某木器厂今年一月份生产了课桌500张；后因惯例

黄昏62022-10-04 11:39:541条回答

某木器厂今年一月份生产了课桌500张；后因惯例
某木器厂今年一月份生产了课桌500张；后因管理不善,二月份的产量减少了10%；从三月份加强了管理,产量逐月上升,四月份产量达到648张,如果三、四月份的月增长率相同,求这个增长率!

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heise_1976 共回答了11个问题 | 采纳率72.7%: 二月份产量为 500×(1-10%)=450(张)
设三、四月份增长率为X,则
三月份产量为 450(1+X)张
四月份产量为 450(1+X)(1+X)张
根据题意
450(1+X)(1+X)=648
解得X=0.2
答：三、四月份增长率为20%.; 1年前

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材料二扬州常节制淮南十一郡之地，自淮南之西，大江之东，南至五岭、蜀地，十一路百州之迁徙贸易之人，往还皆出其下。舟车南北，日夜灌输京师者，居天下之七。
材料三苏州地区棉纺织业发达。……所产紫花布、斜纹布等，都是质地精良的名品，吸引各地商贾贩鬻。……嘉定县罗店、安亭、外冈等市镇，大都是“商贾辏聚，贸易花布”的“巨镇”。……丝织业也是苏州重要的手工业部门。除设有官办的织染局等丝织机构外，大量的则是分布在民间的丝织业。……随着明代日趋衰落，而民间的丝织业日趋兴盛，代表了明代丝织业发展的主体。
材料四嘉靖以后，苏州堪称天下第一雄郡。在周围长达40里的城区内，东部是以手工业生产为主的手工业区，西部是以商业为主的商贸区。在东区，“半城大约机户所居”，这里“比屋皆工织作”，“大户张机为生，小户趁织为活”，构成了一个丝织商品生产的新天地。
——《***运河文化史》
请回答：
(1) 依据材料一、二，概括指出扬州经济的***（2分）并分析形成这种***的原因（2分）
(2)苏州出现丝织商品生产“新天地”指的是什么?（2分）依据材料三、四分析，为什么在明朝中后期苏州会出现这种“新天地”?（2分）
(3) 扬州和苏州的经济***各反映了怎样的时代特征?（2分）

willa7111年前1: 春华落尽凌云笔共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

（1）手工业发达，商业繁荣。原因：地处运河和长江汇合处，事水陆交通枢纽，事江南物产的集散地。（2）指的是资本主义萌芽。原因：棉纺织业发达，大量产品投放市场，出现了闻名全国的商业市镇；区域间长途...

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设x人加工桌子,y人加工椅子
则 2x*4=4y
x+y=27
x=9,y=18

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解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：2×生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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设做桌位X人,那么做椅是22-x人
根据题意得方程：3*x=[(22-x)*10]/4
12x=220-10x
x=10
所以22-X=12
答：做桌10人,做椅12人.

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按照楼主理解
总天数*4正好等于一天的产量
所以是正确的.
但是要靠考虑一个问题（不正好完成的情况下）,如果是959张呢?是不是也是同样的天数完成!
所以正确的答案应该是有很多的,比如64、121、122、123、124、125、126、127、128、.很多很多.

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应该是125%

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1：用方程来解吧
设原方案可以做x套电脑桌,既有：每一套电脑桌要用掉6/xm木材.经过改进以后,没套电脑桌就只需使用6/x-1/55m木材,根据题意可以列出下面的方程：
(6/x-1/55)(x+3)=6,由此可以解出x.计算就交给你自己了吧呵呵
2：设甲乙相遇后,甲的速度为x,乙的速度为y,相遇钱,甲的速度为x,乙的速度为y-10.甲乙从开始走到相遇的时间就可以计算出来：t=600/(x+y).于是在相遇时,甲走过的路程为600x/(x+y),乙走过的路程为600y/(x+y).相遇过后到到达目的地这一段时间,甲走过了600x(x+y)的路程,于是甲就走了600/(x+y)的时间.同理,乙走了600y/[(x+y)(y-10)].二根据题意可以知道,家用的时间比乙用的时间多一个小时,即有600/(x+y)=600y/[(x+y)(y-10)]+1.你由这个方程就可以解出答案
3：设每件降价x元,则每件的盈利就为(40-x)元.现在我们就是要算出每天能卖出多少件的问题.每一件降价4元,就可以多卖8件,那么我们降价x元,就能多卖出4x键也就是能卖出20+4x件了.所以,按照题意有：
(20+4x)(40-x)=1200,然后就是解方程的问题了,相信你没有问题.如果对解方程还有问题的话,可以继续来问我,我会尽力为你解答

