我是初二生,才接到物理这一门课,开始前两次考试都没有考到90分,怎么办?

What Is a Good Student?In my opinion, a good students should work hard enough on his studies. He should read books often so as to get good grades. After class, he should help others with their lesso...

物理学存在于物理学家的身边.
勤于观察的意大利物理学家伽利略,在比萨大教堂做礼拜时,悬挂在教堂半空中的铜吊灯的摆动引起了他极大的兴趣,后来反复观察,反复研究,发明了摆的等时性；勇于实践的美国物理学家富兰克林,为认清“天神发怒”的本质,在一个电闪雷鸣、风雨交加的日子,冒着生命危险,利用司空见惯的风筝将“上帝之火”请下凡,由此发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利•阿察尔去邮局办事.当时身旁有位外地人拿出一大版新邮票,准备裁下一枚贴在信封上,苦于没有小刀.找阿察尔借,阿察尔也没有.这位外地人灵机一动,取下西服领带上的别针,在邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔,然后,很利落地撕下邮票.外地人走了,却给阿察尔留下了一串深深的思考,并由此发明了邮票打孔机,有齿纹的邮票也随之诞生了；古希腊阿基米德发现阿基米德原理；德国物理学家伦琴发现X射线；……研究身边的琐事并有大成就的物理学家的事例不胜枚举.物理学也存在于同学们身边.学了测量的初步知识,同学们纷纷做起了软尺.有位同学别出心裁,用透明胶把制好的牛皮纸软尺包扎好,这样更牢固.然后,用大大卷泡泡糖的包装盒作为软尺的外壳,在盒的中心利用铁丝做一摇柄中心轴,软尺的末端固定在轴上,这样一个可以收拾并反复使用的卷尺诞生了.同时,这位同学受软尺自作的启示,用实验解决了一道习题：用软尺测量物体长度时,若把软尺拉长些,测量值是偏大还是偏小?他做了这样一个模拟实验：在白纸上画一条直线,标上刻度,然后用透明胶粘贴,再扯下来,便做成了“软尺”,用“软尺”不仅找到了上题的答案,而且还清楚地看到分度值变大了,知其然,并知其所以然；学了电学的有关知识后,同学们对蚯蚓能承受的最大电压进行了探究：当给它加上1.5V的电压时,蚯蚓迅速分泌粘液,且奋力挣扎,从瓶内跳出瓶外.当给它加上3V的电压时,蚯蚓被电为两截；有同学在测量“2.4V、0.5A”的小灯泡的功率,并研究其发光情况时,不满足于给灯泡加上2.4V的电压,而是用自己早已准备好的小灯泡做破坏性实验,不断加大灯泡两端的电压,直至电压高达9V、灯泡灯丝烧断,才停止探究；有同学在学习蒸发的知识时,不厌其烦地座在桌旁观察相同的两滴水（其中一滴水滩开）,进行聚精会神地观察,然后进行分析、对比,得出影响蒸发的因素；……同学们捕捉身边的琐事进行探究的事例屡见不鲜.
Two
我们已经知道,云是由许多小水滴和小冰晶组成的,雨滴和雪花就是由它们增长变大而成的.那么,小水滴和小冰晶在云内是怎样增长变大的呢?在水云中,云滴都是小水滴.它们主要是靠继续凝结和互相碰撞并合而增大的.因此,在水云里,云滴要增大到雨滴的大小,首先需要云很厚,云滴浓密,含水量多,这样,它才能继续凝结增长；其次,在水云内还需要存在较强的垂直运动,这样才能增加多次碰撞并合的机会.而在比较薄的和比较稳定的水云中,云滴没有足够的凝结和并合增长的机会,只能引起多云、阴天,不大会下雨.在各种不同的云内,其云滴大小的分布是各不相同的,造成云滴大小不均的原因就是周围空气中水汽的转移以及云滴的蒸发.使云滴增长的因素是凝结过程和碰撞并和过程,在只有凝结作用的情况下,云滴的大小是均匀的,但由于水汽的补充,使某些云滴有所增长,再加上并和作用的结果,就使较大的云滴继续增长变大成为雨滴.雨滴受地心引力的作用而下降,当有上升气流时,就会有一个向上的力加在雨滴上,使其下降的速度变慢,并且一些小雨滴还可能被带上去.只有当雨滴增大到一定的程度时,才能下降到地面,形成降雨.

