《怀念母亲》中作者借助了日记、散文摘抄的语段,这样的写法好在哪里?

花样年糕2022-10-04 11:39:541条回答

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qq170347787 共回答了25个问题 | 采纳率88%
亲切 真实 朴素 情真意切
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1年前

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《怀念母亲》为什么“我”想到故乡,故乡的老朋友,心里“有点酸酸的,有点凄凉”,但又是“甜蜜的,浓浓的”?表达了作者怎样的感情?
舞鹤草1年前1
flyarrow 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
因为我感觉离故乡远了,离朋友远了,心里有点难受,但想起故乡的在故乡和老朋友在一起的日子,心里自然感觉甜蜜
六年级上册6课《怀念母亲》课后2题第二句句子的体会怎么写
cindy20063171年前1
woodak 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
老师这里不方便查书,你再问的时候要把具体的句子写出来,这样就可以直接对你进行指导帮助了
季羡林在《怀念母亲》一文中表达了他对两个母亲的深深怀念.
lgdywks1年前1
kmmeiying 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
对,原句:我一生有两个母亲,一个是生我的那个母亲,一个是我的祖国母亲.我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.所以是对的.
联系课文《怀念母亲》,用下列词语写几句连贯的话.食不下咽 寝不安席 频来入梦 灵魂不全
kw19361年前2
senior218 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
我身在国外,很想念母亲,也正因如此,她频来入梦.有时我想念她到食不下咽,寝食不安.生活没了母亲,觉得灵魂不全
季羡林的《怀念母亲》的中心句是哪句
八尺琼影1年前1
你怎么那么说呀 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲.
季羡林的《怀念母亲》主要内容
a40m1年前1
as23270 共回答了29个问题 | 采纳率96.6%
它的主要内容,对母亲(生身母亲、祖国母亲)的怀念是年轻的季羡林欧洲十一年中不间断的情感.
主要内容包括:
(1)、回忆儿时家里的贫苦生活;
(2)、母亲把好吃的都让给了我,表现母亲对我的关怀;
(3)、因为不能好好侍奉母亲,我的愧疚之情
六年级上册的《怀念母亲》文章充分表达了作者对亲身母亲永久的( ),对祖国母亲不变的( ).
pxiaoxi20051年前5
春花二代 共回答了23个问题 | 采纳率78.3%
主要讲了两位母亲在我心中的地位,当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦.当“我”在漫长的留学过程中,“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,并借助日记、散文摘抄的语段,描述了在漫长的留学生涯中,对母亲和祖国的怀念.本文充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.
季羡林写过哪些关于怀念母亲的文章?(除了《怀念母亲》这篇)
mengguohua2221年前1
清冷冰菊花 共回答了19个问题 | 采纳率100%
《清塘荷韵》《赋得永久的悔》
《九十抒怀》《幽径悲剧》《二月兰》
《清塘荷韵》《荷塘月色》
《赋得永久的悔》写母亲
季先生的散文数量很多,《牛棚杂忆》是其中精品
散文集有:《赋得永久的悔》.主编有《四库全书存目丛书》.
主要译著有《原始佛教的语言问题》、《印度简史》、《中印文化关系史论文集》、《印度古代语言论集》、《关于大乘上座部的问题》、《罗摩衍那初探》、《天竺心影》、《朗润集》、《季羡林散文集》等,翻译了:《沙恭达罗》、《优哩婆湿》、《罗摩衍那》、《安娜·西格斯短篇小说集》、《五卷书》等
六年级孟建平上语文余姚市答案季羡林《怀念母亲》一文中以应用什么和文章片段来表达情感的方法
小疯狼1年前1
孤叶漂淋 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
“我痛苦几天,食不下咽,寝不安席,从此我就成了没有母亲的孤儿,一个缺少母爱的孩子是灵魂不全的人,我怀着不全的灵魂抱终天之恨”。
跪求人教版小学语文六年级上册《怀念母亲》文章的主要内容
心苔1年前1
linfengnongdi 共回答了17个问题 | 采纳率100%
我自小离开母亲身边,很久才回来一次,所以我很想念生身母亲.我到德国留学的时候,在怀恋的思想中加入了祖国母亲.这种怀恋使我在德国渡过了11年.
