某迷宫有三个通道，进入迷宫的每个人都要经过一扇智能门．首次到达此门，系统会随机（即等可能）为你打开一个通道．若是1号通道

9×8-7+6×5+4+3×2=105

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：婴儿出生就会吃奶、蜘蛛织网、母鸡孵卵、蜜蜂采蜜等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与的神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．蚯蚓走迷宫是通过学习得来的行为，属于学习行为；
故选：D

水到渠成
风吹草动
雨过天晴
一往无前

解题思路：此题考查的知识点是动物的先天性行为．解答时可以从先天性行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．家中饲养的小猫到固定的地方大小便、蚯蚓走迷宫、兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为．青蛙捕食害虫是生来就有的，不学就会的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：B．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物先天性行为的特点．

园半径30÷2＝15m
面积 20x20x3.14-15x15x3.14=549.5平方米

从；入口；向下走3格,标出1号位.从1号位向右走5格,标出2位.从2号位向上走1格,标出3号位.从3号位向下走4格,再向左走3格,标出4号位.从4号位向左走5格,再向下走2格,标出出口.

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙、母鸡产蛋并哺育小鸡等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．小猴在做算术表演、大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫是通过学习得来的行为，属于后天性行为；蜘蛛织网是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：A．

解题思路：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

A、新生的袋鼠能从母体尾部根部独自爬进母体的育儿袋中是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确；
BCD、蚯蚓走简单的“T”字形迷宫、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩到高处取食、警犬破案，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，BCD不正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

（1）必须要走到1号门才能走出，ξ（2）可能的取值为1，3，4，6，
P(ξ=1)=
1
3 ，
P(ξ=3)=
1
3 ×
1
2 =
1
6 ，
P(ξ=4)=
1
3 ×
1
2 =
1
6 ，
P(ξ=6)=
A 22 (
1
3 ×
1
2 )×1=
1
3
分布列为：


（2） Eξ=1×
1
3 +3×
1
6 +4×
1
6 +6×
1
3 =
7
2 小时．

"Flustered side" is a very strange film. A group of people was put into a grid composed of a bunch of small cube maze, maze killing a large number of various organs. These people only work together to escape from this maze.
Is to explain the genius of the film's most origins of the cube maze. Among the first group of architects in accordance with the explanation that he had designed this maze of shell, he is one of the construction of the maze. But when he designed that case, he did not know what to do with that case is, he does not know what it was like the whole thing. He just finished his part of the work only. In fact, all the designers are all aware of their own design which only small things. This designer has been locked until the labyrinth, he did not know he built something.
However, a blind man is not his. In fact, everyone thought about what they are doing is for what. They just work, to realize their part, but did not jump out to see where this world is sliding.
But even more frightening is, in fact, not a demon to plan such a murder maze. May be a bureaucratic idea, think of the maze of this idea, not yet been realized had stepped down. His successor did not know what is the use of this maze, but he will continue to complete his. Finally, there is no use to complete such a thing. In order to prove that there is no use in this maze, and then throw a few people go on a test.
This process is very precise explanation, our society is how totalitarian bureaucratic form. There is no devil in the back operation, everyone in the construction of it, and then because of the disregard for life, the monster began to build its counter-addicted people. Each victim began to curse the rich in power, or simply unaware of their own construction of this monster. The monster, once formed, it has been unable to stop.
Several characters in the film, the most important figure is the former police officer. This man had just played when Zhengyilinran, daring to take up the burden of leadership. In the end, he was almost killed every companion. This is because people began to disguise yourself? I think not.
Is a characteristic of totalitarian society, he always has a moral themselves as leaders, to control the moral or social justice. This is also true before the beginning of the police, he tells his children, to establish its own political correctness, and then asked us together find the exit. This appears to be very correct leadership, the biggest mistake was that he asked us to unify our thinking, and this requirement is based on a sense of reason.
Therefore, the former designer of consumer sentiment lazy morally guilty, the police begin alienated him, punish him. But also in the police view, his approach is entirely correct. He is the exclusion of black sheep, he was in the maintenance of group interests, the collective will of the overwhelming demands in his personal will.
Of course, he did not know the essence of democracy is not subject to the will of the majority, but to protect the interests of everyone, even if it is a minority. While the single person's persecution, the persecution of minorities, it is the destruction of democracy.
Consequences, that is, people have been graded. To subordinate the persecution has become a matter of course, and is necessary for the collective interests of thing. Individual rights and even their lives, and compared to the collective interest, become insignificant things. So, while the police in the beginning, everyone is useful to understand, however, appears when the idiot, the idiot he rightly excluded from the collective, he did not think this idiot would not decrypt the key. He just wants to get rid of this cumbersome, and every person who wants to protect this cumbersome. This has resulted in the final cleaning of his group members.
This process is so familiar. As if, when we say "the majority of the minority's dictatorship", our roads have been identified, leaving only the persecution gradually applied to each individual's head to go.
"Flustered side" of the two fables, one from the designer's mouth, one from the police personally. The film is to use this parable to explain the two totalitarian society is how to produce, how to run, and how to devour life.
In fact, the maze itself is like a metaphor. Uniform grid size, the relations in which each person, quietly killing life, and towards unknown direction.

