物理力学压强练习题(选择题不一定是单选)一定要快~

cocoboy_2022-10-04 11:39:544条回答

物理力学压强练习题(选择题不一定是单选)一定要快~
1.)6MPa=_Pa
2.)墨水瓶放在桌面上,其中重力的施力物体是_,受力物体是_;压力的施力物体是_,受力物体是_.
3.)下列措施中,哪些是为了减小压强( )
A.载重汽车装有很多的车轮
B.建筑物的门柱下铺有宽大的基石
C.木桩的下端削成尖形
D.常在固定零件的螺母下放一个垫圈
4.)一个人站在水平地上,双脚着地,他对地面的压强最接近于( )
A.10Pa B.100Pa C.1000Pa D.10000Pa
5.)向木板上按图钉,钉帽、钉尖的面积分别为40mm²和0.4mm²,手指对图钉帽的压强为1×10^6Pa,则钉尖作用在木板上的压力为( )
A.400N B.40N C.4N D.0.4N

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梨花剑雨 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)6*10^6
(2)地球,墨水瓶,墨水瓶,桌面
(3)ABD
(4)D
(5)B
1年前
箩筐 共回答了1661个问题 | 采纳率
1.)6MPa=6*10^6 Pa
2.)墨水瓶放在桌面上,其中重力的施力物体是 地球_,受力物体是 墨水瓶_;压力的施力物体是墨水瓶_,受力物体是桌面_。
3.)下列措施中,哪些是为了减小压强(AB )
A.载重汽车装有很多的车轮
B.建筑物的门柱下铺有宽大的基石
C.木桩的下端削成尖形
D.常在固定零件的螺母下放一个垫圈
4.)一个人...
1年前
wj雪儿 共回答了5个问题 | 采纳率
1. 6X10^6Pa
2. 地球 墨水瓶 墨水瓶 桌子
3. ABD
4. D
5. B
1年前
qq火了 共回答了15个问题 | 采纳率
最大压强多少?【这道题已解决】【直接做第二题】(2)设三峡大坝各深孔呵呵,怎么简单的倒不会做了哦 m=23vStρ 单孔面积62㎡,流速20米
1年前

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还20多天.我想弥补下 的差距.然后 每天再自己花点时间补物理.我数学很强的.搞不懂 脑子哪里出问题.力学会弱.
sweetiger1年前1
llq白开水 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
我高中数学不好啊,也不喜欢数学,但是我物理的力学最好,也最喜欢力学,特别喜欢那种有图的题,这大概就是我比较适合形象思维吧O O~~~吼吼~~所以这个跟你数学好应该木有正比关系的~~
我赶脚吧~力学题最最重要的是分析受力,还有记住能量守恒,然后一切题都可以搞定啦~~我感觉力学最简单了→_→

只要看到力学题第一步就是受力分析,受力分析的原则就是如果他是静止或者匀速直线运动合力为0,然后你就把各种力水平和竖直分解,最后让他水平竖直合力都为0就好啦,要是不为0的也类似这样做啦
运动的题也是记住能量守恒啦
反正万物守恒记住就好啦╮(╯▽╰)╭,比如你不知道他有木有个向右的力,但是如果他静止的,他肯定合力为0,水平方向上也要为0喽,是不是没有这个力他就不会平衡呢,能提供这个力的是不是只有某个东西呢~~这样分析啦
物理力学F和N都表示什么啊,有什么区别?符号和单位有什么区别?
ff米1年前5
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F表示力,表示的一个物理量
N表示力的单位.
符号就是用一个字母代替汉字,而单位是区别物理量的,在数字后面,区别数字
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因为上传不了图片,我就简易的描述一下:一个动滑轮,
用两段绳子吊住一个金属块A,金属块完全浸没在水中.
happyskyboy1年前1
tech_kevin 共回答了19个问题 | 采纳率100%
设金属块质量为m,密度为p金
根据受力分析得:mg=p水gv+2F
即p金gv-p水gv=2F
F=345N
物理力学50-142 如图所示,如图所示,传送带与水平面之间的夹角为30°,其上a、b两点间的距离为5m,传送带在电动机
物理力学50-1
42 如图所示,如图所示,传送带与水平面之间的夹角为30°,其上a、b两点间的距离为5m,传送带在电动机的带动下以v=1m/s
的速度匀速转动,现在将一质量为m= 10kg的小物体轻放在传送带的a点,已知小物块与传送带之间的动麽擦因数µ=根号下3/(除以)2则在传送带将小物块从A传送到B的过程,求:(1)传送带对小物块做了多少功?(2)为传送小物块,电动机除去空载消耗的能量之外,需要做多少功,还要输出多少功率?
chatme62101年前2
chenchen2855 共回答了20个问题 | 采纳率80%
直接用能量守恒就可以了.
