欣欣和玲玲各买了一瓶同样的果汁,然后比赛和果汁,要求是:谁先喝了3/5,也就是正好600克时,谁就是赢家.

解题思路：（1）由表格中读出电阻箱的阻值，则由欧姆定律可求得电阻箱两端的电压；
（2）由表中找出灯泡电压为4V的情况，则由功率公式可求得功率的大小；
（3）由图可知灯泡及电阻箱串联，由欧姆定律可得出电阻箱两端的电压，则由串联电路的电压规律可得出灯泡两端的电压，由欧姆定律可求得灯泡的电阻，则可得出电阻的变化；
（4）当电阻箱阻值变大时，电阻箱分压应越多，由图中数据的变化可判断出错误的数据．

（1）当I=0.50A时，电阻箱阻值为：R=20Ω，则由欧姆定律可得：
电阻箱两端的电压：U=IR=0.5A×20Ω=10V；
答：当电流为0.50A时，电阻箱两端的电压是10V．
（2）当电流为0.80A时，
电阻箱两端的电压为U_R=IR=0.80A×10Ω=8V，
灯泡两端的电压（额定电压） U_L=U-U_R=12V-8V=4V，
所以灯泡的额定功率为P=U_LI=4V×0.80A=3.2W．
答：灯泡的铭牌上看不清楚的数字是3.2．
（3）设灯泡电流为I_L，电阻箱阻值为R_R，灯泡阻值为R_L，则由欧姆定律可得：I_L=
U源
RR+RL，
解得：R_L=
U源
IL-R_R；代入上表中数据可得：
R_L分别为：5.3Ω，5Ω，4Ω，3.33Ω，2.9Ω，4.5Ω由此可得出电阻是变化的，其原因应是随电流的减小灯丝温度降低，而使电阻阻值减小；
故答案为：变化；灯丝的电阻随灯丝温度的变化而变化．
（4）由上小题计算的结果可看出，0.22A时计算结果出现了较大的偏差，不再符合金属电阻的阻值随温度降低而减小的性质，所以错误的应为0.22A这一数据；
故答案为：0.22； 当电流减小时灯丝温度下降，电阻应变小．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素；欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查欧姆定律及功率公式的应用，考查了学生灵活应用物理规律分析判断能力，对学生的要求较高

半径2cm 比例尺1比800
则实际半径=2*800=1600厘米=1.6米
则绿篱长度等于圆的周长=3.14*1.6*2=10.048米

预定价格为：200+200×50%=300（元），
预定利润为：200×50%=100（元），
预定总利润为：100×100=10000（元），
剩下的1-60%=40%的运动服的每一套价格为：
[10000×（1-18%）-10000×60%]÷（100×40%）+200，
=[8200-6000]÷40+200，
=2200÷40+200，
=55+200，
=255（元），
255÷300=0.85
答：剩下的运动服出售时按定价打了八五折．
故答案为：八五．

由题可知,入架图书总数一定为3的倍数,再看六种书的数量72/3余0,86/3余2,112/3余1,126/3余0,139/3余1,145/3余1,六种书总数除以3余2,这样,只有去除86这个数才能使剩余的五种书总数为3的倍数,所以,《数学家的故事》是86本.
OK?

望采纳:被除数：62×6+4=376
正确结果：376÷9=41余7

动能不变,机械能变小.

X (X 3) (X 6) (X 9) (X 12)=1784X=148X=3737不能被3整除,所以不可能.（换句话说就是148不是即能被4整除又能被3整除的数,所以此条件不成立）修改条件为：设和为174则X (X 3) (X 6) (X 9) (X 12)=1744X=144（144即可被4整除又可被3整除）X=36则这四个数为36,39,42,45.最小的是36拉.

一件赚了25%,其进价为150/（1+25%）=120（元）
另一件赔了25%,其进价为150/（1-25%)=200(元）
总进价为120+200=320（元）
总售价为150*2=300（元）
赔了20元.