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设该木器厂3月和4月的平均增长率为x%,
则2月产量为500(1-10%),3月产量为 500(1-10%)(1+x%),
4月产量为 500(1-10%)(1+x%)².则可列方程：
500(1-10%)(1+x%)²=648
(1+x%)²=648/450
(1+x%)²=1.44
1+x%=±1.2
x%=0.2=20%
或x%=-2.2（不合题意,舍去）
所以该木器厂3月和4月的平均增长率为20%

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生产桌子的X人,生产椅子的Y人
X+Y=38
X*（3/2）=（1/2）*Y*（10/3）
解出来X=20,Y=18
也就是生产桌子的20个,生产椅子的18个.

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某木器厂今年一月份剩菜了课桌500张,后因管理不善.二月份的产量减少了10%.从三月份加强了管理.产量逐月上升,四月份产量***了648张.如果3.4月份的月增长率相同.,求这个增长率.

张涛王伟李明和赵1年前1: pi皮皮共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

20%
2月份的产量为500*（1-10%）=450
假设增长率为x
则450*（1+x）*（1+x）=648
求的x=20%

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设x个工人生产课桌,则（56-x）个工人生产椅子.
设加工桌子的工人为X人,那么加工凳子的工人就有(56-X)人
2×10X=15×(56-X)
20X=840-15X
35X=840
X=24

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富有经验的木工在向木器钉铁钉是,习惯用口水把铁钉尖部润湿,然后钉入木器,其两个目的是 sky9907111年前2: sunjie601 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

①起润滑作用,有利于铁钉的钉入；
②加速铁钉的生锈,使铁钉不易脱落.

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设平均增长率为x
那么
500×（1-10%）×（1+x）(1+x)=648
(1+x)^2=648/450
1+x=±1.2
x=±1.2-1
x=-2.2（舍）
x=0.2
所以增长率为20%

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家具腻子/油漆腻子/木器腻子是一类吧?能不能节省家具油漆 5eee1年前1: wyhg_444 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

　　家具生产中如何有效的降低成本来使产品实现最大利益化是很多家具厂商一直关注的问题,油漆,板材,五金属于家具主要成本.油漆成本在家俱生产中分量很大,现在了解一下如何通过节省油漆来实现降低成本呢?
　　什么是猪血灰?
　　猪血灰是一种传统的油漆涂料的打底批灰材料,其主要作用是填充缝隙和封闭板面,以使板材表面更加平整光滑.猪血灰一直应用于木门窗,家俱等木制品涂饰中.其配料为：猪血,滑石粉,水.
　　木器涂饰中,木料的刮灰补土是道重要工序.刮灰处理得好,不但可以使漆面更加平整光滑,也能节省底漆.猪血灰作为传统的批灰产品,施工中存在着很多的缺陷.
　　①易变质发臭,不便存储,须即调即用,费工费料,浪费多.
　　②附着力、细腻度、封闭性、硬度等综合性能差.
　　③表面细腻光滑度不够,不节省油漆.
　　少许厂家反应自行尝试过调配一些批灰辅料,效果也不理想.
　　如何彻底解决木制品补土刮灰中的困扰?
　　A牌水性强力腻子灰属我公司独家研发的一种木制品通用的水性批灰补土产品.本产品适合于各类木器制品表面填充及钉眼,结疤,裂纹等缺陷的修补,它全面取代了木制品传统的补土产品--猪血灰.本产品已通过SGS权威检测,不刺鼻,不刺眼,无挥发性有机物（voc）,环保无毒.A牌水性强力腻子灰施工简单,价格实惠,品质优良,是贵司值得信赖,更值得选用的产品!
　　节省油漆既是节省成本,免费提供样品,试样效果满意后我们再谈合作,一切用产品说话!
　　市场统计：试样后85%以上的客户会接受A牌水性腻子灰!70%以上的客户已使用A牌水性腻子灰.
　　A牌水性强力腻子灰使用说明
　　产品类型：木器水性补土产品.
　　应用范围：本产品适合于木制家具、家私、工艺品、包装盒及木器装修装饰等各类木器制品表面的刮灰补土及钉眼,结疤,裂纹等缺陷的修补填充.
　　产品特点：环保无毒,填充性好,封闭性佳,附着力强,不脱落,不起裂,不下沉,干燥快,硬度高,耐高温,光滑细腻度好,可存储时间长,节省底漆性能佳,水、油性漆通用,相融性好.
　　产品施工：A牌腻子施工简单.
　　1.木胚打磨并清理表面灰尘.
　　2.直接取适量本产品于需要补土批灰的木胚表面.
　　3.用刮灰刀将本产品均匀刮涂于木胚表面并刮平整.
　　4.待腻子干燥后进行打磨即可.（腻子灰刮两道效果更佳）
　　注意事项：本产品使用时无须添加任何助剂或稀释剂,直接使用即可.开封未使用完的产品随时盖好并置于阴凉处.

