（保送班同学做此题）甲、乙两车相距40.5m，同时沿平直公路做直线运动，甲车在前，以初速度v1=16m/s，加速度a1=

jessicazhang2022-10-04 11:39:541条回答

（保送班同学做此题）甲、乙两车相距40.5m，同时沿平直公路做直线运动，甲车在前，以初速度v₁=16m/s，加速度a₁=2m/s²作匀减速直线运动，乙车在后，以初速度v₂=4.0m/s，加速度a₂=1.0m/s²与甲同向作匀加速直线运动，求：
（1）甲、乙两车相遇前相距的最大距离
（2）乙车追上甲车经历的时间．

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xccbzxmcvjsaldfo 共回答了10个问题 | 采纳率100%: 解题思路：（1）速度相等前，甲车的速度大于乙车的速度，两者的距离越来越大，速度相等后，乙车的速度大于甲车的速度，两者的距离越来越小，知速度相等时，甲乙两车间有最大距离．（2）求出甲车减速到停止所需的时间，得出此时两车相距的距离，这段距离内，甲车停止，乙车做有初速度的匀加速直线运动，根据运动学公式求出时间，从而得出乙车追上甲车经历的时间．
解（1）甲、乙两车速度相等时距离最大
由v=v₀+at令 v₁-a₁t=v₂+a₂t
得16-2t₁=4+t₁
t₁=4.0s
前4s内，对甲车 s1＝v1t1−
1
2a1t12＝48m，对乙车s2＝v2t1+
1
2a2t12＝24m
∴△S_max=S+S₁-S₂=64.5m
（2）甲车运动的总时间t2＝
v1
a1＝8s，
甲车位移x1′＝
v1
2 t2＝64m
乙车位移x2′＝v2 t2+
1
2 a2t2 2＝64m
故甲车停止时，甲、乙两车相距恰好仍为x₀=40.5m
甲车停后，乙车以v₂′=v₂+a₂t₂=12m/s为初速度作匀加速直线运动，
设再经过时间t₃追上甲车，x0＝v′2 t3+
1
2 a2t3 2
即40.5=12 t3+
1
2t3 2
解得t₃=3s
则乙车追上甲车经历的时间为：t=t₂+t₃=11s
答：（1）甲、乙两车相遇前相距的最大距离为64.5m；（2）乙车追上甲车经历的时间为11s．

点评：
本题考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评：解决本题的关键理清两车的运动，可以画出运动的示意图，知道两车相遇前，速度相等时有最大距离．; 1年前

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解题思路：每所学校至少去一名，那就是有两名一定到同一所学校，先选择这两名同学，再排列问题得以解决．
第一步从4名优秀学生选出2个组成复合元素共有
C24，在把3个元素（包含一个复合元素）保送到甲、乙、丙3所学校有
A33，
根据分步计数原理不同保送方案共有
C24
•A33=36种．
故选：B．

点评：
本题考点：计数原理的应用．

考点点评：本题考查了排列组合的混合问题，先选后排是最最基本的指导思想，属于中档题．

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保送高中的面试 1中文自我介绍 2最近新闻加点评 3英语自我介绍（1分钟 100字左右）总计3分钟 钱多不好1年前1: nnyjyg 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

wtsj dj

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三个学校去1、1、2人
所以保送方案有C3,1*C4,2*C2,1*C1,1=3*6*2*1=36
C3,1指的是三个学校选一个可以2人,共3种
C4,2指的是4名学生选两个去那个收两人的学校,共4*3/2=6种
C2,1指的是剩下2名学生
所以6*3*2*1=36种

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数学题将四名同学分别保送到3所不同的大学深造，每所学校至少保送1人，则不同的保送方案共有多少种？ 数学题将四名同学分别保送到3所不同的大学深造，每所学校至少保送1人，则不同的保送方案共有多少种？ 在棱长为2倍根号3的正方体ABCD-A1B1C1D1中，正方形BCC1B1所在平面内的动点P到直线D1C1、DC的距离之和为4，则向量PC1×向量PC的取值范围是多少？ 上面两题的答案分别是36 和 [ -2, 1] ,请给出详细的解答过程，谢谢 祁连山雪松1年前3: huoshan1982 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