1.物体从A到B.增加了势能和速度为1的动量.那么这就是传送带对小物体做的功.具体的自己用公式算.
2.功能直接用第一题的功除以时间就可以了...很简单的..
物理力学试题质量为M足够长的木板放在光滑水平面上,在木板的右端放一个质量为m的小金属块(可看作质点),如图所示,木板上表
物理力学试题
质量为M足够长的木板放在光滑水平面上,在木板的右端放一个质量为m的小金属块(可看作质点),如图所示,木板上表面上a点右侧是光滑的,a点到木板右端距离为L,a点左侧表面与金属块间摩擦因素为u.现用一个大小为F的水平拉力向右拉木板,当小金属块到达a点时立即撤销此拉力.
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(2)最终木板的速度为多大?
(3)小金属块到达木板右端的最大距离是多少?
月高水清1年前1
轻快的小木 共回答了25个问题 | 采纳率96%
第一题用牛顿运动学公式,第二题用动量定理,第三题用能量守恒或动量定理.这题不难啊.
有关于物理力学和杠杆的画图题越多越好,
兰豆寇1年前1
6度心寒 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
中考杠杆作图易错题例析江苏沛县张街中学 张振楼  一、画错力臂   例1(2008年杭州)画出作用在压水泵摇柄上力的力臂.支点到力的作用点的连线当作力臂.如图1-甲.如图1-乙.  解析:力臂是支点到力的作用线的距离.如何正确理解力臂的概念呢?其几何模型就是“点到直线的距离”.画好力臂是学好杠杆的重中之重.  ■相关链接:  (2008年青岛)下列关于的力臂的作图中,正确的是( )  例2(2007年南通)杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用,护城河上安装的吊桥(图3)就是一个杠杆,它的支点是C点,画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂.如图4—甲.如图4—乙.  解析:杠杆的动力和阻力指的都是作用在杠杆的力,此题中动力是绳对吊桥的作用力,而不是人对绳子的拉力.  二、画错动力方向   例3(2008年辽宁)请你在图3—1中画出使用剪刀时,杠杆AOB所受动力的示意图.如图5—甲,认为作用在杠杆上的两个力的方向相反.如图5—乙.  解析:如何确定作用在杠杆上力的方向,如果已知的力使杠杆绕支点作顺时针转动,则现在施加的动力应使杠杆绕支点作逆时针转动.反之,也成立.动力和阻力使杠杆转动方向相反,但它们的方向不一定相反.  三、画错动力作用点   例4(2007年连云港市)如图6所示,杠杆在力、作用下处于平衡状态,为的力臂.请在图中作出力.如图7—甲,A点作为动力作用点.如图7—乙.B点作为动力作用点.  解析:此题要求我们要逆向思维.根据力臂是支点到力的作用线的距离,过的末端作的垂线交杠杆的点B才是的作用点,从而画出动力.注意动力的作用点要画在杠杆上.  四、求作最小动力   1.动力臂在杠杆上   例5(2006年天门)小华在动物园参观时,看到了如图8所示的场景,为使小熊猫不致与石头相撞而受伤害,请你在杠杆AOB上作出使杠杆AOB在图所示位置静止时的最小力的示意图,图中O为旋转点.如图9—甲.如图9—乙.  解析:O点相当于杠杆的支点,根据满足最小力的两个条件可知:(1)在杠杆上离支点O最远的点是点B;(2)OB就是最长的动力臂.最小力的作用线与OB垂直,已知的力G使杠杆作顺时针转动,则现在施加的动力应使杠杆作逆时针转动,应指向右上方.  本题最常见的错误答案是把A点看作动力的作用点.思维的误区就在于作用在杠杠上的两个力必须分居在支点两侧,由于阻力在杠杆的左边,从而将动力作到杠杆的右端.  2.动力臂不在杠杆上   例6(2008年苏州样卷)如图10所示,使用羊角锤拔钉子,动力作用在锤柄上A点.请作出拔钉子时所用最小动力的示意图.(注意:请在图上保留为确保作图准确所画的辅助线) 如图11—甲.如图11—乙.  解析:错误的认为力臂一定在杠杆上,以杠杆的全长做力臂最长.求作最小动力问题,就是转化为找最长力臂问题.找最长力臂,一般分两种情况:(1)在动力的作用点明确的情况下,就是以支点到力的作用点的连线作为力臂,这个力臂最长,过力的作用点作力臂的垂线,正确确定力的方向从而作出最小的力;(2)在动力作用点未明确规定时,首先应找出距支点最远的点作为动力作用点,然后再按(1)的步骤完成.