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设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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设原方案能做X套电脑桌.
6/X-1/55=6/(X+3)
330X=(330-X)(X+3)
X²+3X-990=0
(X+33)(X-30)=0
X=-33 X=30
经检验： X=-33 X=30 是原方程的根
X=-33 不符题意,∴不可取
则 x=30
答：原方案能做30套电脑桌

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设每天有x人加工课桌,有y人加工椅子
由题意可得方程组：
x+y=38.①（人数方面）
（x/2×3）：（y/3×10）=1:2.②（桌椅比例）
由②化简可得：2×（x/2×3）=y/3×10
3x=10y/3
9x=10y.③
由①×9-③得：9x+9y-9x=38×9-10y
9y=38*9-10y
19y=38*9
y=38*9÷19
y=18
将y=18代入①得x=20
所以每天有20人加工桌子,18人加工椅子,使得桌椅的比例为1:2,符合生产要求

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解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：2×生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发 蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发货．应怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货？ xiaobai23321年前1: rainyguy 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：2×生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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3x=10y，2x+3y=38
设x名工人加工课桌y名工人加工椅子则x+y=382×1.5x=(10/3)yx=20y=18

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在木器厂里，常用水胶粘木料，这种胶需要在100℃的温度下熬化后才能用，温度再高就会熬焦，失去粘性．所以工人师傅熬这种胶时 在木器厂里，常用水胶粘木料，这种胶需要在100℃的温度下熬化后才能用，温度再高就会熬焦，失去粘性．所以工人师傅熬这种胶时用图所示的双层锅，两层锅之间装着水，这样就不会把胶熬焦了，这是为什么？ xxbxxbxxb1年前2: zzs123223 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：液体沸腾需要同时满足两个条件，一是温度达到沸点，二是继续吸热；并且液体沸腾后，温度保持不变．
答：由于夹层中有水的存在，所以即使炉火持续加热，最多把水加热到沸腾．通常情况下，水的沸点是100℃，沸腾后温度保持不变，可以有效地防止木胶被熬焦、失去粘性．

点评：
本题考点：沸腾及沸腾条件．

考点点评：该题通过工业生产中的实例考查了液体沸腾的特点及条件，考查学生对物理知识和生活实际做法之间的联系能力．

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设生产桌子的为X个,生产椅子的为Y人.
X+Y=38
(10/3)Y=(3/2)X*2
解之得:X=20 Y=18

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如下题蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳.为了供应市场,必须一张课桌与两张方凳配成 如下题 蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳.为了供应市场,必须一张课桌与两张方凳配成一套发货.怎样安排加工课桌和方凳的人数,才不会造成浪费,又能尽量满足供货?（不用方程） 小学友1年前1: KS118 共回答了10个问题 | 采纳率100%

一个工人一天：
如果加工课桌,可以配10÷1=10（套）所需要的课桌.
如果加工方凳,可以配15÷2=7.5（套）所需要的方凳.
数量比10：7.5=4：3
人数比则是3：4（反比关系）
所以,只要将56个工人按3：4分配即可：
加工课桌：56÷（3+4）*3=24（人）
加工方凳：56-24=32（人）或者：56÷（3+4）*4=32（人）