大概是这样,我已经学到了12课了O(∩_∩)O~
《怀念母亲》读后感
fldsaf1年前1
xiayuxue 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
今天,我于同学们一起学习了语文课文《怀念母亲》一课,让我有许多感受。在这里,我就与大家分享一下。这篇课文通过会议的形式,介绍了两位母亲——生母与祖国母亲,以及对他们的同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。充分表达了作者对生母永久的悔恨和对祖国母亲不变的爱意。我对这句感受颇深:“天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。”我真是可怜作者呀!由于作者长期在外求学,在母亲身边的时间不多,对母亲容貌记忆不深,因此只能尽力的怀念,不断地回想。正好,我也刚从济南市素质教育基地回来,作者思念母亲的迫切新型我也深有感触。刚到基地一天,便是仲秋佳节,这本是应该一家人团团圆圆吃月饼的时候,高高的围墙却把我们与家人分离开来。虽然那里有圆圆的月饼,却不如家里吃得香甜;虽然那里有噼啪的礼炮,却不如家里看的热烈。我想家,想母亲,想得简直不能忍耐!在梦里,我梦到母亲,梦到母亲慈祥的看着我,梦到母亲用手轻抚着我,我哭着醒来,醒来再想捉着那梦的时候,梦,却不知飞到哪里去了。因此,我应该帮助母亲做一些力所能及的家务,哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须尽自己之力,孝敬母亲。慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。在这里,我便怀着那寸草之心,像普天下所有母亲说声:“万事如意,永远健康!”我一生有两个母亲:一个是生我的那个母亲;一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到城里。最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。如今到了德国,来到哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。为了保存当时真实的感情,避免用今天的情感篡改当时的感情,我现在不加叙述,不作描绘,只从初到哥廷根的日记中摘抄几段:1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里,活动起来。这活动是轻微的,我简直不知道有这样的活动。我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,我一生有两个母亲:一个是生我的那个母亲;一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到城里。最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。如今到了德国,来到哥廷根这一座孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。为了保存当时真实的感情,避免用今天的情感篡改当时的感情,我现在不加叙述,不作描绘,只从初到哥廷根的日记中摘抄几段:1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,只沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里,活动起来。这活动是轻微的,我简直不知道有这样的活动。我想到故乡,故乡里的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,夜里梦到母亲,我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方去了。下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是:天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。我在国内的时候,只怀念,也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了,在我的怀念中就增添了一个祖国母亲。这种怀念,在初到哥廷根的时候,异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念,一直伴随着我度过了在德国的十年,在欧洲的十一年。六年级:尚磊
求怀念母亲的主要内容我说的是季羡林写的《怀念母亲》!
摆一摆1年前1
silverice 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
主要讲了两位母亲在我心中的地位,当“我”失去亲生母亲时的巨大痛苦.当“我”在漫长的留学过程中,“我”借用日记、散文来表达“我”对母亲和祖国的怀念 课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲,怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕,并借助日记、散文摘抄的语段,描述了在漫长的留学生涯中,对母亲和祖国的怀念.本文充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意.
人教版六年级语文《怀念母亲》的阅读题
goldencity1年前2
zmzhu2006 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1、两个字都选第一声
2、食不下咽、寝不安席:本义是指吃不下饭,睡不着觉.文中表达了作者在母亲逝世后,非常悲痛的心情.
终天之恨:即莫大的遗憾,悔恨.母亲生前与她聚少离多,母亲去世后,自己得不到母亲的爱,也不能报答母亲,这是作者人生中最大的遗憾.
频来入梦:经常来到梦中.作者身在一国他乡,经常梦到母亲,也经常梦到祖国母亲,表达了作者对祖国的眷念之情.
