中在原子中心.

由特点①可知该射线不带电，是由电中性的粒子流组成的
设该射线的粒子质量为m，轰击氢核和氮核前速度为v，碰撞过程无机械能损失，题目给出的氢核和氮核的速度是未知粒子与之发生正碰后的速度，设该粒子正碰后速度为v ₁ ，在打出氢核的过程中，有
动量守恒：mv= mv ₁ +M _H v _H
机械能守恒：mv ² /2=mv ₁ ² /2+M _H v _H ² /2
联立以上两式得v _H =2mv/(m+M _H )
同理，在打出氮核的过程中，可解得v _N =2mv/(m+M _N )
代入v _H 、v _N 的数值和M _H ：M _N =1：14
解得m=1.16M _H ，该粒子的质量与氢核质量近似相等，这种粒子是中子

你说的对.实际上α粒子靠近原子核时,会产生强大的排斥力,所以它是不可能真的“碰到”原子核后才弹回,只是很靠近原子核,通常就可认为几乎“碰到”原子核.

a-2 b-3 c-1

解题思路：卢瑟福通过α粒子散射并由此提出了原子的核式结构模型，该实验的现象为：绝大多数α粒子几乎不发生偏转，少数α粒子发生了较大的角度偏转，极少数α粒子发生了大角度偏转（偏转角度超过90°，有的甚至几乎达到180°，被反弹回来），据此可得出原子核可能区域．

卢瑟福通过α粒子散射并由此提出了原子的核式结构模型，正电荷全部集中在原子核内，α粒子带正电，同种电荷相互排斥，若在③④区域粒子轨迹将向上偏转，轨迹轨迹的弯曲方向知道排斥力向下，所以原子核一定在①区域，
故选A．

点评：
本题考点： 粒子散射实验．

考点点评： 本题考查了卢瑟福α粒子散射实验的现象，难度不大，属于基础题．

解题思路：大多数氦核通过了金箔，极少数发生了偏转或被弹回，说明原子由原子核和电子构成，且原子核较小，但质量大，以此来解答．

A．大多数氦核通过了金箔，则不是实心球体，故A错误；
B．大多数氦核通过了金箔，极少数发生了偏转或被弹回，则相当于金原子而言，金原子核体积小，质量大，故B正确；
C．原子不带电，故C错误；
D．极少数发生了偏转或被弹回，则金原子质量比氦核质量大的多，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 原子的定义与构成．

考点点评： 本题以卢瑟福在测定原子构成实验为载体考查原子的构成，明确信息及应用是解答本题的关键，难度不大．

波尔的三个假设解决了：定态假设、轨道能级化假设、跃迁假设
（1）定态假设说的是粒子（忘了什么粒子啦）只能处于一定的轨道上,此过程不放出能量,解释了原子是稳定的；
（2）轨道能级化就是粒子处于不同的轨道上,不同轨道上的粒子有不同能量；
（3）跃迁假设就是不同轨道的粒子可以跃迁到不同轨道,放出能级差的能量,是若干定值,（2）、（3）解释了是原子光谱是线状光谱的现象.
解释的不是很好- -

卢瑟福1、他关于放射性的研究确立了放射性是发自原子内部的变化.放射性能使一种原子改变成另一种原子,而这是一般物理和化学变化所达不到的；这一发现打破了元素不会变化的传统观念,使人们对物质结构的研究进入到原子...

解题思路：查德威克发现质子；核反应必然会释放能量；根据质量亏损，结合质能方程，即可求解释放能量；β射线是原子核内的中子转变成质子而放出的，从而即可各项求解．

A、查德威克通过α粒子轰击铍核发现了中子：
94Be+
42He→
126C+
10n，故A错误；
B、只要有核反应发生，就一定会释放出能量，故B正确；
C、根据核反应方程书写规律，则有：
211H+
210n→
42He，因此质量亏损为△m=2m₁+2m₂-m₃，根据质能方程可得：释放的能量为（2m₁+2m₂-m₃）c²，故C正确；
D、β射线是原子核内的中子转变成质子而放出的，故D错误；
故选：BC．

