（2009•遂溪县模拟）下列关于人体免疫的叙述不正确的是（　　）

根据圆锥的底面圆的周长等于扇形弧长，只要图形中两者相等即可配成一个圆锥体，
∵小圆的半径都为
1
2R，
∴圆锥的底面圆的周长等于2π
1
2R=πR，
扇形弧长为：
nπR
180]=πR，
∴n=180°，
∴扇形圆心角等于180°，
故选：B．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 此题主要考查了圆锥的计算，得出圆锥的底面圆的周长等于扇形弧长是解决问题的关键．

A、有单侧光照时，由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受单侧光的刺激，所以仍直立向上生长的是①，A正确；
B、由于②③④的尖端没有锡箔遮住，其尖端能感受单侧光的刺激；③在尖端横向插入锡箔，生长素不能向下运输，所以给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④，B正确；
C、由于③在尖端横向插入锡箔，生长素不能向下运输；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生长素，所以单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤，C正确；
D、如把④放在匀速转盘上，虽然给予右侧光照，但胚芽鞘尖端受到的是均匀光照，所以生长情况是直立向上生长，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题以实验为背景，考查生长素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

A、放大镜是凸透镜，利用的是光的折射；
B、水中倒影也就是平面镜成像，依据的原理是光的反射；
C、手影也是由光的直线传播形成的；
D、小孔成像利用的是光的直线传播．
故选B．

点评：
本题考点： 光的反射．

考点点评： 此题考查了光的直线传播、光的反射和光的折射，相对比较简单，属于基础题．

A、豆荚细胞是由母本的子房壁发育而来的，其基因型与母本相同，A错误；
B、豆荚细胞是由母本的子房壁发育而来的，其基因型与母本（A）相同，但不属于细胞质遗传，属于细胞核遗传，B错误；
C、种皮是由珠被发育而来的，胚是由受精卵发育而来的，因此豆荚中的每一粒种子的种皮与胚不属于同一个世代，种皮是亲代的，胚是F₁代的，C正确；
D、由图可知亲本是一对具有相对性状的纯种，因此子一代均为杂合子，所以豆荚中的种子萌发后的植株表现型都是高茎，D正确．
故选：CD．

点评：
本题考点： 孟德尔遗传实验．

考点点评： 本题结合孟德尔用野生纯种豌豆所做的杂交实验过程图，考查孟德尔遗传实验、被子植物的个体发育过程，重点考查被子植物的个体发育过程，明确豆荚和种皮都是由母本的结构发育形成的，而胚是由受精卵发育而来的，再结合图中信息准确判断各选项．

A、设计实验y目y是为了证明植物光合作用氧气y来源，A错误；
B、该实验设计时需要设计两组进行对照，使结果更准确，B错误；
C、通过同位素分别标记H₂^个8O和C^个8O₂，发现只有标记 H₂^个8O y一组产生yO₂中有标记，两组对照说明光合作用释放y氧气全部来自水，C正确；
五、该实验是证明光合作用y实验，需要光照，五错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 光合作用的发现史．

考点点评： 本题重在考查同位素标记法在生物科学中的应用，通过对照实验总结出氧的来源．

A、湿衣服是导体，当把湿衣服晾在电线上时，一旦漏电，人接触衣服时会发生触电事故．符合题意；
B、带金属外壳的用电器使用三孔插座，可以防止发生漏电，符合安全用电的原则，不合题意；
C、多个大功率用电器插头插在同一插线板上，会使干路电路过大，容易引起火灾．符合题意．
D、使用绝缘皮破损的导线，会发生漏电事故，使人触电，不符合安全用电原则，符合题意；
故选ACD．

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，不能违反．

A、在磁体外部，磁感线总是从N极出发，回到S极，故A选项错误；
B、凹透镜起发散作用，而图中的折射光线起汇聚作用，故B选项错误；
C、力臂是支点到力F作用线的距离，故C选项正确；
D、闭合回路中的导体运动方向与磁感线方向一致时，不会产生感应电流，故D选项错误．
故选C．