物理力学单位制基本单位采用国际单位制中的单位 其导出单位不一定是国际单位制中的单位 是说这句话不对,时间的单位---小时
物理力学单位制
基本单位采用国际单位制中的单位 其导出单位不一定是国际单位制中的单位 是说这句话不对,
时间的单位---小时 是国际单位制中的导出单位 这句话为什么也不对
远行的火狼1年前2
牛儿十八岁 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
导出单位是根据物理量的关系,单独用单位进行运算得到的新单位.

比如根据F=ma的关系式,求加速度a,a=10牛顿÷2千克=5牛顿/千克.由牛顿÷千克得到一个新的导出单位:牛顿/千克,这也是加速度的单位.
再比如,1瓦的灯亮1分钟消耗能量是60焦耳,但是计算时 1瓦×60秒=60瓦·秒.这里的瓦·秒就是单位运算得到的新的导出单位.
由基本单位导出单位不一定是国际单位中列出的单位,但是与国际单位是等价的.就像公尺和米是等价的,公里和千米是等价的.
导出的意思不是单位换算的意思,而是由物理量的关系运算得到的单位.
因此导出单位可以表示物理量的运算关系.比如米/秒是速度单位,表示了速度是距离除以时间.

过去的物理学中可以使用导出单位,现在要求统一使用国际单位.但是一般不一定扣分,只有在得满分时才会因为用了非国际单位而扣一两分.
帮我总记一下高中物理力学电学和运动学的公式吧!
amoon_8301年前1
今夜拥你入睡 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
很全的
高中物理力学 在线等!质量m的物体放在质量为M倾角a的斜面上,斜面置于粗糙水平面上,平行于斜面力F拉m使其沿斜面匀速运动
高中物理力学 在线等!
质量m的物体放在质量为M倾角a的斜面上,斜面置于粗糙水平面上,平行于斜面力F拉m使其沿斜面匀速运动,M静止,下列说法正确的
A M相对地面有向右运动趋势 B地面对M摩擦力大小为Fcos a
C 地面对M支持力为(M+m)g
答案是B,请用先整体后隔离地方法详细说明ABC,谢谢~~~

lin_msh1年前1
变幻的森林 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
A m对M的作用力的方向在m的重力(竖立方向)与F方向之间,也就是斜向左下,所以相对地面有向左运动趋势
C整体法
F的竖直分量为Fsin a
所以地面对M支持力为(M+m)g+Fsin a
B同样整体法
地面对M(也就是整个系统)摩擦力大小为Fcos a
土的物理力学性质中,这些符号代表什么?
xiangfei06251年前1
传说中的大哥 共回答了14个问题 | 采纳率100%
w代表含水量
r代表重度
e代表孔隙比
Ip代表塑性指数
IL代表液性指数
a1-2代表100-200Kpa的压缩系数
Es1-2代表100-200Kpa的压缩模量
物理力学在向心力计算公式中,有一条是含有线速度的,线速度的计算公式是?
yghuhu1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
物理力学··求详细解答一个斜面上放一个物块 , 斜面质量M , 物块质量m , 现在物块匀速下滑,问M对地面有无压力,有
物理力学··求详细解答
一个斜面上放一个物块 , 斜面质量M , 物块质量m , 现在物块匀速下滑,问M对地面有无压力,有无摩擦力, 为多少 ? 我的想法:如果隔离开看那么mgsina=摩擦力f吧? 那么斜面对物块有斜向上摩擦,那物块对斜面也有斜向下摩擦.那么M受到的这个f没有力去抵消它.对不? 还是说这个f和物块压M的力的合力为mg,所以压力为(M+m)g 如果是这样.那么第2问.给物块一个斜向下的力F ,那么M平衡吧?那么作用在物块上的这个F对M没有效果吗? 还有第3个问.如果给物块一个斜向上的力F,物块可以匀速下滑.这个时候又怎么考虑压力和摩擦!(太难了!求高手详细告诉)
3939797031年前2
日到香炉冒紫烟 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
其实把图画出来就分析完了
1.没有摩擦,你自己也说了,虽然物体给斜面沿斜面向下的摩擦,但物体也给了斜面一个正压力,这两个力在水平方向上抵消了.