第1个同学有3种选择，第2个同学有2种选择，第3个同学有1种选择，第4个同学有3种选择，所以3X2X1X3=18.或者是用概率统计的方法也行，这里写不出来。。。。

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亲爱的们因为关系到保送所以在这里麻烦下你们帮我估一下2011六级成绩呀谢谢了呀 亲爱的们因为关系到保送所以在这里麻烦下你们帮我估一下2011六级成绩呀谢谢了呀 快速阅读对10个 听力选择部分对17个单词对6个句子对一个多点 第一个阅读对3个后两篇对9个 作文还好吧 还有完型对了9个翻译算三个吧 恋曲7201年前1: 小林007 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

少说550.

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解题思路：我们运用方程进行解答较容易理解，设六（1）班有x人，六（2）班有（76-x）人．六（1）班保送人数占全班人数的[1/1+5]，六（2）班保送人数占全班人数的[1/1+7]，分别求出各班保送的人数加在一起就是11人．
设六（1）班有x人，六（2）班有（76-x）人．
[1/1+5]x+(76−x)×
1
1+7=11，
[1/6]x+[76/8]−
1
8x=11，
[1/24]x=[12/8]，
x=36；
36×[1/1+5]=6（人）；
六（2）班的保送的人数是：11-6=5（人）；
答：六（1）班保送6人，六（2）班保送5人．

点评：
本题考点：分数四则复合应用题．

考点点评：本题运用方程较容易理解，注意单位“1”的转化，找准等量关系进行解答即可．

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某校六年级有两个班,共学生76名,有11人送重点中学.一班保送人数是未保送人数1/5,二班保送人数占未保送 pingding91年前1: 沧海lz 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

设A班 X 人,则B班 76-X人,
A班报送 X/6人,B班报送（76-X）/8,相加等于11,解出X = 36人,
所以A班报送6人,B班报送5人

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方法一：
设A班 X 人,则B班 76-X人,
A班报送 X/6人,B班报送（76-X）/8,相加等于11,解出X = 36人,
所以A班报送6人,B班报送5人
方法二：
设一班有X人保送,则二班有（11-X）人保送.
则有方程 (X+5X)+[(11-X)+7(11-X）]=76
解得 X=6
答：一班有6人被保送,二班有5人被保送
你不懂随时追问.望采纳!

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准备物理竞赛.现在我准高一,快开学了,只学了必修一二,手头上有程书力学和绿皮高一,该怎样开始?我想争取拿国一保送,并深知 准备物理竞赛. 现在我准高一,快开学了,只学了必修一二,手头上有程书力学和绿皮高一,该怎样开始?我想争取拿国一保送,并深知其艰难.但我会坚持并保持充分的理智.希望赐教. 活色生香妖1年前2: 3WARNING 共回答了20个问题 | 采纳率95%

程书很棒,但是题目还是不够,并且程先生的书一套四本,热光原至今未出版,力学前2个月刚出了第2版,明年出习题集答案,并且程书难度较大,自学几乎不现实啊.
我的建议是程书的知识点+张大同、范小辉《多功能竞赛题典》+沈晨《更高更妙的物理》.
大学物理课本是要看的,赵凯华先生的新概念系列不错,慢慢读,仔细体会.
数学工具,微积分,物理实验操作,争取国一保送,不容易,努力!

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"明天小小科学家"的比赛获奖的话有什么奖励,保送还是加分?要得什么奖才会有这样的奖励? ya03931年前1: zhudaoxing 共回答了21个问题 | 采纳率81%

一等奖（含称号获得者）北大清华签约保送.二等奖有保送资格但需要参加保送生考试,若考试通过,得以录取.不通过,高考加二十分.我是今年的一等奖,已经签约,希望帮助到你.