解题思路：（1）解决该题应该找出一条不能和盐酸发生反应的物质构成的路．酸的化学性质有：能够和酸碱指示剂变色，能够和活泼金属反应，能够和金属氧化物反应，能够和碱反应，能够和某些盐反应．活泼金属即在金属活动性顺序表中氢前的金属，酸和金属氧化物、碱、盐发生的反应是复分解反应；
（2）中和反应是酸与碱反应，根据碱的种类确定中和反应的有个数；根据化合价变化判断氧化还原反应；根据复分解的条件，能与盐酸反应的盐只有Na₂CO₃；
（3）氯气能够与溴化氢发生氧化还原反应．

（1）利用图示的物质对相关的与盐酸不能反应的物质作出判断即可，由于盐酸不能和二氧化碳、不活泼金属铜和银、氯化钠、氢溴酸、硫酸反应，故路线为：（3）→（6）→（10）→（7）→（11）→（12），
故答案为：（3）；（6）；（7）；（11）；（12）；
（2）中和反应是酸与碱反应，根据碱的种类确定中和反应的有个数，碱有2种，故属于酸碱中和反应的有2个；能与盐酸反应化合价发生变化的只有锌，故属于氧化还原反应的有1个；能与盐酸反应的盐只有Na₂CO₃，
故答案为：2；1；Na₂CO₃；
（3）氯气氧化性大于溴单质，所以氯气能够与溴化氢发生氧化还原反应，如将盐酸换成氯气，它不能否沿着盐酸的路线“走出”这个迷宫，
故答案为：不能；HBr．

点评：
本题考点： 常见金属元素的单质及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题主要考查了酸的化学性质、置换反应和复分解反应发生条件及其应用，题目难度不大，注意掌握常见元素单质及其化合物性质，试题有利于培养学生对知识的应用能力和解决问题的能力

解题思路：动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．

（1）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为．老鼠是用反复尝试的方法，经过不断的失败，再尝试最终学会通过迷宫的．
（2）由（1）解答可知，老鼠不断尝试的行为由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，当老鼠再通过迷宫的过程中，将会通过记忆的方法快速地找到出路．
（3）B老鼠可能学得快一些，因为图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，这说明奖赏能帮助促进学习．对学习的启发是：学习中要有学习的动力，这样成功的机会就大．
故答案为：（1）反复尝试；（2）记忆；（3）B；能帮助学习；学习中要有学习的动力，这样成功的机会就大．

点评：
本题考点： 探究条件反射的形成．

考点点评： 知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．

直驱长入、入木三分、分秒必争、争先恐后-后来居上、上窜下跳、跳梁小丑、丑态百出、出奇不意、意气风发、发扬光大、大快人心、心口如一、一鼓作气、气象万千、千出万水、水落石出、出奇制胜、胜任愉快、快人快语、语重心长