解题思路：这道题里面的数只有被除数改变了，余数和商还有除数都没有变．如果被除数增加那么商就会有变化，商减少的数就是被除数减的少数是除数的倍数，根据这个可以求出除数来，再进一步解决问题即可．

（925-835）÷6=15（这是除数），
925÷15=61…10．
答：除数是61，余数是10．

点评：
本题考点： 有余数的除法．

考点点评： 此题属于同余问题，考查了整数除法的有关知识．

1632元.精确计算哦.
先算利息,1500*（1+0.044*2）=132元,2是代表两年.
再加上本金1500元等于1632元.

1、设单价为X元,利润为Y元,则售出数量为100+（14-X）÷0.1×5=800-50X Y=X(800-50X)-8×95％×(800-50X)=-50（X-11.8）^2+782 ∴欣欣日用品零售商店应将这种雨伞的零售单价定为每把11.8元出售时,才能使这种雨伞的月销售利润最大,最大月销售利润是782元

因为计算式里a的平方的值,不受a的正负的影响.

解题思路：把裙子的原价看作单位“1”，降价20%就是以原价的1-20%=80%出售，也就是100元占裙子原价的分率，依据分数除法意义即可解答．

100÷（1-20%）
=100÷80%
=125（元）
答：这条裙子的原价是125元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题主要考查学生依据分数除法意义解决问题的能力．

解题思路：此题可以先求出每套运动服的预定利润为：200×50%=100元，则预定价格为：200+200×50%=300元，那么预定总利润就是：100×100=10000元，销掉60%得到的利润就是：10000×60%=6000（元），而实际获得的利润为：10000×（1-18%）=8200元，所以剩下的40%的利润是8200-6000=2200元，由此可以求得剩下的每套的利润为：2200÷（100×40%）=55元，那么剩下的运动服的单价为：55+200=255元，255÷300=0.85，故剩下的运动服出售时按定价打了八五折．

预定价格为：200+200×50%=300（元），
预定利润为：200×50%=100（元），
预定总利润为：100×100=10000（元），
剩下的1-60%=40%的运动服的每一套价格为：
[10000×（1-18%）-10000×60%]÷（100×40%）+200，
=[8200-6000]÷40+200，
=2200÷40+200，
=55+200，
=255（元），
255÷300=0.85
答：剩下的运动服出售时按定价打了八五折．
故答案为：八五．

点评：
本题考点： 利润和利息问题．

考点点评： 此题的解题过程有点复杂，只要抓住先求得预定价格，和剩下的40%的运动服的价格为做题思路，即可解决问题．

春是温暖的;
夏是活力的;
秋是伤感的;
冬是冷漠的.
秋天，美好的季节，悲伤的季节.
美好，在于秋天的收获~
悲伤，在于万物凋谢的惨败~
它也是我最喜欢的季节，又一种凄美的感觉~~

设经过x分后惠惠追上欣欣
由题得400x-350x=400
解得x=8
所以8分钟后惠惠追上欣欣
800/400=2(分钟）350*2=700米
800-700=100米
所以欣欣还有100米

五年级就学方程啦?
设加工课桌的人数为x人,则加工方凳的人数为（100-x）人
配套的话就是：10x=15（100-x）
解出x=60,也就是60人加工课桌,40人加工方凳.
应该是这样吧,不晓得对否.