2.M平衡,F方向是与斜面方向平行,说明它和支持力N垂直,因此它对N不影响,而f只受N的影响,因此斜面所受物块给它的N和f都不变,受力和1一样.
F只作用在物块,对物块有直接影响,并且在这种特殊的作用下,对斜面没有影响
3 .这时和情况1,2发生了变化,这问应该是上滑,否则不可能.
如果上滑,则摩擦力沿斜面向下,此时斜面受摩擦,因为物块作用在斜面上的摩擦和弹力在水平方向上都是同一个方向,不能抵消.
斜面受地面给它的摩擦和这两个力在水平方向上的合力方向相反
高中物理力学中最常用的三角函数关系?
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英毫俊杰之子杰1年前3
BEAWOMAN 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
SIN37=0.6
SIN53=0.8
SIN30=1/2
COS30=根号3/2
TAN30=根号3/3
SIN60=根号3/2
COS60=1/2
TAN60=根号3
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pkqoa 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%
电风扇(电磁力)
电视机(电子偏转)
节能灯(感抗)
杆秤(杠杆平衡)
握力计(弹簧形变)
门把手 改锥 板子(省力杠杆)
就能想出这么多了
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分析:要求木箱受到的摩擦力,首先就必须对木箱进行受力分析,受三个力:重力,小车对它的支持力和摩擦力;状态分析:匀速,平衡状态
摩擦力的大小应与其重力沿斜面向下的分量相平衡,所以f=m箱g*0.5/4=400*0.5/4=50N
物理力学分析求教请仔细分析上面物体受力并说明原因
sphinx3361年前3
uu人生 共回答了19个问题 | 采纳率100%
A只受重力与支持力 因为B相对地面静止 所以F小于摩擦力 A、B不横向移动只受重力与支持力
弱弱的问一下物理力学的整体法比如这样的一个情景,梯面的斜面和墙面光滑,所有物体静止求地面对梯面的摩擦力我如果用整体法分析
弱弱的问一下物理力学的整体法
比如这样的一个情景,梯面的斜面和墙面光滑,所有物体静止
求地面对梯面的摩擦力
我如果用整体法分析,摩擦力就应该是两个物体整体向右给的反作用力,这个力我在整体里是没法求的,那我不就又要分开找斜面给球的支持力,
不是说整体法各个部分的力可以忽略不计吗?这个为什么就要算呢?难道是因为假设没有墙,球就会滚下去?
edwoodedwood1年前1
wuyejian 共回答了20个问题 | 采纳率90%
整体法:可以不考虑物体内部的相互作用力.
我试着用整体法分析,你看看有没有道理.
将圆球和斜块看做一个整体,整体与外界接触点包括圆球与墙面、斜坡与地面.墙面可能给予整体向左的正压力,地面给予整体竖直向上的支持力和可能给予整体向右的静摩擦力.
如果墙面不存在,因为斜坡的斜面光滑,小球将会向下滑动.由题意给出,所有物体静止,则可以确定墙面对小球有个向左的正压力,即是对整体有水平向左的力,因此地面对整体有水平向右的摩擦力,并且这两个力大小相等.
墙面对整体的作用力与小球沿着水平方向的分力大小相等.假设小球的质量为m,斜面的夹角为α,则可以求得F=mg*tanα.摩擦力的大小与墙面对整体的作用力大小相等.方向相反.
整体法不考虑物体间的相互作用力是因为在物体内部这些作用力大小相等并且方向相反,所以相对于整体来说,受到的合力为零.
该题目中整体内部的小球和斜坡直接的作用力包括了小球对斜坡垂直于斜面的正压力和斜坡对小球的支持力(斜面光滑不存在摩擦力),这两个力大小相等,方向相反.对于整体而言,合力为零,所以不考虑.
而你所说的求斜面给球的支持力这些方法也能求出摩擦力,但相对繁琐,不是整体法.
土物理力学指标的定义?注水试验的定义?标贯试验的定义?
我来自偶然1年前1
嫣子危 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
首先说明,我的答案是借鉴的!
规范中说“当结构在地震作用下的重力附加弯矩大于初始弯矩的10%时应计入重力二阶效应的影响”用PKPM计算时设计信息中如何得知是否要选此项?谢谢各位赐教
重力2阶效应是柱子等构件由于端部位移大,重心偏离轴线而引起的柱子底部的弯矩~一般称为P—△效应,在建筑结构分析中指的是竖向荷载的侧移效应.当结构发生水平位移时,竖向荷载就会出现垂直于变形后的的竖向轴线分量,这个分量将增大水平位移量,同时也会增大相应的内力,这在本质上是一种几何非线性效应.设计者可根据需要选择考虑或不考虑P—△效应.
