乍暖还寒中的“还”的读音?

李清照的《声声慢》

即使翻译过来了,你们同学能听懂嘛,何必非要用英语呢,汉语不是很好,找个同学唱唱英文歌不是挺好的^^

词 目 乍暖还寒
发 音 zhà nuǎn hái hán
释 义 形容冬末春初气侯忽冷忽热,冷热不定.
出 处 宋·李清照《声声慢》词：“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.”宋 ·刘清夫《玉楼春》词：“柳梢绿小眉如印.乍暖还寒犹未定.”

1.初春时节忽冷忽热,很难照顾自己
（2.包含构思与语言,内容,写法鉴赏）文章赏析：当代作家林斤澜老先生,经常活跃在故乡的江南和工作的北京两地之间,对江南春风和北国的春风有着不一样的情怀、感受和认识,在这篇文章里他采用欲扬先抑的手法,通过对比烘托,把自己对北国春风别样的体会和哲思,抒写的淋漓尽致.为我们描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点,歌颂了它的勃勃生机,竭力扫尽残冬,催生万物的可贵品质,表达了对驱散严寒,带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意.在写法上另鸣新声,不拘一格.
一、 欲扬先抑、抒写怀念之情 作者开门见山就用北京人的话说“春脖子短”和南方来的人觉得这个“脖子”有名无实,来说明北京春天时间之短暂,冬夏交接之迅速,人们无法感受“吹面不寒杨柳风”的美好,也无法欣赏“百花争春斗芳菲”的胜景,有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾.接着用人们争论最激烈的意见：“哪里有什么春天,只是起风、起风,成天的刮土、刮土,眼睛都睁不开,桌子一天擦一百遍……”来贬斥春风的不是,埋怨春风的无情无意,极力诉说春风带给人们的是：遭糕透顶的漫天飞舞的尘土,黄沙飞扬,浑黄的天空,一片茫茫,遮挡了人们前进的视线;呜呜吹号,哄哄呼啸的寒风,给人们的出行带来了诸多的不便,好一个北国春风之恶势,人们对它恨之入骨,骂之连天,怨声载道,叫苦不迭,似乎北国的春风是那么的令人厌恶,令人生畏,令人可恨.然而不久,作者在对江南春风温馨宜人,滋润万物进行大肆褒扬时,突然笔锋一转,难道“北京的春风真的就是刮土吗?后来,我有了别样的体会：那是下乡的好处.”用这么一个设问句引出下文感情的变化,表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情.当北国还是一片冰天雪地、冷森森、凉飕飕之时,一夜之间,春风忽然来了,从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,吹开了冰冻的河流 ,吹折了残枝病叶,吹醒了冬眠的生命.麦苗返青了,山桃鼓苞了,勤劳的山民们,背着羊粪,满怀喜悦地把粪肥抛撒在高高的梯田,用宽阔的胸襟,灿烂的笑容,迎接那粗犷豪放、迅猛强劲的春风,甚至连捎带来的粗暴,也令他们觉得解气,好一个北国春风之能势,怎能不令人欣喜,令人怀念呢?
二、对比烘托,突出春风的可爱 本文两处对比非常强烈,一是作者起初无限怀念江南春风,觉得它抚摸大地,像柳丝的吹拂,体贴万物,像细雨的滋润.可后来多次下乡在京西的大山上,“看到积雪不管立春、春分,只管冷森森没有开化的意思”,坚冰顽固地驻守着北方的原野,没有想过要退出舞台.面对这样的坚冰,“像母亲的手抚摸着你”的南方的春风是无可奈何、无济于事的.而北国的春风却以摧枯拉朽的力量、不可遏制的气势,横扫整个北国,吹开了冰冻,吹醒了生命,催生了万物.通过这一对比,北国春风的形象显得尤其可爱.二是作者回想江南的春天与春风,有的只是“乍暖还寒、最难将息”,有的只是“淡淡 的阳光”,“蒙蒙的细雨”.更不用说发霉的墙角散发出的“死耗子味儿”与“能不怀念北国的春风!”形成鲜明对比,让北国的春风显得更加可爱,对北国春风的敬意也油然而生.
三、语言粗犷,透出春风的阳刚之美 《春风》一文语言“粗犷豪放、贮满哲思”.全文散句中夹杂着许多急促的短句 ,运用一系列动宾短语,巧妙构成了排比与反问,使语言显得变化多姿,错落有致,读来抑扬顿挫,富有节奏感.如：“一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎.”这句用铺排的手法,辅之以拟人的写法,象声词的烘托,突出了北国春风不可遏制的气势.语言形象生动,真切感人.再如：“要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?”这两句反问,将北国山民喜欢春风这种感情表达得充分透彻、淋漓尽致.
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此外,文中还运用了比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法,写景状物极富表现力.读来语言质朴自然,音调铿锵,感情真切,气势宏魄,显示出了一种阳刚之美.
思想内容：懂得热爱生活,善于发现生活之美