①ξ=1,也就是第一次到达迷宫即选中第一通道,所以走出迷宫所需时间为ξ=1小时
∴P(ξ=1)=1/3
②ξ=3,也就是第一次到达迷宫即选中第二通道,两小时后返回智能门,然后选中1号通道走出迷宫,所以走出迷宫所需时间为ξ=2+1=3小时
∴P(ξ=3)=1/3*1/2=1/6
③ξ=4,也就是第一次到达迷宫即选中第三通道,三小时后返回智能门,然后选中1号通道走出迷宫,所以走出迷宫所需时间为ξ=3+1=4小时
∴P(ξ=4)=1/3*1/2=1/6
④ξ=6,也就是第一次和第二次分别选中了第二和第三通道（也可以是先第三,后第二）,五小时后返回智能门选中一号通道,所以走出迷宫所需时间为ξ=2+3+1=6小时
∴P(ξ=6)=2*1/3*1/2*1=1/3
∴1、ξ分布列为
ξ 1 3 4 6 （单位：小时）
P 1/3 1/6 1/6 1/3
2、E(ξ)=1*1/3+3*1/6+4*1/6+6*1/3=1/3+1/2+2/3+2=3.5(小时)

解题思路：学习行为的概念和不同动物的学习本领不同，据此答题．

动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，资料中蚯蚓经过多次碰撞之后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；而老鼠只要一次就学会走迷宫了，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．
故选：C

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．

没有目标的生活就像大海里的针,不管如何捞也只是徒劳无功的行动目的.

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的：．如大雁到冬天就迁徙、飞蛾扑火、母鸡哺育小鸡、婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、蜘蛛结...

点评：
本题考点： 使用显微镜和制作临时装片；动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 正确的判断动物行为是先天性行为还是学习行为主要看该行为是否是一出生就有的．

你的图呢?

它的茎是左右扭曲的
因为当场地受限时它就会寻找最松最薄弱的地方向上生长
且在昏暗的空间它也会寻找最亮的方向生长

It is all the same.The same roads,same scenery and same destinations make it no change,safe,lonely and you never know what they make you loss.

解题思路：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．马戏团的狗学算术、蚯蚓走迷宫、惊弓之鸟，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；飞蛾扑火，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：D．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

解题思路：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

ABD、蚯蚓走迷宫、猴子表演骑单车、大山雀偷饮牛奶，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，ABD不正确；
C、母鸡哺育小鸡是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，C正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．

苹果离树后竖直向下掉说明了①重力的方向是竖直向下的②地球具有重力
剥了皮的鸡蛋堵住瓶口待棉花熄灭①会掉下去
解释：点燃棉花 氧气烧耗 瓶里压强小 外面压强大 大气压把鸡蛋压下去了

forty, twenty, have, twelve, yellow, we, new, wall, put, all

飞沙走石 石破天惊 惊天动地 地久天长 长治久安 安居乐业 业精于勤 勤工俭学 学海无涯

不太懂额。。。。。

动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如婴儿一出生就会吮吸乳头吃奶、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鱼类洄游的行为都是动物的一种本能一出生就有的，属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，蚯蚓走迷宫是由生活经验和“学习”中获得的行为，属于学习行为．
故选：D

“方喃，别走！”林小华奋力喊着，方喃意识到自己已经被人跟踪了连忙拔腿就跑。张铃月和林小华奋力猛追费了九牛二虎之力才勉强追上方喃，张铃月手快，连忙抓住方喃的书包，方喃竭尽全力想挣脱束缚，可一向体育不好的她那里是张铃月的对手呢？她被压倒在地不能动弹，林小华觉得事有蹊跷，为什么好好一个方喃看到自己就跑呢？看来事情并没有想象的那么简单吧！看来张铃月也是这么想，俩人又达成了一致。
刚才方喃可被吓的不轻，张铃月和林小华觉得现在审问太过分了，她们先找了一个地方坐了下来。张铃月请客，用１５元买了几份麦当劳快餐来充饥。方喃还是老样子沉默不语，她的那份麦当劳动也没动的放在那儿。“方喃，先前是我们不对，我们没有把你弄伤吧！”林小华关心地问。方喃没有用嘴回答，只是摇摇头罢了。看来她并没有怪张铃月和林小华，这使她们俩感到很欣慰。
“方喃，我也不拐弯抹角了，作为你的朋友我本不应该这样对你，但形式所迫，我们也没有办法。”张玲月一改往日的豪爽，转而用比较温和的语气对方喃说。
“是呀！这不仅是你、我、铃月、ＫＡＲＲＹ的问题，不是我们能左右的，这关系到我妈妈的名声，学校的声誉，和ＫＡＲＲＹ的父母与我妈妈的矛盾。对于我们来说，是有关于我们班的集体团结与我们和ＫＡＲＲＹ的关系。你这几天的表现我都看到了，与平时的你有很大的反差，我觉得你和这件事有┉”林小华说。她还没有说完，方喃就说话了：“不，和我没有关系，绝对没有！”方喃竭尽全力的反驳，可底气不是很足，这使张铃月和林小华感到还有一丝希望。
“我只是，我只是┉”方喃说了，吞吞吐吐，她又哭了，方喃侧眼望去，一个女孩的身影进入了她的眼帘，她又吓呆了，林小华本以为她的心理防线已经被瓦解，正要吐露实情，可出乎意料的是方喃像丢了魂似的，掉头就跑，身影满意的离开了，还没有等林小华、张铃月反映过来，方喃便无影无踪了。虽然她俩想追但已经无济于事了。
“你看出什么蹊跷了吗？”张铃月说，她对这事已经越来越有兴趣毫不亚于她对数学的热情。可林小华可没有她这么乐观，她意识到想从方喃这儿找到答案的机会很渺茫。
“没有，不过我看到了一个像ＫＡＲＲＹ的人，就在刚才。”
“是吗？就是方喃跑的时候吗？”
“是的，不过她为什么要跑呢？”
那个人是ＫＡＲＲＹ吗？为什么方喃要跑？她身上有什么秘密？林小华想着，又是一个不眠之夜┉