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1.C4,3*A3,3*C3,1=12*6=72
2.A一门,B两门的情况：C3,1*C4,1*C3,2=3*4*3=36
A两门,B一门的情况：C3,2*C4,2*C3,1=3*6*3=54
一共36+54=90种选法
第二组之所以要分,就在于你不可能同时选两门一模一样的课,这样AB两类每个一门,你无法确定剩下的一门在哪一类,更无法确定是否被选,能理解么

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因为关系到保送所以在这里麻烦下大家帮我估一下2011六级成绩呀 因为关系到保送所以在这里麻烦下大家帮我估一下2011六级成绩呀 快速阅读对10个 听力选择部分对17个单词对6个句子对一个多点 第一个阅读对3个后两篇对9个 完型对了9个翻译算三个吧 作文还好吧 kokowang771年前1: fath4868 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%

快速阅读对10个
10‘
听力选择部分对17个单词对6个句子对一个多点
22’
第一个阅读对3个后两篇对9个
细阅对了9个?如果是这样,则21‘
完型对了9个翻译算三个吧
4.5+6=10.5’
作文还好吧
12‘
=74.5*7.1=530

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解题思路：我们运用方程进行解答较容易理解，设六（1）班有x人，六（2）班有（76-x）人．六（1）班保送人数占全班人数的[1/1+5]，六（2）班保送人数占全班人数的[1/1+7]，分别求出各班保送的人数加在一起就是11人．
设六（1）班有x人，六（2）班有（76-x）人．
[1/1+5]x+(76−x)×
1
1+7=11，
[1/6]x+[76/8]−
1
8x=11，
[1/24]x=[12/8]，
x=36；
36×[1/1+5]=6（人）；
六（2）班的保送的人数是：11-6=5（人）；
答：六（1）班保送6人，六（2）班保送5人．

点评：
本题考点：分数四则复合应用题．

考点点评：本题运用方程较容易理解，注意单位“1”的转化，找准等量关系进行解答即可．

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某校六年级有2个班，共有学生76人，有11人保送重点中学．六（1）班保送人数占未保送人数的 1 5 ，六（2）班保送人数 某校六年级有2个班，共有学生76人，有11人保送重点中学．六（1）班保送人数占未保送人数的 1 5 ，六（2）班保送人数占未保送人数的 1 7 ．求：两个班各保送了多少人？ aspiringing1年前1: 宁沁共回答了15个问题 | 采纳率80%

设六（1）班有x人，六（2）班有（76-x）人．

1
1+5 x +(76-x)×
1
1+7 =11，

1
6 x+
76
8 -
1
8 x=11，

1
24 x=
12
8 ，
x=36；
36×
1
1+5 =6（人）；
六（2）班的保送的人数是：11-6=5（人）；
答：六（1）班保送6人，六（2）班保送5人．

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解题思路：通过对甲校去一名学生还是去2名学生讨论解答即可．
当甲去1名学生时，分配方法有：

C13•C23
•A22=18．
当甲去2名学生时，分配方法有：
C23
•A22=6．
所以不同的保送方案有：24种．
故选A．

点评：
本题考点：排列、组合及简单计数问题．

考点点评：本题考查排列、组合知识的应用，考查分类计数原理，分组求解的方法．

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现有10个保送上大学的名额,分配给7所学校,没校至少一个名额,问：名额分配的方法共有多少种? 风中微尘1年前1: chenyanjun811115 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

法一
先每个学校分一个
剩下的3个分7个.
1.
3=3
有7种
2.
3=2+1
有7*6=42种
3.
3=1+1+1
有7选3 =(7*6*5)/(3*2*1)=35种
共有7+42+35=84种.
[好久没做,不知道有没有漏或者多算哈]
法二
挡板法
想象一下,将10个球用6块板把它隔开分成7分.
9个间隙哦.
9选6=84