C

扬汤止沸：把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾。比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。A五风十雨:形容风调雨顺，B一尺水十丈波：一尺深的 水掀起十丈高的波浪。比喻说话夸张，不真实。D三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

火辣辣一词应该为温暖的,因为前面说“春天来了”
小文早就穿好衣服去上学了.
花.我见过香气扑鼻的夜来香,观赏过婀娜多姿的月季花,但是我更喜欢坚强不屈的梅花,梅花真洁白啊!像冬天里的雪花；梅花真美丽啊!像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊!像个英勇的战士.梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进.

金秋八月,桂花飘香时节,稻穗金黄,硕果累累,摇曳着丰收的喜悦,那是功成名就的盛年;寒冬腊月,雪花纷飞的季节,腊梅绽放,青松挺拔,展示着不屈的毅力,那是坚韧的壮年.

先写全景:“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔”及其独特
感受:“若脱宠之鸽,”再以独特感受为审美中心,分别描写“冰皮”、 “山峦”、“柳条”、“麦田”、“游入”、“鸟”、“鱼”等种种景物,抓住了初春特征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅幅生机勃勃,喜气洋洋的画卷.在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情.写得景中有情,情景交融.

阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年.
晚春四月,芳菲渐尽之际,远山幽径,柳暗花明,辉煌着黄昏的执着,这是晚晴的暮年.
DljRt丶 2014-11-16

1．晋代陶侃在武昌（今鄂州）期间带领官吏和百姓广植柳树，人们为了缅怀（纪念）他，把他所种的柳树称为陶公柳。
2．印证“陶公柳”“武昌柳”的名称由来已久；增加文章的文化内涵；赞美了“武昌柳”的风姿，表达了对陶公的怀念之情。
3．陶公柳具有坚忍、宽容和质朴的品格。
4．这段文字运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘了早春陶公柳的景物特征，抒发了对陶公柳的喜爱之情，给人以美的享受。
5．表达了作者对陶公柳的赞颂和热爱的思想感情。
（意对即可）

D

1.litter
2.feel
3tree
4well
5fish
6big
7brids
8piaygound
9others
10cool

不冬不夏：既不像是冬天也不像是夏天,即不冷不热的天气
乍暖还寒：宋李清照《声声慢》词：“乍暖还寒时候,最难将息.”指春天刚开始时,天气刚刚有点转暖,但还是春寒料峭.

可以从现在的季节过度到自己的心境 比如自己遇到的问题 生活中的琐事,最后把主题上升一下,励志一点就可以了
还可以就眼下的经济形势 发表你自己的看法

C

A不寒而栗：栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。B 蠢蠢欲动：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。D目无全牛：全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。

你是晴空万里的天际,我是白云下飞翔的小鸟；
你是遥远壮观的大海,我是晴空下翱翔的海鸥；
你是辽阔无边的草原,我是地面上飞奔的马儿；
你是龙吟细细的竹林,我是天地间凉爽的微风.

李清照,
乍暖还寒,最难将息
初春时节忽冷忽热,很难照顾自己.语出李清照词《声声慢》“乍暖还寒时候,最难将息”.

寻寻觅觅①,冷冷清清,
凄凄惨惨戚戚②.
乍暖还寒③时候,最难将息④.
三杯两盏淡酒,
怎敌⑤他、晚来风急!
雁过也,正伤心,却是旧时相识.
满地黄花堆积,
憔悴损⑥,如今有谁堪⑦摘?
守着窗儿,独自怎生⑧得黑?
梧桐更兼细雨,
到黄昏,点点滴滴.
这次第⑨,怎一个愁字了得⑩?
①、意谓想把失去的一切都找回来,表现非常空虚怅惘、迷茫失落的心态.
②、忧愁苦闷的样子.
③、忽暖忽寒.指秋天的天气.
④、休养,调理.
⑤、对付,抵挡.
⑥、极.表示程度极高.
⑦、可.
⑧、怎么,怎样.
⑨、情形,光景.
⑩、一个“愁”字怎么能概括得尽呢?

B


A年富力强，形容年纪轻，精力旺盛。不能用于退休的老人。
C忧心忡忡，形容忧愁很深，用得对。耿耿于怀，习惯用于不能忘怀与别人的芥蒂。这里用错了。
D不寒而栗，不冷而发抖。形容非常恐惧。这里写的不是心理状态。

首先要知道,这里的暖和寒是指近地面处的气温的高与低,并且是相对而言的.
其次,乍暖是因为春天来了气温回升导致的.
再次,还寒是因为气温先回升导致冰雪融化,这是固体熔化的物态变化过程,要吸热,吸收的是近地面空气的热量,因此又使得近地面处气温降低.
最后,如果是物理的填空或简答,只需回答“冰雪融化吸热导致气温再次降低”即可,如果问发生那种物态变化,则回答“固体熔化”即可.