点评：
本题考点： 裂变反应和聚变反应；X射线、α射线、β射线、γ射线及其特性；爱因斯坦质能方程．

考点点评： 考查质子的发现者与方程，知道质量亏损与质能方程的理解，注意β射线从何处而来．

解题思路：在α粒子的散射现象中α粒子所受原子核的作用力是斥力，故越靠近原子核的粒子受到的斥力越大，轨迹的偏转角越大，且库伦斥力指向轨迹的内侧．

在α粒子的散射现象中粒子所受原子核的作用力是斥力，故斥力指向轨迹的内侧，显然A中下方粒子受力指向轨迹的外侧，故A错误；
在α粒子的散射现象中绝大多数的α粒子都照直穿过薄金箔，偏转很小，但有少数α粒子发生角度很大的偏转，个别的α粒子偏转角大于90°，极少数的α粒子偏转角大于150°，甚至个别粒子沿原方向弹回．原因在α粒子的散射现象中粒子所受原子核的作用力是斥力，故越靠近原子核的粒子受到的斥力越大，轨迹的偏转角越大，故BCD正确．
故选BCD．

点评：
本题考点： 粒子散射实验．

考点点评： 本题考查了α粒子散射现象及其原因，内容比较简单，但A选项容易出错．

解题思路：（1）卢瑟福提出原子的核式结构学说．卢瑟福在用α粒子轰击氮核的实验中发现了质子．玻尔的原子理论认为原子的能量是不连续的．玻尔的原子理论成功地解释了氢原子的光谱．
（2）①一颗子弹射入滑块后，根据动量守恒定律求出速度．滑块向右滑行至最右端时，弹簧弹性势能达到最大，由能量守恒定律列出方程．滑块由最右端向左滑行至O点，再由功能关系得到弹簧的弹性势能与OA段的长度的关系式，联立求出弹簧弹性势能的最大值．
②由动量守恒定律求出第二颗子弹射入滑块后滑块的速度，若滑块第一次返回O点时就停下，根据能量守恒定律求出速度u；若滑块第一次返回O点后继续向左滑行，再向右滑行，且重复第一次滑行过程，最后停在O点，由能量守恒定律求出速度u，联立即可得到速度u的范围．

（1）A、卢瑟福首先根据α粒子散射实验结果，提出原子的核式结构学说．故A正确．
B、卢瑟福在用α粒子轰击氮核的实验中发现了质子．故B错误．
C、玻尔的原子理论认为原子的能量是量子化的，不连续的．故C错误．
D、玻尔的原子理论成功地解释了氢原子的光谱．故D正确．
故选AD
（2）①设OA段的长度为l，与滑块间的动摩擦因数为μ．
设第一颗子弹射入滑块后滑块的速度为v₁，由动量守恒定律得：mv=（M+m）v₁ …①
滑块向右滑行至最右端时，弹簧弹性势能达到最大，设为E_P，由功能关系得：[1/2(M+m)
v21＝μ(M+m)gl+EP…②
滑块由最右端向左滑行至O点，由功能关系得：E_P=μ（M+m）gl…③
解得：EP＝
m2v2
4(M+m)]…④
②设第二颗子弹射入滑块后滑块的速度为v₂，由动量守恒定律得：mu=（M+2m）v₂ …⑤．
若滑块第一次返回O点时就停下，则滑块的运动情况与前面的情况相同：[1/2(M+2m)
v22＝μ(M+2m)g2l… ⑥
解得u＝
M+2m
M+mv…⑦
若滑块第一次返回O点后继续向左滑行，再向右滑行，且重复第一次滑行过程，最后停在O点，则
1
2(M+2m)
v22＝μ(M+2m)g4l… ⑧
解得：u＝
M+2m
M+m
2v… ⑨
第二颗子弹入射前的速度u的大小在以下范围内
M+2m
M+mv＜u＜
M+2m
M+m
2v ⑩
答：
（1）AD；
（2）①滑块滑行过程中弹簧弹性势能的最大值为
m2v2
4(M+m)]．
②第二颗子弹入射前的速度u的大小在以下范围内
M+2m
M+mv＜u＜
M+2m
M+m
2v．

点评：
本题考点： 动量守恒定律；机械能守恒定律；玻尔模型和氢原子的能级结构．

考点点评： 第1题是物理学史，是常识性问题，记忆是最好的学习．第2题是动量守恒和能量守恒的综合，要挖掘隐含的临界条件，确定速度u的速度范围．

解题思路：α粒子散射实验提出卢瑟福建立原子核式结构模型，光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性；根据牛顿第二定律，由库仑力提供向心力，可知，辐射出一个光子后，氢原子的电势能与核外电子的运动速度的变化；根据半衰期的定义，即可求解．

A、α粒子散射实验是卢瑟福建立原子核式结构模型的重要依据，故A正确；
B、光电效应和康普顿效应深入揭示了光的粒子性，前者表明光子具有能量，后者表明光子除了具有能量外还具有动量，故B正确；
C、根据玻尔理论可知，结合
ke2
r2＝m
v2
r，可知，氢原子辐射出一个光子后，核外电子的运动速度增大，即动能增大，则氢原子的电势能减小，故C错误；
D、12g
21083Bi经过15天后，发生了三次衰变，根据m=m₀（[1/2]）ⁿ，则还有1.5g未衰变，故D正确；
故选：ABD．