(1)这里考虑的是针对结构原始刚度计算的P—△效应,与《混规》7.3.12条考刚度折减的要求是完全不同的.
(2)只有高层钢结构和不满足《高规》5.4.1条的高层混凝土结构才需要考虑P—△效应对应水平力作用下结构内力和位移的不利影响.
(3)高厚比超限的钢筋混凝土的设计者应特别注意.
物理力学单位牛顿是哪些基本导出单位怎样推出来的?
可乐加冰tomy44841年前1
ZHOUZHU 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
牛顿除了单位N,还可以有许多表示方法
比如F=ma
a单位是m/s^2
m单位是kg
那么F的单位就是Kg·m/s2
还可以F=P/V
P单位W
V单位是m/s
那么F的单位就可以是W·s/m
之所以用作牛顿,N,那是因为这是个常用单位,需要简化使用,这样方便
求初中的物理力学计算题和电学计算题各20道,
求初中的物理力学计算题和电学计算题各20道,
初中的物理力学计算题和电学计算题各20道,必须附有答案,最好是难一点的.
泪无言1年前1
525488 共回答了20个问题 | 采纳率85%
我发到你邮箱了.不过不好意思,我没有时间帮你把力学和电学的题目从里面整理出来.我的邮箱名是xue.chen.xiao@163.com
求初中的物理力学计算题和电学计算题各20道
求初中的物理力学计算题和电学计算题各20道
初中的物理力学计算题和电学计算题各20道,必须附有答案
蝶衣轻扬1年前1
垃圾人生 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
买本新编初中总复习
物理力学中的外力包括重力吗?理由.
32698971年前3
wangjacksh 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
当然,
外力
在多个物体组成的系统中,由系统之外的物体对这个系统的作用力称为外力
重力
由于地球的吸引而产生而产生的力,叫做重力.方向竖直向下.大小:G=mg.重心的位置与物体的几何形状及质量分布有关.
重力
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物理力学-50-324 一个质量为3.0kg的物块,静置在水平面上,物块与水平面间的动麽擦为0.20,现在给物块施加一个
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24 一个质量为3.0kg的物块,静置在水平面上,物块与水平面间的动麽擦为0.20,现在给物块施加一个大小为15N,方向向右的水平推力f1,并持续作用6s,在6s末时撤去f1,在撤去f1的同时给物块施加一个大小为12N,方向向左的水平推力f2,持续作用一段时间后又将它撤去,并立即给物块施加一个大小仍为12N,方向向右持续作用的水平推力f3.已知:物块由静止开始运动经历14s速度达到18m/s,方向向右.求物块在14s内发生的位移.(g取10m/s2)
cheng11231年前1
分分我的命根 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
166m(取右为正方向)
物理力学-50-425 如图所示,小工件p以速率V1在光滑水平工作台上滑行,水平传送带AB段的长为L,以速度V2运行.工
物理力学-50-4
25 如图所示,小工件p以速率V1在光滑水平工作台上滑行,水平传送带AB段的长为L,以速度V2运行.工件p从A处滑上传送带,与传送带间的动麽擦因数为μ,在达到B点之前已经与传送带保持相对静止.讨论工件p在传送带上由A运动B所用的时间.
lolo77881年前1
jyf_baggio 共回答了20个问题 | 采纳率95%
分情况讨论的 当v1大于v2时候 △v=gu*t 算出时间t 根据s=vt+1/2at的平方算出距离.用l-S 算出达到共同的速度的时候距离终点的距离 后面多匀速运动很简单了
当v1小于v2的时候及时△t的算法换下 由v2减v1 后面的就是一样
物理力学中斜面上的物体怎么判断是sin还是cos
mmm12345671年前3
xzdxxsfd08 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
根据三角形的内角和为180度 和平行内错角还有同位角得出的
其中还有 力的平行四边形原则
SIN 就是对边的 COS就是邻边的
多作几次图找找 很简单的
物理力学题..和密度有关的..一个边长为10cm正方体木块,漂浮在水面上,此时,它露出水面的高度是4cm,求它的密度..
物理力学题..和密度有关的..
一个边长为10cm正方体木块,漂浮在水面上,此时,它露出水面的高度是4cm,求它的密度...能仔细地算下..把步骤给我讲清楚么...55555
本人已xx过1年前9
whforever84 共回答了20个问题 | 采纳率80%
因为露出4cm,
所以,没入水中6cm.
