一、（1）：他打碎了一块玻璃,吓得像______________________逃跑了?二：体会理解下面的比喻句

水银在室温下是不容易挥发完的,最好用硫磺处理掉.

水银剧毒!汞的熔点只有-39℃,极易挥发
温度计打碎应立即用硫粉覆盖,以防蒸汽中毒

B说：“是D打碎的.”D说：“不是我打碎的.”
两人中有一人说谎.
其他两人没有说谎!
A说：“是c或者D打碎的.”C说：“我没有打碎玻璃.”
所以：D打碎玻璃的.D说谎.

1.纸张中的纤维在干燥过程中氢键结合,需要一定力度才能破坏,工业中采用钢制转子产生的水流涡旋来打浆,所以不易打碎是正常的.提高水温可以加快打浆.
2.撕不下来可能跟你的再生纸原料中含有胶物有关,比如书本胶装时的胶,杂物胶.或者还跟你纱网材料有关,可选塑料或铜丝网.
3.纸太黑跟你的再生纸原料有关,纸张一般都经过了印刷,油墨附着在了上面,如果你没有除去这些油墨粒子必然会造成新造的纸上也还有油墨.
4.不平,有洞一个跟你的打浆程度有关,建议你打碎一点.再个跟你自己的手艺有关.还有就是跟杂物去除的程度有关.

解题思路：根据两角和一夹边对应相等的两个三角形全等，即可判断带那块．

因为两角一夹边对应相等，两个三角形全等．
所以带③去就可以．
故答案为③．

点评：
本题考点： 全等三角形的应用．

考点点评： 题考查全等三角形的应用，关键是熟悉三角形的判定定理，看那块可以符合全等三角形的条件．

汞通称水银,常温下是银白色液体,汞和它的大多数化合物都有毒.
在我们的日常生活中,有不少用品与水银有关.比如,各类荧光灯中都含有水银；电脑显示器等电子产品中也含有—定量的水银……
专家指出,水银是常温下惟一呈液态的金属,含有它的用品一旦被打碎,水银就会蒸发.而且,它的吸附性特别好.水银蒸气易被墙壁和衣物等吸
附,成为不断污染空气的源头.虽然少量吸人它不会对身体造成太大的危害,但长期大量吸人,则会造成汞中毒.汞中毒分急性和慢性两种：急性中毒有腹痛、腹泻、血尿等症状；慢性中毒主要表现为口腔发炎、肌肉震颤和精神失常等.
含有水银的用品一旦被打破,水银会形成球体滚落.这时,要先关掉室内所有加热装置,打开窗户通风；然后戴上手套,用小铲子把水银收集起来深埋,或在上面撒些硫磺粉末,硫和汞反应能生成不易溶于水的硫化汞,危害会大大降低.由于水银在常温下即可蒸发成气态,很容易被吸人呼吸道,引起中毒,所以,处理散落在地的水银时最好戴上口罩.如果伤口碰到水银,则应到医院中毒防治科进行检查,出现中毒现象再进行治疗.

1.顺叙
3.为自己当时的不如意做正衬和铺垫,为自己以后的坚持所得的未来反衬.
4.：“那不假,可我相信下一炉会烧得更好些.”
即使所有的瓦罐都打碎了也没关系,只要心头执著的信心不被打碎,他就不愁做不出更加满意的瓦罐.
5.含义,老人让我明白了面对挫折和困难时信心的重要性,让我才重拾自信.我很感激他,也很敬佩他.
心里活动,豁然开朗的感觉,信心百倍,就像那句诗,山重水复疑无路,柳暗花明又一村.

汞在空气中稳定,常温下蒸发出汞蒸气,蒸气有剧毒.天然的汞是汞的七种同位素的混合物.汞微溶于水,在有空气存在时溶解度增大.汞在自然界中普遍存在,一般动物植物中都含有微量的汞,因此我们的食物中,都有微量的汞存在,可以通过排泄、毛发等代谢.需要注意的是,微量的液体汞吞食一般是无毒的（有资料称它在生物体内会形成有机化合物）,但汞蒸气和汞盐（除了一些溶解度极小的如硫化汞）都是剧毒的,口服、吸入或接触后可以导致脑和肝损伤.
汞可以在生物体内积累,很容易被皮肤以及呼吸道和消化道吸收.水俣病是汞中毒的一种.汞破坏中枢神经系统,对口、粘膜和牙齿有不良影响.长时间暴露在高汞环境中可以导致脑损伤和死亡.尽管汞沸点很高,但在室内温度下饱和的汞蒸气已经达到了中毒剂量的数倍.
综上,短暂和少量的接触汞是对健康没什么明显影响的,可以忽略不计.