点评：
本题考点： 粒子散射实验；原子核衰变及半衰期、衰变速度．

考点点评： 考查α粒子散射实验的意义，掌握光电效应和康普顿效应的作用，理解辐射与吸收光子后，动能与电势能如何变化，注意衰变中半衰期的条件．

解题思路：要了解卢瑟福发现质子过程和实验装置，注意书写核反应方程的原则是质量数和电荷数守恒．

（1）卢瑟福第一次完成了原子核的人工转变并发现了质子，实验装置中银箔的作用是刚好阻挡α粒子打到荧光屏，但是不能阻挡其它粒子的穿过，这样可判断是否有新的粒子产生，故A错误；
（2）根据质量数和电荷数守恒可知核反应方程为：₂⁴He+₇¹⁴N→₈¹⁷O+₁¹H
答案为：A，₂⁴He+₇¹⁴N→₈¹⁷O+₁¹H

点评：
本题考点： 粒子散射实验．

考点点评： 卢瑟福用α粒子轰击氮核发现质子并首次实现原子核的人工转变在历史上有着重要意义，要了解实验和该核反应方程．

能够用来轰击的一般都是原子核,电子太轻.
所以用的一般带的正电.阿尔法粒子带两个正电
个人感觉：
可能一：
距离超小时,同种电荷排斥非常大.进入的正电粒子 对正电质子 的
排斥远比对不带电的中子强.所以质子先被排斥出
可能二：
中子由质子和电子组成 被正电粒子击中时 质子和电子被打散开了
电子被轰击用的正电粒子吸收 中子中的质子飞了出去.

解题思路：根据该实验的三种现象来大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的α粒子被反弹了回来，每一种现象说明了什么问题．

A、有极少数的α粒子被反弹了回来，说明遇到了质量很大的东西，即原子核质量很大，故A正确；
B、大多数α粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，说明原子核的体积很小，原子核外空间很大，故B正确；
C、该实验的三种现象根本不能说明核外电子所带电荷情况，故C错误；
D、一小部分改变了原来的方向，又因为α粒子带正电，所以遇到了带正电的微粒才改变了方向，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 原子的定义与构成．

考点点评： 通过回答本题知道了原子中，原子核的体积很小，但质量很大，带正电荷，核外电子的质量很小．

现象一说明原子内部很广阔,半径是10的－10次方,原子核半径是10的－15次方
现象二说明了原子中央（原子核）带正电
现象三说明了原子中央（原子核）集中了全部的正电荷合绝大部分的质量

解题思路：同位素是质子数相同，而中子数不同的同一类原子．根据质量数和电荷数确定新核与旧核是否是同位素．卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子具有核式结构．玻尔在研究原子结构中引进了量子化的观念．氢原子从低能级跃迁到高能级吸收的能量只能等于初末能级之差．

A、β粒子的符号是
0−1e，根据质量数和电荷数得知，原子核放出β粒子后，新核与旧核的质量数相同，而质子数多一个，新核与旧核不可能是同位素．故A错误；
B、卢瑟福的α粒子散射实验中α粒子发生大角度偏转，提出了原子具有核式结构．故B错误；
C、光电效应实验揭示了光的粒子性，故C正确；
D、玻尔在研究原子结构中引进了量子化的观念，故D正确；
E、氢原子从低能级跃迁到高能级要吸收光子．故E错误；
F、原子核的比结合能越大，表示原子核越稳定．故F正确．
故选：CDF．

点评：
本题考点： 氢原子的能级公式和跃迁．

考点点评： 本题考查了光电效应、玻尔的理论、同位素等知识点，关键掌握这些知识点的基本概念和基本规律，难度不大．

虽然卢瑟福提出的有核模型有充分的实验基础,但由经典电磁理论,绕核运动的电子既然在作变速运动,必将不断地以电磁波的形式辐射能量,辐射频率等于电子绕核转动的频率.于是,整个原子系统的能量就会不断减少,频率也将逐渐改变,所发光谱应是连续的.这与原子线状光谱的实验事实不符.同时,由于电子不断辐射能量,最终会落在核上.因此,按经典理论,卢瑟福的有核模型就不可能是稳定的系统.这样看来,经典理论在处理原子内电子的运动时遇到了不可克服的困难.
所以卢瑟福的原子模型需要改进 .