因为是正方形,所以,没入水中的木块体积为10*10*6=600cm立方.
因为漂浮,所以木块所受重力等于木块所受浮力.
根据浮力公式,得F=1000kg/立方*9.8N/kg*0.0006立方=5.88N.
所以M=G/g=5.88N/9.8N/kg=0.6kg.
因为体积V=10*10*10=1000cm立方=0.001m立方.
所以木块密度=M/V=0.6kg/0.001=600kg/立方米.
(物理力学)改变物体运动的方法有哪些?根据牛顿定律,物体的运动状态发生改变一定受到力的作用~但是根据动能定理,只要质量增
(物理力学)改变物体运动的方法有哪些?根据牛顿定律,物体的运动状态发生改变一定受到力的作用~但是根据动能定理,只要质量增大,这说明牛顿是错的?
他在我身边1年前1
冰凉小手拿冰棍 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
对其物体要受力,质量不可以无中生有的增大或减少.除非速度光速了,但那不是牛顿经典力学所能涉及的了.
一道关于物理力学的题目、如图,滑轮、绳子质量及运动中的摩擦阻力都忽略不计,物体A的质量m1大于物体B的质量m2.在A、B
一道关于物理力学的题目
、如图,滑轮、绳子质量及运动中的摩擦阻力都忽略不计,物体A的质量m1大于物体B的质量m2.在A、B运动过程中弹簧秤S的读数是
(A) (B)
(C) (D) [ ]
138341800231年前2
流星飞蛋 共回答了24个问题 | 采纳率100%
设绳子拉力为 F ,A 下降的加速度为 a ,则 B 上升的加速度也为 a
对于m1 ,由牛顿第二定律可得 :m1g - F = m1a
对于m2 ,由牛顿第二定律可得 :F - m2g = m2a
两式相除可得 :F = 2m1m2g/(m1 + m2)
对于滑轮,竖直向下受两股绳的拉力,竖直向上受弹簧秤的拉力
所以,弹簧秤的读数为 :2F = 4m1m2g/(m1 + m2)
由于没有选项 ,具体选哪个,只能你自己看了.
物理力学方面的题有一个圆柱形水桶重2000牛,直径为0.6米,高0.8米,问如果要把油桶推倒至少要多少焦耳的功?
goodboysj1年前4
剪刀石头步 共回答了21个问题 | 采纳率100%
水桶从立着到倒下,重力势能变化为:
(2000*0.8/2)-(2000*0.6/2)=200J
根据能量守恒,这个能的损失要靠外力做功来补上,这个功就是推到它的功,为200J.自己想得,不能确定一定正确,只供参考.
一个物理力学方面的问题!(急)过一个粗细不均匀的木块的重心的直线将它分成两部分,这两部分的质量相等吗?我们也是一次模拟题
一个物理力学方面的问题!(急)
过一个粗细不均匀的木块的重心的直线将它分成两部分,这两部分的质量相等吗?
我们也是一次模拟题,刚刚考过,可是答案说不对 !
为什么?原因!
温柔母夜叉1年前1
北部湾 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
不相等!这是杠杆原理的演化题
看看这个图
因为粗细不均匀,所以重心偏向粗端(这是常识,大家应该想想就能明白)
所以L细〉L粗
因为是重心,所以符合杠杆平衡原理
L细*G细=L粗*G粗
因为L细〉L粗
所以G细〈G粗
因此,粗的那段质量比较大
物理力学弹簧测力计应用下列关于用弹簧测力计测力的说法正确的是(){多选}A.当拉力与弹簧伸长不一致时,测量结果偏大B.当
物理力学弹簧测力计应用
下列关于用弹簧测力计测力的说法正确的是(){多选}
A.当拉力与弹簧伸长不一致时,测量结果偏大
B.当压力方向与其压缩方向不一致时,测量结果偏小
C.无论是测拉力还是测压力,只要力的方向不与弹簧伸长或收缩方向不一致,结果都偏小
D.无论是否一致,对结果没有影响
0可乐不加冰01年前1
小飞龙在天 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
BC 方向不一致的话 实际的力大些
实际给的力的竖直分量为测量值
物理力学问题 求解质量4m的小车上有质量m的小球,在光滑水平平面上向右移动.小球以从水平方向60度角.2v的速度向左上方
物理力学问题 求解
质量4m的小车上有质量m的小球,在光滑水平平面上向右移动.小球以从水平方向60度角.2v的速度向左上方发射.发射后,小车以水平向右v的速度移动.求发射前小车的速度
coolweige1年前1
耻帆 共回答了11个问题 | 采纳率100%
设原速度方向为正,根据动量守衡,得5mv原=-2vmcos60'+4mv.解得v原=0.6v
物理力学研究在绝对光滑的水平面上是否可以用任意水平力使得任一质量的物体水平移动设一细绳提供一力F1(即绳的质量M1乘绳加
物理力学研究
在绝对光滑的水平面上是否可以用任意水平力使得任一质量的物体水平移动
设一细绳提供一力F1(即绳的质量M1乘绳加速度A1)如果物体A2大于A1,细绳岂不有了张力?
