谁有自问自答的句子,如：是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先.

人生意义在于什么，巴金说，在于奉献。

人为什么要有梦想?因为只有拥有梦想,才会有上进心,有追求.（这个主要就是让你自己造一个自问自答的句子.）
"一般“以此说明了卷云和卷积云有可能会降雨,但可能性很小.这一词说明了说明文语言的准确性.

1、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运.还要运几次才能完?
还要运x次才能完
29.5-3*4=2.5x
17.5=2.5x
x=7
还要运7次才能完
2、一块梯形田的面积是90平方米,上底是7米,下底是11米,它的高是几米?
它的高是x米
x(7+11)=90*2
18x=180
x=10
它的高是10米
3、某车间计划四月份生产零件5480个.已生产了9天,再生产908个就能完成生产计划,这9天中平均每天生产多少个?
这9天中平均每天生产x个
9x+908=5408
9x=4500
x=500
这9天中平均每天生产500个
4、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行,3小时后两车还相隔17千米.甲每小时行45千米,乙每小时行多少千米?
乙每小时行x千米
3(45+x)+17=272
3(45+x)=255
45+x=85
x=40
乙每小时行40千米
5、某校六年级有两个班,上学期级数学平均成绩是85分.已知六（1）班40人,平均成绩为87.1分；六（2）班有42人,平均成绩是多少分?
平均成绩是x分
40*87.1+42x=85*82
3484+42x=6970
42x=3486
x=83
平均成绩是83分
6、学校买来10箱粉笔,用去250盒后,还剩下550盒,平均每箱多少盒?
平均每箱x盒
10x=250+550
10x=800
x=80
平均每箱80盒
7、四年级共有学生200人,课外活动时,80名女生都去跳绳.男生分成5组去踢足球,平均每组多少人?
平均每组x人
5x+80=200
5x=160
x=32
平均每组32人
8、食堂运来150千克大米,比运来的面粉的3倍少30千克.食堂运来面粉多少千克?
食堂运来面粉x千克
3x-30=150
3x=180
x=60
食堂运来面粉60千克
9、果园里有52棵桃树,有6行梨树,梨树比桃树多20棵.平均每行梨树有多少棵?
平均每行梨树有x棵
6x-52=20
6x=72
x=12
平均每行梨树有12棵
10、一块三角形地的面积是840平方米,底是140米,高是多少米?
高是x米
140x=840*2
140x=1680
x=12
高是12米
11、李师傅买来72米布,正好做20件大人衣服和16件儿童衣服.每件大人衣服用2.4米,每件儿童衣服用布多少米?
每件儿童衣服用布x米
16x+20*2.4=72
16x=72-48
16x=24
x=1.5
每件儿童衣服用布1.5米
12、3年前母亲岁数是女儿的6倍,今年母亲33岁,女儿今年几岁?
女儿今年x岁
30=6(x-3)
6x-18=30
6x=48
x=8
女儿今年8岁
13、一辆时速是50千米的汽车,需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车?
需要x时间
50x=40x+80
10x=80
x=8
需要8时间
14、小东到水果店买了3千克的苹果和2千克的梨共付15元,1千克苹果比1千克梨贵0.5元,苹果和梨每千克各多少元?
苹果x
3x+2(x-0.5)=15
5x=16
x=3.2
苹果:3.2
梨:2.7
15、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,相向而行,甲每小时行50千米,乙每小时行40千米,甲比乙早1小时到达中点.甲几小时到达中点?
甲x小时到达中点
50x=40(x+1)
10x=40
x=4
甲4小时到达中点
16、甲、乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行,2小时相遇.如果甲从A地,乙从B地同时出发,同向而行,那么4小时后甲追上乙.已知甲速度是15千米/时,求乙的速度.
乙的速度x
2(x+15)+4x=60
2x+30+4x=60
6x=30
x=5
乙的速度5
17．两根同样长的绳子,第一根剪去15米,第二根比第一根剩下的3倍还多3米.问原来两根绳子各长几米?
原来两根绳子各长x米
3(x-15)+3=x
3x-45+3=x
2x=42
x=21
原来两根绳子各长21米
18．某校买来7只篮球和10只足球共付248元.已知每只篮球与三只足球价钱相等,问每只篮球和足球各多少元?
每只篮球x
7x+10x/3=248
21x+10x=744
31x=744
x=24
每只篮球:24
每只足球:8

设问
引起读者对故事的思考

知道答案,先问,然后自己回答叫设问 也是自问自答
答案在问题中,起强调作用,这叫反问
答案未知,须对方告知,这叫疑问

为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,其实就是以设问句的形式表达,可以强烈的表达句子的主要内容.
作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下.
另：只问不答是反问.