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【高中数学=排列组合】有4名优秀学生A、B、C、D全部被保送到甲、乙、丙3所学校,每 【高中数学=排列组合】有4名优秀学生A、B、C、D全部被保送到甲、乙、丙3所学校,每 - 有4名优秀学生A、B、C、D全部被保送到甲、乙、丙3所学校,每所学校至少去一名,且A生不去甲学校,则不同的保送方案有（ A ）. A．24种 B．30种 C．36种 D．48种 == ==【解法0】先安排好A,有2种排法；再排B、C、D中有A3-3=6种排法,共2X6=12种排法啊； ==【解法1】先安排好A,有2种排法；再从B、C、D中选出2个排在乙、丙两个位置有A3-2=6种排法,最后一个人有3种排法,共2X6X3=36种排法啊； - ==【解法1】先安排好A,有2种排法；再从B、C、D中选出2个排在A剩下的两个位置有A3-2=6种排法,最后一个人有3种排法,共2X6X3=36种排法啊；===这样的, ==【解法0】和【解法1】为什么不对呢? , intuition12341年前1: 大漠西北共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

(C(3,1)+C(3,2))*2*A(2,2)
=(3+3)*2*2
=24(种)
不同的保送方案有（ A ．24种）

------------------------按【解法0】思路改：
先安排好A,有2种排法；
再排B、C、D中有A(3,3)+C(3,2)*A(2,2)=6+3*2=12种排法,
共2X12=24种排法

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（1）从小学到中学，由于环境的变化，中学生心理上产生一些不适应，但是如果采取一些方式及时进行调整，就会逐渐适应新的学习生活，发现新自我。
（2）面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积极调整心态，根据自己的实际情况，确立新的追求，改进学习的方式方法，加强自我管理，学会与老师、家长交流，尽快适应新的生活。

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高中学科竞赛获奖的意义有多大?我是安徽的,我这一届拿到省一是没有保送资格的,我现在已经高二了,一直在坚持上数学竞赛,平时 高中学科竞赛获奖的意义有多大? 我是安徽的,我这一届拿到省一是没有保送资格的,我现在已经高二了,一直在坚持上数学竞赛,平时只是看看,没有花太多时间在这上面,但是今天班主任找到我说让我接下来的九个月拼命学竞赛,拿到省一等奖各大高校就轻而易举了. 我的问题有如下几个： ①拿到省一等奖以后,像清华,科大这样的学校会降低自主招生的门槛吗?（就是即使考不过自主招生它们也会把你留下来,还是自主招生面前一视同仁?） ②我们学校历史上省一等奖屈指可数,但是学校竞赛辅导的规模却很大,有上百人,大部分同学都是竞赛没获奖或者名次太低,那学校为什么还让那么多学生浪费时间在竞赛上呢?学校是不是想通过竞赛奖项来提升形象?就像状元效应一样? ③我的数学成绩很好,但也不算全校前一两名的那种,在竞赛上花费大量时间从而影响高考成绩值得吗? ④数学竞赛省一等奖有多大含金量?对于上大学以后有多大帮助? 这是决定我今后道路的大事啊,如果因为竞赛成绩下去了肯定是欲哭无泪啊,大家不要坑学弟,真心向有经验的学长请教! fengliuju1年前1: 飞昙花共回答了12个问题 | 采纳率75%

如果你是因为自己的爱好,去挑战自己,建议你学一学.但是,如果仅仅为了拿到省一就能轻轻松松进入清北,恐怕适得其反.尤其是安徽的考生.

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现有10个保送上大学的名额，分配给7所学校，每校至少有1个名额，名额分配的方法共有______种（用数字作答）． ㄗs歆ыe1年前1: LEOLEOLEOLEO 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

解题思路：由题意知十个报送名额之间没有区别，可将原问题转化为10个元素之间有9个间隔，要求分成7份，每份不空，使用插空法，相当于用6块档板插在9个间隔中，计算可得答案．
根据题意，将10个名额，分配给7所学校，每校至少有1个名额，
可以转化为10个元素之间有9个间隔，要求分成7份，每份不空；
相当于用6块档板插在9个间隔中，
共有C96=84种不同方法．
所以名额分配的方法共有84种．