实际不存在重心
其实一个物体的各部分都要受到重力的作用.但是从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心.

重心的位置
规则而密度均匀物体的重心就是它的几何中心.例如,均匀细直棒的中心在棒的中点,均匀球体的重心在球心不规则物体的重心,可以用悬挂法来确定.物体的重心,不一定在物体上,比如说手镯,手镯的重心就在圆环的中间（空气部分）
纯手打我们今天刚刚学完牛顿第一定律呢
求采纳

初二的浮力与密度的关系公式
密度=ρ液 浮力=F F浮=G排=ρ液gv排（定义公式) 在液体中液体密度越大.浮力越大

课本上的文章多读,带着自己的思想去理解,不懂就问,记单词最好晚上过一遍,早晨,早起6：00钟,再背一遍,背完,再自检一遍.盖住单词看意思背单词和盖住意思,看单词背意思,这样就背得更牢了,在跟同学老师多交流,谈一谈同学平时的方法,和老师他自己过去学英语的方法.读英语,“记”很重要但是理解更重要,要带着脑子,认真听懂,认真理解,每一节课所讲的内容.

物理吧，毕竟这科弱

1.(1) 等腰三角形 证明如下：
c(a-b)=(a+b)(a-b)
(a+b-c)(a-b)=0
所以 1.a+b-c=0 即 a+b=c （两边之和要大于第三边,舍去）
2.a-b=0 即a=b
所以三角形ABC为等腰三角形
(2) l比m短
用l减去m的值的正负来判断
l-m=a²c+b²c-c(2ab+c²)
=c(a²+b²-2ab-c²)
=c[(a-b)²-c²]
因为a-

其实我觉得已经挺不错了,每个人都不可能每门学科都是强项,而且初中成绩只要不差就没问题,关键还是进入高中以后你的学习能不能突出,特别是理科（如果你想读理科的话）.

语言就是这样的啊,不经常看就会忘记.鉴于连常用单词都不认识的情况,就要先从基础开始.
首先,你认识音标不?不认识赶紧地去找音标跟读,边看边读,记住每个音标的发音,还有原音是哪些,这个在选择题,作文中都要用.
第二,每个单元,先背单词,背了单词再看前面的课文,读懂意思.
第三,背句型.老师喊勾的一定要记熟咯,这是要考的.
第四,听力.多听,要有对照的文字.
PS：每天背了单词（不要背得太多）,不是背了就完了,要读啊,每天读,读完单词,读课文.按理说,初中时期,记忆力是最好的,不要怕背了又忘,忘了就要马上去看.3个月保证能看到效果.

我现在大三,虽然我们小学的时候虽然学习英语,但基本都是闹着玩的,基本是从初中才开始正是学习的,我认为学习英语这么多年,英语一直还不错,这都源于我初中的时候英语的基础打得好,所以基础实在太重要了,你现在一定要开始重视起来,趁现在打好基础还是来得及的,不要害怕多花时间,每天都要花时间学,我认为最好的办法就是背诵,每天学习的课文一定要背下来,然后找个时间默写一遍,再检查错误,这样不仅可以记住这节课的单词,还能记住各种句型,培养语感,大声背书的过程还能练习口语,要知道口语练好了,对于听力的帮助是非常大的,这样每天积攒下来,不知不觉中你的英语一定会有质的飞跃,你要知道,课文里的文章能被选作课文,那是多少专家千挑万选才挑出来的,含金量特别高,一定要学会运用它,加油,最重要的还是态度要端正,愿意花时间,不然说什么都是空谈.