编辑本段文言虚词意义及用法归类整理
而
1.连词.可连接词、短语和分句,表示多种关系.如： （一）表示并列关系.如： ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） ④氓肃之人,而迁徙之徒也.《过秦论》 ⑤九国之师,逡巡而不敢进.《 过秦论》 ⑥致万乘之势,序八州而朝同列.《过秦论》 （二）表示递进关系.如： ①君子博学而日参省乎己.（《劝学》） ②楚怀王贪而信张仪,遂绝齐（《屈原列传》） ③回视日观以西峰,或得日,或否,绛皜驳色,而皆若偻（《登泰山记》） ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》） （三）表示承接关系.如： ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄（《祭十二郎文》） ②置之地,拔剑撞而破之.（《鸿门宴》） ③人非生而知之者,孰能无惑（《师说》） （四）表示转折关系.如： ①青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》） ②有如此之势,而为秦人积威之所劫（《六国论》） ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》） （五）表示假设关系.如： ①诸君而有意,瞻予马首可也.（《冯婉贞》） ②死而有知,其几何离（《祭十二郎文》） ③锲而不舍,金石可镂.（《劝学》） ④人而无信,不知其可也.（《论语》） （六）表示修饰关系.如： ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也（《劝学》） ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》） ③项王按剑而跽曰："客何为者?"（《鸿门宴》） （七）表示因果关系.如： ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》） ②表恶其能而不用也（《赤壁之战》） ③小人不知天命而不畏也.（《论语》） (八）表示目的关系.如： ①缦立远视,而望幸焉（《阿房宫赋》） ②籍吏民,封府库,而待将军（《鸿门宴》） ③吾恂恂而起.（《捕蛇者说》） 2.代词.第二人称,一般作定语,译为"你的",偶尔也作主语,译为"你".如：而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母.（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词"而已".放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了".如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.（《口技》） 闻道有先后,术业有专攻,如是而已.（《师说》）
何
1.疑问代词. （一）单独作谓语,问原因,后面常有语气助词"哉""也".如： 何者?严大国之威以修敬也.（《廉颇蔺相如列传》） 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?（《岳阳楼记》） （二）作宾语,主要代处所和事物,可译为"哪里""什么".译时,"何"要后置. 豫州今欲何至?（《赤壁之战》） 大王来何操?（《鸿门宴》） （三）作定语,可译为"什么""哪". 然则何时而乐耶?（《岳阳楼记》） 其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣.（《琵琶行》） （四）用作状语,常表示反问.译作“为什么”“怎么”. 何不按兵束甲,北面而事之?（《赤壁之战》） 徐公何能及君也?（《邹忌讽齐王纳谏》） 2.副词. （一）用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么"怎么". 何不按兵束甲,北面而事之?（《赤壁之战》） 徐公何能及君也?（《邹忌讽齐王纳谏》） （二）用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样". 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!（《伶官传序》） 3.复音虚词"何如""何以". （一）"何如"常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于"怎么?quot;或"什么样".如： 樊哙曰："今日之事何如?"（《鸿门宴》） 今单车来代之,何如哉?（《信陵君窃符救赵》） 君以袁某为何如人哉?（《谭嗣同》） （二）"何以"即"以何",介宾短语,用于疑问句中作状语,根据"以"的不同用法,分别相当于"拿什么""凭什么"等. 荣禄遇足下素厚,足下何以待之?（《谭嗣同》） 何以哉?（《曹刿论战》）
乎