3、没有母亲的爱,得不到母亲的温暖,灵魂就是孤独的,不健全的.(体会自己谈)
4、没有看到画“”的地方,无法回答
5、想到想到故乡、老朋友时,因为作者孤身在异国,不能故乡和朋友相聚,孤苦寂寞,故觉得凄凉;又因为自己拥有对故乡和朋友的相互牵挂,又觉得甜蜜.
(节选自第六课《怀念母亲》)这个文段表达了作者什么
petertanpei1年前2
落晴空 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
表达了作者对母亲永久的悔恨与眷恋.(我批过了,正确!)
人教版六年级上册语文《怀念母亲》问题
人教版六年级上册语文《怀念母亲》问题
为什么作者在想到故乡、老朋友时,心中感到凄凉,却又是甜蜜的?联系课文内容和生活实际,说说作者都想到了什么?
飞羽门1年前3
云千鹤 共回答了16个问题 | 采纳率75%
作者想到了故乡的美丽,宁静和谐及淳朴,老朋友的热情和他们在一起的美好时光,所以感到甜蜜;又想到那美好的日子已经过去,时过境迁,所以心中不免感到凄凉.(可以吗?)
六年级上册第六课《怀念母亲》第五自然(也就是第一篇日记)段运用了什么修辞手法
郑aa11年前4
liangzhi164 共回答了16个问题 | 采纳率100%
拟人,因为:那里边有一个“织”字,“织”是只有人才能做的动作,所以是拟人
《怀念母亲》一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人,我怀着不全的灵魂,抱终天之恨.
《怀念母亲》一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人,我怀着不全的灵魂,抱终天之恨.
一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日.这么理解这几句话?
jinyaya1年前1
卡旗 共回答了23个问题 | 采纳率87%
作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有悔恨和遗憾充满心头.
小学语文六年级上册作业本第六课《怀念母亲》阅读题的第一题在么做?(23页的第一题)具体题目如下
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本文表现的是————之情,文中的“她”寄情于——和——.急呐!
依笑倾晨1年前1
sdlgdx0123 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%
思念母亲与大地母亲之情,她寄情于生身母亲,祖国母亲
学了这几组课文,我们有了不少收获.从《山中访友》能感受到();从《怀念母亲》能体会到();从《别饿坏了那匹
学了这几组课文,我们有了不少收获.从《山中访友》能感受到();从《怀念母亲》能体会到();从《别饿坏了那匹
马》能感受到();从《只有一个地球》能认识到()
tobacco_lc1年前3
249815258 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
(山中访友)能感受到作者对大自然的喜爱之情.(怀念母亲)能体会到季羡林对生身母亲和祖国母亲同样崇高的敬意和同样4真挚的爱慕.(别饿坏了那匹马)能感受到作者对残疾青年的感激.(只有一个地球)能认识到人们要珍惜资源.保护环境.打字真累,呼,还好我是六年级上册的学生.
《怀念母亲》中11月16日的日记既然说“凄凉”为何又“甜蜜蜜”?
《怀念母亲》中11月16日的日记既然说“凄凉”为何又“甜蜜蜜”?
今晚就要!
1982kongxinyun1年前1
事后不ii 共回答了18个问题 | 采纳率100%
因为他身边没有了亲人没有了朋友,所以他感到凄凉.但是,只要他一回想起那些和亲人朋友之间的美好回忆,他又会感到甜蜜蜜的.
季羡林《赋得永久的悔》在这篇文章中,引用了这样一句话,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,你能将这句话与《怀念母亲》相结
季羡林《赋得永久的悔》
在这篇文章中,引用了这样一句话,“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”,你能将这句话与《怀念母亲》相结合,体会作者的心境吗?
大唐三藏1年前1
我能不是我吗 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
已是耄耄之年的老人,在内心的深处,仍深深地感受着那永难弥补的苦痛:子欲养而亲不待啊!表达了作者对生身母亲的深切思念,又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨之情.
希望可以帮到你!
《怀念母亲》中的“糊”是什么意思?能不能替换?
duan82151年前6
imander 共回答了22个问题 | 采纳率100%
模糊 不能替换
《怀念母亲》一文中 古今中外的母亲什么东西都是一样的?
