《一点一横长》阅读答案 .阅读下面的链接文字并回答问题(6分)【链接】蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里

独舞012022-10-04 11:39:541条回答

《一点一横长》阅读答案
.阅读下面的链接文字并回答问题(6分)
【链接】蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!
(魏巍《我的老师》)
两位老师让都作者难以忘怀,结合本文,联系链接材料,谈谈二者在表达的情感和写作手法上有何异同?

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共1条回复
田字格 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
情感同:都表达了对老师的怀念之情,与感激之情.异: 本文还包含了对老师的惋惜与遗憾之情.写法同:通过追忆与老师相处的几个重要事件表达感情.异:链接是通过转换人称的方式,直接表达对老师的依恋之情.
1年前

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kimxie1年前1
筱邈羽轩 共回答了21个问题 | 采纳率81%
第⑩段中,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙,“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长.没有直抒胸臆的抒情和议论,以平静的口吻叙述几十年前的情境,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,可谓言有尽而意无穷.
《一点一横长》的阅读题答案
不勿正业1年前1
苏川 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
19.答:本文以“一点一横长”为题,作用是:引人入胜,真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件,从而给人耳目一新的感觉。
20.第⑩段中,用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙,“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长。没有直抒胸臆的抒情和议论,以平静的口吻叙述几十年前的情境,传达了作者对达老师深厚而浓烈的怀念与感激之情,可谓言有尽而意无穷。
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