1.语气助词. （一）表疑问语气,可译为"吗""呢". 儿寒乎?欲食乎?（《项脊轩志》） 岂有相公此时出见客乎?（《报刘一丈书》） 欲安所归乎?（《赤壁之战》） （二）表测度语气,可译为"吧". 王之好乐甚,则齐其庶几乎.（《庄暴见孟子》） （三）用于感叹句,可译为"啊""呀"等. 呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!（《捕蛇者说》） （四）用在句中的停顿处. 胡为乎遑遑欲何之?（《归去来辞》） 2.介词. 相当于"于". 生乎吾前……（《师说》） 此外,可作词尾. 恢恢乎其于游刃必有余地矣!（《疱丁解牛》）
乃
1.副词.表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接,可译为"就""这才"等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的,可译为"却""竟（然）""反而""才"等；还可表示对事物范围的一种限制,可译为"才""?quot;等.例如： 刿曰："肉食者鄙,未能远谋."乃入见.（《曹刿论战》） 夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君.今君乃亡赵走燕.（《廉颇蔺相如列传》） 而陋者乃以斧斤考击而求之.（《石钟山记》） 臣乃敢上璧.（《廉颇蔺相如列传》） 项王乃复引兵而乐,至东城,乃有二十八骑.（《项羽本纪》） 2.代词.只用作第二人称,常作定语,译为"你的"；也作主语,译为"你".不能作宾语.例如： 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.（陆游《示儿》） 3.在判断句中,起确认作用,可译为"是""就是"等.例如： 若事之不济,此乃天也.（《赤壁之战》） 赢乃夷门抱关者也.（《信陵君窃符救赵》）
其
1.代词,又分几种情况： （一）第三人称代词.可代人、代事物,用在名词之前,领属性定语,可译为"他的","它的"（包括复数）.例如： 臣从其计,大王亦幸赦臣.（《廉颇蔺相如列传》） （二）第三人称代词.一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语.如： 秦王恐其破璧（《廉颇蔺相如列传》）"其破璧"作宾语） 其闻道也固先乎吾.（《师说》"其闻道"作主语） 此皆言其可目者也.（《鞭蕖》"其可目"作宾语） （三）活用为第一人称.可用作定语或小主语,视句意译为"我的""或""我（自己）的".如： 今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事.（《赤壁之战》） 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.（《游褒禅山记》） （四）指示代词,表远指.作定语,可译为"那""那个""那些""那里".如： 则或咎其欲出者.（《游褒禅山记》） 今操得荆州,奄有其地.（《赤壁之战》） （五）指示代词,表示"其中的",后面多为数词.如： 于乱石间择其一二扣之.（《石钟山记》） 2.副词.放在句首或句中,表示测度、反诘、婉商、期望等语气,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为"大概""难道""还要"等或省去.例如： 其皆出于此乎?（《师说》表测度） 其孰能讥之乎（《游褒禅山记》表示反诘）. 汝其勿悲!（《与妻书》表婉商）. 尔其无忘乃父之志!（《伶官传序》表期望） 3.连词.作连词用时,通常放在句首,表假设,可译为"如果"；表选择,可译为"还是".例如： 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余这专耳,岂他人之过哉?（《送东阳马生序》表假设）
且
1.连词. （一）表示递进关系,并列关系. 彼所将中国人不过十五六万,且已久疲.……（《赤壁之战》） 且将军大势可以拒操者,长江也……（《赤壁之战》） 河水清且涟漪.（《伐檀》） （二）有时相当于"尚且".先让步,后推进一层. 臣死且不避,卮酒安足辞!（《鸿门宴》） 古之圣人,……犹且从师而问焉……（《师说》） 2.副词. 相当于"将""将要","暂且""姑且". 不出,火且尽.（《游褒禅山记》） 驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐.（《黔之驴》） 存者且偷生,死者长已矣.（《石壕吏》） 卿但暂还家,吾今且报府.（《孔雀东南飞》）
然
1.连词.主要表示转折,可译为"可是""但是".例如： 然豫州新败之后,安能抗此难乎?（《赤壁之战》） "然"有时和"而"连用,"然"代指上文所说情况,"而"表示转折,等于说"如此（这样）,可是……".例如： 夫环而攻之,必有得天是者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.（《得道多助,失道寡助》） "然"还常和"则"结合,"然"是承接上文事实,"则"是由此进行阐述或论断,可译为"既然如此,那么（那就）",也可单译为"那么".例如： 是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?（《岳阳楼记》） 2.代词.相当于口语中"这样""如此."例如： 輮使之然也.（《劝学》） 不然,籍何以至此?（《鸿门宴》） 3.助词,又分两种情况. （一）用在形容词之后,作为词尾,相当于口语的"……地".例如： 蒋氏大戚,汪然出涕曰……（《捕蛇者说》） 大石……森然欲搏人……（《石钟山记》） （二）用在名词或名词短语之后,前面有"若""如""犹"等词与之照应的,可译为"的样子""一般""那样".例如： 其人视端容寂,若听茶声然.（《核舟记》） 而半山居雾若带然.（《登泰山记》） "然"还常作应对之辞,同口语中"是的""对的"相似.或者表示赞成、同意,即"认为是""认为对"的意思.例如： 袁曰：然,固有所闻.（《谭嗣同》） 成然之.（《促织》）