dd一抬腿1年前4
小乐乐C 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
(1)可以,进行受力分析,竖直方向重力等于水平面对它的支持力水平方向只收到一个外力,所以物体具有一个与力的方向相同的加速度.如果开始静止或初速度方向与受力方向相同则做匀加速直线运动,如果受力方向与初速度方向相反则做匀减速直线运动.
(2)会,力的作用是相互的,绳子给物体一个力,就自然会收到物体对它的一个力.两者相对静止,具有相同的加速度,既然是在加速运动就会收到力
物理力学问题有n块大小相同、边长为20厘米的木板,将这些木板放在桌子上,使得悬空在桌子外边的木板的长度最大,应该如何摆放
物理力学问题
有n块大小相同、边长为20厘米的木板,将这些木板放在桌子上,使得悬空在桌子外边的木板的长度最大,应该如何摆放?注:木板的边应该平行。能详细点最好了。
jiaak1年前2
lynce 共回答了20个问题 | 采纳率95%
每块伸出之前的一块三分之一
物理力学学的还可以.但是一上了高二开始学电学.实在不会做题啊.上课听的懂老师在讲什么.但是一到做题,懵了.我知道原因是基
物理力学学的还可以.
但是一上了高二开始学电学.实在不会做题啊.
上课听的懂老师在讲什么.但是一到做题,懵了.
我知道原因是基础太低了.初中时候电学超烂.根本没怎么学.
那些电路上电流的流向啊.(是指R增大,那个电阻的电流或电压增大或减小什么的.,)
看教材也看不懂.
所以求推荐一本全讲电学的书.从基础教到难的那种类型的书.
知识点不会缺的那种.所以求推荐.
撒哈拉里的沙1年前1
我是我a 共回答了20个问题 | 采纳率95%
《王后雄状元考案》 这本书很好的 知识点与例题一一对应,还有各省高考题,还带有单元检测卷与随堂考. 力挺!
求解一物理力学题质量为m的物体置于动摩擦因素为U的水平面上.先对他施加一个拉力,使他做匀速直线运动,问拉力与水平方向成多
求解一物理力学题
质量为m的物体置于动摩擦因素为U的水平面上.先对他施加一个拉力,使他做匀速直线运动,问拉力与水平方向成多大夹角时这个力最小?
请给出思路和解题过程
来往烟波非定居1年前1
zuiaijiche 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
有点复杂
设与水平夹角为θ,压力为N
在水平方向有:μN=Fcosθ
在竖直方向有:N=mg-Fsinθ
可以得到F(cosθ/μ+sinθ)=mg
若要F最小,则(cosθ/μ+sinθ)最大,cosθ/μ+sinθ=根号(1+1/μ^2)sin(θ+φ),其中φ=arctan(1/μ) 因为要取最大,所以θ+φ=π/2,所以θ=arccot(1/μ)
物理力学题一道如图所示.物体M在皮带输送机上向右传递,两者间保持无相对滑动,下列关于M所受摩擦力的说法正确的是A.皮带传
物理力学题一道
如图所示.物体M在皮带输送机上向右传递,两者间保持无相对滑动,下列关于M所受摩擦力的说法正确的是
A.皮带传送速度越大,M受到的摩擦力越大
B.皮带传送的加速度越大M受到的摩擦力越大
C.M所受摩擦力的方向始终与传送方向相反
D.M所受摩擦力的方向始终与传送方向相同
为什么呢?
dujincsu1年前3
suwei0901 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
对于A和B,物体M在匀速直线运动时不受外力影响,不受摩擦力作用,而加速运动时摩擦力起保持物体M和传送带无相对滑动的作用,使得物体M获得和传送带同样的加速度,自然加速度大所需摩擦力也就大.
加速运动时,M的运动方向与所受摩擦力方向相同;减速运动时相反,因此后两项不对.
一道初三的物理力学题,应该不是很难.
一道初三的物理力学题,应该不是很难.