暑假总结
暑假结束了,新学期即将来临.我们不再怀着快乐的心情迎接暑假,而是有着紧张的心情面对新的学期.暑假结束了应该写篇文章来记录暑假中发生的重要事情,那就是总结.这个暑假我按计划完成了暑期作业的任务、在作文方面也有所提高并读完了四大名著、也学会了一项技能那就是做饭,只是因为时间关系并没有出去旅游.
这个暑假我最大的收获是学会了做饭.做饭可是不简单,不同的菜有不同的做法.在我刚学习做饭时连个炒蛋都炒的不好,那可是我平时认为最简单的菜!不过,经过一个暑假的练习,我的厨艺可是有很大的提高,已经可以做出一顿简单的饭菜来了.
而这个暑假我最大的遗憾是并没有按计划的那样外出旅游.本来我们计划等做完作业、学会技能、提高作文并读完了四大名著后开始旅游,也好让我的假期生活丰富多彩一些.可是,天有不测风云,台风来了.它使我们的旅游计划泡汤了,它让我们呆在了家里!
我最高兴的是我的作文水平有所提高并读完了四大名著.四大名著中我最喜欢的是《红楼梦》,它讲述了封建时期官吏腐败的现象并描述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的悲惨爱情,读完它后会有一种清新寡欲的感觉.而我发现读完《三国演义》后,我觉得曹操并不坏,只是人们把它所做的坏事夸张了.然《水浒传》给我的感觉是好汉们最后并没有好结果,我想如果继续呆在梁山上或许结果会好些!
这就是这个暑假中令我难忘的几件重要的事,我的暑假虽然看起来并不丰富多彩,可是对我来说却是有意义的!

我建议数学
数学下学期会讲函数和方程,可以说非常难,正是拉开距离的时候.马上两极分化,补数学可能到115+
还有物理虽然电学也很重要,但是毕竟和以前的联系不大,建议你买一本全解就行,边学边看.认真点物理能学好.

英语语法口诀13条： 1、英语的词类 句子要由词组成, 英语词类有十种： 句中成分用实词, 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹, 虚词附加或沟通. 词类功能掌握了, 造句之时好运用. 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语, 定语有同也有异. 状语位置更特殊, 不能全和汉语比. 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首, 其它助词Do开头. 时间、人称由do变, 动词只把原形留. 谓语助词有几个, 第一助词提句首. 4、肯定句变否定句 否定词语加not, 放在be和have后. 其它要加动词do, do的后面加not, 时间、人称由do变, 动词原形总保留. 谓语若是助词多, not紧跟第一个. 5、名词的所有格 名词只变数, 不分主宾格. 人和动物类, 可变所有格. 撇（’）后加s, 相当汉语“的”. 时间、距离等, 也变所有格. 6、名词变复数 单数变为复数式, 加上“s”统言之. 下列结尾名词后, 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z], 或是辅音加“o”时. 有些名词变复数, 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音, 一律变“y”为“ie”； 遇到“f/fe”, 有时需要变“ve” 少数名词不规则, 特别情况靠硬记. 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用in, 日子前面却不行. 遇到几号要用“on”, 上午下午又是“in”. 要说某日上下午, 用on换in才能行. 午夜黄昏用at, 黎明用它也不错. at也在时分前, 说“差”用to, 说“过”要用past. 8、介词用法歌 介词加宾语, 才能有实意. 表、定、状、宾、补, 词组在句里. 9、介词顺口溜 in 在……里, out在……外, 在旁边的是beside, 靠近的为by. on在……上, under在……下, above在上头, below在底下. 10、be的用法歌 动词be,变化大, “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she） 复数一定要用“are”, 切莫用错闹笑话. 11、动词的时态 四种时间各四式, 联想对比便于记. 时间现在和过去, 各自还有将来时. 一般、完成、进行式, 完成进行是四式. 四四共有十六种, 看来复杂掌握易； 除去have/be以外, 动词变化有规律. 12、动词形式的变化 动词根本是原形, 变化形式有四种： 原形词尾加“s”, 现在第三单人称； 过去原形加“ed”, 过去分词也相同； 原形加上“ing”, 现在分词或动名. 原形词尾加“s”, 如同名词复数式. 若加“ed/ing”, 以下情况要注意： 词尾有ie只加d, Ing去掉无声e； 词尾ie变成y, 然后再加ing； 辅音之后y结尾, Y要变i加ed； 现在分词不变y, 直接加上ing； 词尾重读闭音节, 结尾辅音都双写, r做结尾也一样, 重读音节r双写； 结尾字母若是“t”, 不是重读也双写. 过去分词过去式, 不按规则也有些. 13、动词不定式不带to的动词 四看（notice,observe,see,watch）, 三使役（have,let,make）, 二听(hear,listen to), 一感觉（feel）. 按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to.