若
1.代词. （一）表对称,相当于"你""你们",作定语时则译为"你的".例如： 若毒之乎?（《捕蛇者说》你） 更若役,复若赋……（《捕蛇者说》你的） （二）表近指,"这"、"这样"、"如此".如： 南宫适出,子曰："君子哉若人!"（《论语o宪问》） 2.连词. （一）表假设,"如果"、"假如".如： 若能以吴、越之众与中国抗衡……（《赤壁之战》） （二）表选择,"或"、"或者".如： 以万人若一郡降者,封万户.（《汉书·高帝纪》） 与"夫"、"至"结合,组成"若夫"、"至若",放在一段或另一层意思的开头,表示他转.如： 若夫霪雨霏霏……至若春和景明……（《岳阳楼记》）
所
1.用作助词. （一）经常放在动词前,同动词结合,组成"所"字结构."所"字结构是名词性短语,表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等.如： 于众人广坐之中,不宜有所过,今公子故过之.（《信陵君窃符救赵》） 故余虽愚,卒获有所闻.（《送东阳马生序》） 余在患难中,间以诗记所遭.（《后序》） （二）"所"和动词结合,后面再有名词性结构,则所字结构起定语的作用.如： 夜则以兵围所寓舍.（《后序》） 臣所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠闻耳.（《信陵君窃符救赵》） 2.在有些句子中,"为"和"所"呼应,组成"为……所……"的格式,表示被动.如： 贾家庄几为巡徼所陵迫死.（《后序》） 赢闻如姬父为人所杀.（《信陵君窃符救赵》） 3.复音虚词"所以"."所"和"以"连用,文言中也常见.用法主要有两种：一种表示原因,一种表示手段和目的.表示原因的,如： 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.（《出师表》） 吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也.（《廉颇蔺相如列传》） 表示手段或凭借的,如： 吾所以待侯生者备矣,……（《信陵君窃符救赵》） 师者,所以传道受业解惑也.（《师说》）
为
1.动词：（1）做. 谁为大王为此计者.（《鸿门宴》） "为之,则难者亦易矣；不为,则易者亦难矣."（《为学》） （2）成为. "吾令人望其气,皆为龙虎,成五采."（《鸿门宴》） （3）担任. "陈胜、吴广皆次当行,为屯长."（《陈涉世家》） "公为都御史,与太监某守辽东."（《记王忠肃公翱事》） （4）是,算是. "如今人方为词后边,可译为"个""样"之类.如： 此数者用兵之患也,而操皆冒行之.（《赤壁之战》）
之
1.用作代词,又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称,译为"他"（他们）、"它"（它们）,作宾语或兼语,不作主语.例如： 作《师说》以贻之.（《师说》,代人,作宾语） 輮使之然也.（《劝学》,代物,作兼语.） 人非生而知之者.（《师说》,代事理,作宾语） （二）指示代词,表近指.可译为"这",通常作复指性定语.如： 均之二策.（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词,也分几种情况： （一） 结构助词,定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间,可译为"的",有的可不译.如： 若能以吴、越之众与中国抗衡.（《赤壁之战》） （二） 结构助词,补语的标志.用在中心语（动词、形容词）和补语之间,可译为"得".如： 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.（《游褒禅山记》） （三） 结构助词,宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去.如： 宋何罪之有?（《公输》,即"宋有何罪".） （四） 结构助词.当主谓短语在句中作主语、宾语或一个分句时,"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译.译时可省去.如： 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（《师说》） 悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西.（《捕蛇者说》） 孤之有孔明,犹鱼之有水也.（《隆中对》） （五） 音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去.如： 顷之,烟炎张天.（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌,强于百万之师.（《毛遂自荐》）
编辑本段常见的文言虚词
而 何 乎 乃 其
且 若 所 为 焉
也 以 因 于 与
则 若 之 兮

