白马篇中作者的思想感情

白马篇
曹植
白马饰金羁,连翩西北驰.借问谁家子,幽并游侠儿,少小去乡邑,扬声沙漠垂.宿昔秉良弓,楛矢何参差.控弦破左的,右发摧月支.仰手接飞猱,俯身散马蹄.狡捷过猴猿,勇剽若豹螭.边城多警急,虏骑数迁移,羽檄从北来,厉马登高堤.长驱蹈匈奴,左顾陵鲜卑.弃身锋刃端,性命安可怀?父母且不顾,何言子与妻!名编壮士籍,不得中顾私.捐躯赴国难,视死忽如归.

七年级基训下册的第三十三页,哈哈～我也在做,写了一点,不知道对不对：
猱（nao） 蒿（hao）
轩盖（马车的顶盖） 竞（展示,显示）
顺便问一句：你是科大附中的吗?

控弦破左的,右发摧月支.
仰手接飞猱,俯身散马蹄.
狡捷过猴猿,勇剽若豹螭.
对偶、夸张、排比这三种不用说了吧.
借代——月支、马蹄代靶子,飞猱代飞驰而来的东西.
比喻——勇剽若豹螭.
互文——对句中前后两句对应的词是可以互换的.
铺陈——好《木兰诗》《孔雀东南飞》里的铺陈一个道理.
对比——狡捷过猴猿.

曹植、

1、装束：“白马饰金羁。”“宿昔秉良弓，楛矢何参差”，反映了游侠儿英武的外表。
　 行动：“连翩西北驰”。“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄”，这些行动写出了游侠儿训练有素。（意对即可）
2、运用了借代（“控弦破左的”，以弦代弓），对偶、比喻（“勇剽若豹螭”）以及对比（“狡捷过猿猴”）的修辞手法。这些修辞方法除内容上突出游侠儿训练有素外，艺术上使形象更加鲜明可感。
（意对即可）
3、第二段的对偶句“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”（宽对）写出了游侠儿纵横驰骋、所向无敌的英雄气概。反问句“性命安可怀”“何言子与妻”写出了游侠儿舍身为国义无反顾的精神。（意对即可）
4、从游侠儿的装束和内心世界以及训练有素、英勇杀敌三方面塑造这一英雄形象。抒发了解救国难、建功立业之情。（意对即可）