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木器厂加工一批课桌椅,每名工人每天可生产课桌2张,或生产椅子5张,现有35名工人,要使每天生产的课桌椅配套(一桌一椅), 木器厂加工一批课桌椅,每名工人每天可生产课桌2张,或生产椅子5张,现有35名工人,要使每天生产的课桌椅配套(一桌一椅),则应安排几人生产课桌才行? 丁XY1年前1: 哼哼啊共回答了18个问题 | 采纳率100%

课桌人为x椅子为y
2x=5y
x+y=35
5y/2+y=35
y=10
x=25

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求用方程解下列应用题某木器厂今年一月份生产了课桌500张,后营管理不善,二月份产量减少了10%,从三月起加强了管理,产量 求用方程解下列应用题 某木器厂今年一月份生产了课桌500张,后营管理不善,二月份产量减少了10%,从三月起加强了管理,产量逐月上升,四月产量达到648张,如果三、四月份的增长率相同,求这个增长率. whb03061年前1: lionlionlee 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

二月减少10%,则二月产量为500×（1-10%）=500×90%=450设三月的增长率为X,则三月产量=450×（1+X）因为三四月增长率相同,则四月产量=450×（1+X)(1+X）=648解一元二次方程组X=20%

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蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发 蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发货．应怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货？ yangyy20061年前1: 作者读者共回答了8个问题 | 采纳率100%

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：2×生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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一个木器加工厂要把一个长15厘米,宽6厘米,高4厘米的长方体木块加工成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是 一个木器加工厂要把一个长15厘米,宽6厘米,高4厘米的长方体木块加工成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是 多少?还有一个问题把83.73333333333333换成分数 df4e6q1年前1: 坤娇共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

1/3×3.14×3平方×4=37.68（立方厘米） 83.73333333333333=83又（7/10+1/30）=83又22/30=83又11/15

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有没有色卡对照的油漆调色木器类的.如果有色卡对照分解油漆配比那就清楚了.因为油漆色彩的名称每种色卡都有一定的出入!且表达 有没有色卡对照的油漆调色 木器类的.如果有色卡对照分解油漆配比那就清楚了.因为油漆色彩的名称每种色卡都有一定的出入!且表达也有限. 比如说 G08 淡苹果绿 钛白 93.131% 柠檬黄 4.452% 铁黄 2.199% 酞菁蓝 0.219% 它只有颜色名称,它要是有个样板色卡参照的话那就精确了. kk1年前1: 媛媛0331 共回答了10个问题 | 采纳率90%

你这个色号不是国际通用的 PANTONE色号,应该是你的油漆厂家的编号,你可以去油漆的供应商索取这种色卡,不然你就去用一本 PANTONE对照你需要油漆的大概颜色,PANTONE上面有每种颜色的成份百分比,看下就知道了,PANTONE有很多类型的色卡,你买的时候按照你需要木器类的就好了

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学校总务处张老师到木器厂定做240套桌椅,每套定价80元.张老师对厂长说：“如果一套桌椅每减价1元 学校总务处张老师到木器厂定做240套桌椅,每套定价80元.张老师对厂长说：“如果一套桌椅每减价1元 我就多订10套.”厂长获得的利润同样多,就答应每套桌椅减价10%,那么每套桌椅的成本是多少元? feojfs1年前1: dkkliao 共回答了20个问题 | 采纳率95%

由题目得知张老师最后以80*90%=72元购买了240+（80-72）*10=320套桌椅.
假设成本为x可得：(80-x)*240=(72-x)*320
x=48元
每套桌椅成本48元.

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欣欣木器加工厂有100名技术人.每个工人平均每天能加工10张课桌或者15张方凳.为了供应市场,必须1张课桌与1张方凳配成 欣欣木器加工厂有100名技术人.每个工人平均每天能加工10张课桌或者15张方凳.为了供应市场,必须1张课桌与1张方凳配成一套发货.怎样安排加工课桌和方凳的人数,才不造成浪费,又能满足供货?（用方程解, west6661年前1: teddy218 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

五年级就学方程啦?
设加工课桌的人数为x人,则加工方凳的人数为（100-x）人
配套的话就是：10x=15（100-x）
解出x=60,也就是60人加工课桌,40人加工方凳.
应该是这样吧,不晓得对否.