点评：
本题考点： 力臂的画法；透镜的光路图；磁感线及其特点；产生感应电流的条件．

考点点评： 本题考查了磁感线的特点、力臂的画法、凹透镜的发散作用以及产生感应电流的条件四个知识点，知识点较多，但考查的知识非常基础．

A、患者的染色体总数仍是46条，但他们的第14对染色体中有一条却附加了一条第21号染色体，属于易位，染色体结构变异，A正确；
B、患者的染色体总数仍是46条，但他们的第14对染色体中有一条却附加了一条第21号染色体，属于易位，染色体结构变异，B错误；
C、第14对染色体中有一条却附加了一条第21号染色体，在形成配子时可能第14和第21号染色体连在了一起，C正确；
D、患者产生了一条第14号染色体附加了一条第21号的异常配子，也产生了一条第14号染色体未附加第21号的正常配子，正常和异常各占一半，D正确．
故选：ACD

点评：
本题考点： 常见的人类遗传病；染色体结构变异和数目变异．

考点点评： 此题主要考查人类遗传病的类型、病因以及传递特点，遗传概率的计算，意在考查学生对基础知识的理解掌握．

A、人的第5号染色体部分缺失引起的猫叫综合症属于染色体结构变异中的缺失，A错误；
B、人的第21号染色体多一条引起的先天智力障碍，是细胞内个别染色体的增加，属于染色体数目变异，B错误；
C、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，属于基因重组，不属于染色体变异，C正确；
D、采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，其细胞中染色体数目只有正常体细胞中的一半，属于染色体数目变异，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 染色体结构变异和数目变异．

考点点评： 本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

AB、在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，这样导致A基因频率降低，a基因频率升高．根据生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程，说明该物种将不断进化，A错误，B正确；
C、生殖隔离是新物种产生的必要条件，这里并没有产生新的物种，C错误；
D、一个种群全部个体所带有的全部基因的总和就是一个基因库．自然界中种群的基因频率总是在不断变化着，基因频率的变化是导致基因库变化的原因，但没有丧失基因库，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化．

考点点评： 现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．

∵两圆的半径分别为1和4，圆心距为3，
又∵R+r=1+4=5，R-r=4-1=3，圆心距d=R-r=3，
∴两圆的位置关系是内切．
故选D．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 本题主要考查了圆与圆的位置关系．解题的关键是掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系．

A、光合作用的光反应发生在叶绿体的基粒中类囊体膜上，条件是必须在光下才能正常进行，A正确；
B、通过同位素示踪法，人们已经证明光合作用过程中所释放的氧气来自水的光解，B正确；
C、光合作用的暗反应发生在叶绿体的基质中，光的有无不影响暗反应的发生，C错误；
D、图示中的甲物质是葡萄糖，暗反应过程中物质的变化是 CO₂的固定：CO₂+C₅酶（--→）2C₃；C₃的还原：C₃+[H]酶（--→）（CH₂O）+C₅，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 线粒体、叶绿体的结构和功能．

考点点评： 本题以光合作用的发生历程为线索来考查考生对叶绿体结构和功能的理解与应用．每种细胞器都有其独特的结构和功能，在生理过程中其结构与功能是高度的统一．

A、HBV由于DNA和蛋白质外壳组成，进入细胞中的只有DNA，所以空心乙肝病毒颗粒可能是HBV中的DNA分子侵入肝细胞后留在外面的空壳，A正确；
B、HBV中的DNA分子侵入肝细胞后，以细胞的化学成分为原料，复制出新的DNA，并合成病毒蛋白质，然后组装成新的病毒，所以空心乙肝病毒颗粒可能是在HBV增殖过程中未组装的HBV外壳，B正确；
C、病毒外壳的本质是蛋白质，不是基因，不可能是由基因突变而来，C错误；
D、人体肝细胞中基因不能控制合成病毒的蛋白质外壳，只能控制合成人体细胞的蛋白质，D错误．
故选：AB．

点评：
本题考点： 噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题考查病毒侵染细胞的过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．解答本题时应明确乙肝病毒为DNA病毒．

因为50千米=5000000厘米，
则20厘米：5000000厘米=1：250000．
答：这幅地图的比例尺是1：250000．
故选：A．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题主要考查比例尺的计算方法，解答时要注意单位须统一．