630× 1/3 = 210公斤

1.方程解法：
设这本书有x页
第一天读的为0.3x,第二天读的为（0.3x-10）
列方程x-0.3x-(0.3x-10)=66
解得x=140
2.算数解法
（66-10）÷（1-2×0.3）=140（页）

设实际半径是x米
1:2=8:x
x=2×8
x=16
绿篱的实际长度是16×2×3.14＝100.48米

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．

设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，根据题意可得方程：
10x=15（100-x），
10x=1500-15x，
25x=1500，
x=60，
100-60=40（人），
答：安排60人加工课桌，40人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与1张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳个数相等列出方程解决问题．

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．

设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，根据题意可得方程：
10x=15（100-x），
10x=1500-15x，
25x=1500，
x=60，
100-60=40（人），
答：安排60人加工课桌，40人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与1张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳个数相等列出方程解决问题．

二元一次：
设x人做桌子,y人做方凳
{x+y=100①
6×10x=20y②
把①×20得：
20x+20y=2000③
③+②得：80X=2000
X=25
把X=25代入①得
y=75
所以 ： X=25 y=75

设一共有X页
X-30%X-30%X+10=66
X=140

解题思路：先求出橘子增加10千克以后，三种水果的总重量，再根据“三种水果的重量比是5：6：4”，把苹果的重量看作5份，橘子的重量看作6份，梨的重量看作4份，共有（5+6+4）份，由此求出一份是多少，进而求出增加10千克后橘子的重量，最后求出原来橘子的重量．

[（335+10）÷（5+6+4）]×6-10，
=[345÷15]×6-10，
=23×6-10，
=138-10，
=128（千克），
答：橘子原来运进128千克．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 关键是把比看作份数，找出总份数对应的千克数，求出一份，由此求出增加10千克后橘子的重量，进而求出原来橘子的重量．

圆锥底面积2×2×3．14＝12．56（平方厘米）
圆锥体积12．56×6×1/3＝25.12（立方厘米）

设乐乐身高x厘米
7/8x+10=150
7/8x=140
x=140÷7/8
x=160

欣欣明天就要去另一个城市读书了,你在送她时会说：“________海内存知己__________,_______天涯若比邻__________."来表达情意

当我们淘气贪玩误了学习时,老师教育我们：“______少壮不努力____________,______老大徒伤悲__________."

当我们许了承诺却又忘记时,老师启发我们：“___言必信______________,_________行必果______.”(名言警句）（或：一言既出,驷马难追）

圆柱的底面积=3.14×（2厘米）²=50.24厘米²=圆锥底面积,
圆柱的体积=底面积×高=50.24厘米²×6厘米=301.44厘米³.
把一块底面半径2厘米·高6厘米的圆柱橡皮泥捏成一个与圆柱底面相等的圆锥,意味着圆锥的体积=圆柱的体积=301.44厘米³,
圆锥的体积=底面积×高×1/3=50.24厘米²×高×1/3=301.44厘米³,
∴圆锥的高=18厘米.
答：把一块底面半径2厘米·高6厘米的圆柱橡皮泥捏成一个与圆柱底面相等的圆锥,圆锥的高为18厘米.

蠢蠢欲动
窃窃私语
夸夸其谈
跃跃欲试
亭亭玉立
这些均是人脑智慧结晶,纯属天然,

1.1680×（1+25%）=2100
2.设家美牌x元
1680÷x=1＋25%
x=1344
3.设10月份生产x个
（1＋10%）乘x-x=360
x=3600

兰兰现在有：（30-2）/2=14
兰兰原来有：14+5=19
欣欣原来有：30-19=11

壮壮是这样算的：
烤鱼+中杯果汁+小碗牛肉面需要17.50元,17.50×10=175（元）每份套餐再加 2.2元,把中杯果汁换成大杯果汁,把小碗牛肉面换成大碗牛肉面,175+2.2×10=195（元）再加上甜筒的2元195+2×
10=217（元）.

另一个数=（36.42-34.56）×10=18.6
正确的=34.56+18.6=53.16

解题思路：可设衣服的进价为x元，根据该款大衣销售了30件的利润相当于平时卖10件大衣的利润，可列方程，解方程即可求解．

设衣服的进价为x元，则
30（1000×0.65-30-x）=10（1000×0.9-x），
解得x=480．
答：衣服的进价为480元．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查了一元一次方程的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

4500×(9分之5+3分之2）=5500套
5500-4500=1000套
这个月实际比计划多加工西服1000套

解题思路：此题可以先求出每套运动服的预定利润为：200×50%=100元，则预定价格为：200+200×50%=300元，那么预定总利润就是：100×100=10000元，销掉60%得到的利润就是：10000×60%=6000（元），而实际获得的利润为：10000×（1-18%）=8200元，所以剩下的40%的利润是8200-6000=2200元，由此可以求得剩下的每套的利润为：2200÷（100×40%）=55元，那么剩下的运动服的单价为：55+200=255元，255÷300=0.85，故剩下的运动服出售时按定价打了八五折．