Hello,hello is synonyms,so what are joy and sadness?Is an antonym!This is question!

A

神龙百度知道我兄弟说很好的呢！希望能解答你的问题

设问：自问自答
疑问：只问不答；有问有答
设问：
为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答.
作用：引起注意,启发读者思考；有助于层次分明,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动.
反问（激问、反诘、诘问）：
用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中.
作用：加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力.

谁是最美的人?善良的人是最美的人

设问

1.Was it Sunday yesterday?
Yes,it was.
2.Were you at home last night?
Yes,we were.
3.Did he go to school this morning?
No,he didn't.
4.What did you do yesterday?
I played basketball with my friends.
5.Who was in the room just now?
Miss Gao.
6.Where did they find the cat?
They found it under the bed.
已经按照你的要求修改过了!

拟人.:公园里的花儿在太阳伯伯的照耀下羞红了脸。。。比喻:这儿的山像蛇一样连绵起伏，设问:我们应该探究一下到底该怎么做，难道你认为不详细思考能完成这个任务吗？

自言自语:自己一个人低声嘀咕.
自说自话:就是不理会相关人士的意见,按照自己的意愿行事
自问自答:自己提问,自己作答.
它们可以算是同义词.

1.是谁想发家致富?当然是劳动者.靠什么发家致富?靠的是知识.
2.是谁能把祖国建设得更强大?是我们年轻一代.凭什么来建设?凭的是敢拼敢搏的精神.
希望能榜上你的忙!

昙花开放的时间很短吗？是的

或许有一天，胡同文化以及西安的虾蟆陵、南京的乌衣巷都会消失，那么，我们还留下些什么呢？只有遗憾了，而且是永远的遗憾。

略

C(26,1)*C(26,1)/C(52,2)
=26*26*2/(52*51)
=26/51

设问句

有时候自问自答是好事但是有时候会给下面的老师一种以自我为中心的感觉,所以有时候在讲的时候要说“我们.要知道.我们才可以.大家都知道.是把?”等词语.当然要讲教学目的难点材料分析咯,而且最好是举例分析这样才能让下面的评委老师得到说服

A

两个,问好、句号.除顿号啊之类的,都是表示没有结束的句子,而问号和句号是一种在句子结尾大的,也就是说,这些符号他们是句子末尾的符号,所以是两句

自我介绍
大家好,我叫...,来自钦州,我很高兴能在这里与大家认识,我是纺织工业学校的一名学生,我的专业是针织,我很荣幸能参加集训营,我参加集训营是因为我喜欢英语,我希望在集训营里学到的用在我以后的工作中,并开始我的职业生涯.因为我坚信将在很多领域都需要英语.
我的英语很差这就是我为什么在这里和大家一起学习,我知道我拿下英语将是一个巨大的挑战,但我坚信,“宝剑锋从磨出,梅花香自苦寒来”,坚持就是胜利,希望就在今后的学习中请大家多多指教,
Self-introduction
Hello everyone!My is.,from Qinzhou.I’m so glad to meet you,and I’m currently a student at Guangxi Textile Industrial School.my major is knitting.It’s my pleasure to join the CHAMPION training camp,because I love English and I hope I can learn something in the training for my future work.As we all know English is very useful in every field.
My English is limited that’s why I’m here.I know it’s a huge challenge for me to conquer English,but I believe that “No pains,no gains,success belongs to the persevering”,I hope I can learn more from you,Thank you!

论文中的例题可以不是原创的,不过你最好在参考文献里标明出处,解答中有自己的观点及侧重点就好.

两个工程队修公路,公路总长30千米,第二个工程队修路的速度是第一个工程队的1.5倍,并且提前第一个工程队8天修完,问：第一个工程队的修路速度?
答：假设第一个工程队的速度为x.
则：30/x-30/1.5x=8

in my opinion
from my point of view
in my eyes
from my standing point
as far as I'm concerned