(1)乍暖还寒 zhà nuǎn hái hán
解释： 形容冬末春初气侯忽冷忽热，冷热不定。
(2)葱茏 草木青翠茂盛。亦称“茏葱”或“茏苁”(丛聚的样子)。如：譬若周云之茏苁。——《淮南子•俶真》
造句：草木葱茏，万象更新
(3)摇曳：摆动。 有时候形容情思起伏，不能自持。
(4)炽热 指温度很高，有时候也指情感很强烈。
(5)风调雨顺 fēng tiáo yǔ shùn)
出处： 《旧唐书·礼仪志一》引《六韬》：“既而克殷，风凋雨顺。”
意思： 调：调和；顺：和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
例子： 自后国泰民安，～，五谷丰登，人物康阜，真是升平世界。（清·陈忱《水浒后传》第四十回）
(6)熙熙攘攘成语：
【解释】:熙熙：和乐的样子；攘攘：纷乱的样子。形容人来人往，非常热闹拥挤。
【出处】:《史记·货殖列传》：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”
【示例】:共青团员都打扮成去远足的样子，每人提了个提包，有的是挂包，～的会集在厂里的球场上。 ◎茹志娟《新当选的团支书》
【近义词】:人山人海、水泄不通
【反义词】:门前冷落、门可罗雀

此词作于秋天,是写一日之晨,秋日清晨,朝阳初出,故言“乍暖”；但晓寒犹重,秋风砭骨,故言“还寒”.

感觉,这里的意思应该是转折.发成“孩”的话,代表的是继续的意思,所以自己觉得不妥.还有种发音是“环”,代表转折,意犹未尽的意思;窃以为靠谱..参考百度如下:【成语】:乍暖还寒【拼音】:zhà nuǎn huán hán【解释】:形容冬末春初气侯忽冷忽热,冷热不定.也读还.至于输入法,估计是自动纠错功能,即使读白字也能找到.所以不能作为依据.
麻烦采纳,谢谢!

1．承上启下的过渡（或“承接上文，引出下文”）。
2．稚态、精神、鼓舞
3．示例：老师。这是因为，他们只为了学生着想，一心一意地教学，而往往忽视了自己，甚至没有时间照顾及家人，这很令人佩服。他们是无私的，应当受到人们的尊重。
4．《从百草园到三味书屋》从各个方面来写景色的美丽；而此文写景物主要表现其生机勃勃。

．D

（ A．不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。B．“飞短流长”，飞、流：散布；短、长：指是非、善恶，指散播谣言，中伤他人，不能形容瀑布。C．十室九空：天灾人祸使得人民流离失所。D．不足为训：不能当作典范或法则。)

解题思路：①物质由气态变为液态的过程称为液化；
②生活中常见的液化现象有：雨、露的形成，云雾、的形成，冬天呼出的白气，夏天水管“出汗”等．

答：初春时节，气温升高，空气中湿度较大，含有大量水蒸气，当遇到温度较低的地面或墙壁时，水蒸气遇冷液化成小水珠，并附在地面或墙壁上，所以经常会出现“冒水”现象；自然界中“雨”、“露”、“雾”等的成因与其相同．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 解决生活中遇到的实际物理问题时，要认真审题，努力思考与题目有关的物理知识，然后解答．

比热容

1、欲说还羞中的“还”是读hai,表示动作继续进行.
2、乍暖还寒中的“还”是读hai,表示现象继续存在.
“到”和“倒”的不同
1、（到 ）底是高手啊,一下子就解决了问题~!到底是副词,毕竟.
2、你（ 倒）是快说啊~!表示催促或追问.

奶奶那早已被时光增加了深度的皱纹,在凄风楚雨的清晨中苍老地摆动着宛如暮春松花江边的最后一抹余辉尽管光华燃尽,却抵死地追寻着那片丘壑

爷爷那早已被岁月褪尽了色泽的白发,在乍暖还寒的夜风中颓翳地摇晃着宛如深秋大泽湖畔的最后一朵芦花尽管韶华散尽,却抵死地苦守着那段老根
答：
妈妈那早已被岁月抹去了光泽的脸庞,在凛冽呼啸的风雪中来回地闪现着宛如初冬古树枝上的最后一片枯叶尽管美丽散尽,却顽强地依附着那根老枝

C