汉译英:警钟长鸣,勿忘国耻!9.18.

bossii2022-10-04 11:39:541条回答

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人情冷暖53 共回答了20个问题 | 采纳率95%
The sound of the alarm lingers on.So may the memory of our national disgrace also linger to keep us alert!
September 18th,a date to remember and recollect.
1年前

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中国河流警钟长鸣1,本文主要介绍了那两个方面的内容?
zhanglin_Rachel1年前1
xqzdzx 共回答了25个问题 | 采纳率100%
答案:中国河流污染的严重程度;中国河流污染的危害两个方面.
成语警钟长鸣的意思
lghansi1年前1
龙族十三 共回答了25个问题 | 采纳率76%
从字面意思来理解,就是--警惕的钟声长久的响.
寓意:时刻保持警惕.
警钟长鸣是什么意思
hztz1年前3
飞阁流彦 共回答了10个问题 | 采纳率90%
就是要时刻警惕着.
安全在我心——读《警钟长鸣》有感 作文
蒹0葭1年前1
不落之樱 共回答了21个问题 | 采纳率100%
  《小学生安全教育读本》这本书是专门为学生的安全撰写的。   生命只有一次,我们大家都必须去珍惜它,因为有了生命,我们的世界才会更加美丽。车祸猛于虎,人们常常忽略了交通安全,认为不幸的事是不会发生在...
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bxhai123 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
B
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(2011•枣阳市模拟)“安全教育,警钟长鸣”,为此某市从24000名初中学生中随机抽取了200名学生进行安全知识测试,并把测试结果制作了一个不完全的频数分布直方图和扇形统计图.已知测试分数最少的是50分,最高分不到100分.
(1)请补全频数分布直方图;
(2)测试成绩的中位数所在组别范围是80-9080-90;
(3)如果24000名初中生都参加测试,则估计有2040020400名学生测试成绩不少于70分.
3更起1年前1
duyaping 共回答了17个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据已知条件,求出每一组的人数,即可画出图形.
(2)根据中位数的定义和数据的个数即可确定出中位数在哪一组.
(3)先求出学生测试成绩不少于70分的人数所占的百分比是多少,再用总数相乘即可得出结果.

(1)


(2)∵抽取了200名学生
∴中位数是第100个和第101个的平均数
∴测试成绩的中位数所在组别范围是80-90;

(3)∵学生测试成绩不少于70分的人数所占的百分比是
1-20%-5%-10%=65%
∴学生测试成绩不少于70分的人数=24000×65%=20400(人)

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;用样本估计总体;扇形统计图;中位数.

考点点评: 本题主要考查了频数分布直方图的有关内容,解题时要注意与扇形图相结合.

“安全教育,警钟长鸣”,为此我校从九年级学生中抽取200名学生就安全知识的了解情况进行问卷调查.然后按“很好”“较好”“
“安全教育,警钟长鸣”,为此我校从九年级学生中抽取200名学生就安全知识的了解情况进行问卷调查.然后按“很好”“较好”“一般”“较差”四类汇总分析.并绘制了扇形统计图,如图:
(1)补全扇形统计图;
(2)计算这200名学生中对安全知识了解“较好”和“很好”的总人数;
(3)在图(2)中绘制出样本频数的条形统计图.
lancerlee1991年前1
ninjajean 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
解题思路:(1)利用1减去其它各组所占的百分比就是成绩一般的人数所占的比例;
(2)利用200乘以,对安全知识了解“较好”和“很好”的百分比的和即可求解;
(3)分别求得每种情况的人数即可作出条形统计图.

(1)一般所占的比例是:1-25%-50%-5%=20%;

(2)“较好”和“很好”的总人数是:200×(50%+25%)=150(人);

(3)一般的人数是:200×20%=40(人),
较好的人数是:200×50%=100(人),
很好的人数是:200×25%=50(人),
较差的人数是:200×5%=10(人).

点评:
本题考点: 条形统计图;扇形统计图.

考点点评: 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.

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(1)九年级(1)班共有______名学生;
(2)在扇形统计图中,对安全知识的了解情况为“较差”部分所对应的圆心角的度数是______;
(3)若全校有1500名学生,估计对安全知识的了解情况为“较差”、“一般”的学生共有______名.
还可以吗1年前1
bob211 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:(1)根据“很好”的人数除以所占的百分比,即可求出九年级(1)班的人数;
(2)根据“一般”所占的百分比乘以总人数求出“一般”的人数,进而求出“较差”的人数,求出所占的百分比,乘以360度即可求出所占的度数;
(3)用“较差”与“一般”的百分比之和乘以1500,即可得到结果.

(1)根据题意得:18÷30%=60(人),
则九年级(1)班的人数为60人;

(2)“一般”的人数为60×15%=9(人),
“较差”的人数为60-(9+30+18)=3(人),
则“较差”所占的度数为360°×[3/60]=18°;

(3)“较差”、“一般”的学生所占的百分比之和为5%+15%=20%,
则对安全知识的了解情况为“较差”、“一般”的学生共有1500×20%=300(名).

点评:
本题考点: 条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图.

考点点评: 此题考查了条形统计图,扇形统计图,以及用样本估计总体,弄清题意是解本题的关键.

据有关资料显示,我国中小学每年非正常死亡人数都在万人以上。为此某学校八(2)班同学以“校园安全、警钟长鸣”为主题办一期墙
据有关资料显示,我国中小学每年非正常死亡人数都在万人以上。为此某学校八(2)班同学以“校园安全、警钟长鸣”为主题办一期墙报。请你参与进来,与他们一起完成下列问题:
(1)举办这期墙报有利于保护未成年人的什么权利?请列举几例侵犯可损害未成年人这种权利的行为。(至少两例)
________________________________________________________________________________
(2)为了有效减少安全事故的发生,未成年人该怎么办?
________________________________________________________________________________
(3)请你设计两条有关校园安全的警示语。
________________________________________________________________________________
不贪心的我1年前1
周笔畅 共回答了15个问题 | 采纳率100%
(1)举办这期墙报有利于保护未成年人的生命健康权,侵犯未成年人生命健康权的行为有校园暴力、招收童工、体罚学生等。
(2)我们应不断掌握安全自救的知识和方法,提高安全意识和自救能力,并勇于向危害校园安全的行为作斗争。
(3)“高高兴兴上学,平平安安回家”、“遵守交通规则,珍爱生命健康”、“关爱生命,远离暴力”、“上下楼梯,请勿拥挤”、“课间休息,请勿打闹”、“让人就是让已,害人就是害已”等。