A、性激素属于脂质，其合成场所是内质网，A正确；
B、胰岛素属于分泌蛋白，需要内质网进行加工，B正确；
C、抗体属于分泌蛋白，需要内质网进行加工，C正确；
D、氨基酸的合成与内质网无关，D错误．
故选：ABC．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，重点掌握内质网的种类和功能，明确滑面内质网与脂类、糖类代谢有关，粗面内质网与蛋白质的合成有关．

（Ⅰ）当D为AC中点时，有AB₁∥平面BDC₁，
证明：连接B₁C交BC₁于O，连接DO∵四边形BCC₁B₁是矩形
∴O为B₁C中点又D为AC中点，从而DO∥AB，
∵AB₁⊄平面BDC₁，DO⊂平面BDC₁∴AB₁∥平面BDC₁
（Ⅱ）建立空间直角坐标系B-xyz如图所示，则B（0，0，0），A（
3，1，0），C（0，2，0），D（

3
2，[3/2]，0），C₁（0，2，2
3），
所以

BD=（

3
2，[3/2]，0），

BC1=（0，2，2
3）．
设

n1=（x，y，z）为平面BDC₁的法向量，则有

点评：
本题考点： 二面角的平面角及求法；直线与平面平行的判定．

考点点评： （I）此问重点考查了线面平行的判定定理，还考查了中位线的平行的性质定理，及学生的空间想象能力
（II）此问重点考查了利用空间向量的知识，及平面的法向量的夹角与二面角的大小联系；此外还考查了学生的计算能力．

令y
4−x2，x²+y²=4，如图
由定积分的定义知
∫0−2
4−x2dx的值等于此圆面第二象限部分的面积
故所求的定积分的值为π
故答案为π

点评：
本题考点： 定积分．

考点点评： 本题考查定积分的定义及其几何意义，求解本题的关键是根据定积分的几何意义将求定积分的问题转化为求几何图形的面积问题．对于一些原函数不易求出的积分问题，利用几何意义求解比较方便．

解（1）胰岛素本质是蛋白质，是大分子物质，不能进入细胞，调节机制是图A所示．
（2）受体的化学本质是糖蛋白．激素与受体的结合具有特异性，这与蛋白质的结构有关．意义是使激素只引起靶细胞的固有反应．
（3）促甲状腺激素释放激素的靶器官是垂体，促使垂体合成分泌促甲状腺激素．
故答案为：
（1）A
（2）糖蛋白 结构使激素只引起靶细胞的固有反应
（3）垂体促甲状腺

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查激素调节作用，解题关键是对图形的分析，能区分出A图与B图的区别．

3.14×20×24+3.14×（20÷2）²，
=62.8×24+3.14×10²，
=1507.2+314，
≈1900（平方厘米）；
答：做这样的水桶要用铁皮1900平方厘米．
故答案为：1900．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 此题是考查无盖圆柱形表面积的计算，要注意“无盖”圆柱体只有侧面和一个底面．

A、该图中自变量是催化剂的种类，空白对照实验是不加催化剂，与家用铁离子相比，加酶能缩短达到平衡点所用的时间，该实验能说明酶具有高效性，A正确；
B、分析该图可知，该实验的自变量是否加入酶，没有无机催化剂作对照，不能说明酶具有高效性，B错误；
C、分析该图可知，该实验的自变量是不同的PH，不能说明酶具有高效性，C错误；
D、分析该图可知，该实验的自变量是否加入酶，没有无机催化剂作对照，不能说明酶具有高效性，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 酶的特性．

考点点评： 本题的知识点是酶的高效性的实验设计思路，分析题干明确酶的高效性是与无机催化剂相比而言的，进而分析出实验的自变量是解题的突破口，对于选项中的曲线变量的分析是解题的关键．

题中提出，该雌性动物的基因型为Aa，该卵原细胞通过复制形成初级卵母细胞（AAaa），由于在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，因此位于同源染色体上的等位基因（Aa）随之分离，产生一个次级卵母细胞和一个极体，分别为AA或aa；
在减数第二次分裂过程中，着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个子细胞中去．所以基因A和A、a和a的分离都发生在减数第二次分裂过程中，即次级卵母细胞形成卵细胞的过程中．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞的减数分裂．