As long as we persist,effort,can go to the English the maze exit,success!
百度翻译求采纳

解题思路：氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，能和氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钠；
氢氧化钠不能和铁、氯化钠反应，能和稀盐酸反应；
氢氧化钠不能和碳、硝酸钾反应，能和稀硫酸、氯化铵反应．

因为氢氧化钠不能和铁、氯化钠、碳、硝酸钾等物质反应，因此烧碱应走的路线如图中所示：

烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，两种物质是二氧化碳和氯化铜，氢氧化钠和二氧化碳、氯化铜反应的化学反应的方程式分别是：
2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O、CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl．
故答案为：CuCl₂+2NaOH═Cu（OH）₂↓+2NaCl；2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

点评：
本题考点： 碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查氢氧化钠的性质及其化学方程式的书写，要根据氢氧化钠等物质的性质进行分析、判断，同时书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

Lost in a maze without exits.

草坪的面积=圆环的面积,大圆R=15+5=20,小圆r=15,大圆面积-小圆面积=圆环面积=π×20^2-π×15^2=3.14×（400-225）=3.14×175,结果自己算,明白了话,

→1↓2→2↓2→1
经过的数字依次是：936454830

Tainted with the sins of the whole garden full of roses.
Shrouded in a maze of chaos wander.
God has given me the final redemption.

of + n.相当于形容词

迷宫般的城市,让人习惯看相同的景物,走相同的路线,到相同的目的地；习惯让人的生活不再变化.习惯让人有种莫名的安全感,却又有种莫名的寂寞.而你永远不知道,你的习惯会让你错过什麽.----《向左走,向右走》（几米）

植物有向光性

同舟共济；患难与共；助人为乐；休戚与共；同甘共苦；谢谢；

夜以继日=日新月异=异口同声=声色俱厉=厉行节约=约定俗成=成败论人=人定胜天=天渊之别=
别有用心=心花怒放=放任自流=流芳百世=世外桃源=源远流长=长此以往=往返徒劳=劳苦功高=
高山流水=水落石出=出生入死=死里逃生=生死存亡=亡羊补牢=牢不可破=破涕为笑=笑逐颜开=
开门见山=山穷水尽=尽人皆知（生）.

走出来了,当然走出了一条（生）路!

我没用图,应该能算走出来了吧,谢谢采纳!

雅丹地貌是在干旱气候区的荒漠地带及其邻近地区发育的一种典型的风蚀地貌.雅丹”在维吾尔语中的意思是“具有陡壁的小山包”.在岩层产状平缓的地区,风和风沙常沿着垂直裂隙或暴雨冲刷的沟谷吹蚀,使之进一步加深扩大,形成一个个孤立的平顶残丘,即雅丹地貌.因其形态酷似城堡,又称为“风城”.当风力强劲时,顺沟谷回环猛吹,能发出奇怪而恐怖的声音,因而人们甚至称之为“魔鬼城”.这种地貌主要发育在我国西北地区.进去后,要搞清楚东西南北方向,就不会迷失了.