别人"合作与竞争哪个更能使文明进步辩论"实录
主持人说：现在我介绍正方1辩：吴颖；正方2辩：沈涛；3辩：王倩；正方4辩：丁力；反方1辩：朱小满；反方2辩：蒋悦凯；反方3辩：王莉娜；反方4辩：张希一.
今天我们正方的辩题是：合作比竞争,更能使文明进步.反方的辩题是：竞争比合作,更能使文明进步.
主持人对大家说:现在辩论开始,首先由正方一辩同学陈述己方的观点.
开篇立论阶段：
正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友,大家好!
我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功.”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量,社会生活中有竞争,更有合作.
“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”.人多智慧多,只要善于合作,去发挥合作和整体的力量,就能想出办法,取得成功.成功的人善于合作,因为谁都不可能是一座孤鸟.日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人,但三个中国人却干不过三个日本人.这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力,但是不善于集体协作.就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度,我们比日韩队员高得多；论集训时间,我们也在他们之上.为什么在一些关键的比赛上,我们却往往输给日韩呢?重要原因之一是他们发挥了合作精神,至少合作得比我们好.可见,无论做什么事,对于善于合作的人来说,都可以在双方共同的努力下取得成功.
而竞争却存在着许多问题,容易引起人际关系的恶化,使人变得更自私、更狭隘.也使许多人感受到巨大压力,无所适从,甚至产生较为严重的心理失常.因此我方认为：合作比竞争更重要,更能使文明进步.谢谢!
主持人对大家说:谢谢正方一辩同学,接下来请反方一辩同学表明立场,请发言.
反方1辩对大家说:各位辩友、大家好!
现代社会,因竞争而不断进步!更因竞争而充满活力! 我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步.你追我赶的发展竞争可使落后成为先进,社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代,走向未来.对个人而言,竞争的前提是人人都有机会参与竞争,其结果必然是优胜劣汰,这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能,这又激励了个人积极性的发挥.在这个呼唤强者的时代,竞争不仅是时代的要求,更是对人性的挑战,让我们直接面对这个竞争的时代吧!
对方辩友,你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗?如果按照你方的逻辑,我们今天在这里辩论不就失去意义了吗?今天的辩论就是一场竞争,竞出胜负,促使进步.谢谢
主持人对大家说:谢谢反方一辩同学.比赛陈词阶段结束.
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二
二、攻辩阶段：
主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段.我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充.
正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好!
孙中山先生说：“物种以竞争为原则,人类以合作为原则,人类顺此原则则昌,不顺此原则则亡”.可见,合作是多么的重要.
大江南北流行的一句话：众人划桨开大船.大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧!事实证明,这场特殊战役的胜利,需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力,才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城.
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧,正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下,众志成城,才取得了最后的胜利.所以,这一切的一切,不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”.
由于竞争,关系冷漠,你防着我,我防着你,表面上和和气气,心底里各自较劲儿的现象比比皆是.对方辩友,这难道不都是“竞争”惹的祸吗?
主持人对大家说:谢谢正方二辩同学.接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳.
反方2辩对大家说:大家好!
对方一辩小桥流水,对方二辩滔滔不绝,然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题.对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘,对方二辩所列举的种种恶性影响等,并不是竞争惹的祸,而是他自己不健康的心理导致的.
我们的祖先早就告诉我们了,竞争,才能文明,才能进步 “物竞天泽,适者生存”.竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才.正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神.”竞争乃社会进步之母.
让我们投入竞争的社会,做个强者吧.最后请问对方辩友,你们这么反对竞争,是不是说明你们心里其实害怕竞争呢?
主持人对大家说:谢谢反方二辩同学,接下来我们请正方三辩同学发言.
正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友,大家好!
反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争,反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理.对方辩友把竞争视为掌上明珠,奉为灵丹妙药的观点是完全错误的.难道说,只有竞争才能促进社会文明的发展吗?请问一下,“事不关己,高高挂起”,“只知索取,不愿奉献”；只强调个人竞争,而不关心国家的发展和前途”.何来的文明发展呢?因此,你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈.
三国时期,孙权和刘备联合起来共同抗曹,奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生,不也是马克思与恩格思合作的结晶吗?
大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧,很多人可能为之癫狂.要乔丹的成功离不开队友们的配合协助.回顾过去,放眼未来,我方更加坚信“合作更能使文明进步”!
主持人对大家说:内容精彩,表情运用也很好.谢谢正方三辩同学.接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳.
反方3辩对大家说:各位评委、辩友大家好!现在由我反方三辩陈述辩词.
现代社会要求量才使用,竞争上岗,竞争比合作更有利于法治化的社会,保证了竞争的有序进行.例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧?在体育比赛中,要靠竞争来争夺冠军的吧?在人才选拔过程中,不竞争的话,只能是“万马齐喑究可哀”,如果竞争的话,就是“不拘一格降人才”!人才可以通过竞争来选拔,请问可以通过合作来选拔吗?
请对方正面回答我以及反方二辩的问题,请不要回避问题.
主持人对大家说:谢谢反方三辩同学.
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三
三、自由辩论阶段：
主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞,现在是他们大展辩才的时候.正方同学必须先发言.现在自由辩论开始!
正方4辩对大家说:（ ）在每一项成绩和荣誉背后,这不都是大家共同合作的结果吗?