不计空气阻力,一个小球从高处由静止开始下落,则从小球接触弹簧到压至最低点的过程中:
1.小球的合力大小如何变化?
2.小球的速度如何变化?
3.现在有一种叫做“弹跳鞋”的体育娱乐器械,请分析一个人压缩弹簧竖直跳起(至弹簧恢复原长)的过程中他的合力和速度各自如何变化?
还有一个问题:就是一道题问你合力如何变化是否要答大小变化和方向?或其他?
黎明LIM1年前1
ll的ll 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
1.合力先变小,后变大
2.小球速度先变大,后变小
3.合力先变小,后变大
速度先变大,后变小
除非有要求或暗示,否则不用
物理力学的应用题新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备,展示了我国人民军队的高新技术成果.其中某型号的两栖步兵战
物理力学的应用题
新中国六十周年国庆阅兵式上的各种新武器、新装备,展示了我国人民军队的高新技术成果.其中某型号的两栖步兵战车质量为22t,履带着地总面积为4m².(取g=10N/kg,ρ水=1.0*10³kg/m³)
(1)该战车在天安门长安街上接受检阅时,对水平地面的压强为多少?(不计战车上人的质量)
(2)该战车具有水上打击目标和运送的功能,在一次水上演习中,该战车排开水的体积为23m³,则战车受到水的浮力为多大?
(3)在这次水上演习中,战车某处受到水的压强为1.5*10(四次方)Pa,则该处的深度为多少?
scyglf0091年前2
flyantall 共回答了18个问题 | 采纳率66.7%
(1)P=F/S=G/S=mg/S=(2.2×104kg×10N/kg)/ 4m2=5.5×104Pa
(2)F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×23m3=2.3×105N
(3)h=P水/ρ水g=1.5×104Pa/(1.0×103kg/m3×10N/kg)=1.5m
【解析】考查点:压强与浮力的计算.分析:根据固体压强、阿基米德原理、液体压强公式进行计算即可.
高中物理力学、运动学题目如图传送带与水平方向夹角37??,在皮带轮带动下,以v=2m/s的速度沿逆时针方向转向。可视为质
高中物理力学、运动学题目
如图传送带与水平方向夹角37??,在皮带轮带动下,以v=2m/s的速度沿逆时针方向转向。可视为质点的小物块无初速度放在传送带A点,物块与传送带间的动摩擦因数为0.5,两皮带轮间的距离L=3.2m。小物块在皮带上滑过后会留下痕迹求小物体离开皮带后,皮带上痕迹的长度。(sin37??=0.6,g取10m/s2)
luckyzhangyan1年前4
四眼排骨汤 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
第1阶段a1=gsinθ+μgcosθ=10第2阶段a1=gsinθ-μgcosθ=2△ S1=Vt-V2/2a=0.2 物块位移:0.2m△ S2=vt+1/2a2t2-vt=1全过程物体超前皮带3.2-2ⅹ1.2=0.8皮带上痕迹的长度:0.2+0.8=1m
物理力学大题受力分析.老师说,单独受力分析的话,可能力比较多.要看情况和给的条件.可是还是不太明白,现在让我去解倒是没问
物理力学大题受力分析.
老师说,单独受力分析的话,可能力比较多.要看情况和给的条件.可是还是不太明白,现在让我去解倒是没问题,但就是受力分析老画不好,比如:我把动滑轮与物体A一起分析,导致动滑轮重力G动=1000N,100kg.比我都重.这怎么办呀!
jakprab1年前1
懒人文 共回答了28个问题 | 采纳率78.6%
在受力分析时,应先明确研究对象,然后隔离其他对象进行单独分析,不能方在一起,如果研究的对象是由若干个物体所构成的整体,也就是研究整体,就要把其他物体隔离,在进行研究.希望能帮到你!
与自行车有关的物理问题1.自行车的车胎没气时为什么蹬起来会费劲?2.自行车到了沙地里为什么会费劲?以上问题请用物理力学或
与自行车有关的物理问题
1.自行车的车胎没气时为什么蹬起来会费劲?
2.自行车到了沙地里为什么会费劲?
以上问题请用物理力学或其他内容详细分析
答的好会追加分数
冬天边界1年前4
回援 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
两道题一个原理
1、摩擦力=摩擦系数×压力
没气时压力没变,摩擦系数增加,所以摩擦力增加.
2、总功=有用功+额外功
摩擦力增加,额外功增加,有用功不变,所以总功增加.
3、功=力×距离
距离不变,功增加,所以力变大.