鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.嘿嘿下一句是什么

蝶戏花间 悠然自在的惬意

解题思路：本题考查鱼类和鸟类的主要特征，可以鱼和鹰的结构特征进行解答．

A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，不符合题意．
B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，符合题意．
C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，不符合题意．
D、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，不符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．

考点点评： 生物一般具有与其生活环境相适应的特点．

解题思路：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，运动是动物区别于其他生物的重要特征．

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样．在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳．
故答案为：飞翔；游泳

点评：
本题考点： 动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．

考点点评： 关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解．

解题思路：本题考查鱼类和鸟类的主要特征，可以鱼和鹰的结构特征进行解答．

A、鱼和鹰的背部有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，说法正确．
B、鹰属于鸟类，体内有气囊，能进行双重呼吸，气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸，进行气体交换的场所在肺部，而不是气囊，说法错误．
C、鱼的运动器官是鳍，其中尾鳍具有控制鱼的前进方向的作用，说法正确．
D、生物具有与环境相适应的特点，如鱼的呼吸器官是鳃，运动器官是鳍等，而鹰则具有与空中飞行相适应的特点，如体形成流线型、前肢变成翼等，说法正确．
故选：B

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 生物一般具有与其生活环境相适应的特点．

我看银装素裏,感受到老板披麻戴孝的心痛.→_→

（1）sè；（2）nánɡ

（百）舸——（争）流 竞争给人以动力,”“百舸争流”是动景.“百舸”船很多.“争流”,争着行使.一个“争”字,把湘江上千帆竞发,争先恐后的壮观场面写了出来.鹰——击长空 “击”搏击.“击”透出猛、劲.用“击”而不用“飞”,准确地形容了鹰展翅迅猛有力拍打的雄姿.这远比用“飞”好得多.

我看长河落日,感受到雄奇壮观之美.
我看小桥流水,感受到诗情画意之美.
我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力量.
我看鱼翔浅底,感受到自由自在的快乐.
我看柳树萌芽,感受到生命萌发的美丽.

应该是“击”
“击”、“横”、“翔”、“穿”有“飞”的意思,其中“击”是单音节词.

剪,击,穿

感叹前人的辉煌 同时写出了当代人的热情

（1）táng　sè
（2）nánɡ　chú 

（1）一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这空荡荒凉的山谷间盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。
（2）雄鹰振翅高飞，划过长空，那一片蓝天包容了他的不羁，承载了他的稳重。为此，蓝天多了一份神秘，多了一份美丽。（言之有理即可）

（1）示例：一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。（2）示例：雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片天蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽。

无

沁园春•长沙
一九二五年
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游.忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.曾记否,到中流击水,浪遏飞舟

解题思路：鱼适于在水中生活的特：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳．
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

A、鹰是鸟类、鱼是鱼类，鸟类和鱼类都属于脊椎动物，A正确；
B、鹰是鸟类、鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，但气囊不能完成气体交换，B错误；
C、鱼适于在水中生活的特：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳．C正确；
D、鸟类的生殖过程包括筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏等繁殖行为，鹰具有筑巢、孵卵、育雏等繁殖行为，D正确．
故选：B

点评：
本题考点： 动物的分类．

考点点评： 理解鸟类和鱼类的主要特征是解答此题的关键．

解题思路：此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．

生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．鹰击长空，鹰前肢特化为翼，身体呈流线型，胸肌发达，体内有气囊，适于空中飞翔；鱼翔浅底，鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活．因此“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，体现了生物对各自环境的适应．
故选B．

点评：
本题考点： 生物对环境的适应．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．

（1）示例：一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，又陡然冲过岗峦重叠的高峰，飞向远方。
（2）示例：雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片天蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽。（开放性试题，不设统一答案）

甘受诟厉.（受：被.） 被动句；
鹰击长空,鱼翔浅底.对偶句；
言于睿曰.（于：对.） 状语后置.
*“于”所在的介宾结构位于动词谓语之前,作状语.可译为“对”“对于”.

秋高气爽的日子里,伫立在橘子洲头,远看群山,秋霜已经将绿树变红,高低远近,仿佛一层层染上了红色,脚下的江水一片碧绿,一艘艘大船像江水一样流动,明净的天空有苍鹰在翱翔,江水清澈得看上去很浅,鱼儿的游动,就像在飞翔一般,秋天里,一切生物都竞相展现自己美好.x0d我是非常用心回答的,请加分
x盲p选dn※鼎b┰郅csip选w渊х73446255582011-9-15 21:36:33