反方4辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作,来对抗曹操,他们的目的是为了增强实力,更好的竞争,这不正好说明竞争比合作更重要吗?
反方1辩对大家说:请问对方辩友,美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克,也能使文明进步吗?
反方4辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩,原因不是因为缺乏合作意识,而是我们缺少了竞争意识,就算我们有再高的技术,没有竞争意识,求胜的欲望,那不管怎样,我们都不可能赢得胜利.
正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础,竞争充其量只不过是一种手段,这不更说明了合作比竞争更重要吗?
反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢,争出输赢不也是竞争吗?你为什么要这里比赛,不也是为了竞争吗?
正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗?如果没有这么好的合作,能取得这么好的效果吗?这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊!
正方3辩对大家说:有些企业为了竞争,最后导致企业无利可图,甚至倒闭.这不是竞争惹的祸吗?
正方1辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚,在他们成功的背后,不是有很多人在共同合作、共同努力吗?
正方1辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授,他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一,而把“言行孤僻,不善于与人合作”列为失败的九大要素之首.
正方4辩对大家说:反方一辩,现在中国的大多数家庭都是独生子女,这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识,在这样的社会条件下,如果再不培养合作精神,而着力去培养竞争精神的话,我们的社会将会怎样?
正方4辩对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业,都要学会与人合作相处.”这是秘书长40年外交经验的总结.
反方3辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件,升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈,那么,学习上的选班干部也是竞争,逆水行舟难道不是一种竞争吗?
反方4辩对大家说,:现代社会要求量才使用,竞争上岗,请问对方辩友,竞争是否比合作更重要呢?总不能合作上岗吧?
正方2辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子.猴子无法过河,大象则无法上树.双方协商后,大象驮猴子过河,猴子上树摘果,它们都吃到了果子.这就是彼此取长补短,密切合作所取得的效益.
反方2辩对大家说:要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前.如果说竞争没那么重要的话,那我们今天还在这里争论什么呢?
正方3辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性,但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗?
反方1辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来,横行霸道,无恶不作,也能使文明进步吗?伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难,难道要伊拉克人民跟美国合作吗?
正方3辩对大家说:我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火,众多蚂蚁迅速抱成一团,飞速滚动,逃离火海.试想一下,如果大家都争着逃命,假如没有团队合作精神,渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢!
反方2辩对大家说:请问对方辩友,你们考试的时候是合作还是竞争,如果是合作,那可是作弊哦!
反方1辩对大家说:还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗?难道各国选手也搞合作,把金牌也合作平分吗?
正方4辩对大家说:请问对方辩友,老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习,这难道是一种错误吗?
反方1辩对大家说:国际竞争趋复杂化,请问对方辩友,是什么促使市场保持活力呢?显而易见,竞争比合作更有利于文明进步,更有利于社会的新陈代谢和全面进步.
（对前面）正方3辩对大家说:如果各国的运动员不互相合作,奥运会上的竞争能取得成功吗?
（对前面）反方4辩对大家说:对方四辩,我们今天的合作学习,不正是为了将来走上社会,更好的参与竞争吗?
正方2辩对大家说:不善于合作的人,到了哪里都会认为别人难以相处.善于合作的人,见到任何人都会相处融洽.
正方1辩对反方4辩说:联合国"国际21世纪教育委员会"提出"教育的四大支柱"来指导人才的培养问题.所谓"四大支拄"指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存.
主持人对大家说:对不起,请暂停.由于时间关系,不能让你们尽情发挥了.
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录四
总结陈词阶段：
主持人对大家说:经过了精彩激烈的自由辩论,现在我们请反方四辩同学总结陈辞.
反方4辩对大家说：
对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要,未免夸大其词.我们没有永恒的敌人,但我们有永恒的国家和民族利益,为维护我们的利益,只有竞争才是最有效的方式.伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力.
最后,我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步：
第一,竞争更是现代社会发展的根本动力.
第二,竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会.通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等.
辩论赛行将结束.比赛考验了我们的学识和智慧,也让我们为光荣与梦想拼搏.因此,让我们真诚地道一声：感谢这个伟大的竞争时代!
主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同学,最后我们请正方四辩同学总结陈辞,时间也是5分钟.
正方4辩对大家说:各位评委,各位朋友!
刚才对方1辩一再强调竞争的重要性,但是我们要请对方辩友清醒地认识到,竞争的过程本身就存在着许多的合作,竞争更是为了促进更好地合作,且竞争还存在着许多问题,如竞争使人变得狭獈、自私,容易引起人际关系的恶化等等.
现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从,甚至产生较为严重的心理失常,这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢?只有合作才更能促进文明进步.
首先,合作是能促进人更好地生存.,社会日趋复杂,大家只有携起手来,互相合作,才能渡过难关.
其次,合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才.培养关心他人、团结友爱等良好心理品德.
第三,合作比竞争更有利于促进科学的发展.我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗?
第四,合作比竞争更能促进社会稳定.抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证.
让我们携起手来,共同合作,创建更文明的未来吧!
主持人对大家说:时间到,谢谢正方4辩同学.
尾声：
主持人对大家说:在唇枪舌剑声中,合作和竞争,哪个更能使文明进步呢?还是让评判老师们去琢磨吧!