芳芳和磊磊说的内容刚好相反,所以必然有一个说真话,一个说假话.那么毛毛和峻峻就是说假话.
毛毛说假话,所以不是芳芳打碎的.峻峻说假话,所以是他打碎了.那么芳芳就在说假话,而磊磊是说真话.
所以讲真话的是磊磊,闯祸的是峻峻.

A
因为分子间距离相距太远,几乎没有引力,所以不能复原
所以有句俗话“破镜难圆”

会造成土壤汞含量超标引起地下水和植物汞含量超标而且时间比较长

谁能用虽然……但是……的句式说一说?2、我们每个人的生活经历都是丰富而复杂的,尤其对于一个伟人来说.这节课我们就学习一篇在...x0d相关：◇ 是谁打碎了花瓶?>>详细◇ 是谁打碎了花瓶 >>详细◇ 好孩子要诚实 >>详细◇ 学会用故事教育孩子 >>详细 教学目标 1．引导学生正确、流利、有感情地朗读课文.2．通过阅读理解,引导学生体会列宁打碎花瓶后的心理活动,学习列宁知错就改、诚实的好品质.3、借助拼音给姑妈写信,培养学生创新思维和表达能力.教学重、难点 1．体会列宁打碎花瓶后的心理活动和诚实的好品质.2．体会文中人物对话的语气.教学准备 多媒体课件.一、导言 1、同学们,在我没来上课之前,我们学校的红领巾广播站想让我在咱们班做个小调查,你们愿意接受调查吗?（生说）那大家听好了,有谁做过错事,用什么方式承认错误的?谁能用“虽然……但是……”的句式说一说?2、我们每个人的生活经历都是丰富而复杂的,尤其对于一个伟人来说.这节课我们就学习一篇在列宁小时侯发生的一件事（板题） 3、齐读课题,这是一个疑问句,应该读出疑问的语气,再读一遍.4、看到课题,你想知道什么?二、初读课文 1、同学们带着这些疑问用自己喜欢的方式朗读课文,不认识的字看拼音多读几遍,不理解的词语多读几遍带有这个词语的句子.2、刚才看同学们读的都很认真,大家想知道自己读的怎么样吗?请同桌互读课文,每人读一个自然段,看谁读的正确、流利,同时标出课文有几个自然段.3、课文有几个自然段?（生说）我找五个同学分段读,谁愿意展示一下自己的朗读才华?在这五名同学读的同时,其他同学思考：课文写了一件什么事?三、理解课文内容 1、发生这件事时,列宁多大?到底是谁打碎了花瓶?请同学们自由朗读第一、二自然段.2、列宁多大?谁打碎的?（生说）（板书）怎么打碎的?“不小心”三个字说明了什么?（不故意）虽然不是故意的,那大家想象一下,他当时的心情怎样?（生说）那列宁为什么不小心碰了桌子呢?当时他在干什么?（生说） 3、列宁打碎花瓶后,怎么说的,怎么做的呢?谁能读一下自学提示?（生读）请同学们带着问题采用小组合作交流的学习形式自学第三自然段.（1）表兄弟和表姐妹知不知道花瓶是列宁打碎的?（生说）你从哪里看出来的?（生说）谁能给“起劲”换个词?（2）姑妈听到声音以后进来,说了几句话?（生说）第一句说的什么?（生说）那列宁和表兄弟表姐妹分别是怎么回答的?（生说）大家看,两个“不是我”后面的标点一样吗?（生说）为什么不一样?（前一个说的坚决、干脆、理直气壮,后一个心虚、声音很低,自己在说谎,不敢大声）列宁为什么低声说?（生说）可以看出列宁平时是个爱说谎话的孩子吗?（生说）大家试着用不同的语气读一读两个“不是我”.（指名读）我找四名同学分角色读.（3）姑妈第二句说的是什么?（生说）想想姑妈为什么这么说?（生说）姑妈是从哪看出来的?（神态） （4）听了姑妈的话,列宁和表兄弟表姐妹的表现一样吗?（生说）从哪知道的?（生说）列宁为什么没有笑?（列宁为自己说了谎话而羞愧,心里很不自在,所以没有笑.说明列宁认识到自己做了错事,是个诚实的孩子.） 4、列宁回到家是怎么做的?指名读第四自然段.这时列宁认识到自己说谎是不对的吗?（如果没有认识到,不会告诉妈妈.） 5、列宁给姑妈写信了吗?（生说）那信上主要说些什么?大家想象一下?（板书）大家齐读姑妈说的话.6、假如你是列宁的姑妈,你能用“虽然……但是……”这个句式说一说吗?7、假如你是列宁,你想对姑妈怎么说?大家动笔写一写.（指名读） 8、大家想想列宁是个什么样的孩子?（板书） 四、总结：的确,诚实,是一朵馨香的花朵,让他人快乐,使自己陶醉；诚实,是一首古老的诗,让他人品位,更让自己高尚.有句格言说的好,谎言的船开不远,诚实比珠宝更珍贵.让我们把这句诚实格言永留心间,时时鞭策我们做一个诚实的人吧!板书：谁打碎了花瓶 打碎花瓶 列宁 诚实 勇于认错→ 点击查看“富裕县实验小学：李新霞”的其它作品←