解题思路：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

大雁、鹰等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见C符合题意．
故选：C

点评：
本题考点： 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

考点点评： 关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行．其它适于飞行的特点也要注意掌握．

空军的有壮志凌云,谁持彩练当空舞,飞云流瀑
海军的有耕波犁浪,深海潜龙
陆军的有铁甲雄狮,钢铁长城
平时多看看军事报道,还有阅兵式,有很多的

自古以来,秋是悲伤的象征,是没落的表现,是人生愁绪的晴雨表.屈原说“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下.”宋玉说“悲哉,秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰.”曹丕在《燕歌行》也有同样的诗句“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”.自然界万木萧条落叶纷飞,首先映入人的眼帘,自然界的物象使人产生了心灵的共感,由宇宙的四季自然联想到人生的四季,“山僧不解数甲子,一叶落知天下秋.”秋叶飘零,及物及人,悲从中来,正如陆机《文赋》所言“悲落叶于劲秋,喜柔条于芳春”,物之枯荣引发心之悲喜. 愁,心之秋也.诸如李白“人烟寒桔橘,秋色老梧桐.”贾岛“秋风吹渭水,落叶满长安.”柳永“是处红衰翠减,苒苒物华休.”李商隐“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声.”孟浩然“秋色无远近,出门尽寒山.”元萨都刺有五绝云“秋风吹白波,秋雨鸣败荷.平湖三十里,过客感秋多.”唐朝诗人马戴更把这种愁绪推到极致,“落叶他乡树,寒灯独夜人.”羁旅他乡,忽见落叶纷披,秋气袭人,孤灯独坐,情思顿生,纵使少年也添老.空园白露,孤壁野僧,极为清寒寂寥之境,沧桑至极,欲说还休.杜子美《登高》“万里悲秋常作客,百年多病独登台.”诗人常年在外,忽逢秋叶飘零,联想身世之苦,多病的时节,失落的人生,他的满腔愁绪劈空而来,万里与百年,无涯的空间与飘渺的时间,艰难苦恨,潦倒新停,尽付昏昏浊酒滔滔江水.他的《秋兴八首》写于大历元年（公元766年）旅居夔州时期,飘摇难料的身世,颠沛流离的老境,欲济无楫的失意,国难家愁与秋的荒凉冷落浑然一体,苍凉的悲壮,苍茫的愁绪,排山倒海,风云变幻,动荡不安,正如“江间波涛兼天涌,塞上风云接地阴.”在“名岂文章著,官应老病休”之际,诗人酬志无门,只能游于江渚之上,当他体验了底层的苦难,便获得了精神的回归,“飘飘何所似,天地一沙鸥”. 秋,却是意境的写照,清冷、萧瑟、寂寥、悲凉、质朴,是人生繁华落尽见真淳的境界,是艺术家孜孜以求的凄寒之境.“万壑泉声松外去,数行秋色雁边来.”“秋霄日色胜春霄,万里霜天静寂寥.”王勃的意境更为开阔,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.”李白则以豪放见称,“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.”苏轼这个大才子,心境随世态而渐老,他的笔下既有色彩斑斓的五色之秋,“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.”又有往事如烟不可追忆之苦,“人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕.”还有人生如梦不堪回首的浩叹,“世事一场大梦,人生几度秋凉.”宋林逋则把秋的景象意象化,“秋景有时飞独鸟,夕阳无事起寒烟.”多情善感的柳永,此刻抛开了浅盏低吟,唱起了“对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋”的豪放之歌.对于唐人柳宗元的寒江独钓“千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.”清人王士祯则是独钓了一江秋意,“一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩.一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋.”诗人遗世独立超然物外,其境旷世高古摄魂夺魄.世人总喜欢春天的繁华似锦,排斥秋天的无情与落寞,然而,秋天却是人们回避不了必然经历的季节,无论是时令之秋,还是人生之秋,有了阅历有了苦难有了沧桑,才有秋天的成熟与丰收,才有艺术的苍老之境.历史上许多文人墨客,唱响了嘹亮的秋的赞歌：刘禹锡有《秋词》二首： 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝. 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄. 山明水净夜来霜,数树深红出浅黄. 试上高楼清入骨,岂知春色嗾人狂. 诗人杨万里则从另一个角度领略了秋天的别样美景,他的《秋凉晚步》云： 秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天. 绿池落尽红蕖却,荷叶犹开最小钱. 李白从秋山秋水中,感受秋天的逸兴湍飞,秋高气爽宜人秋色直入笔底： 我觉秋兴逸,谁言秋兴悲? 山将落日去,水与晴空宜. 秋,是走向衰老的标志,成语“老气横秋”是也.然而它的另一面,却是成熟与老辣的象征,是清寒与寥廓的外显；是秋月朗朗,鹊桥飞渡；是枫叶萧萧,秋蝉默默.此刻,树叶完成了一个轮回,把自己交给大地,交给粗壮的根,在蜕变中孕育新一轮的成熟与丰收.因此,秋又是落叶对根的情思,是大雁对长空的向往；秋天的奉献是无私的,秋天给人的境界是深远的. 田园诗人王维,隐逸山林之中,写诗画画参禅,每每“行到水穷处,坐看云起时”,对秋天的感悟刻骨铭心而又深入浅出,物态自然,意象空灵,情与景融,意与境谐,他那眼中之山水,即心中之山水,即意象之山水.他的一组组山水诗就是一幅幅山水画,读了,心驰神往；看了,神与物游；品了,通会之境,人书俱老.《山居秋暝》云： 空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流 竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留. 诗人感慨于秋之空山的幽远空旷与寂静,禅意十足,归意可掬,那松间明月,石上清泉,竹喧与浣女,莲动与渔舟.是诗焉?是画焉?是禅焉?似是又不全是.这是一幅世外桃源归隐图,沉醉于兹,心旷神怡,这种诗画禅俱佳的秋的去处,纵使贵族王孙,亦足以陶然可乐,而流连忘返. 四季有四季的特点,“春水满四泽,夏云多奇峰,秋月扬明晖,冬岭秀孤松.”我却独爱着秋天,秋天是令人怀念的.与春天的浓艳热闹相比,秋天是肃穆静寂的,与夏天的芜杂茂密相比,秋天是简洁透明的,与冬天的空灵虚幻相比,秋天是厚实宽容的.秋天是富有个性的季节,秋天是枯藤老树昏鸦的意境,秋天蕴藉着寂灭与再生的悲吟,秋天是多情才子的故乡,秋天是朦胧诗人的底色.当春天伸张它慵懒断魂的双臂,当夏日豪情满怀悄悄远去,而冬夜万籁俱寂作客梦乡的时候,惟有秋天,面对酸甜苦辣悲欢离合的情思绵绵与心灵震撼,没有懊悔与惊愕,没有固执与软弱,细细品味着淡淡的忧伤,涵泳着一片布满皱纹的宁静,以你的博大浑厚消解着春的轻佻与夏的轻率,深秋的沉默是老者三缄其口,“此时无声胜有声”,把热泪盈眶的感动写进生命的十四行诗. 秋天,我为你的每一片落叶而阵阵讴歌! 秋天,我为你的每一处苍老而击节赞叹! 秋天,我为你的每一个细节而怦然心动! 秋天,为你举杯!为你壮行!