何静1231年前1
magicbeach 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
一样的慈祥,一样的热爱自己的家庭和孩子.
《怀念母亲》的练习题中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到城里.最后一别八年,在我读大学二年级的时候
《怀念母亲》的练习题
中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边呆了几天,仍然回到城里.最后一别八年,在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多 岁.我痛哭了几年,食不下咽,寝不安席.
(1)第一个“只”在句中强调的意思是( )
(2)第二个“只”在句中强调的意思是( )
yanhui_8881年前1
bbcyocd 共回答了23个问题 | 采纳率87%
1:悲伤
2:仅
《怀念母亲》,作者对祖国母亲的( )之情?
fufuhhhh011年前1
miaoqingzheng 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
怀念,热爱
人教版小学六年级上册《怀念母亲》从哪些描写中看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚爱慕
乱了芯菲1年前1
今非昔比了 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
是课文的第3自然段.
在《怀念母亲》中作者多次思念母亲的时候哭了,找出有关语句,用自己的话概括的写一写
hero_tianya1年前1
viviself 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
第一次:因为母亲的离世而痛哭
第二次:因为对母亲的无法尽孝而哭
第三次:看到房东太太的神情,再次想起母亲而哭
从中体会到作者对母亲的思念以及因无法尽孝而心丰自责、愧疚之情.
《怀念母亲》中表达的________之情是美的,《唯一的听众》中老教授对作者的________之情也是美的,《这片土地是
《怀念母亲》中表达的________之情是美的,《唯一的听众》中老教授对作者的________之情也是美的,《这片土地是神圣的》中印第安人对这片土地的________之情也是美的,《老人与海鸥》中________是美的,《最后一头战象》中嘎羧________的高尚情怀是美的.你读到文章《________》中,________的感情也是美的.片土地是神圣的》中印第安人对这片土地的________之情也是美的,《老人与海鸥》中________是美的,《最后一头战象》中嘎羧________的高尚情怀是美的.你读到
欧阳泉1年前1
缘分让你我遇见 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%
你好:
《怀念母亲》中表达的【 对母亲对祖国的崇敬和爱慕】 之情是美的,《唯一的听众》中老教授对作者的【关怀、鼓励、爱护】 之情是美的,《这片土地是神圣的》中印第安人对土地的【热爱与眷恋】 之情是美的,《老人与海鸥》中 【人与动物之间的深厚感情】 是美的,你读到文章【我的伯父鲁迅先生】 中,【伯父对我,对祖国】 的感情也是美的.
如果我的回答对您有帮助,请点击我的回答下面的“选为满意答案”按钮,谢谢您!
季羡林的 《怀念母亲》的段落 并填空
季羡林的 《怀念母亲》的段落 并填空
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜甜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头.
1、“这凄凉”不同于“普通的凄凉”的地方是( )
2、这句话的意思是( )
好休息1年前1
我叫老曼 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
1.普通的凄凉只是在孤独与寂寞而产生的感觉,不同的地方是:(以下均为句子理解)作者虽然身居异国他乡,但是他却时刻怀念着祖国母亲,怀念着祖国的生活的情景,所以每当回想起故乡的亲人、朋友,虽然是凄凉的,但是心中自然就多了一丝安慰,一些宽容,一点甜蜜.
《怀念母亲》中表达对母亲敬意的句子.
叮当河1年前2
ucrq0q2 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕.
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为什么,母亲频来入梦.我的祖国母亲,我是第一次离开她.不知道为什么,我这个母亲也频来入梦.
我现在还真是想家,想故国,想故国里的朋友.我有时简直想得不能忍耐.
我在国内的时候,只怀念,也只有可能怀念一个母亲.现在到国外来了,在我的怀念中就增添了一个祖国母亲.这种怀念在初到哥廷根的时候异常强烈,以后也没有断过.这种怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年.
小学人教版六年级上册第六课《怀念母亲》的问题.
小学人教版六年级上册第六课《怀念母亲》的问题.