你先想到A4的面积…再乘上厚度…再除去C原子的体积…但是考虑到原子间是有作用力的,所以要算上键与键之间的作用,然后我就不会了

（1×100-70）÷（1+5）=5（个）
5个

“宁为玉碎,不为瓦全”意思是宁愿做玉器被打碎,也不愿做陶器完整保全.比喻宁愿保持高尚的气节死去,而不愿屈辱地活着宁为玉碎,不为瓦全 宁做玉器被打碎,不做瓦器而保全.比喻宁愿为正义事业牺牲,不愿丧失气节,苟且偷生.《北齐书·元景安传》：“岂得弃本宗,逐他姓,大丈夫宁可玉碎,不能瓦全.”

仍然是一字、不过它的亮度降低了、LZ可以画一个光路图,三道经典光线（平行、经过光心、从焦点发出）被打碎成两半的凸透镜仍然会有两道光线聚焦到一点,就是说还会成像 .不过碎了一半会有一道光线没了,亮度减弱 .

主语的补语：它用在系动词后,是句子的一个基本成分.常用主－系－表结构.

a

玻璃的价格各地有差异.
量一下尺寸,找划玻璃的老板问问.

y whom was this vase broken?

解题思路：假设一只也没打碎，总共可以得搬运费1000个3角，但打碎一只，就要损失搬运费3角，还要赔偿5角，打碎一只实际损失（3+5）角，现在得到搬运费260元，打碎的玻璃瓶数就是损失的总钱数除以损失一只的钱数．据此解答．

3角=0.3元，5角=0.5元，
（1000×0.3-260）÷（0.3+0.5），
=（300-260）÷0.8，
=40÷0.8，
=50（只）．
答：搬运工人打碎了50个玻璃瓶．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是理解打碎一只不仅要赔5角，还没有运费，打碎一只实际少得的钱是（3+5）角．

答：1、可以用面粉,加一点点水做成小小的面团,将残留在地板上的玻璃小碎片黏起,这样一来就能清理的干净些! 2、口香糖也有同样的效果. 3、用橡皮泥搓成条状,在地上滚一下也能清除. 4、也可试试包装用的宽胶带.

eak (sth)up(将某物）割碎,击碎,打碎,撞碎.
smash V.(使某物）粉碎,破碎.;n.破碎；破碎时发出的声音
pulverize V.将（某物）磨成粉或捣成末；粉碎,摧毁（某物）.成为粉状,成末.（口或谑）彻底粉碎或摧毁（某人[某事物]）.
break 打破 ,smash亦有打破之意.

一只温度计的水银含量根本不会引起人体中毒,小心扫掉就是了,如果当时你清扫干净,并注意通风换气,基本上会没事的.实在不行多喝点豆浆,也是可以排毒的.

水银是会蒸发的,可撒些硫磺粉,以降低水银毒性.因为硫磺粉与水银结合可形成难以挥发的硫化汞化合物,防止水银挥发到空气中危害人体健康.

解题思路：（1）重新配上的玻璃长是40厘米，宽是35厘米，根据长方形的面积即，面积=长×宽，进行解答即可．
（2）这个鱼缸的容积运用长方体的体积公式即，体积=长×宽×高，列式计算即可．最后转化单位即可．

（1）重新配上的玻璃是：
40×35=1400（平方厘米）；
答：重新配上的玻璃是1400平方厘米．
（2）这个鱼缸的容积是：
50×40×35，
=2000×35，
=70000（立方厘米）；
70000立方厘米=70立方分米=70升．
答：这个鱼缸的容积是70升．

点评：
本题考点： 长方体、正方体表面积与体积计算的应用．

考点点评： 本题运用长方形的面积公式及长方体的体积公式进行计算即可．

沙和尚是灵霄殿上侍候玉帝的卷帘大将,只因在蟠桃会上失手打碎玻璃杯,被玉帝痛打八百,贬至下界,也有—段痛苦经历.

I didn't break up the glass on purpose.