秋高气爽的日子里,伫立在橘子洲头,远看群山,秋霜已经将绿树变红,高低远近,仿佛一层层染上了红色,脚下的江水一片碧绿,一艘艘大船像江水一样流动,明净的天空有苍鹰在翱翔,江水清澈得看上去很浅,鱼儿的游动,就像在飞翔一般,秋天里,一切生物都竞相展现自己美好.

龙游浅滩,龙腾四海

（1）一只矫健的苍鹰,奋力挥动着翅膀,翱翔在清晨的碧空,它在这阴森荒凉的山谷问盘旋、盘旋,又陡然冲过岗峦重叠的高峰,飞向远方.
（2）雄鹰振翅高飞,划过长空,那一片蓝天包容了它的不羁,承载了它的稳重.为此,蓝天多了一份神秘,多了一份美丽.

百舸争流 鱼翔浅底
金就砺则利 则知明而行无过矣
欲人之无惑也难矣
师不必贤于弟子,术业有专攻,
皆我有也,而未始知西山之怪特
渺沧海之一粟 羡长江之无穷
而未尝往也 而卒莫消长也
不愤不启,不悱不发

3、(I)燕(2)鹰(3)雁(4)莺 4、(1)记住几千汉字.(2)记住精妙句.(3)记住许多体式结构. 5、干柴：比喻知识积累的方法.火种：通过对生活的观察印证.会着：指对知识的融会贯通. 6、背书是写作的基础,背书能积累语言材料,背书是创新的基础. 7、不矛盾.(1)背书并不排斥创新.(2)在继承中创新超过前人的事例很多.

解题思路：平面镜成像属于常见光的反射现象，而平静的水面可以看作平面镜，根据平面镜成像分析透过清澈的水面看到“鹰击长空”的现象；光的折射是指光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向反射改变的现象；根据光的折射现象进行分析“鱼翔浅底”．

因为看到水中的鹰，是鹰在水中所成的像，因此看到透过清澈的水面看到“鹰击长空”的现象是光的反射现象；
看到水中的鱼儿在游动，是鱼儿反射的光线通过水和空气进入人的眼睛的，因此看到“鱼翔浅底”属于光的折射现象．
故答案为：反射；折射．

点评：
本题考点： 光的反射；光的折射现象及其应用．

考点点评： 本题综合考查光的反射现象和光的折射现象的掌握情况．光的反射与光的折射的根本区别在：反射时反射光线、入射光线在同种介质中，反射角等于入射角；折射时折射光线、入射光线不在同种介质中，折射角一般不等于入射角．