考点点评： 本题难度中等，考查了减数分裂过程中等位基因和相同基因的分配情况，意在考查考生的分析能力和理解能力．解题关键是识记和理解相同基因和等位基因分离的时期．

∵成功次数ξ服从二项分布，
每次试验成功的概率为1-[2/3×
2
3×
2
3]=[19/27]，
∴在54次试验中，成功次数ξ的期望为 [19/27]×54=38．
故答案为38．

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差．

考点点评： 二项分布要满足的条件：每次试验中，事件发生的概率是相同的，各次试验中的事件是相互独立的，每次试验只要两种结果，要么发生要么不发生，随机变量是这n次独立重复试验中事件发生的次数．

1+2+3=6，
180°×[3/6]=90°；
180°×[1/6]=30°；
答：其中最大的角是90°，最小的角是30°；
故答案为：90°，30°．

点评：
本题考点： 三角形的内角和；按比例分配应用题．

考点点评： 此题考查三角形的内角和以及按比例分配解应用题．

A、蛋白质以是氨基酸为基本单位构成的生物大分子，A正确；
B、核酸是一切生物的遗传物质，其能储存遗传信息和控制蛋白质合成，B正确；
C、核糖是单糖，是小分子物质，C错误；
D、多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架的生物大分子，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 生物大分子以碳链为骨架；糖类的种类及其分布和功能．

考点点评： 本题考查生物大分子以碳链为基本骨架、组成细胞的化合物，要求考生识记单体和多聚体的概念，明确蛋白质、多糖和核酸都是由许多单体聚合形成的多聚体，其都是以碳链为基本骨架的生物大分子，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

A、细胞膜外表面的糖蛋白对细胞间的识别有非常重要的作用，如卵细胞通过糖蛋白识别精子，并与之结合形成受精卵，A正确；
B、细胞核中可发生DNA复制和转录，核糖体中可发生翻译，线粒体和叶绿体中均会发生DNA复制、转录和翻译，三个过程均能发生碱基互补配对，B错误；
C、没有线粒体的细胞也能进行有氧呼吸，如硝化细菌、蓝藻等具有有氧呼吸有关的酶，C错误；
D、基因突变主要发生在细胞有丝分裂的间期，基因重组一般发生在减数分裂过程中，染色体变异可发生有丝分裂的整个过程，D错误．
故选：A．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能；有氧呼吸的过程和意义；细胞有丝分裂不同时期的特点；碱基互补配对原则．

考点点评： 本题考查细胞膜的功能、细胞器的功能和可遗传变异等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

A、在硬币上方水平吹气时，硬币上方的空气流动速度增大，压强减小，硬币下方的空气流动速度不变，压强不变，硬币下方的压强大于硬币上方的压强，硬币受到向上的压力差的作用，硬币向上运动，在吹力作用下越过栏杆．不符合题意．
B、铁锁下降时，质量不变，速度增大，动能增大，高度减小，重力势能减小，重力势能转化为动能．不符合题意．
C、箱子在推力作用下处于静止状态，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是平衡力，大小相等．不符合题意．
D、物体被小球推得越远，小球对物体做功越多，原来小球具有的能量越大．符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系；二力平衡条件的应用；探究影响物体动能大小的因素；动能和势能的转化与守恒．

考点点评： （1）本题包括流体压强跟流速的关系、能量转化、二力平衡等，涉及到的知识比较多，综合性比较强．
（2）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，在分析题中经常用到，一定要掌握．

环境选择生物，适者生存．鼠群在黑暗丛林环境中生活，黑毛鼠与环境相适应，所以一年后，其比例会增大；而白毛鼠与环境不相似，容易被淘汰，所以一年后，其比例会减小．鼠群在光亮沙地环境中生活，白毛鼠与环境相适应，所以一年后，其比例会增大；而黑毛鼠与环境不相似，容易被淘汰，所以一年后，其比例会减小．对照表格中的数据，只有A符合．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物多样性形成的影响因素．