为什么作者对两位母亲有着如此不变的情怀呢?
土豆泥_cc1年前3
租界红楼 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
作者是那样怀念母亲,数十年如一日.24岁那年,作者离开祖国,来到了德国一座孤寂的小城——哥廷根,然而地域的距离,并不能割断心中的怀念,相反,这怀念又增添了分量.
"怅望灰天"是惆怅地望着天空.
终天之恨在《怀念母亲》的意思是什么?
心碎的小东西1年前2
old-lin 共回答了21个问题 | 采纳率100%
是悔恨的意思,后悔着自己没能报答母亲
《怀念母亲》的作者是___,文章以____的形式,介绍了作者对两位母亲___和___.
晴云暖雪1年前1
cuiwei7650687 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
作者是 季羡林 文章以 回忆的形式 《 怀念母亲》这篇文章,作者以回忆的形式,介绍了两位母亲------一位是亲生母亲,一位是祖国母亲.表达了对亲身母亲永久的悔恨,对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意.
小学人教版语文中除了《怀念母亲》还有哪些季羡林的作品
per998899881年前1
lancelot798 共回答了20个问题 | 采纳率95%
《怀念母亲》(义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册)
《夹竹桃》(义务教育课程标准实验教科书江苏国标版小学六年级下册)
《自己的花是给别人看的》(义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册)
《小苗与大树的对话》 (义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册)
再见.
《怀念母亲》(季羡林写的)-赏析
《怀念母亲》(季羡林写的)-赏析
求一篇赏析,不要太长,(用笔记本写的话,半页到一页之间.)急啊,请快点、谢谢了!
sggf1年前1
爱的神秘 共回答了15个问题 | 采纳率100%
一片长的,一片短的,自己抉择. 长:情感在“幻”中积蓄,思念在“糊”中交织 ——我读季羡林的《怀念母亲》 我愿意去爬未爬过的山,愿意去淌未淌过的河,纵使风月隐匿,长空浩存的心怡也不枉是一种幸福.——题记 季老...
为什么说”一个缺少母亲的孩子,是灵魂不全人”?结合生活实际体会谈谈?《怀念母亲》这篇课文.快
落尽梧桐1年前1
野荷塘 共回答了10个问题 | 采纳率100%
作者生在异乡,感到孤独寂寞,回忆起家乡,就会感到一种悲痛.
《怀念母亲》一文是以怎样的形式介绍作者对母亲的爱慕
《怀念母亲》一文是以怎样的形式介绍作者对母亲的爱慕
是形式,急
南冥黎火1年前1
conquer_seo 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
直抒胸臆.
《怀念母亲》在作者写的日记中找3句思恋母亲的句子
wargame1年前4
LUCCC777 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1 夜里梦到母亲,我哭着醒来.醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方去了.
2 天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影.
3 我是相信人处于阴阳之交时,大家是可以沟通的.
语文书第六课《怀念母亲》的主要内容是什么?要简洁!
xoki1年前3
hnsn888 共回答了20个问题 | 采纳率95%
作者对生身母亲和祖国母亲深深的怀念,表达了对两位母亲的崇高的敬意和真挚的爱慕之情.
对祖国母亲魂牵梦萦的文章不要季羡林《怀念母亲》!
番茄丝荚膜1年前1
pnjsf 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
《寻梦》可以吗?
寻梦 季羡林
夜里梦到母亲,我哭着醒来.醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方
去了.
我瞪大了眼睛看着黑暗,一直看到只觉得自己的眼睛在发亮.眼前飞动着梦的碎片,但当我想到把这些梦的碎片捉起来凑成一个整个的时候,连碎片也不知道飞到什么地方去了.眼前剩下的就只有母亲依稀的面影……
在梦里向我走来的就是这面影.我只记得,当这面影才出现的时候,四周灰蒙蒙的,母亲仿佛从云堆里走下来,脸上的表情有点儿同平常不一样,像笑,又像哭,但终于向我走来了.