目前自己做一闪一闪的小彩灯最简单的方式是在整串小彩灯里接一个日光灯里用的启辉器（跳泡）即可,但这种方式下闪灯频率不可控,此时是所有彩灯齐亮或灭,虽然通过几组小彩灯不同排列位子可以达到一定效果,但要达到流水灯或波浪形式效果任然无法实现,建议可以买现成的或利用某些灯闪玩具控制板,（流水灯效果起码要有4组控制单元）,这里介绍你一种能变幻莫测彩灯方案,是声控的或用音频信号来触发的,将话筒或音频信号分频为高中低（分频网络）,分别用可控硅触发3组不同颜色（红绿蓝）的彩灯,可以得到很好的气氛

读书
从小,我就喜爱读书；如今,读书更是我的一大嗜好.读书真棒!这是我内心的真切感受.　　书是传播人类文化的使者,从印刷术发明以来,这事实就一直存在着,并且在相当长的时间内不会改变.用思维接触文字,用大脑去想象,用心灵去感受.书贵在读,贵在捧在手中的那一份珍惜,打开读时的那一份虔诚.当你读书时,你的思维在书中神游,你的情感在书中起落,在书中你可以体会到任何喜怒哀乐,书的魅力便在于此.　　我的成长离不开书,书使我成长的更快.课堂上的本本厚书写满了难题,记满了深奥,我喜欢读,因为它使我学到很多,人世间的书写满了艰辛,记满了沧桑,我更爱读,因为它使我了解到更多……　　当我坐在课堂里,聆听老师的讲解,在知识的海洋里遨游,使我的大脑日益充实.课间,我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤,对了,成功的喜欢让我笑,错了,失败使我得到经验.学习是艰苦的,可我乐意,因为读书是享受,我爱读书.　　生活中,各种各样的书琳琅满目.我为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣,为岳飞将军的壮志未酬鸣不平,为阿Q的悲惨遭遇而叹息,又为共产党横渡长江打垮国民党而喝彩.甚至金庸老先生的武侠小说,琼瑶催人泪下的言情小说,都让我流连忘返.我喜欢它们,因为在这里,我可以学到课本上没有的东西.　　书是收获希望的土地,我要辛勤耕耘,以获得更多的粮食.　　我爱读书,因为课堂的书让我学习,让我思考,课外的书让我了解,让我思索,而人生的品读,更让我成熟,让我成长.我爱读书!