A

“当推孔夫子”后的句号应放在引号内

in my opinion
from my point of view
in my eyes
from my standing point
as far as I'm concerned

霍金为什么要向命运挑战?
因为他不想让自己的生命留下遗憾.他要用自己仅有的时间来为世界做贡献,让生命留下辉煌.
霍金是怎样忍着绝症的煎熬做科学研究?
他运用的机器、人工,虽然很艰难的生活,但是他始终没有放弃.
使他活下来的信念是什么?
他认为：既然自己存活的时间很短了,更不能让他虚度,要努力做些有意义的事情,让生命留下辉煌,

他看到地上有个钱包,停下了脚步,拾起来,喊道：“这是谁的钱包啊?”没人回答,于是他自问自地说：“还是交给警察叔叔吧!”

自已想出来的,这种算法与众不同,好象没与他人类同吧.如有雷同,纯属巧合.
二位数平方简便算法：
第一种情况,当n=1,2,3……9,m=7,8,9时,求nm^2.
为直观说明,举例：求79^2=?
第一步,算出m^2=AB,个位结果为B；例子计算：9^2=81,结果个位取1.
第二步,算出A*(n+1)=CD,十位结果为D；例子计算：8*（7+1）=64,结果十位取4.
第三步,算出n*(n+1)+C=EF,千百位数结果为EF；例子计算：7*8+6=62
结果为EFDB；例子计算结果：79^2=6241
列式79^2如下：
9*9= 81
8*8=64
7*8+6=62
79^2=6241
第二种情况,当n=1,2,3……9,m=6时,求nm^2.
为直观说明,举例：求76^2=?
第一步,与第一种情况相同,例子计算：6^2=36,结果个位取6.
第二步,算出2*(n+1)+1=CD,十位结果为D；例子计算：2*（7+1）+1=17,结果十位取7.
第三步,算出n*(n+1)+C=EF,千百位数结果为EF；例子计算：7*8+1=57
结果为EFDB；例子计算结果：76^2=5776
列式76^2如下：
6*6= 36
2*8+1=17
7*8+1=57
76^2=5776

"一般“以此说明了卷云和卷积云有可能会降雨,但可能性很小.这一词说明了说明文语言的准确性.

火车向伦敦急驰,拖着一串串蒸汽.
现在田野换成了工地,白杨树
在主要公路上投下长长的影子,这样
过了大约五十分钟,后来想起来
这时间正够整一整帽子,说一声
“可真把我急死了”,
于是十几对男哈哈女过起了结婚生活.
他们紧靠坐着,看着窗外的风景

这就慢了；应该无语言就交流过程,看到事物图像的方式思考会更快捷,图像越清晰,思维越敏捷,与你目标越近.

1.He has visited China befhe hasn't visited China before.
：Has he visit China before?
：No,he hasn't.
1.He has visited China before?(NO)
I haven’t looked at today's newspaper
：Have you look at today's newspaper?
：Yes,I have.

春天在哪里？春天，在小溪里。

自问自答就是设问.设问的作用：1、能引人注意,2、启发读者思考,3、有助于层次分明,结构紧凑,4、可以更好地描写人物的思想活动,吸引读者

科学的价值,谁都无法预知,一方面是造福于人类能够到什么程度?无人能够准确语言它的时间与它的限度.另一方面是科学对人类的危害,甚至是毁灭,科学发展到最后,人类的生死存亡仅仅取决于几个人一刹那的念头.
可以说明道理

自问自答就是设问句.
造句：黄河美不美?
美,因为它是哺育我们华夏子孙的母亲河.

参考一下许渊冲、许明译的：
But in the crowd once and again
I look for her in vain.
When all at once I turn my head,
I find her there where lantern light is dimly shed.

C
主旨为：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.

课文里就有的
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.

叫“设问句”