考点点评： 本题考查自然选择的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

A、图示细胞含有中心体和细胞壁，可表示低等植物细胞的亚显微结构，A正确；
B、若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应该去掉的结构为2液泡、5叶绿体、9中心体，B错误；
C、尿嘧啶核糖核苷酸是合成RNA的原料之一，图中含有RNA的结构有3细胞核、5叶绿体、6线粒体，所以能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6，C正确；
D、动物的性腺细胞没有结构1细胞壁、2液泡和5叶绿体，D正确．
故选：ACD．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题结合细胞亚显微结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记各细胞结构的分布、结构和功能，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

S_Rt△ABC=[1/2]AC×BC=4；
S_阴影=2个半圆的面积-Rt△ABC的面积=[1/2]π（[AC/2]）²+[1/2]π（[BC/2]）²-4=[5/2]π-4．
故答案为：4、[5/2]π-4．

点评：
本题考点： 扇形面积的计算．

考点点评： 本题考查了扇形的面积计算，解答本题的关键是仔细观察所给图形，得出各部分面积的表达式．

A、“S”型增长曲线不仅仅是种群数量与食物的关系，还有气候、天敌、时间、种群密度等有关，A错误；
B、种群增长率在各个阶段是不相同的，刚开始时由于环境阻力大，种群增长率低，以后由于空间，食物和其他生活条件相对充足种群增长率相对加快；当种群继续增长，种群的增长率下降，B正确；
C、“S”型增长曲线表示了种群数量与时间的关系，C错误；
D、由于资源和空间是有限的，种群增长受种群密度的限制，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 种群数量的变化曲线．

考点点评： 本题考查S型曲线的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

（1）据图1分析，①表示DNA自我复制，时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，场所是细胞核；②由DNA的一条链为模板合成信使RNA的过程，表示转录．
（2）根据碱基互补配对原则，DNA的一条链为GTA，因此α链碱基组成为CAT，β链为α链转录形成的mRNA，因此其碱基组成为GUA．
（3）图2中，表现正常的3和4生了个患病的9号，因此该病为隐性遗传病，由于“隐性看女病，女病男正非伴性”，由此确定镰刀型细胞贫血症的致病基因位于常染色体上，属于隐性遗传．
（4）由于3号和4号为Bb，因此Ⅱ8基因型是BB或Bb．由于Ⅱ6和Ⅱ7已经生了一个患病孩子，因此他们均为Bb，则Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，因此再生一个正常孩子的概率为[3/4]．
（5）当基因中的CTT突变成CTC，转录的信使RNA上的密码子由GAA变成GAG，但由此两个密码子决定的氨基酸均为谷氨酸，所以生物的性状不变．
故答案为：
（1）复制转录细胞分裂间期
（2）CATGUA
（3）常隐
（4）BB或Bb3/4
（5）不改变因为突变前后的密码子所决定的氨基酸相同，所以生物性状不变

点评：
本题考点： 基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题具有一定的难度，考查了基因表达、系谱图的分析、基因分离组合定律的应用、基因突变等知识，要求考生具有一定的判断推理能力，并能熟练运用基因的分离定律进行相关计算．

（1）这个统计图是条形统计图；
（2）五月份的产量最高，是250台；一月份的产量最低，是150台；
（3）（150+200+200+175+250+225）÷6，
=1200÷6，
=200（台）；
答：2010上半年的月平均产量是200台．
故答案为：条形，五，250，一，150，200．

点评：
本题考点： 以一当五（或以上）的条形统计图；平均数的含义及求平均数的方法；从统计图表中获取信息．

考点点评： 解决此题关键是读懂条形统计图，获取有用的信息，并能够运用信息解决求平均数的问题．

原式=（a-2）•
(a+2)(a−2)
(a−2)2=a+2，
当a=-2时，原式=-2+2=0，
故答案为：a+2，0．

点评：
本题考点： 分式的乘除法；代数式求值；因式分解-运用公式法；约分．

考点点评： 本题考查了分解因式，约分，分式的乘除法法则，代数式求值等知识点的应用，能正确分解因式并进行约分是解此题的关键．