点评：
本题考点：计数原理的应用．

考点点评：本题考查排列、组合的综合运用，要求学生会一些特殊方法的使用，如插空法、隔板法等；但首先应该会把实际问题转化为对应问题的模型．

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高中数学排列组合5名优秀学生全部保送到3所学校去，每所学校至少去一名，则不同的保送方案有多少种？最好写出做题思路，谢谢 xcctea1年前1: lindaxq2000 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

先让每个学校挑一个
C(1,5)*C(1,4)*C(1,3)
还剩下两个学生，在三个学校里随便去
A(2,3)
所以结果应该是
5*4*3*3*2=360

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设一班共有x人,二班有y人,则一班保送人数为1/6*x,二班保送人数为1/8*y,则有x+y=7,1/6*x+1/8*y=11,两个方程联立,解得x=36,y=40,一班保送人数为6,二班保送人数为5.

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设左上,右上,左下,右下的数分别为a,b,c,d,再设数表中心(第1007行1007列)的数为x.
∵各行成等差数列,
∴第1行第1007列的数为(a+b)/2,第2013行第1007列的数为(c+d)/2.
又∵各列平方后成等差数列,
∴2x² = ((a+b)/2)²+((c+d)/2)² ①.
另一方面,∵由各列平方后成等差数列,
∴第1007行第1列的数为√((a²+c²)/2),第1007行第2013列的数为√((b²+d²)/2).
又∵各行成等差数列,
∴2x = √((a²+c²)/2)+√((b²+d²)/2) ②.
由①得8x² = a²+b²+c²+d²+2(ab+cd).
由②得8x² = a²+b²+c²+d²+2√((a²+c²)(b²+d²)).
于是(ab+cd)² = (a²+c²)(b²+d²),即a²b²+c²d²+2abcd = a²b²+c²d²+a²d²+c²b².
也即(ad-bc)² = 0,得ad = bc为所求证.

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我的目标是清华,我知道有2条路：1、竞赛保送；2、高考分数超高 我的目标是清华,我知道有2条路：1、竞赛保送；2、高考分数超高 开学时我信心满满地参加了物理竞赛,曾想着决不放弃,但现在越来越力不从心,原因如下 我每周竞赛上课要6.33小时,加上课外消化预习,每周花在竞赛上的时间将近10小时.而且预习时,连普通题目做起来也有点困难,竞赛听得更是云里雾里. 我现在语数外成绩很糟糕,感觉没时间去看他们,第一次月考、期中考试,巨差! 整个省高手如云,难度很大. 我现在在想,如果每周把竞赛的10个小时放到语数外上,走我一开始所说的第二条路,不知如何. 希望大家给我点意见,感激不尽! 今宵酒醉1年前1: luomengshenqiu 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

就你的现状而言,即“每周竞赛上课要6.33小时,加上课外消化预习,每周花在竞赛上的时间将近10小时.而且预习时,连普通题目做起来也有点困难,竞赛听得更是云里雾里”这说明了一个问题,竞赛辅导对你的帮助并不大或者说你并不适合第一条路.我现在大四,自己以及同学的经验告诉我,你还是选第二条路比较好,与你比较契合.历年有很多人报考清华北大,但是考清华,除了其他科目必须和平均水平持平,你还要有一两门比较强的学科.而且在考试时,决定你命运的,是你最差的那门,最差的那门赶上去了,强的那一两门才能凸显优势的.假如说,你英语成绩差,数学好,别人在英语上超你三四十分（你90,别人120）很容易,但大家数学差不多,你在数学上要拉开三四十分（别人120、你150）的差距就相当吃力,即越往上,超分越难.而且就如一楼donpy说的,即使要报送,也要参考总分,这意味着,如果你加持走第一条路,成功了,还有可能被保送,但是失败了,你有可能连一般的好学校都进不了（以你现在的状况）.我不是危言耸听,只是告诉你其中利害关系.反过来看,你选择第二条路,既然目标是清华,那肯定基础与天赋不错,在加上持之以恒的努力,录取还是有可能的,即使录取不上,你的总分也不低,还可以有其他比较好的学校可以选择.暂时就想到这么多,希望对你有所帮助.