预定价格为：200+200×50%=300（元），
预定利润为：200×50%=100（元），
预定总利润为：100×100=10000（元），
剩下的1-60%=40%的运动服的每一套价格为：
[10000×（1-18%）-10000×60%]÷（100×40%）+200，
=[8200-6000]÷40+200，
=2200÷40+200，
=55+200，
=255（元），
255÷300=0.85
答：剩下的运动服出售时按定价打了八五折．
故答案为：八五．

点评：
本题考点： 利润和利息问题．

考点点评： 此题的解题过程有点复杂，只要抓住先求得预定价格，和剩下的40%的运动服的价格为做题思路，即可解决问题．

假设不打折的售价为X元,进价为Y元,则根据已知条件可得两个方程式：
0.7X+8=Y
0.8x-10=Y
解上述二元一次方程可得结果为：
X=180元,Y=134元
即该羊毛衫的进价为134元.

解题思路：此题可以先求出每套运动服的预定利润为：200×50%=100元，则预定价格为：200+200×50%=300元，那么预定总利润就是：100×100=10000元，销掉60%得到的利润就是：10000×60%=6000（元），而实际获得的利润为：10000×（1-18%）=8200元，所以剩下的40%的利润是8200-6000=2200元，由此可以求得剩下的每套的利润为：2200÷（100×40%）=55元，那么剩下的运动服的单价为：55+200=255元，255÷300=0.85，故剩下的运动服出售时按定价打了八五折．

预定价格为：200+200×50%=300（元），
预定利润为：200×50%=100（元），
预定总利润为：100×100=10000（元），
剩下的1-60%=40%的运动服的每一套价格为：
[10000×（1-18%）-10000×60%]÷（100×40%）+200，
=[8200-6000]÷40+200，
=2200÷40+200，
=55+200，
=255（元），
255÷300=0.85
答：剩下的运动服出售时按定价打了八五折．
故答案为：八五．

点评：
本题考点： 利润和利息问题．

考点点评： 此题的解题过程有点复杂，只要抓住先求得预定价格，和剩下的40%的运动服的价格为做题思路，即可解决问题．

现价=20×（1+1/5）÷2=12元

有的像阳光,给人们带来温暖；有的像冰雪,内层却包含着温暖.（纯自编!）

6乘7=42页
这本书至少有42页

抢答了5次 答对了4次得20分 答错1次扣8分 总分12分

解题思路：根据图示分析，实验中改变气球的充气量，可看出想探究充气量对皮球弹性的影响，通过比较气球反弹的高度来反映弹性的大小．

由图知，其它条件相同，只有气球的充气量不同，所以欣欣探究的物理问题是羊皮排球的弹性跟排球充气量的多少关系；
实验中是通过排球在大理石上反弹的高度来说明弹性的大小；
根据平时的经验，该问题最合理的猜想是在接触面相同的情况下，同一羊皮排球的充气量越足，从同一高度自由下落时反弹高度越高，具有的弹性越强；
要探究球的弹性与材料的关系，除了材料不同外，其它条件例如球的体积、充气量、自由下落的高度、反弹的接触面都应相同；
牛顿第一定律是在实验的基础上通过推理的方法得出的，欣欣在此实验中主要运用了控制变量法和转换法．
故答案为：排球充气量的多少；反弹的高度；在接触面相同的情况下，同一羊皮排球的充气量越足，从同一高度自由下落时反弹高度越高，具有的弹性越强；球的体积、充气量、自由下落的高度、反弹的接触面；实验；推理；控制变量；转换．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 此题是探究影响羊皮排球弹性因素的实验，考查了控制变量法、转换法在实验中的应用，这两种方法是物理实验中的常用方法，应掌握．

设：原价为x,打n折x0d则期望情况下：100*（x-200）=10000 得x=300x0d60%运动服利润：60*（x-200）x0d打折后的部分利润：40*（xn-200）x0d即打了八五折.

送君千里,终须一别
或
莫愁前路无知己,天下谁人不识君