“六．一”期间，小丽陪妈妈去逛街，在一家服装城看中了一件衣服，售货员对妈妈说：“我们这儿所有的衣服都是在进价基础上加50

（1）问题：布置教室的有几人？
45×[2/9]=10（人）．
答：布置教室的有10人．
（2）问题：布置教室和采购物品的一共有多少人？
45×（[2/9]+
2
5），
=45×[28/45]，
=28（人）．
答：布置教室和采购物品的一共有28人．

点评：
本题考点： “提问题”、“填条件”应用题．

考点点评： 根据题意已知单位“1”的量和它的两个分率，可以提出一步计算的问题，也可以提出两步计算的问题，再根据单位“1”的量是已知的，用乘法计算解决问题即可．

[49/49+1]×100%=98%；
答：答案为：98%．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题属于百分率应用题，解答此题主要根据公式“[实际出勤人数/应出勤人数]×100%=出勤率”进行解答．

设进价为x元，得：
（1+50%）x×80%-x=10，
1.2x-x=10，
0.2x=10，
x=50．

卖价：
50×（1+50%）×80%，
=50×1.5×0.8，
=60（元）≠180（元）；
因此售货员说的话并不可信．

点评：
本题考点： 利润和利息问题．

考点点评： 此题根据售货员的说法先求出进价，再求出卖价，与180元进行比较，解决问题．

中学组平均数：
（9.64+9.82+9.58+9.56+9.56+9.53）÷6，
=57.69÷6，
=9.615；
小学组的平均成绩：
（9.81+9.72+9.63+9.63+9.52+9.50）÷6，
=57.81÷6，
=9.635；
答：中学组和小学组的平均成绩各是9.615，9.635．
（2）在中学组这组数据中9.56出现2次，出现次数最多，故众数是9.56，
在小学组这组数据中9.63出现2次，出现次数最多，故众数是9.63；
（3））根据中、小学组平均成绩和众数的多少可知小学组的成绩好些，夺冠的可能性更大一些．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法；众数的意义及求解方法．

考点点评： 本题为统计题目，主要考查平均数、众数、中位数、方差的统计意义．找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数．