我是在什么地方呢?这连我自己也有点儿弄不清楚.最初我觉得自己是在现在住的屋子里.母亲就这样一推屋角上的小门,走了进来,橘黄色的电灯罩的穗子就罩在母亲头上.于是我又想了开去,想到哥廷根的全城:我每天去上课走过的两旁有惊人的粗的橡树的古旧的城墙,斑驳陆离的灰黑色的老教堂,教堂顶上的高得有点儿古怪的尖塔,尖塔上面的晴空.
然而,我的眼前一闪,立刻闪出一片芦苇.芦苇的稀薄处还隐隐约约地射出了水的清光.这是故乡里屋后面的大苇坑.于是我立刻感觉到,不但我自己是在这苇坑的边上,连母亲的面影也是在这苇坑的边上向我走来了.我又想到,当我童年还没有离开故乡的时候,每个夏天的早晨,天还没亮,我就起来,沿了这苇坑走去,很小心地向水里面看着.当我看到暗黑的水面下有什么东西在发着白亮的时候,我伸下手去一摸,是一只白而且大的鸭蛋.我写不出当时快乐的心情.这时再抬头看,往往可以看到对岸空地里的大杨树顶上正有一抹淡红的朝阳———两年前的一个秋天,母亲就静卧在这杨树的下面,永远地,永远地.现在又在靠近杨树的坑旁看到她生前八年没见面的儿子了.
但随了这苇坑闪出的却是一枝白色灯笼似的小花,而且就在母亲的手里.我真想不出故乡里什么地方有过这样的花.我终于又想了回来,想到哥廷根,想到现在住的屋子.屋子正中的桌子上两天前房东曾给摆上这样一瓶花.那么,母亲毕竟是到哥廷根来过了,梦里的我也毕竟在哥廷根见过母亲了.
想来想去,眼前的影子渐渐乱了起来.教堂尖塔的影子套上了故乡的大苇坑,在这不远的后面又现出一朵朵灯笼似的白花,在这一些的前面若隐若现的是母亲的面影.我终于也不知道究竟在什么地方看到母亲了.我努力压住思绪,使自己的心静了下来,窗外立刻传来chán chán的雨声,枕上也觉得微微有寒意.我起来拉开窗幔,一缕清光透进来.我向外怅望,希望发现母亲的足迹.但看到的却是每天看到的那一排窗户,现在都沉浸在静寂中,里面的梦该是甜蜜的吧!
但我的梦却早飞得连影都没有了,只在心头有一线白色的微痕,蜿蜒出去,从这异域的小城一直到故乡大杨树下母亲的墓边,还在暗暗地替母亲担着心:这样的雨夜怎能跋涉这样长的路来看自己的儿子呢?此外,眼前只是一片空,什么东西也看不到了.
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望 灰天,在泪光里,幻出母亲的面影.
《怀念母亲》联系上下文,理解“我\”为什么痛哭了几天,食不下咽,寝不安席
忘记了要忘记爱你1年前1
funkybuda 共回答了22个问题 | 采纳率100%
寝食不安%D%A请采纳.
六年级上册读后感400字《怀念母亲》
basslc1年前1
hduj 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章.
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲,在他读大学二年级的时候,他母亲弃养,只活了四十多岁.母亲去世,他食不下咽,寝不安席,痛哭了好几天.从此,他失去了母亲,一想到母亲,他就会泪流不止,感到十分凄楚.他到德国之后,经常梦到自己的母亲和祖国母亲.在1935年11月写的四篇感人的日记中,我读出他不但爱自己的母亲,还爱着祖国和远在祖国的朋友.在那之后,他写了一篇名叫《寻梦》的文章,表达了他热爱两个母亲的情感.
读了这篇文章,我觉得我一定要向季羡林学习.我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务,
没有更努力地学习.而他从小失去了母亲,得不到母亲的呵护,却没有受到任何一点影响,反而更加热爱、思念母亲,更加勤奋学习,考取了博士学位,并去德国留学.在哥廷根的时候,他并没有忘记母亲.在《永久的悔》这篇文章中,他说:“我一生最大的悔,就是没能孝敬母亲.”这样一位大学者,取得了那么多成就,最终后悔的却是没能孝敬母亲.