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一个木器加工厂要把一个长15厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体木块加工成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是 一个木器加工厂要把一个长15厘米、宽6厘米、高4厘米的长方体木块加工成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是 如题!给出算式! 填了用户名1年前1: yan1033 共回答了18个问题 | 采纳率55.6%

3.14*3*3*4/3

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木器店现有脸盆架和衣架共100个,这些脸盆和衣架一共有340条腿,木器店有脸盆和衣架各多少个? 木器店现有脸盆架和衣架共100个,这些脸盆和衣架一共有340条腿,木器店有脸盆和衣架各多少个? （脸盆架有4条腿,衣架有3条腿） captain341年前1: 枫茴露转共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

“╭☆爱翊0oゞ ”：
设衣架有n个,脸盆架有（100-n）个,列方程如下：
3n+4（100-n）=340
3n+400-4n=340
60=n
答：衣架有60个.脸盆架有100-60=40个.
祝好,再见.

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欣欣木器加工厂有100名技术工人．每个工人平均每天能加工10张课桌或者15张方凳．为了供应市场，必须1张课桌与1张方凳配 欣欣木器加工厂有100名技术工人．每个工人平均每天能加工10张课桌或者15张方凳．为了供应市场，必须1张课桌与1张方凳配成一套发货．怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不造成浪费，又能满足供货？ 反穆ii1年前1: zwbwenbo 共回答了20个问题 | 采纳率100%

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，根据题意可得方程：
10x=15（100-x），
10x=1500-15x，
25x=1500，
x=60，
100-60=40（人），
答：安排60人加工课桌，40人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：最优化问题．

考点点评：解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与1张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳个数相等列出方程解决问题．

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学校要配置新桌椅220套,每套60元,甲木器厂打八折优惠,乙木器厂买十送一,去哪家购买比较合算? SYIMD1年前1: cangmm17 共回答了19个问题 | 采纳率100%

甲木器厂
（220×60）×80%
=13200×80%
=10560（元）
乙木器厂
[220×10÷（10+1）]×60
=200×60
=12000（元）>10560元
所以
应该去甲木器厂购买!

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欣欣木器加工厂有100名技术工人．每个工人平均每天能加工10张课桌或者15张方凳．为了供应市场，必须1张课桌与1张方凳配 欣欣木器加工厂有100名技术工人．每个工人平均每天能加工10张课桌或者15张方凳．为了供应市场，必须1张课桌与1张方凳配成一套发货．怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不造成浪费，又能满足供货？ 达思1年前1: 捧香童子共回答了27个问题 | 采纳率85.2%

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的100-x人就是生产方凳，根据题意可得方程：
10x=15（100-x），
10x=1500-15x，
25x=1500，
x=60，
100-60=40（人），
答：安排60人加工课桌，40人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：最优化问题．

考点点评：解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与1张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳个数相等列出方程解决问题．

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蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发 蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发货．应怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货？ tianyacl1年前1: 秦卜共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：2×生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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欣欣木器加工厂有100名技术工人.每个工人平均每天能加工10张桌子或20张方凳,1张桌子与6张方凳配一套, 欣欣木器加工厂有100名技术工人.每个工人平均每天能加工10张桌子或20张方凳,1张桌子与6张方凳配一套, 怎样安排加工课桌和方凳的人数,才不造成浪费,又能满足供货? tiantian5219991年前1: zhufengqin 共回答了27个问题 | 采纳率88.9%

二元一次：
设x人做桌子,y人做方凳
{x+y=100①
6×10x=20y②
把①×20得：
20x+20y=2000③
③+②得：80X=2000
X=25
把X=25代入①得
y=75
所以： X=25 y=75

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请用鸡兔同笼方法计算小学六年级数学题蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每 sky4021年前1: 9092010 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

题目呢

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蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发 蓝天木器加工厂有56名工人，每名工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳，为了供应市场，必须1张课桌和2张方凳配成一套发货．应怎样安排加工课桌和方凳的人数，才不会造成浪费，又能尽量满足供货？ guii0521年前1: kkwt23 共回答了19个问题 | 采纳率100%