设为X个
（100-X）0.3-0.5X=26
X=5

Dear dad and mom
so hard you are.
I want to say sorry to you.When I brush my teeth this morning ,I broke the cup by accident .Please forgive me.
yours,
janny

属于形态的变化:捏橡皮泥,弯折铁丝,布制做成衣服,折叠纸玩具,打碎玻璃,
属于生成新物质的变化:鸡蛋在醋中产生气泡,划着火柴,纸燃烧,铁生锈

1.You are not allowed to come in without knocking at the door.
2.The schoolbag's belt is broken,and it needs repairing.
3.You must pay for the glass broken by you.

在玻璃镜子刚发明之初,16世纪的时候,一个意大利人发明了如同leizishu所说的,利用锡和水银制作镜子的方法,锡和水银混合,又叫做锡汞齐,可以看作是一种合金,能紧紧地贴到玻璃上.
不过水银有毒,水银镜子也不算很好看,后来19世纪的时候,就发明了利用银来做镜子背面,制作方法原理,就是中学化学中非常之著名的银镜反应.
到了20世纪,铝冶炼技术大大前进,又发明了铝镜,他们利用铝蒸汽凝结沉积在玻璃板上.铝镜的制作成本比银镜便宜的多.

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课文把我们带回了刘宁的童年时代,让我们看见了一个同样会犯错误的更真实的列宁；也让我们看见了一个诚实的列宁、一个勇于改正错误和承担责任的列宁.
这是一篇传统课文,讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家,不小心打碎了花瓶,但是,在当时没有承认.回家后,他在妈妈的教育下写信给姑妈,主动承认了错误.
全文按照事情的发展顺序展开,共五个自然段.第一自然段交代了列宁跟爸爸到姑妈家去做客.第二自然段写列宁在游戏时不小心打碎了桌子上的花瓶.第三自然段写姑妈与列宁及表兄弟表姐妹之间的一段对话.这段抓住人物的语言展示了人物的心理,既是教学的重点,也是教学的难点.姑妈问："是谁打碎的?"接下来,表兄弟、表姐妹都非常痛快的回答："不是我!"一个"都"字,写出了他们回答时不用多思考就非常肯定不是自己,而且末尾是叹号,表现出了他们坚决肯定的态度和急于澄清自己的心理.而列宁则是"也低声说：’不是我.’""低声"是因为自己做了错事心虚,他与其他人的不同显示出了他当时的心理情况.之后,姑妈笑着说花瓶一定是自己打碎的.其他表兄弟表姐妹都笑了起来,"只有列宁没有笑.""只有"在这句中鲜明的写出了列宁与

解题思路：质量是物体所含物质的多少；国际单位是千克；物体质量的性质是质量不随物体的位置、形状、状态和温度的改变而改变．

A、登月舱从地球到月球质量不变．故A错误；
B、1kg铁和1kg棉花的质量一样大．故B错误；
C、玻璃杯打碎后，形状改变，但质量不变．故C正确；
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量不变．故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 质量及其特性．

考点点评： 此题考查学生对质量的理解与掌握．

32

如图所示,某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃那么最省事的办法是（ ）
带3去

灯泡接通时产生瞬时高压,将气体击穿电离,产生荧光效应发光.玻璃碎后,灯泡内充的气体逸散,无法发光,这时,A的灯丝相当于B分得的电压增大一根导线,又因为不能发光发热,A的电阻就小,那么B分得的电压就会增大,使得B变亮.

5000-5.5X=4725 X=50很简单的数学题嘛

设打碎X个
有：
(1000-x)-4x=895
所以x=21 个

是A打得.假设只有D说了真话.那么B说的就是假的,那么不是D打得,C说的是假话,则不是B打得,A说的是假话,则是A打得.

华盛顿砍倒了父亲的樱桃树，敢于承认错误，敢做敢当。

1 No one can prevent the project from coming true (或from being realized).
2Do you admit that it was you who had broken the window.

在广义相对论之前,我们认为质量和能量是分别守衡的.
就是说,物质无论怎么运动,发生什么变化,其质量不变；
宇宙的总能量和总质量一样,也是一定的,能量可以由一种形式转化为另一种形式,变化前物质的总能量必定等于变化后的能量之和量.
爱因斯坦的质能方程就是打破这两个小平衡而得到一个大平衡.
即,物质的质量和能量之间可以互相换算；
在有的变化中（比如核反应）,物质的质量减少能释放出能量,反之,能量也可以转化成质量.
这个结论是又狭义相对论推理出来的.

本问题【如图,一块梯形玻璃ABCD,它的下半部分被打碎了,若测得∠A=123°,∠D=110°.求∠B和∠C】的答案是：因为∠a+∠d不等于180°所以必定∠a+∠b=180°所以∠b=57°同理∠c=70°梯形上下底平行,上下两角相加为180度,所以B为57度,D为70度.

设打碎了X只,得： 0.03（100-X）-0.05X＝2.76 解得X＝3

（500*1.2-526.4）/9.2=8块