是西瓜模型

A、卢瑟福根据α粒子散射实验提出了原子的核式结构模型，故A错误；
B、汤姆生在研究阴极射线时，发现了电子，从而提出了原子的“枣糕模型”，故B错误；
C、原子与分子很小，原子直径的数量级是10 ^-10 m，原子核直径的数量级是10 ^-15 m，故C正确；
D、质子与中子质量相差不大，几乎相等，但电子质量远小于质子与中子质量，故D错误；
故选C．

解题思路：本题比较简单，只要正确理解a粒子散射实验现象、结论及意义即可正确解答．

A、由于极少数α粒子发生了大角度偏转，原子全部正电荷集中在原子中央很小的体积内，即原子核内，不能说明原子核有其本身结构．故AB错误．
C、此实验不能说明原子核内存在中子．故C错误．
D、卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子具有核式结构，奠定了原子核式结构的实验基础．故D正确．
故选D

点评：
本题考点： 粒子散射实验．

考点点评： 本题比较简单，考查卢瑟福的核式结构，对于类似基础知识要注意平时加强理解与记忆．

解题思路：α粒子散射实验提出原子的核式结构；β粒子是由中子转变成质子而放出的；据玻尔理论，放出一个光子，半径减小；查德威克发现中子，从而即可求解．

A、卢瑟福用α粒子散射实验证明了原子的核式结构，故A错误；
B、β粒子是由中子转变成质子而放出的，故B错误；
C、玻尔理论，氢原子放出一个光子，核外电子的运动半径减小，故C正确；
D、查德威克发现原子核内存在中子，故D正确；
故选：CD．

点评：
本题考点： 玻尔模型和氢原子的能级结构；原子的核式结构．

考点点评： 考查α粒子散射实验的作用，理解β粒子的电子从何而来，掌握玻尔理论的内容，注意中子的发现者．

带核原子结构模型是一个专指地名词特指玻尔行星模型.汤姆孙的是西瓜模型

卢瑟福第一次用α粒子轰击氮核完成了原子核的人工转变并发现了质子，因此图中为放射源发出的α粒子，
该核反应方程为：
42He+
147N→
178O+
11H．
故答案为：质子，α粒子，
178O，
11H．

解题思路：正确理解卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转．

卢瑟福提出了原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里．
故答案为：很小；全部；几乎全部；电子．

点评：
本题考点： 粒子散射实验；原子的核式结构．

考点点评： 本题比较简单考查了卢瑟福的原子核式结构模型，要了解该模型提出的历史背景，知道该模型的具体内容．

（1）卢瑟福用α粒子轰击氮核发现质子，并首次实现原子核的人工转变
（2）卢瑟福第一次完成了原子核的人工转变并发现了质子，实验装置中银箔的作用是刚好阻挡α粒子打到荧光屏，但是不能阻挡其它粒子的穿过，这样可判断是否有新的粒子产生试验中根据质量数和电荷数守恒，明确了新产生的粒子就是氢原子核．故ABC错，D正确．
故选D
故答案为：（1）氮，人工转变；（2）D

解题思路：本题比较简单，正确理解α粒子散射实验的结果即可解答．

实验结果是：离金原子核远的α粒子偏转角度小，离金原子核近的α粒子偏转角度大，正对金原子核的α粒子被返回，故ABC错误，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 粒子散射实验．

考点点评： 本题考查α粒子散射实验的结果，对于类似基础知识要熟练掌握．

解题思路：根据卢瑟福、汤姆逊、查德威克、盖尔曼在物理上的主要贡献进行分析．

A、1879年，英国物理学家汤姆逊首先发现了电子，从而揭开了人们对原子内部的认识．故A错误；
B、1919年，卢瑟福从氮原子中打出了质子，故B错误．
C、1932年，查德威克发现了中子，故C正确；
D、1961年，盖尔曼提出质子和中子是由层子组成的设想．故D正确．
故选CD．

点评：
本题考点： 人类探究微观世界的历程．

考点点评： 了解物理的发展史和重大成就，有利于激发学生学习物理的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．

根据经典电磁理论,电子运动可以看成是电流,有电流就会形成电场,但是电子作圆周运动速度不断在变化,于是这个电场也在不断变化（方向在变,实际上场强也在变）,所以按照麦克斯韦电磁理论就产生了变化的磁场,而变化的磁场会产生变化的电场,这样不断变化的电磁场就产生了电磁波,电磁波不会静止,就向外辐射.
辐射带走了电子的能量,电子会螺旋着落向原子核,导致模型中系统不稳定.

卢瑟福是二十世纪最伟大的实验物理学家之一,在放射性和原子结构等方面,都做出了重大的贡献.被称为近代原子核物理学之父.