2/35

马跑到悬崖边才勒住缰绳就已经晚了
船到了江的中心才补缺漏就已经迟了
形容做事要有准备,不能遇到麻烦才开始想办法,不然就来不及了!就是说不要等到火烧眉毛了再采取补救措施,要未雨绸缪.

我猜十六分之一
首先从入口进去,走左走右各位二分之一,选择走右,其次,在右边B门处进与不进,选择不进,又是二分之一,到了EF的路口,选择走左走右,选择走左,又是二分之一,到了E口,选择走E还是走出口,又是二分之一,所以最后应该是二分之一的四次方,即为十六分之一.
本人能力有限,仅供参考.

解题思路：（1）根据盐酸的化学性质、电解质和非电解质的概念进行解答；
（2）迷宫中的物质，只有锌与稀盐酸发生氧化还原反应；
（3）解决该题应该找出一条不能和盐酸发生反应的物质构成的路；酸的化学性质有：能够和酸碱指示剂变色，能够和活泼金属反应，能够和金属氧化物反应，能够和碱反应，能够和某些盐反应．活泼金属即在金属活动性顺序表中氢前的金属，酸和金属氧化物、碱、盐发生的反应是复分解反应，因此必须有水、沉淀或气体生成．

（1）不与稀盐酸反应的物质有：二氧化碳、氯化钠、铜、二氧化硫、硫酸和氯气；其中⑥氯化钠⑪硫酸在水溶液中能电离出自由移动的离子，属于电解质；③二氧化碳⑩二氧化硫的水溶液能导电，但不是它们本身导电，故属于非电解质，
故答案为：⑥⑪；③⑩；
（2）迷宫中各物质中，只有①锌能够与稀盐酸发生氧化还原反应，故答案为：①；
（3）利用图示的物质对相关的与盐酸不能反应的物质作出判断即可，由于盐酸不能和二氧化碳、二氧化硫、硫酸、氯气反应，所以走出迷宫的路线为：③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫；
故答案为：⑥；⑩；⑦；⑪．

点评：
本题考点： 电解质与非电解质；化学基本反应类型；氯、溴、碘及其化合物的综合应用；钠的重要化合物；常见金属元素的单质及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题考查了电解质与非电解质的概念、常见元素单质及其化合物性质，题目难度不大，注意掌握电解质与非电解质的区别，（3）为易错点，注意题中信息要求．

解题思路：（1）由题意知本题是一个等可能事件的概率，试验发生包含的所有事件数为3，而满足条件的事件数是1，根据古典概型的概率公式得到结果．
（2）ξ的所有可能取值为：1，3，4，6，然后根据等可能事件的概率公式分别求出相应的概率，列出分布列，最后利用数学期望公式解之即可．

（1）由题意知本题是一个等可能事件的概率
∵试验发生包含的所有事件数为3，
而满足条件的事件数是1，
设A表示走出迷宫时恰好用了1小时这一事件，
∴P（A）=[1/3]．
（2）ξ的所有可能取值为：1，3，4，6
P（ξ=1）=[1/3]，P（ξ=3）=[1/6]，P（ξ=4）=[1/6]，P（ξ=6）=[1/3]，
所以ξ的分布列为：

ξ 1 3 4 6
P [1/3] [1/6] [1/6] [1/3]Eξ=1×[1/3]+3×[1/6]+4×[1/6]+6×[1/3]=[7/2]（小时）

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；等可能事件的概率．

考点点评： 考查数学知识的实际背景，重点考查相互独立事件的概率乘法公式计算事件的概率、随机事件的数学特征和对思维能力、运算能力、实践能力的考查，属于中档题．

B

此题考查的知识点是动物的先天性行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，家中饲养的小猫到固定的地方大小便、蚯蚓走迷宫、兀鹫会用石块将鸵鸟蛋砸碎来享受美味，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为，青蛙捕食害虫是生来就有的，不学就会的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。

（1+0.3+0.4+0.5）÷10=0.22

结果一：绿豆会绕过迷宫的阻拦,向着光源生长.
原因：植物具有向光性.
结果二：在空气、氧气较多的地方进行生长
原因：空气对绿色植物的呼吸起着重要的作用.