解题思路：设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，要使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货，据此可得等量关系：2×生产的课桌张数=凳子的张数，据此列出方程解决问题．
设有x人加工课桌，则剩下的（56-x）人就是生产方凳，根据题意可得方程：
2×10x=15（56-x），
解得x=24，
56-24=32（人）．
答：安排24人加工课桌，32人加工方凳才能使加工课桌和方凳正好配套发货，才不造成浪费，又能满足供货．

点评：
本题考点：一元一次方程的应用．

考点点评：本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是弄清题意，找到合适的等量关系，列出方程组．本题要注意关键语“1张课桌与2张方凳才能配成一套”，根据生产的课桌和方凳数量关系列出方程解决问题．

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我们工厂做木器的,就是通过热压机加热木板来黏合,胶水中添加了氯化铵,加热后产生的味道对人体有害吗? fairies_tang1年前1: lumou 共回答了20个问题 | 采纳率90%

腐蚀性较大,注意不要与皮肤接触.空气中氯化铵烟雾的容许浓度为10克/米3.操作人员应穿工作服,戴口罩、乳胶手套等.产品设备要密闭,车间通风应良好.

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蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳. 蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳. 蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳.为了供应市场,必须1张课桌与2张方凳配成一套发货.怎样安排加工课桌和方凳的人数,才不会造成浪费,又能尽量满足供货? 对了,不要用方程!绝对不要用方程!警告!最好用替换方法做! 水里的一个tt人1年前1: 20006295 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

设加工桌子的工人为X人,那么加工凳子的工人就有(56-X)人
2×10X=15×(56-X)
20X=840-15X
35X=840
X=24
所以加工凳子的工人有:56-24=32
我可以不用方程,因为世界上是没有零点几个人的,所以先算10和15的最小公倍数,是30,分别去除10和15得3和2,就是说3个人和2个人分别生产,数目一样,而凳子的数目要是桌子的2倍,所以生产椅子要4个人,这样3+4=7构成一份,是不造成浪费的,所以56除以7是8,共有8份,做桌子3*8=24,另外32
每个工人平均每天能加工10张课桌或15张方凳,必须1张课桌与2张方凳配成一套发货,可以看出：三个工人加工课桌与四个工人加工方凳正好搭配
56/（3+4）=8
加工课桌工人=8*3=24人
加工方凳工人=8*4=32
这三种,你选吧~如有疑问,请继续追问~
祝你学习进步
满意请采纳,谢谢啦

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王老师到木器厂去定做240套课桌椅，每套定价80元，王老师对厂长说：“如果1套桌椅每减价1元，我就多定10套．”厂长想了 王老师到木器厂去定做240套课桌椅，每套定价80元，王老师对厂长说：“如果1套桌椅每减价1元，我就多定10套．”厂长想了想，每套桌椅减价10%所获得的利润与不减价所获得的利润同样多，于是答应了王老师的要求，那么每套桌椅的成本是多少？ wuzhengguo121年前1: zdqing2001 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

解题思路：设每套桌椅的成本是x元；减价10%就是每件减80×10%=8（元），1套桌椅每减价1元，就多订购10套，降低8元，就是多订购80套；由获得利润的情况相等，可列方程求解．
设每套桌椅的成本是x元；
80×10%=8（元）．
8×10=80（套）；
（80-8）×（240+80）-（240+80）x=240×80-240x，
72×320-320x=19200-240x，
80x=23040-19200，
80x=3840，
x=48；
答：每套桌椅的成本是48元．

点评：
本题考点：百分数的实际应用．

考点点评：此题的解答有一定难度，关键是求出王老师实际购买多少套，再抓住利润相等，和实际出售价格为做题思路，即可解决问题

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蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张凳子.为了供应市场,必须1张课桌与2张方凳配成一套发 蓝天木器加工厂有56个工人.每个工人平均每天能加工10张课桌或15张凳子.为了供应市场,必须1张课桌与2张方凳配成一套发货.怎样安排加工课桌和方凳的人数,才不会造成浪费,又能尽量满足供货? 用假设法 hwyyy1年前1: 无所谓的我2003 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

设每天安排X个人生产课桌,则56-X人生产方凳
如果生产的课桌和方凳正好配套
则10X×2=15（56-X）
20X=840-15X
35X=840
X=24
56-24=32人
答：应安排24人加工课桌,32人加工方凳.

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某木器厂今年一月份生产了课桌500张；后因惯例

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