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甲乙丙丁戊5个人被保送到北大,上海交大,厦大!要求每个学校必须有一个人,且甲不能被报送到北大!问共有多少种不同的包容方法 甲乙丙丁戊5个人被保送到北大,上海交大,厦大!要求每个学校必须有一个人,且甲不能被报送到北大!问共有多少种不同的包容方法! dingli19851年前1: liou12 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

先算出总的排法.5人分三堆,可以分成1,　1,　3　或者1,　2,　2　.然后算出不可行的,即甲在北大.如果北大只有甲一人,则另外两所学校可以是1, 3 或者2 ,2.共14种.北大2人,则从四人中选出一人,另外两所则是1, 2 .共24种.北大3人,则另外两所1,1.共12种.总的排法减去不可行的排法.100种.

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2012 年北大保送测试物理试题有其他题目的解析也行 2012 年北大保送测试物理试题有其他题目的解析也行 1.有一倾角为45°的固定斜面,将一质量为m的正方体物块置于其上,若两者间的动摩擦因数为μ,且μ flutedew1年前2: jk8jk 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

1 F1+f=mgcos45 F1=√2/2mg-μmgsin45=√2/2mg(1-μ)方向:沿着斜面向上
2 F2=mgcos45+f=√2/2mg(1+μ)方向:沿着斜面向上
3 有

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某校六年级有两个班,共有学生76人,有11人保送重点中学.一班保送人员占未保送的1/5,二班保送人员占未保 某校六年级有两个班,共有学生76人,有11人保送重点中学.一班保送人员占未保送的1/5,二班保送人员占未保 送1/7.两个班各各送多少人?请列出算是 小ww孩1年前1: 葡萄叶共回答了16个问题 | 采纳率100%

设一班保送x人,二班保送y人
x+y=11
x+5x+y+7y=76
x=6 y=5
所以一班保送6人,二班保送5人

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从初三年级8个班选出10名优秀学生保送本校高中，每班至少1名，其中1班恰好有3人的概率为（　　） 从初三年级8个班选出10名优秀学生保送本校高中，每班至少1名，其中1班恰好有3人的概率为（　　） A．[1/18] B．[1/36] C．[1/72] D．[1/9] msoffer1年前1: passer_by666 共回答了20个问题 | 采纳率95%

解题思路：本题是一个等可能事件的概率，所有的事件可以转化为10个元素之间有9个间隔，要求分成8份，每份不空；相当于用7块档板插在9个间隔中，满足条件的事件是1班恰好有3人，则其他的班级每个班只有一个名额，只有一种结果，得到概率．
根据题意，本题是一个等可能事件的概率，
将10个名额，分配给8个班，每班至少有1个名额，
可以转化为10个元素之间有9个间隔，要求分成8份，每份不空；
相当于用7块档板插在9个间隔中，共有C₉⁷=36种不同方法．
满足条件的事件是1班恰好有3人，则其他的班级每个班只有一个名额，只有一种结果，
∴要求的概率是[1/36]
故选B

点评：
本题考点：等可能事件的概率．

考点点评：本题考查等可能事件的概率，本题解题的关键是把所有事件用隔板法做出结果，要注意各个名额之间没有区别，本题是一个中档题目．

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保送”用英语怎么说（本科保送,不是保研推荐recommend）? 保送”用英语怎么说（本科保送,不是保研推荐recommend）? 有人说是guarantee,有人说是be sent to.(without GAOKAO) What's it on earth?ThanX! ohh者能舞o1年前1: 野菜家族共回答了25个问题 | 采纳率92%

guaranteed acceptance
保送 [bǎo sòng]
recommend sb. for admission to school, etc.; send sb. on recommendation (e.g. to college)

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（保送班同学做此题）甲、乙两车相距40.5m，同时沿平直公路做直线运动，甲车在前，以初速度v1=16m/s，加速度a1=

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