一、不要错过入眠时机.人体到了夜晚,自然会体温下降,新陈代谢减缓,身体进入放松状态.但是如果体温太低,身体发冷,反而不容易入睡.因此一般理想的就寝时间是晚间11时到12时左右,即使偶尔晚睡最好不要超过一点或两点.
二、给自己选一个好枕头.睡眠状态有周期性,刚刚睡着时睡得最深,之后又变浅,再变深,周而复始.最初的熟睡关键是枕头,理想的枕头是能够维持颈部与头部之间的自然曲线,又不会对颈部造成压力.
三、睡醒的时间影响起床后的精神.人体由深睡进入浅睡的睡眠周期通常是90分钟,如果选在浅睡时间起床,精神较好,因此固定将闹钟调在90分钟的倍数加上入眠所需时间便是理想的起床时间.
四、起床后别忘了为大脑上发条.起床后喝一杯冷开水,或是淋热水浴、简单的体操,都有助于让大脑清醒.
此外,起床后吃点甜食,有助于让睡眠时下降的血糖上升,一样有振奋精神的效果.
坚持体育锻炼
生活有规律,睡眠有保证
一、早睡早起,自我减压.尽量利用白天学习,提高单位时间的学习效率,不要贪黑熬夜,累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神.同时,别把考试成绩看得太重,一分耕耘,一分收获,相信自己只要平日作出努力了,必然会有好的回报.这样,学习时就能心里轻松、心情愉快,注意力就容易集中了.
二、明确目标,用好方法.从大的方面说,我们要认识到,今天努力学习是为了创造美好的明天,成为对家庭对社会有用的人.从小的方面说,这一年,这一学期甚至这一天,我应该完成哪些学习任务.目标明确了,学习的动力就足了,注意力就不易分散了.诚然,我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学习效率：
1.放松训练法.舒适地坐在椅子上或躺在床上,向身体的各个部位传递休息的信息.从左脚开始,使腿部肌肉绷紧,然后松弛,同时暗示它休息,然后,从右脚到躯干,再从左右手放松到躯干.这时,再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松.只需短短的几分钟,你就能进入轻松、平和的状态.
2.难易适度法.对于那些已能熟练解答的习题不要一遍又一遍地去演算,要找一些这方面经典性的题目去攻克.对于难度大的题目,先是独立思考,再求助老师、同学或家长.对于不感兴趣难度又比较大的内容,自己首先订好计划,限定时间去学习,就不会松懈拖沓.拿下学习中的一个“山头”,就给自己一个奖赏,让成就感来激励自己,从而集中注意力.
3.感官同用法.调动多种运动器官来协同活动,在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心.如耳听录音带,嘴里读单词,眼睛看课本,手在纸上写单词.这样,注意力就当不了“逃兵”了.
4.排除干扰法.先在没有任何干扰的情况下背诵一段200-400字的文章看需要多少时间,然后在旁边有干扰时背这段文章,看需要多长时间,直到在两种环境中时间相同为止.
以上是我为你精心挑选的.

提高英语成绩是要根据你自己的情况来定的方法.
听、说、读、写、背、译是学英语中万万不可少的,在课堂上认真听讲,把一些重点的固定词组、语法、单词背下来,其实初二的英语并不难,只要你认真学,定能考高分.
还要在课外多积累课外知识,有一些像俗语、谚语在考试中有时也会考到的.
总之,总结出适合自己的一套学习方法.

我的中国梦是当一名国家的书记员,我会做好多大事去实现.

初中升学新概念2 很合适你.
110分说明你英语基本功还是很不错的.
其实就建议你一点,学习新概念,一定多背诵其中的文章.
具体好处我说不上来,反正日后你就会明白这给你带来的底蕴.

认字是一个长期的过程,急学字的方法挺难的.不过我有个建议,就是在短期内,你多看一些中小学生作文,边看边带字典在手,一有不认识的,马上查字典 ,然后用心记住.看了有5本以上,基本上,老师所说的字你都会认识.我以前教过一个没有读过初中的学生认字,这个方法很好!希望可以帮到你.

语文和英语是需要自己日积月累的.平时要多读多记.我把自己的经验告诉你.语文尤其是作文 买本好的作文书 平时闲暇时间阅读 然后把里面的好句子摘抄下来.每天早上或者有时间的时候读几遍 争取背下来 然后用到自己的作文里.写作方法要是自己掌握不好可以报个作文班 但是自己一定要下功夫.英语一样 不能懒 听说读写 先背单词 单词是基础 然后就是反复读课文.最后就是背课文 你现在才初二 还不需要太多写作 把基础先打好 加油我相信你没问题 一定要坚持