现在,我以是六年级的学生了,应该从小孝敬母亲,帮助母亲做一些力所能及的家务,哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋.何况我已经长大了,我不是以前的我了,不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须趁后悔前,尽自己的力,孝敬母亲.
希望能帮你,好的话请采纳.
《怀念母亲》课后解答怎么解>》?》?
斗鱼e1年前1
何处宁静 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
一:
两个母亲指的是:生我的母亲和我的祖国母亲.
二:
1.作者原理故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念.尤其作者第一次离开,离别的滋味尤为强烈,心中不断涌现祖国的身影,不断回想起故国的生活、故国的亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深.
2.作者身在异国小城,一方面感到自己与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人的接触少了,心中有忧愁、有思念;但是在远离家乡的日子里,能时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪伴着他.
3.(自己想象吧.我也不太会.就是个大概,模糊不清.)
课文《怀念母亲》中:为什么季羡林说他有两个母亲
课文《怀念母亲》中:为什么季羡林说他有两个母亲
我不懂?
靓美柠檬1年前8
diby 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
一个母亲是亲生母亲,另一个是祖国母亲.
季羡林的 《怀念母亲》的段落 并填空
季羡林的 《怀念母亲》的段落 并填空
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜甜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头.
1、“这凄凉”不同于“普通的凄凉”的地方是( )
2、这句话的意思是( )
一般搬1年前1
binkce32 共回答了29个问题 | 采纳率75.9%
凄凉:寂寞冷落、凄惨.
作者身在异国小城,一方面感到与母亲的距离远了,与祖国的距离远了,与亲人接触少了,心中充满思念,但是在远离家乡的日子里,能时常想起在故国的生活情景,在故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜,他们是那样牢固的烙印在作者的记忆深处,在作者枯寂时陪伴着他.
《怀念母亲》文中的糊的意思
杨光ll1年前3
gaga011 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
是心里的思念,对家乡的思念之情.
《怀念母亲》中…………文章题为“怀念母亲”,实则为怀念两个母亲,一个是季老的生母,一个是祖国母亲.季老先生为何要怀念着两
《怀念母亲》中…………
文章题为“怀念母亲”,实则为怀念两个母亲,一个是季老的生母,一个是祖国母亲.季老先生为何要怀念着两个母亲?
2bsunny1年前1
hero521 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
因为一个是对我有生育之恩的母亲,一个是对我有养育之恩的母亲
课文《怀念母亲》表达了作者( )的感情,课文给你印象最深的句子是(
课文《怀念母亲》表达了作者( )的感情,课文给你印象最深的句子是(
课文《怀念母亲》表达了作者( )的感情,课文给你印象最深的句子是( )
zzylmt1年前1
dy1yp 共回答了14个问题 | 采纳率100%
怀念母亲,怀念祖国 对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年
难忘的一课作文是关于怀念母亲的是上《怀念母亲》这课的作文
马伏里奥1年前2
summerpapa 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解;说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验;说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课.因为那是我最难忘的一堂课.
“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上.语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说:“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片.”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑:既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序:“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去.要注意的是,回来的同学不许说话.”
在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台.他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位.他为什么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人.随着时间的流逝,我越来越感到疑惑:未来科学家到底是谁呢?
终于轮到我了.我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看:里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音:“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌:里边还是只有那几样东西.我仔细看了看,惊奇地发现:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未来的科学家就是我呀!我高兴地站了起来,老师也微笑地对我说:“看清楚了吗?可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台.看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……
活动结束了.张老师做了总结:“这次课,大家应该都看到未来的科学家了.那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的渴望和对未来一切事物的乐观精神.希望大家也都能成为科学家!”
晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着.的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的品质.但为什么不是所有的人都能成为科学家呢?应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的渴望和对未来的希望.我不能这样.无论在什么时候,无论我处在什么环境,无论发生了什么,我都不能丧失这种精神.